2023年一師一優(yōu)課活動(dòng)方案

第11頁共11頁2023年一師一優(yōu)課活動(dòng)方案?根據(jù)《__?_江省教育?廳辦公室_?__開展_?__年度“?一師一優(yōu)課?、一課一名?師”活動(dòng)_?__》（_?__教電傳?〔___〕?___號(hào)）?、《___?市教育局辦?公室___?開展“一師?一優(yōu)課、一?課一名師”?活動(dòng)___?》、《__?_市開展“?一師一優(yōu)課?、一課一名?師”活動(dòng)方?案》相關(guān)文?件精神，結(jié)?合我校教學(xué)?教研實(shí)際，?制訂本方案?。一、活?動(dòng)目標(biāo)（?一）總體目?標(biāo)：在全?校普遍開展?“一師一優(yōu)?課、一課一?名師”活動(dòng)?，并將這項(xiàng)?活動(dòng)納入教?研組、備課?組計(jì)劃范疇?，與學(xué)校的?促進(jìn)有效學(xué)?習(xí)課堂變革?、校本教研?四個(gè)一技能?評(píng)比等活動(dòng)?有效融合，?嚴(yán)格落實(shí)好?教學(xué)設(shè)計(jì)、?說課、上課?、曬課、評(píng)?課、教學(xué)反?思等環(huán)節(jié)活?動(dòng)，促教師?教學(xué)技能提?升；引導(dǎo)教?學(xué)全校教師?以此活動(dòng)為?契機(jī)，充分?調(diào)動(dòng)各學(xué)科?教師利用信?息技術(shù)和優(yōu)?質(zhì)數(shù)教育資?源開展教學(xué)?改革、教學(xué)?研究的積極?性和創(chuàng)造性?，促進(jìn)教師?、學(xué)生、學(xué)?校三位一體?共同發(fā)展。?引導(dǎo)每位?教師至少上?好一節(jié)優(yōu)課?（代表自己?最高水平的?優(yōu)秀課例）?，并積極參?與市省級(jí)“?優(yōu)課”曬課?活動(dòng)，創(chuàng)造?性地學(xué)習(xí)借?鑒省教育資?源公共服務(wù)?平臺(tái)“一課?一名師”系?例優(yōu)質(zhì)數(shù)教?育資源，進(jìn)?一步提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。（二）?階段性目標(biāo)?：1.至?___年_?__月，全?校有___?%的任課教?師（含兼教?學(xué)職員）在?省教育資源?公共服務(wù)平?臺(tái)上“曬課?”，從中評(píng)?選出___?學(xué)年市級(jí)“?優(yōu)課”__?_節(jié)，并推?薦參加市“?優(yōu)課”評(píng)選?；2.至?___月，?全校累計(jì)有?___%的?任課教師（?含兼教學(xué)職?員）在省教?育資源公共?服務(wù)平臺(tái)上?“曬課”，?從中評(píng)選出?___學(xué)年?市級(jí)“優(yōu)課?”___節(jié)?，并推薦參?加市“優(yōu)課?”評(píng)選；?3.至__?_月，全校?累計(jì)有__?_%的任課?教師（含兼?教學(xué)職員）?在省教育資?源公共服務(wù)?平臺(tái)上“曬?課”，從中?評(píng)選出學(xué)年?市級(jí)“優(yōu)課?”___節(jié)?，并推薦參?加市“優(yōu)課?”評(píng)選。?二、參加對(duì)?象全校所?有專任教師?及兼職教學(xué)?的職員。?三、活動(dòng)_?__校“?一師一優(yōu)課?、一課一名?師”活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組由周?___校長?任組長，黃?___副校?長為成員，?領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)?責(zé)活動(dòng)的_?__領(lǐng)導(dǎo)；?活動(dòng)的具體?___實(shí)施?與協(xié)調(diào)由教?務(wù)處丁__?_、高_(dá)_?_、干__?_負(fù)責(zé)，具?體___協(xié)?調(diào)各教研組?、信息中心?等相關(guān)部門?，按學(xué)?；?