云南省昆明市石林彝族自治縣圭山鄉(xiāng)中學(xué)2022-2023學(xué)年高二生物上學(xué)期期末試題含解析

云南省昆明市石林彝族自治縣圭山鄉(xiāng)中學(xué)2022-2023學(xué)年高二生物上學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列有關(guān)胚胎干細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是A.胚胎干細(xì)胞在分化形成各種細(xì)胞的過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變B.利用自身的胚胎干細(xì)胞培育形成的器官進(jìn)行移植后，機(jī)體也會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)C.胚胎干細(xì)胞在滋養(yǎng)層細(xì)胞上培養(yǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)只增殖不分化D.體外培養(yǎng)的胚胎干細(xì)胞可以冷凍保存或用于遺傳改造參考答案：D【分析】哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞，來(lái)源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來(lái)，在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，可進(jìn)行冷凍保存，也可進(jìn)行遺傳改造。胚胎干細(xì)胞可用于治療人類的某些頑癥，如帕金森綜合癥；還可培育出人造器官，解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題?！驹斀狻緼、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，因此胚胎干細(xì)胞在分化形成各種細(xì)胞的過(guò)程中遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，A錯(cuò)誤；B、利用自身的胚胎干細(xì)胞培育形成的器官進(jìn)行移植后，機(jī)體不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，B錯(cuò)誤；C、胚胎干細(xì)胞若在飼養(yǎng)層細(xì)胞上培養(yǎng)能夠維持只增殖不分化的狀態(tài)，C錯(cuò)誤；D、體外培養(yǎng)的胚胎干細(xì)胞可以冷凍保存或用于遺傳改造，D正確。故選D。2.下圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁衍情況。已知種群C是自養(yǎng)生物，下列說(shuō)法不正確的是()A.該生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)單食物鏈可表示為C→B→AB.種群B在第5→7年時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)下降是由于A增加和C的減少所致C.B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.一定自然區(qū)域內(nèi)，A、B、C三個(gè)種群中全部的生物構(gòu)成生物群落參考答案：D試題分析：由題意知，A、B、C依次隨后者的增加而增加，隨后者的減少而減少，故可表示為一條食物鏈；在食物鏈中，B的食物C減少和天敵A的增加，導(dǎo)致B的數(shù)量下降；B和A在生命活動(dòng)中不斷消耗有機(jī)物，產(chǎn)生無(wú)機(jī)物，加快了物質(zhì)由生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的過(guò)程；生物群落是一定自然區(qū)域內(nèi)的所有生物，區(qū)域內(nèi)除該三種群外，應(yīng)還有分解者等其它生物；故ABC對(duì)，D錯(cuò)?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)。點(diǎn)評(píng)：對(duì)此類試題，學(xué)生應(yīng)掌握生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)。3.研究人員將猴的胚胎細(xì)胞（a）中的細(xì)胞核取出，移植入一雌性猴的去核的卵母細(xì)胞（b）中，得到重組細(xì)胞（c），經(jīng)培養(yǎng)獲得胚胎并移植到另一雌猴（d）體內(nèi)進(jìn)一步發(fā)育，獲得克隆猴（e）。下列敘述正確的是（

）A.e的細(xì)胞內(nèi)的全部基因都來(lái)自aB.c經(jīng)一系列增殖和分化形成e的過(guò)程中，細(xì)胞核起控制作用C.d為胚胎發(fā)育提供遺傳物質(zhì)和其他適宜條件D.e的形成過(guò)程未經(jīng)過(guò)受精作用，其體細(xì)胞中無(wú)同源染色體參考答案：B【分析】根據(jù)題意，克隆猴的獲得過(guò)程不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性生殖，其中猴的胚胎細(xì)胞（a）提供細(xì)胞核，去核的卵母細(xì)胞（b）提供細(xì)胞質(zhì)，據(jù)此分析?！驹斀狻緼.e的細(xì)胞核基因全部來(lái)自于a，細(xì)胞質(zhì)基因來(lái)自于b，A錯(cuò)誤；B.細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心，c經(jīng)一系列增殖和分化形成e的過(guò)程中，細(xì)胞核起控制作用，B正確；C.d為胚胎發(fā)育提供適宜的營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境等條件，但是沒(méi)有提供遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；D.e的形成過(guò)程中沒(méi)經(jīng)過(guò)受精作用，屬于無(wú)性繁殖，但是其體細(xì)胞中有同源染色體，D錯(cuò)誤。4.右下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系。以下相關(guān)敘述中，正確的是（

