3-6歲學(xué)習(xí)指南+北京市《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)施細(xì)則(健康)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)施細(xì)則〔安康〕目標(biāo) 小班3-4歲3-4歲幼兒身體的各個(gè)器官、系統(tǒng)處于

中班4-5歲4-5歲幼兒身體的各個(gè)器官、系統(tǒng)處于

大班5-6歲5-6不斷發(fā)育的過程中，其機(jī)體組織比較柔嫩，不斷發(fā)育的過程中，其機(jī)體組織比較柔嫩，不斷發(fā)育的過程中，其機(jī)體組織比較柔嫩，傷，易感染疾病。幼兒園的生長發(fā)育存在較

發(fā)育不夠成熟，機(jī)能不夠完善，機(jī)體易受損發(fā)育不夠成熟，機(jī)能不夠完善，機(jī)體易受損傷、易感染疾病。幼兒的生長發(fā)育存在較為傷、易感染疾病。幼兒的生長發(fā)育存在較為為明顯的個(gè)體差異。3-4歲幼兒大腦皮層易興奮，留意力易

明顯的個(gè)體差異。4-5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為快速，動(dòng)作

明顯的個(gè)體差異。5-6轉(zhuǎn)移，行為簡潔受心情的影響。生活自理能進(jìn)展明顯飛躍。肌肉力氣和耐力、心肌收縮少了沖動(dòng)性，動(dòng)作的目的性和自控力氣漸漸力較差。自我保護(hù)的意識(shí)和力氣欠佳骨骼年齡特點(diǎn) 彈性大易彎曲變形肌肉力氣和耐力較差。心肺系統(tǒng)的調(diào)整功能發(fā)育不夠完善。平衡、躲閃力氣較差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，易疲乏。

力氣、肺活量有了確定提高。對空氣變化的適應(yīng)力氣及對病菌的防范力氣有所提高。生習(xí)慣逐步形成。自我保護(hù)的意識(shí)和力氣漸漸增加。

提高。初步具備心情的調(diào)整與把握力氣。具備了根本的生活自理力氣，養(yǎng)成了確定的生活衛(wèi)生習(xí)慣。具備了初步的自我保護(hù)意識(shí)和力氣。動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性有了很確性和自控力氣還較差。教育內(nèi)容與要求1、身體安康，在集體生活中心情安定、快活。

1逐步適應(yīng)幼兒園的生活，情愿來幼兒園。2、以和氣可親的態(tài)度接納幼兒，使幼兒感系。3、關(guān)注幼兒的心情變化，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的心情。

1、安排豐富多彩的一日活動(dòng)，使幼兒感到心情快活，寵愛幼兒園的集體生活。2、建立必要、合理的生活常規(guī)和秩序，使幼兒能心情穩(wěn)定、有規(guī)律的生活。3、關(guān)注幼兒心情，引導(dǎo)幼兒以合理的方式宣泄自己的心情。

1、為幼兒供給寬松、支持的精神環(huán)境，使幼兒在多種活動(dòng)中心情安定、快活。2、關(guān)注幼兒的心情，鼓舞幼兒主動(dòng)調(diào)整消極心情。11、創(chuàng)設(shè)輕松、快活的進(jìn)餐環(huán)境，逐步引導(dǎo)2、生活、衛(wèi)生

立進(jìn)餐，寵愛吃安康的食物，養(yǎng)成常常喝水的習(xí)慣。

康的關(guān)系，能夠承受各種安康的食物；能主動(dòng)飲水。

1、培育幼兒安康的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒了解習(xí)慣良好，有基

2、在日常生活中，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如廁、2、培育幼兒爭確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自

根本的養(yǎng)分學(xué)問，進(jìn)餐時(shí)舉止文明。本的生活自理力氣。

養(yǎng)成定時(shí)大便、不憋尿的習(xí)慣。3、敬重幼兒的個(gè)體差異，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。4、通過多種形式，引導(dǎo)幼兒把握正確的洗手、洗臉方法，做到飯前便后洗手、飯后擦刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹

理大小便。3、教給幼兒擤鼻涕的正確方法，幫助幼兒知道打噴嚏、咳嗽不對人，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、教育幼兒保持環(huán)境干凈，養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。5、鼓舞幼兒樂觀承受體檢和疾病的預(yù)防與