動(dòng)方案，有?計(jì)劃、有_?__、扎扎?實(shí)實(shí)地開展?活動(dòng)。四?、活動(dòng)方式?整個(gè)活動(dòng)?分“曬課”?和“優(yōu)課”?兩個(gè)部分，?“曬課”主?要是教學(xué)設(shè)?計(jì)、課件、?教學(xué)相關(guān)資?料的展示，?“優(yōu)課”需?提供課堂_?__視頻資?料，并推薦?參加市評(píng)比??；顒?dòng)應(yīng)?該有這么幾?個(gè)步驟：選?題、備課、?“曬課”、?上課、“優(yōu)?課”、評(píng)課?等。這個(gè)?過程都包括?磨課。（?一）平臺(tái)注?冊(cè)（___?月___日?前）本周?完成平臺(tái)注?冊(cè)和教學(xué)設(shè)?計(jì)評(píng)比活動(dòng)?任務(wù)布置，?學(xué)校全體教?師都要到_?__教育資?源公共服務(wù)?平臺(tái)”（:?//___?.zjer?.cn），?完成注冊(cè)，?使用___?省教師培訓(xùn)?管理平臺(tái)的?賬號(hào)和__?_實(shí)現(xiàn)登陸?。具體見附?件。（二?）教學(xué)設(shè)計(jì)?評(píng)比階段（?___月_?__日前）?1.布置?教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)?比活動(dòng)任務(wù)?市學(xué)科教?研員給教研?組會(huì)有任務(wù)?，還沒有接?到任務(wù)的，?教研組要聯(lián)?系教研員，?確定好本組?老師教學(xué)設(shè)?計(jì)評(píng)比的課?題。如果沒?有分配到任?務(wù)，由教研?組自己確定?兩個(gè)左右的?課題。組內(nèi)?教師男__?_歲，女_?__歲以上?，高三高考?科目老師可?以自主選擇?參加，其它?教師均要參?加。教學(xué)?設(shè)計(jì)基本要?求（自己教?研組定的課?題）：以現(xiàn)?行教材選擇?范圍，從中?選出一兩個(gè)?課題，最好?能結(jié)合本學(xué)?期教學(xué)進(jìn)度?和校級(jí)公開?課。設(shè)計(jì)?包括一節(jié)完?整課內(nèi)容，?有教學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)重難?點(diǎn)、教學(xué)過?程（有多課?時(shí)，寫多課?時(shí)的設(shè)計(jì)）?，數(shù)在__?_左右。?2.___?月___日?前，上交教?學(xué)設(shè)計(jì)和課?件電子稿，?交王___?師處（會(huì)統(tǒng)?一設(shè)置ft?p文件夾）?。上交的同?時(shí)，教師也?可以自己將?相應(yīng)資料上?傳://_?__.zj???？梢圆粩?修改的。?（三）網(wǎng)上?“曬課”（?___月初?）___?月底___?評(píng)審，每組?推薦2到_?__名教師?的教學(xué)設(shè)計(jì)?，并由教研?組___（?師徒結(jié)對(duì)）?團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教?學(xué)設(shè)計(jì)修改?，優(yōu)秀教學(xué)?設(shè)計(jì)和相應(yīng)?材料，通過?登陸://?___.z?jer.c?n后進(jìn)入“?一師一課”?欄目，通過?“活動(dòng)報(bào)名?”和“我要?曬課”進(jìn)行?報(bào)名登記和?曬課。（?四）錄像、?磨課，視頻?制作階段（?___月中?旬）磨課?優(yōu)秀教師，?結(jié)合校級(jí)公?開課，利用?微格教室，?開出公開課?，交由組里?磨課、加工?。___?月中旬，在?信息老師協(xié)?助下，完成?視頻制作。?（五）“?優(yōu)課”評(píng)選?（___月?中旬）在?“曬課”基?礎(chǔ)上，每個(gè)?學(xué)科每個(gè)年?級(jí)每個(gè)版本?的每節(jié)課提?供___個(gè)?“優(yōu)課”推?薦參與上一?級(jí)評(píng)選。?內(nèi)容應(yīng)包括?一節(jié)完整課?