）A.1和2包含著所有種群構(gòu)成的群落B.3代表的一定是原核生物C.①代表光合作用，②代表呼吸作用

D.4可以表示大氣中的CO2庫(kù)參考答案：D5.右圖為高等動(dòng)物細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換示意圖。下列選項(xiàng)正確的是

A．內(nèi)環(huán)境從外界得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要通過(guò)消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)

B．代謝廢物完全由③過(guò)程排出

C．內(nèi)環(huán)境是由人體內(nèi)的液體組成的

D．所有生物與外界進(jìn)行物質(zhì)交換都是通過(guò)內(nèi)環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)的參考答案：A6.下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是(

)①可利用適宜濃度的赤霉素解除種子、塊莖休眠,提前發(fā)芽,利用細(xì)胞分裂素延緩葉片衰老②青少年兒童早熟,是因?yàn)槌粤撕写罅考に氐姆醇竟?jié)蔬菜水果③在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化④在太空失重狀態(tài)下,根失去了向地生長(zhǎng)的特性⑤新疆利用生長(zhǎng)素類似物可使棉花葉片脫落利于收獲棉花,植物激素類似物除草劑能選擇性殺滅單子葉雜草,體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性A.①②⑤

B.③④⑤

C.①③④

D.②④參考答案：C【分析】植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)并不是只受單一激素的調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)的，赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)細(xì)胞分裂，兩者在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中不同配比會(huì)影響植物的脫分化和再分化，生長(zhǎng)素的作用有促進(jìn)扦插枝條生根，生長(zhǎng)素類似物也有相同的作用；在失重的條件下根失去了向地生長(zhǎng)的特性，但極性運(yùn)輸不受影響?！驹斀狻竣俪嗝顾鼐哂写蚱品N子休眠促進(jìn)種子萌發(fā)的作用，可利用適宜濃度的赤霉素解除種子、塊莖休眠,提前發(fā)芽,細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，延緩果實(shí)、蔬菜衰老的作用，①正確；②植物激素與人的性激素是不同的物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)也不同，植物激素只能作用于植物，對(duì)人的性成熟沒(méi)有作用，②錯(cuò)誤；③在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化，生長(zhǎng)素濃度相對(duì)偏高會(huì)促進(jìn)根的分化，細(xì)胞分裂素相對(duì)偏高會(huì)促進(jìn)芽的分化，③正確；④太空失重狀態(tài)下，由于沒(méi)有重力作用，根失去向地生長(zhǎng)的特性，④正確；⑤脫落酸能促進(jìn)脫落；由于雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的濃度更敏感，故用植物生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可去除單子葉農(nóng)作物間的雙子葉雜草，⑤錯(cuò)誤。綜上分析，C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查了植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。7.甲乙丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲僅有體液免疫功能，乙和組喪失了特異性免疫功能?，F(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是（

）A．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞B．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞C．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞D．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞參考答案：B8.能夠促使淀粉酶水解的酶是(

)A.淀粉酶

B.脂肪酶

C.蛋白酶

D.麥芽糖酶參考答案：C9.體液中Ca2+含量太低時(shí)，神經(jīng)、肌肉的興奮性升高而出現(xiàn)抽搐。這一事實(shí)說(shuō)明Ca2+的作用之一是A．是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分

B．調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓C．對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要的作用維