2、引導(dǎo)幼兒保持服裝干凈，逐步學(xué)會(huì)依據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服?；蚣埥?。 治療。1、隨時(shí)關(guān)注幼兒的心情狀態(tài)，鼓舞、教育

1

1、引導(dǎo)幼兒初步了解身體主要部位的功能及保護(hù)方法。2、結(jié)合體育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解根本的運(yùn)動(dòng)

衛(wèi)生學(xué)問，知道猛烈運(yùn)動(dòng)后不馬上停頓、不人員進(jìn)展預(yù)防接種。2、隨時(shí)關(guān)注并教育幼兒不用臟手揉眼睛，不將異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。3、知道必要的 3、教育幼兒知道外出時(shí)不離開成人。不接安全保健常識(shí)，受生疏人給的東西，不跟生疏人走。學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4、教育幼兒不做危急的事情，知道不攀爬陽臺(tái)，不玩火，不動(dòng)電源、開水壺、煤氣灶等。5、引導(dǎo)幼兒有秩序地上下樓梯以及玩大型

警幫助。2、在玩耍、生活中引導(dǎo)幼兒既學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受損害，也要留意不損害他人。3、引導(dǎo)幼兒在遇到危急時(shí)知道躲避、會(huì)呼喊救命。4、結(jié)合四周生活環(huán)境，生疏常見的安全標(biāo)志。教育幼兒不去危急的地方。5、與家庭親熱協(xié)作，引導(dǎo)幼兒了解并留意交通安全、不在大路上玩耍、亂跑，要在成

馬上飲水等。3、培育幼兒的飲食安全意識(shí)、不吃腐爛、變質(zhì)、過期的食品。4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)安全地使用易于操作的勞開工具和用具。5、與家庭親熱協(xié)作，利用生活中的大事豐富幼兒的安全常識(shí)，教育幼兒不攀爬窗戶，在可能遇到危急或發(fā)生意外時(shí)，把握簡潔的自護(hù)和求救的方法。4、寵愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。

運(yùn)動(dòng)器械。1、充分利用多種自然物、運(yùn)動(dòng)玩耍材料開動(dòng)的興趣、感受運(yùn)動(dòng)玩耍的快活。

人的帶著下過大路。 6與家庭親熱協(xié)作教育幼兒遵守交通規(guī)章，行路時(shí)要走人行道或靠路邊行走，乘車時(shí)不把頭、臂伸出窗外。11、引導(dǎo)幼兒樂觀主動(dòng)參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成自2、通過幼兒感興趣的方式，引導(dǎo)幼兒做簡主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)。2、引導(dǎo)幼兒理解運(yùn)動(dòng)與安康的關(guān)系，幫助幼2、引導(dǎo)幼兒做仿照操，培育幼兒做操的興趣。

趣。3、在多種運(yùn)動(dòng)玩耍中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)走、

兒養(yǎng)成樂觀熬煉身體的習(xí)慣，并逐步提高幼兒對嚴(yán)寒、炎熱的適應(yīng)力氣。3、通過幼兒感興趣的方式，在走、跑、跳、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、3、通過簡潔的隊(duì)列、隊(duì)形變換、根本體操和自己的身體。4、鼓舞幼兒玩球、包、小車等多種中、小型運(yùn)動(dòng)器材。

體運(yùn)動(dòng)的方向。4、鼓舞幼兒探究輪胎、布袋、紙箱、平衡木等物品及多種運(yùn)動(dòng)器械的玩法。

力氣。4滾、轉(zhuǎn)、推、拉、擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)、拋接、攀爬等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能靈敏協(xié)調(diào)地把握身體。5、支持幼兒制造性地進(jìn)展身體活動(dòng)，依據(jù)活動(dòng)場地和運(yùn)動(dòng)器材的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)動(dòng)方式，主動(dòng)探究多種玩法。1、生長發(fā)育是否到達(dá)本年齡段正常指標(biāo)，較少患病。

1、生長發(fā)育是否到達(dá)本年齡段正常指標(biāo)，較少患病。

1少患病。幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)

2、在幼兒園的集體生活中心情是否穩(wěn)定、快活。

2、是否寵愛幼兒園的集體生活，心情快活。2定、快活。要點(diǎn) 3、是否能適應(yīng)幼兒園的生活作息制度和常規(guī)要求。4、是否能獨(dú)立進(jìn)餐、洗手等，把握根本的生活技能。5、是否了解必要的安全保健常識(shí)，有初步