的教學(xué)設(shè)計(jì)?、所用課件?及相關(guān)資源?（或資源鏈?接）、課堂?___（指?教學(xué)過程視?頻，可選，?擬參加市級(jí)?“優(yōu)課”評(píng)?選者必選）?和評(píng)測(cè)練習(xí)?（可選）等?。課堂__?_應(yīng)展現(xiàn)課?堂教學(xué)的所?有內(nèi)容，過?程完整，畫?面清晰。建?議進(jìn)行適當(dāng)?的后期剪輯?處理，在適?當(dāng)環(huán)節(jié)插入?教學(xué)資源呈?現(xiàn)畫面，保?證資源呈現(xiàn)?畫面清晰。?課堂__?_拍攝及后?期剪輯由信?息中心負(fù)責(zé)?（姜洋、金?森林等）。?擬推薦參?評(píng)市“優(yōu)課?”教師須將?“曬課”資?料（擬參評(píng)?市級(jí)“優(yōu)課?”的須有課?堂___）?以光盤形式?上交校級(jí)管?理員（干方?田），校級(jí)?管理員將本?校教師參評(píng)?光盤匯總后?報(bào)送市教研?院備份，市?教研院評(píng)出?市直“優(yōu)課?”，并推薦?參加市“優(yōu)?課”評(píng)比。?教師選課?、“曬課”?要查看與利?用國家和省?教育資源公?共服務(wù)平臺(tái)?提供的相關(guān)?資源，鼓勵(lì)?多“曬課”?，但___?師原則上只?推薦___?個(gè)“優(yōu)課”?參加省市級(jí)?評(píng)選。六?、激勵(lì)保障?（一）為?了全面地呈?現(xiàn)完整課堂?教學(xué)的教學(xué)?設(shè)計(jì)、所用?課件及相關(guān)?資源（或資?源鏈接）、?課堂___?和評(píng)測(cè)練習(xí)?等，___?省教育教學(xué)?資源應(yīng)用平?臺(tái)設(shè)立有“?一師一優(yōu)課?、一課一名?師”專欄，?并開辟專用?傳輸線路和?存儲(chǔ)空間。?（二）教?師注冊(cè)賬戶?時(shí)自動(dòng)獲得?網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)助金?___元，?可在國家教?育資源公共?服務(wù)平臺(tái)上?購買和使用?付費(fèi)資源，?有效期為三?個(gè)月。補(bǔ)助?金采取先到?先得原則，?補(bǔ)助金率先?使用完教師?可再次申領(lǐng)?，每位教師?最高領(lǐng)用額?度為___?元。（三?）入選校級(jí)?“優(yōu)課”的?享受校級(jí)獲?獎(jiǎng)待遇，市?級(jí)“優(yōu)課”?的享受市級(jí)?獲獎(jiǎng)待遇，?授課者和拍?攝者分別由?市教研院、?電教館頒發(fā)?榮譽(yù)證書。?省級(jí)“優(yōu)課?”由省里給?予相應(yīng)的獎(jiǎng)?勵(lì)。（四?）按照參與?的比率來計(jì)?算教研組_?__的情況?，對(duì)于工作?表現(xiàn)突出的?教研組將在?教研組考核?中予以鼓勵(lì)?。七、應(yīng)?用推廣（?一）活動(dòng)評(píng)?選出的“優(yōu)?課”要豐富?學(xué)校微課網(wǎng)?，作為學(xué)校?教學(xué)資源庫?建設(shè)的重要?內(nèi)容。（?二）“曬課?”和“優(yōu)課?”資源，教?研組要__?_看課評(píng)課?，推廣優(yōu)秀?案例，鼓勵(lì)?師徒結(jié)對(duì)小?組對(duì)優(yōu)課資?源切段解析?，形成分片?段有主題的?評(píng)析。市?“一師一優(yōu)?課、一課一?名師”活動(dòng)?方案根據(jù)?《___省?教育廳辦公?室___開?展___年?度“一師一?優(yōu)課、一課?一名師”活?動(dòng)___》?（浙教電傳?〔___〕?___號(hào)）?相關(guān)要求，?結(jié)合我市實(shí)?際，制訂本?方案。一?、活動(dòng)目標(biāo)?總體目標(biāo)?：在全市普?遍開展“一?師一優(yōu)課、?一課一名師?”活動(dòng)，進(jìn)?一步增強(qiáng)教?師對(duì)信息技?術(shù)推進(jìn)教學(xué)?改革、提高?教學(xué)質(zhì)量重?要性的認(rèn)識(shí)?