D．維持細(xì)胞的正常生理功能參考答案：D10.在基因工程中，科學(xué)家所用的“剪刀”、“針線”和“運(yùn)載體”分別是指

A.大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶

B.噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶

C.限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒

D.限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒參考答案：D11.火雞的性別決定方式是ZW型()。人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合也可以發(fā)育成二倍體后代，原因可能是卵細(xì)胞與同時(shí)產(chǎn)生的極體之一結(jié)合，形成二倍體后代(WW的胚胎不能存活)。若該推測(cè)成立，理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是A.4:1

B.3:1

C．2：1

D．1：1參考答案：A12.在胎兒發(fā)育過(guò)程中，以下細(xì)胞生命過(guò)程正常情況下會(huì)出現(xiàn)的是①有絲分裂

②細(xì)胞分化

③細(xì)胞凋亡

④細(xì)胞壞死A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④參考答案：A13.在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是（

）A．①、④

B．②、④C．①、⑤

D．③、⑤參考答案：A略14.酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行需氧呼吸，在無(wú)氧的情況下進(jìn)行厭氧呼吸。如果它在這兩種呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了等量的CO2，那么它分別在有氧和無(wú)氧情況下所消耗的葡萄糖之比為(

)A．1：2

B．2：1 C．3：1

D．1：3參考答案：D15.可以鑒定出分解尿素的細(xì)菌的方法是

()A．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑B．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑C．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑D．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑參考答案：A16.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞處于暫時(shí)缺氧狀態(tài)，此時(shí)其細(xì)胞所需的能量主要是由下列哪種物質(zhì)分解提供的（

）A．二氧化碳

B．葡萄糖

C．酒精

D．乳酸參考答案：B17.下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型。a、b、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正確的是A．該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者B．能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)C．若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽(yáng)能總量m，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為m×D．若上述草原生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則群落的演替方式是初生演替參考答案：C18.下面是基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述，其中錯(cuò)誤的是（

）A．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同C．在相同的生活環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同D．在相同的生活環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同參考答案：B19.某種群中年輕的個(gè)體非常多，年老的個(gè)體很少，這樣的種群密度會(huì)A．越來(lái)越大

B．相對(duì)穩(wěn)定

C．越來(lái)越小

D．絕對(duì)不變參考答案：A20.已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是（） A．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮 C．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制 參考答案：B【考點(diǎn)】神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)． 【分析】本題是興奮在突觸間傳遞的過(guò)程，興奮在神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞興奮，當(dāng)興奮傳至突觸小體后，突觸前膜內(nèi)的突觸小炮釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引起突觸后膜所在的神經(jīng)元的膜電位發(fā)生變化，從而引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮．【解答】解：由題意可知，當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮后，神經(jīng)遞質(zhì)立即被分解，使突觸后膜恢復(fù)靜息狀態(tài)，如果某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，該神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)持續(xù)作用于突觸后膜，使突觸后膜所在的神經(jīng)元持續(xù)興奮． A、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，對(duì)突觸前膜不起作用，不會(huì)引起突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮，A錯(cuò)誤； B、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，若某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)持續(xù)作用于突觸后膜，引起突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮，B正確； C、由題意可知，本神經(jīng)遞質(zhì)是使突觸后神經(jīng)元興奮的遞質(zhì)，與突觸前膜神經(jīng)元持續(xù)性抑制沒(méi)有關(guān)系，C錯(cuò)誤； D、由題意可知，本神經(jīng)遞質(zhì)是使突觸后神經(jīng)元興奮的遞質(zhì)，不是使神經(jīng)元持抑制的遞質(zhì)，不會(huì)引起突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制，D錯(cuò)誤． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是興奮在突觸間的傳遞方向只能由突觸前膜向突觸后膜傳遞，興奮在突觸間傳遞的機(jī)理，不同神經(jīng)遞質(zhì)的作用不同，分析題干信息明確該神經(jīng)遞質(zhì)的作用和該種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解的作用是解題的突破口，對(duì)于興奮在突觸間傳遞過(guò)程的理解是解題的關(guān)鍵． 21.一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AAaXb的精子，則另外三個(gè)精子的基因型分別是A．a(chǎn)Xb，Y，Y