3、是否能遵守幼兒園的生活作息制度和常規(guī)要求，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好。4、是否知道必要的安全保健嘗試，有根本的自我保護(hù)力氣。5、是否能樂觀參與各種體育活動(dòng)，動(dòng)作自

3、是否能自覺遵守幼兒園的生活作息制度4自我保護(hù)力氣。5、是否有樂觀主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)的習(xí)的自我保護(hù)意識(shí)。6、是否寵愛參與各種體育活動(dòng)，動(dòng)作是否自然。

然協(xié)調(diào)。 慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏?！惨弧成硇臓顩r目標(biāo)具有安康的體態(tài)

3~4歲〔參考標(biāo)準(zhǔn)：94.9-111.712.7-21.294.1-111.312.3-21.5〕

4~5歲1．〔參考標(biāo)準(zhǔn)：100.7-119.214.1-24.299.9-118.913.7-24.9〕

5~6歲〔參考標(biāo)準(zhǔn)：106.1-125.815.9-27.1104.9-125.415.3-27.8〕在提示下，能自然坐直、站直。 2．在提示下，能保持正確的站、坐和行走姿勢。 2．常常保持正確的站、坐和行走姿勢。2．心情安定快活

心情比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。靜下來。

常常保持快活的心情，不愉快時(shí)能較快緩解。1需要不能滿足時(shí)能夠承受解釋，不亂發(fā)脾氣。 極心情的緣由，能努力化解。 情愿把自己的心情告知親近的人，一起共享快2．表達(dá)心情的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。樂或求得勸慰。 3．能隨著活動(dòng)的需要較快地轉(zhuǎn)換心情和留意。3．具有確定的適應(yīng)力氣

能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)。食

1．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右。

能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)不少于半小時(shí)。根本正常。3.在幫助下能較快適應(yīng)集體生活。

換環(huán)境時(shí)較少消滅身體不適。能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。如換了教師能較快適應(yīng)。

通工具造成的略微顛簸。的幼兒園或班能較快適應(yīng)?！捕硠?dòng)作進(jìn)展目標(biāo)1.具有確定的平衡力氣調(diào)、靈敏

3~4歲能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。能雙腳靈敏交替上下樓梯。能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。4．四散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。5．能雙手向上拋球。

4~5歲能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。能助跑跨跳過確定距離，或助跑跨跳過確定高度的物體。能與他人玩追趕、躲閃跑的玩耍。能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颉?/p>

5~6歲平穩(wěn)地行走。能以手腳并用的方式安全地爬攀登架能連續(xù)跳繩。能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。能連續(xù)拍球。具有確定的 1．能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。力氣和耐力 2．能單手將沙包向前投擲2米左右。215

154520

2058251〔停。

5．1.5〔途中可適當(dāng)停留。5.能連續(xù)行走1.5〔途中可適當(dāng)停歇。3．手的動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)

能用筆涂涂畫畫。能嫻熟地用勺子吃飯。能用剪刀沿直線剪，邊線根本吻合。

能邊線較直地畫出簡潔圖形，或能邊線根本對齊地折紙。能用筷子吃飯。能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡潔圖形，邊線吻合。

能依據(jù)需要畫出圖形，線條根本平滑。能嫻熟使用筷子。邊線吻合且平滑。能使用簡潔的勞開工具或用具?！踩成盍?xí)慣與生活力氣目標(biāo)1．具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣

3~4歲午睡。寵愛參與體育活動(dòng)。在引導(dǎo)下不偏食、挑食。寵愛吃瓜果、蔬菜等穎食品。情愿飲用白開水，不貪喝飲料。不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視不超過15

4~5歲每天按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡。寵愛參與體育活動(dòng)。不偏食、挑食，不暴飲暴食。寵愛吃瓜果、蔬菜等穎食品。常喝白開水，不貪喝飲料。知道保護(hù)眼睛，不在過強(qiáng)或過暗的地方看書，20

5~6歲養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺和起床的習(xí)慣。能主動(dòng)參與體育活動(dòng)。吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽。主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料。30每天早晚主動(dòng)刷牙，方法正確。分鐘。6．在提示下，每天早晚刷牙。

6．每天早晚刷牙且方法根本正確。具有根本的生活自理力氣具備根本的安全學(xué)問和自我保護(hù)力氣

在提示下，飯前便后能洗手。在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。能將玩具和圖書放回原處。不跟生疏人走，不吃生疏人給的東