，充分調(diào)動(dòng)?各學(xué)科教師?在課堂教學(xué)?中應(yīng)用信息?技術(shù)的積極?性和創(chuàng)造性?，使每位教?師能夠利用?信息技術(shù)和?優(yōu)質(zhì)數(shù)教育?資源至少上?好一節(jié)課；?通過“曬課?”，三年共?評(píng)選出__?_節(jié)市級(jí)“?優(yōu)課”，推?薦參加省級(jí)?“優(yōu)課”評(píng)?比；打造一?支善于利用?信息技術(shù)和?優(yōu)質(zhì)數(shù)教育?資源開展教?學(xué)活動(dòng)的骨?干教師隊(duì)伍?；形成一套?覆蓋中小學(xué)?各年級(jí)各學(xué)?科的具有_?__特色的?生成性資源?體系，推動(dòng)?信息技術(shù)和?數(shù)教育資源?在中小學(xué)課?堂教學(xué)中的?合理有效應(yīng)?用和深度融?合。至_?__年__?_月，全市?有___%?的中小學(xué)專?任教師在省?教育資源公?共服務(wù)平臺(tái)?上“曬課”?，從中評(píng)選?出___學(xué)?年市級(jí)“優(yōu)?課”___?節(jié)，并推薦?參加省“優(yōu)?課”評(píng)選；?至___月?，全市有_?__%的中?小學(xué)專任教?師在省教育?資源公共服?務(wù)平臺(tái)上“?曬課”，從?中評(píng)選出_?__學(xué)年市?級(jí)“優(yōu)課”?___節(jié)，?并推薦參加?省“優(yōu)課”?評(píng)選；至_?__月，全?市有___?%的中小學(xué)?專任教師在?省教育資源?公共服務(wù)平?臺(tái)上“曬課?”，從中評(píng)?選出學(xué)年市?級(jí)“優(yōu)課”?___節(jié)，?并推薦參加?省“優(yōu)課”?評(píng)選。二?、參加對(duì)象?全市所有?具備網(wǎng)絡(luò)和?多媒體教學(xué)?條件的中小?學(xué)校（包括?小學(xué)、初中?、九年一貫?制學(xué)校、完?全中學(xué)和普?通高中等）?，各年級(jí)各?學(xué)科教師均?可參加。?三、活動(dòng)_?__市“?一師一優(yōu)課?、一課一名?師”活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組由市?教育局副局?長安晉任組?長，市教育?局基教處處?長萬小峰、?市教研院院?長胡玫、市?電教館館長?黃岳明為成?員。領(lǐng)導(dǎo)小?組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)?相關(guān)部門，?統(tǒng)籌制定活?動(dòng)方案，明?確各部門工?作職責(zé)，加?強(qiáng)部門協(xié)作?，落實(shí)開展?活動(dòng)所需的?工作經(jīng)費(fèi)。?（一）市?教育局基教?處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)?與統(tǒng)籌工作?，制發(fā)通知?，提供政策?保障。聯(lián)系?各縣（市、?區(qū)）教育局?做好活動(dòng)的?宣傳工作，?充分調(diào)動(dòng)中?小學(xué)校和廣?大教師參與?活動(dòng)的積極?性和主動(dòng)性?。（二）?市教研院負(fù)?責(zé)___與?指導(dǎo)教師“?曬課”，確?定“優(yōu)課”?開發(fā)體系。?組建專家委?員會(huì)，承擔(dān)?業(yè)務(wù)培訓(xùn)、?應(yīng)用指導(dǎo)和?評(píng)選推薦等?相關(guān)工作。?做好“曬課?”指標(biāo)的名?額分配，牽?頭制定“優(yōu)?課”評(píng)選辦?法，開展市?級(jí)“優(yōu)課”?評(píng)選和省級(jí)?“優(yōu)課”推?薦。各級(jí)教?研員把好質(zhì)?量關(guān)，創(chuàng)建?學(xué)科教研工?作室，負(fù)責(zé)?對(duì)本學(xué)科所?曬的課進(jìn)行?評(píng)閱，借助?平臺(tái)開展教?研活動(dòng)，引?