B．Xb，aY，Y

C．AXb，aY，Y

D．AAaXb，Y，Y參考答案：A22.下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述中，錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的整個(gè)生命過(guò)程中B.細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變C.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化D.細(xì)胞分化是由細(xì)胞內(nèi)遺傳信息執(zhí)行情況不同導(dǎo)致的參考答案：B試題解析：細(xì)胞分化貫穿于整個(gè)個(gè)體發(fā)育過(guò)程，A正確；細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，而遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，B錯(cuò)誤；細(xì)胞分化使細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異，使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化，C正確；細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，即是不同的細(xì)胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同，D正確?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。23.關(guān)于B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的正確敘述是A.都是在骨髓中發(fā)育成的B.都是通過(guò)直接產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用C.都是在胸腺中發(fā)育成的D.是通過(guò)漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體和效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的參考答案：D24.下列哪一項(xiàng)不是種群的特征（）A．種群密度 B．出生率和死亡率C．年齡組成 D．空間配置為水平結(jié)構(gòu)參考答案：D【考點(diǎn)】F1：種群的特征．【分析】種群的特征：種群的密度、種群的出生率和死亡率、種群的年齡組成、種群的性別比例．其中最基本的數(shù)量特征是種群密度，出生率和死亡率決定種群密度，年齡結(jié)構(gòu)和性別比例影響種群密度．【解答】解：種群基本特征：種群的密度（最基本數(shù)量特征）、種群的出生率和死亡率（決定種群密度）、種群的年齡組成（預(yù)測(cè)種群密度）、種群的性別比例（影響種群密度）．空間配置為水平結(jié)構(gòu)屬于群落結(jié)構(gòu)．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查種群特征的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力，屬于容易題．25.線粒體的主要功能是合成

（

）A．ATP

B．葡萄糖

C．O2

D．ADP

參考答案：A26.下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）

A．AB過(guò)程中一般用4種脫氧核糖核苷酸為原料，并加入兩種引物B．AB過(guò)程利用了DNA復(fù)制原理，需要使用耐高溫的DNA聚合酶C．為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過(guò)程，常選用的受體細(xì)胞是卵母細(xì)胞D．BD為轉(zhuǎn)基因植物的培育過(guò)程，其中④過(guò)程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法參考答案：C27.生活在一個(gè)生物群中的兩個(gè)種群（a、b）的數(shù)量變化如圖所示，下列判斷正確的是（

