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文檔簡介

----句型練習(xí)語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)反問句與陳述句有時(shí)為了表達(dá)的需要,可以把陳述句變?yōu)榉磫柧洌部梢园逊磫柧渥優(yōu)殛愂鼍?,它們的意思相同,語氣有所不同。(一)反問句變陳述句1、先刪去反問詞(怎能、怎么、難道、哪里等等),有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等,使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、看句子里的有沒有否定詞“不”,有的給刪去,沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去“?”變“?!?。

反問句變陳述句練習(xí)1、我們?cè)跄芡浝蠋煹慕虒?dǎo)?2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?3、這里的景色這么美,怎能不使我們流連往返呢?4、這點(diǎn)小事,難道還要媽媽擔(dān)心嗎?5、大千世界,哪里沒有野花的倩影呢?(二)陳述句變反問句1、先刪去反問詞(怎能、怎么、難道、哪里等等),有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等,使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、看句子里的有沒有否定詞“不”,有的給刪去,沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去“?!弊儭??”。陳述句變反問句練習(xí)1、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。2、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大,我們不應(yīng)該傷他們的心。3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們不能不聞不問。

對(duì)話與轉(zhuǎn)述的互換練習(xí):1、外公對(duì)小英說:“我告訴你,這是中國最有名的花。”2、張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說:“李明今天生病了,我去幫他輔導(dǎo)功課?!?、李老師興奮地說:“我們班戰(zhàn)勝了四(1)班,獲得了冠軍?!?、王老師對(duì)小華說:“我把你的書包縫好?!比?、縮句1、要知道寫的是什么。2、表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語(的、地、得前面的詞語)都可以縮去。3、縮句后變成:“名詞+動(dòng)詞+名詞”或“名詞+動(dòng)詞”??s句練習(xí):1、山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長的哲理。2、紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。3、語文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。病句類型:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。(一)成分殘缺1、春天來了,越來越來暖和了。2、灑在沙灘上,沙灘上一片銀白。3、學(xué)了《愛迪生》這一課受到了教育。4、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。

(二)成分贅余1、聯(lián)歡會(huì)上,他首先第一個(gè)走上臺(tái)表演節(jié)目。2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。(三)表意不明1、李紅有時(shí)候經(jīng)常和張明在一起打球。2、有人主張接受,有人主張反對(duì),他同意這種主張。3、全班同學(xué)都參加了這次公益活動(dòng),只有張剛沒有參加。(四)搭配不當(dāng)1、今天聯(lián)歡會(huì)上的音樂和舞蹈真好看。2、我很喜歡參加自然博物館。3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。(五)語序不當(dāng)1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。2、王麗在演唱會(huì)上唱了優(yōu)美的一支歌。3、美術(shù)和音樂這兩門功課對(duì)我很感興趣。4、李華被同學(xué)們一定評(píng)為三好學(xué)生。五、修改下列病句。1.中國的人口是世界上最多的國家。2、他很果斷,從來不聽別人的意見。3、今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。4、星期天,我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。5、這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。轉(zhuǎn)述句知識(shí)點(diǎn):轉(zhuǎn)述句中人稱變換有規(guī)可循轉(zhuǎn)述句小歌謠:一改標(biāo)點(diǎn):冒號(hào)改逗號(hào),引號(hào)給去掉;二改人稱:碰到我改成他(她),碰到你看前面,前面是誰改成誰。歸納起來,轉(zhuǎn)述句中的人稱變換主要有以下幾種形式:1、×××說:“我……?!比纾呼斞刚f:“我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意?!鞭D(zhuǎn)述句知識(shí)點(diǎn)如:魯迅說:“我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意。”這種類型的句子,在轉(zhuǎn)述時(shí),只要把句中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”,去掉引號(hào),冒號(hào)改成逗號(hào)即可。改成:魯迅說,他的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,他可以同意。2、×××對(duì)×××說:“我……,你……。”如:張明對(duì)王芳說:“我今天中午要到商店去買東西,回去可能要遲一點(diǎn),請(qǐng)你告訴我媽媽?!边@種類型的句子中出現(xiàn)了第一人稱“我”,第二人稱“你”等人稱代詞,分析句子,句中的“你”就是提示語(冒號(hào)前面的語句)的第二個(gè)人,即王芳。在轉(zhuǎn)述中,把“我”改成“他”、“你”指王芳,可去掉,改成:張明對(duì)王芳說,他今天中午要到商店買東西,回去可能要遲一點(diǎn),請(qǐng)告訴他媽媽。4、××對(duì)×說:“你的……,我……?!比纾盒∶鲗?duì)小芳說:“你的書包非常漂亮,我非常喜歡?!庇捎诰渲小澳恪辈皇莻?cè)重描寫的對(duì)象,它是用來限制書包是誰的。句中側(cè)重描寫的對(duì)象是物——書包,因而句中的你不能去掉,應(yīng)改成提示語中的第二個(gè)人明即小芳。改為:小明對(duì)小芳說,小芳的書包非常漂亮,他非常喜歡。5、提示語在中間或在句末的句子,把提示語調(diào)整到句首可按以上方法進(jìn)行改動(dòng)。例句1、媽媽對(duì)小花說:”今天我回家會(huì)晚一點(diǎn).”改:媽媽告訴小花,她今天回家會(huì)晚一點(diǎn)。轉(zhuǎn)述句訓(xùn)練題:

把下面的句子換成第三稱轉(zhuǎn)述1.小紅軍對(duì)陳賡說:“我還要等我的同伴呢。”2.老師對(duì)我說:“我教你怎么寫?!?.雨來搖搖頭說:“我在屋里什

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