領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)研修?和互動(dòng)研討?，___典?型經(jīng)驗(yàn)，推?廣優(yōu)秀案例?。（三）?市電教館負(fù)?責(zé)具體實(shí)施?，做好網(wǎng)絡(luò)?和平臺(tái)支撐?服務(wù)，落實(shí)?“曬課”培?訓(xùn)和各級(jí)管?理員的職責(zé)?，提供活動(dòng)?的___條?件保障工作?。聯(lián)系縣（?市、區(qū)）教?育技術(shù)中心?，在學(xué)校和?教師創(chuàng)建“?優(yōu)課”的過?程中及時(shí)提?供技術(shù)和資?源支持，幫?助教師做好?、曬好“優(yōu)?課”。（?四）各縣（?市、區(qū)）教?育局負(fù)責(zé)本?區(qū)域活動(dòng)的?___領(lǐng)導(dǎo)?工作，統(tǒng)籌?制定活動(dòng)方?案，協(xié)調(diào)相?關(guān)部門，做?好培訓(xùn)、教?研、指導(dǎo)、?活動(dòng)檢查等?工作，__?_廣大教師?參加“曬課?”，按時(shí)做?好“優(yōu)課”?評(píng)審、推薦?等工作。?各地可選擇?部分配備有?標(biāo)準(zhǔn)化微格?教室的學(xué)校?，作為本縣?（市、區(qū)）?“優(yōu)課”錄?制基地（學(xué)?校），幫助?本區(qū)域無微?格教室的學(xué)?校教師錄制?“優(yōu)課”，?實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)?資源共享。?四、活動(dòng)?方式（一?）網(wǎng)上“曬?課”1.?各縣（市、?區(qū)）教育局?根據(jù)市教育?局分配的區(qū)?域（學(xué)科）?“曬課”要?求開展活動(dòng)?，積極__?_教師在規(guī)?定的時(shí)間內(nèi)?在平臺(tái)注冊(cè)?后按要求進(jìn)?行___制?網(wǎng)上“曬課?”?？h（市?、區(qū)）教研?部門、市直?屬學(xué)校要成?立學(xué)科指導(dǎo)?組，在“曬?課”前進(jìn)行?線下研課，?對(duì)每節(jié)課進(jìn)?行指導(dǎo)。?2.網(wǎng)上“?曬課”活動(dòng)?依托國家和?___省教?育資源公共?服務(wù)平臺(tái)開?展，我市教?師登陸“中?國教育云-?___教育?資源公共服?務(wù)平臺(tái)”（?://__?_.zje?）?，使用__?_省教師培?訓(xùn)管理平臺(tái)?的賬號(hào)和_?__實(shí)現(xiàn)登?陸。登陸后?進(jìn)入“一師?一課”欄目?，通過“活?動(dòng)報(bào)名”和?“我要曬課?”進(jìn)行報(bào)名?登記和曬課?。3.教?師所提交的?網(wǎng)上“曬課?”內(nèi)容應(yīng)包?括一節(jié)完整?課的教學(xué)設(shè)?計(jì)、所用課?件及相關(guān)資?源（或資源?鏈接）、課?堂___（?可選，擬參?加市級(jí)“優(yōu)?課”評(píng)選者?必選）和評(píng)?測(cè)練習(xí)（可?選）等。課?堂___（?指教學(xué)過程?視頻）應(yīng)展?現(xiàn)課堂教學(xué)?的所有內(nèi)容?，過程完整?，畫面清晰?。建議進(jìn)行?適當(dāng)?shù)暮笃?剪輯處理，?在適當(dāng)環(huán)節(jié)?插入教學(xué)資?源呈現(xiàn)畫面?，保證資源?呈現(xiàn)畫面清?晰。4.?“曬課”內(nèi)?容須符合_?__版課程?標(biāo)準(zhǔn)要求，?體現(xiàn)學(xué)科特?點(diǎn)和信息技?術(shù)應(yīng)用的融?合性，突出?展現(xiàn)數(shù)教育?資源的課堂?應(yīng)用及如何?利用信息技?術(shù)和數(shù)教育?資源創(chuàng)新教?學(xué)方法、有?效解決教育?教學(xué)的重難?點(diǎn)等課堂教?學(xué)內(nèi)容。教?師選課、“?曬課”要查?看與利用國?家和省教育?資源公共服?務(wù)平臺(tái)提供?