）A．a(chǎn)種群與b種群為捕食關(guān)系，a種群依賴于b種群B．a(chǎn)種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度由強(qiáng)到弱C．a(chǎn)種群為S型增長(zhǎng)，其增長(zhǎng)受本身密度制約D．b種群為J型增長(zhǎng)，始終受到a種群的制約參考答案：C28.下列有關(guān)洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的敘述中，正確的是A．外表皮細(xì)胞質(zhì)膜的主要成分為纖維素和磷脂B．外表皮細(xì)胞之所以呈紫色是因?yàn)榧?xì)胞溶膠中含有大量紫色的色素C．在外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離的過(guò)程中，細(xì)胞液濃度越來(lái)越高D．因?yàn)橐曇爸屑?xì)胞沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有球形的細(xì)胞核，故外表皮細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核參考答案：C29.圖乙表示圖甲的反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化，下列敘述不正確的是A.圖甲中物質(zhì)a可以表示麥芽糖，不能表示乳糖B.圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能，催化本質(zhì)與無(wú)機(jī)催化劑相同C.若圖乙中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則溫度①＞②＞③D.若圖乙中曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則酶濃度①＞②＞③參考答案：C根據(jù)酶的特點(diǎn)在反應(yīng)前后本身的性質(zhì)和量不發(fā)生改變，可判斷B是酶，A是底物，在B的作用下A水解成2個(gè)分子的C，所以A可能是麥芽糖，不能是乳糖，因?yàn)辂溠刻撬獾玫降氖莾蓚€(gè)葡萄糖，乳糖水解得到是葡萄糖和半乳糖，A正確；圖甲中物質(zhì)B能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能，其化學(xué)本質(zhì)最可能是蛋白質(zhì)，催化本質(zhì)與無(wú)機(jī)催化劑相同，B正確；圖乙中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡點(diǎn)的時(shí)間越短，反應(yīng)速率越快，則反應(yīng)速率曲線①＞曲線②＞曲線③，但溫度不一定是曲線①＞曲線②＞曲線③，也可能是曲線①的溫度最低，C錯(cuò)誤；若曲線①②③麥?zhǔn)静煌笣舛认旅复俜磻?yīng)速率，則曲線①是這三個(gè)中酶濃度最高的，因?yàn)樗姆磻?yīng)時(shí)間最短，其次是曲線②，最小的是曲線③，D正確?！究键c(diǎn)定位】酶的特性【名師點(diǎn)睛】對(duì)于酶的知識(shí)考生需重點(diǎn)關(guān)注：（1）酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，在細(xì)胞內(nèi)外都起作用，如消化酶就是在細(xì)胞外消化道內(nèi)起作用的；酶對(duì)生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)起催化作用與調(diào)節(jié)人體新陳代謝的激素不同；雖然酶的催化效率很高，但它并不被消耗；酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，它的合成受到遺傳物質(zhì)的控制。（2）通常酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，主要在適宜條件下才有活性．胃蛋白酶是在胃中對(duì)蛋白質(zhì)的水解起催化作用的．胃蛋白酶只有在酸性環(huán)境（最適PH=2左右）才有催化作用，隨pH升高，其活性下降，當(dāng)溶液中pH上升到6以上時(shí)，胃蛋白酶會(huì)失活，這種活性的破壞是不可逆轉(zhuǎn)的。30.右圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是A．結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞中合成ATP的唯一場(chǎng)所B．結(jié)構(gòu)②和④均不屬于生物膜系統(tǒng)C．結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車間D．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞參考答案：B31.如圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流B．甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)C．乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁D．圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左參考答案：A32.下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2

B．在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，泵入的空氣應(yīng)去除CO2

C．實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等

D．可通過(guò)觀察澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式參考答案：D33.下列有關(guān)DNA重組技術(shù)的基本工具的相關(guān)敘述，不正確的是A.DNA重組技術(shù)的基本工具有三種：限制酶、DNA連接酶和載體B.載體需要具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便于目的基因的鑒定和選擇C.限制酶主要是從原核生物中分離純化出來(lái)的D.DNA連接酶根據(jù)其來(lái)源分為兩類：E.coliDNA連接酶和T4DNA連接酶參考答案：B34.下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述不合理的是

A．多細(xì)胞生物體細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老B．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的程序性死亡

C．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無(wú)關(guān)

D．癌細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變參考答案：C35.基因控制性狀表現(xiàn)的主要途徑是（

）A．RNA→蛋白質(zhì)（性狀）

B．DNA→蛋白質(zhì)（性狀）C．RNA→DNA→蛋白質(zhì)（性狀）

D．DNA→RNA→蛋白質(zhì)（性狀）參考答案：D36.下列關(guān)于探究“培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（）A．培養(yǎng)液的濃度會(huì)影響酵母菌數(shù)量B．小方格界線上的酵母菌均應(yīng)計(jì)數(shù)C．先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，再滴加培養(yǎng)液D．在顯微鏡下統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量時(shí)視野不能太亮參考答案：B【考點(diǎn)】探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化．【分析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的原理：（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況．（2）利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法，這種方法可以直接測(cè)定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測(cè)定，由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來(lái)計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目．（3）抽樣檢測(cè)法的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：培養(yǎng)→抽樣到計(jì)數(shù)板→顯微計(jì)數(shù)→計(jì)算．注意問(wèn)題：①該實(shí)驗(yàn)需要重復(fù)但不需對(duì)照﹣﹣?zhàn)陨砬昂笠研纬?；②濃度過(guò)大需做稀釋處理，但最后計(jì)算時(shí)需考慮稀釋倍數(shù)；③吸取前需振蕩搖勻；④計(jì)數(shù)板使用：先蓋蓋玻片→吸培養(yǎng)液→滴蓋玻片邊緣→自行滲入→吸去多余培養(yǎng)液→片刻后待沉降到室的底部→觀察計(jì)數(shù)；⑤壓線計(jì)數(shù)規(guī)則：計(jì)數(shù)左、上兩線及夾角處，同樣方法．【解答】解：A、培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度過(guò)高會(huì)影響酵母菌的生長(zhǎng)和繁殖，A正確；B、計(jì)數(shù)時(shí)，只計(jì)數(shù)小方格界線一個(gè)相鄰兩邊及其夾角處的酵母菌，B錯(cuò)誤；C、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板記數(shù)前，先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓其自行滲入，C正確；C、因酵母菌顏色較淺，和培養(yǎng)液的折光率比較低，用顯微鏡觀察時(shí)視野不能太亮，D正確．故選：B．

37.生活在反芻動(dòng)物胃內(nèi)的纖維素分解菌，其新陳代謝類型是（

）A．自養(yǎng)需氧型

B．異養(yǎng)厭氧型

C．異養(yǎng)需氧型

D．自養(yǎng)厭氧型參考答案：B38.1參考答案：C39.利用酵母菌發(fā)酵制作果酒的流程，表示正確的是

A.挑選葡萄→榨汁→沖洗→酒精發(fā)酵→果酒B.挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵→果酒C.挑選葡萄→沖洗→榨汁→醋酸發(fā)酵→果酒D.挑選葡萄→榨汁→沖洗→酒精發(fā)酵→果醋參考答案：B略40.科學(xué)家已經(jīng)能夠通過(guò)基因工程的方法，使番茄果肉細(xì)胞含有人奶蛋白。下列有關(guān)該基因工程的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有啟動(dòng)子、終止子B．用同種限制酶處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA，可產(chǎn)生相同的黏性末端而形成重組DNA分子C．番茄的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞D．啟動(dòng)子對(duì)于目的基因在番茄的葉肉細(xì)胞中表達(dá)是不可缺少的參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖是探究有活性的水稻種子呼吸作用的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）將種子浸透的作用是增加種子細(xì)胞中的________水，從而增強(qiáng)種子的代謝。（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，紅色小液滴位于0點(diǎn)，在其它條件適宜的情況下，一段時(shí)間后，紅色小液滴將向_____________（左或右）移動(dòng)。原因主要是_______________。小液滴停止移動(dòng)后，種子的呼吸方式應(yīng)是_______________，其反應(yīng)式是________________________。（3）為確保紅色小液滴的移動(dòng)僅由種子的生理活動(dòng)引起，需另設(shè)一個(gè)裝置，該裝置的金屬網(wǎng)上應(yīng)放置_______________，其他部分與原裝置相同。參考答案：

(1).自由

(2).左

(3).浸透的種子進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生的CO2被KOH溶液吸收后導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓下降

(4).無(wú)氧呼吸

(5).C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量

(6).數(shù)量相等、煮熟的同種種子【分析】上圖實(shí)驗(yàn)裝置中種子細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳，釋放的二氧化碳能被氫氧化鉀吸收．裝置中使用KOH可以吸收種子細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳．實(shí)驗(yàn)前浸泡種子目的是：讓種子增加自由水的含量，促進(jìn)細(xì)胞呼吸，使代謝增強(qiáng)．有氧呼吸消耗的氧氣的量等于產(chǎn)生的二氧化碳的量，但是二氧化碳被KOH溶液吸收，試管中的氣體體積變小，則紅色小液滴將向左移動(dòng)，具體的變化值可表