的相關(guān)資源?，鼓勵(lì)多“?曬課”，但?___師原?則上只推薦?___個(gè)“?優(yōu)課”參加?省市級(jí)評(píng)選?。（二）?“優(yōu)課”評(píng)?選1.在?網(wǎng)上“曬課?”的基礎(chǔ)上?，采取縣（?市、區(qū)）、?市、省和國?家分級(jí)評(píng)選?的方式，對(duì)?各學(xué)段各學(xué)?科的“優(yōu)課?”開展逐級(jí)?推薦評(píng)選。?每個(gè)學(xué)科每?個(gè)年級(jí)每個(gè)?版本每節(jié)課?只能有__?_個(gè)“優(yōu)課?”推薦參與?上一級(jí)評(píng)選?。2.擬?參評(píng)“優(yōu)課?”教師須將?“曬課”資?料（擬參評(píng)?市級(jí)“優(yōu)課?”的須有課?堂___）?以光盤形式?上交校級(jí)管?理員，校級(jí)?管理員將本?校教師參評(píng)?光盤匯總后?報(bào)送本縣（?市、區(qū)）管?理員備份。?各縣（市、?區(qū)）評(píng)出縣?級(jí)“優(yōu)課”?并推薦參加?市級(jí)評(píng)選，?填寫《__?_市“優(yōu)課?”上報(bào)目錄?表》（附件?3），并將?評(píng)選出的縣?級(jí)“優(yōu)課”?報(bào)送市電教?館備份。?市直屬學(xué)校?推薦參評(píng)的?“曬課”資?料直接上報(bào)?市教研院。?市活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組在縣?級(jí)、市直評(píng)?審?fù)扑]的基?礎(chǔ)上，__?_專家評(píng)出?市級(jí)“優(yōu)課?”，并推薦?參加省級(jí)“?優(yōu)課”評(píng)選?。五、時(shí)?間安排_(tái)?__年2-?___月?制定方案，?細(xì)化任務(wù)。?開展“曬課?”平臺(tái)與資?源應(yīng)用培訓(xùn)?。根據(jù)各縣?（市、區(qū)）?教師數(shù)分配?“曬課”。?《活動(dòng)聯(lián)系?表》（附件?2）于__?_月___?日前上報(bào)基?教處。_?__年__?_月教師?、教研員、?管理員登陸?平臺(tái)注冊(cè)，?組建專家團(tuán)?隊(duì)并身份認(rèn)?證。創(chuàng)建學(xué)?科教研工作?室。__?_年___?月開展優(yōu)?課的規(guī)劃設(shè)?計(jì)與教師選?題、備課、?上課、“曬?課”、教研?。全市__?_%的中小?學(xué)專任教師?完成網(wǎng)上“?曬課”，各?縣（市、區(qū)?）和市直學(xué)?校完成__?_學(xué)年“優(yōu)?課”評(píng)審與?推薦。_?__年__?_月完成?___學(xué)年?市級(jí)“優(yōu)課?”評(píng)審，推?薦___節(jié)?“優(yōu)課”參?加省級(jí)評(píng)選??！皶裾n”?交流與資源?應(yīng)用。_?__年__?_月—__?_月全市?___%的?中小學(xué)專任?教師完成網(wǎng)?上“曬課”?，各縣（市?、區(qū)）和市?直學(xué)校完成?___學(xué)年?“優(yōu)課”評(píng)?審與推薦。?___月?完成__?_學(xué)年市級(jí)?“優(yōu)課”評(píng)?審，推薦_?__節(jié)“優(yōu)?課”參加省?級(jí)評(píng)選。“?曬課”交流?與資源應(yīng)用?。___?月—___?月全市_?__%的中?小學(xué)專任教?師完成網(wǎng)上?“曬課”，?各縣（市、?區(qū)）和市直?學(xué)校完成學(xué)?年“優(yōu)課”?評(píng)審與推薦?。___?月完成學(xué)?年市級(jí)“優(yōu)?課”評(píng)審，?推薦___?節(jié)“優(yōu)課”?參加省級(jí)評(píng)?選?！皶裾n?”交流與資?源應(yīng)用。?六、激勵(lì)保?障（一）?為了全面地?呈現(xiàn)完整課?堂教學(xué)的教?學(xué)設(shè)計(jì)、所?用課件及相?關(guān)資源（或?資源鏈接）?、課堂__