2023年中學班主任工作總結(jié)報告

第6頁共6頁2023年?中學班主任?工作總結(jié)報?告（一）?熱愛與尊重?是教育工作?的基礎我?從工作以來?一直做班主?任。我熱愛?這份工作，?我愿意使遇?到我的學生?因我而健康?快樂地成長?，我要使我?的學生都成?為具有偉大?人格和高尚?品德的人、?都成為有益?于社會發(fā)展?的人。而要?實現(xiàn)這一目?標，需要教?師對學生的?熱愛與尊重?。作為一?名教育者，?我充分尊重?學生的個性?，熱愛每一?個孩子，尊?重每一個孩?子，接納每?一個孩子，?相信每一個?孩子都是未?來的棟梁之?材，做到有?教無類。教?育家陶行知?先生說：“?要想真心愛?學生，就必?須尊重他們?。人人都說?孩子小，可?是人小心不?小?！币欢?要以“愛”?為先導培養(yǎng)?高素質(zhì)的學?生。因為高?素質(zhì)的人群?是以愛來溝?通情感的。?做思想工作?，我們黨歷?來提倡以理?服人，就是?使受教育者?樂于接受教?育，一個人?得不到愛，?即使別人關?心得都對，?說得道理多?么淺顯易懂?，也不易接?受，這就叫?做“逆反心?理”。人無?完人，更何?況是半大的?孩子。要允?許學生犯錯?誤，正確對?待學生的錯?誤。以寬容?的心挽救誤?入歧途的學?生。做到循?循善誘，不?急不躁，而?且做好思想?準備，許其?再犯重犯。?同時，還要?根據(jù)每一個?學生的特點?，實施不同?的教育。在?教育過程中?，一定要站?在學生的角?度上考慮問?題，且做到?己所不欲，?勿施于人，?這樣才能讓?教育有效。?我為每個孩?子建立了個?人檔案，從?中不斷了解?學生的家庭?、理想、性?格以及對自?己的認識。?只有了解他?，才能使教?育工作有針?對性，有實?效。與此同?時，我與學?生建立了平?等和諧的師?生關系，平?時多以鼓勵?為主，做學?生的朋友，?得到學生的?信任。學生?都很樂意與?我交往，接?納我的建議?甚至批評。?我曾與學生?在放學后談?話到8點，?學生還不愿?離去；也曾?與學生在肯?德基談他的?最私密的情?感問題；當?然，為了進?一步了解學?生，拉近與?學生的距離?，家訪是必?不可少的。?我做過家訪?的學生更能?理解老師，?從而更加努?力。我班的?班干部都是?民主選舉產(chǎn)?生的。我所?帶的班還定?期有班干部?測評和調(diào)研?，班級實行?的是民主管?理，更體現(xiàn)?對學生能力?的培養(yǎng)、對?學生的尊重?。當然，尊?重學生并不?等于放縱學?生，越嚴格?的要求才會?體現(xiàn)更多一?分的尊重。?我熱愛我的?學生，所以?我對學生要?求更加嚴格?，對學生的?錯誤疾惡如?仇，抓反復?、反復抓，?并有個人案?例及工作記?錄，直到改?正為止。當?然，嚴格要?求學生的老?師更應嚴格?要求自己，?身教勝于言?教。以身示?范是無聲的?語言，要求?學生不遲到?，我總是提?前到校，從?未遲到過；?集會時學生?跨立，我也?是跨立姿勢?；___年?國慶背景訓?練時，我和?學生一樣，?站在日頭下?，決不帶遮?陽帽；學生?做操時，我?也不打折扣?地認真完成?；我因讓學?生在升旗時?間補做值日?而向他鞠躬?道歉，贏得?全班熱烈的?掌聲……我?覺得只有這?樣的老師才?有威信，這?樣的老師說?話才有分量?，學生才會?接納。我所?帶的班級紀?律穩(wěn)定，氣?氛和諧，團?結(jié)向上，在?區(qū)、校各項?評比中成績?突出。在學?校的調(diào)研中?，本人也得?到家長和學?生的認可，?被評為“管?理有實效”?的班主任。?所帶班級在?區(qū)校各項評?比中成績突?出。成績?nèi)?下:年，?所帶初一班?獲?？萍及?會一等獎；?現(xiàn)代舞獲校?文藝節(jié)一等?獎；在“五?四”表彰中?獲校級先進?團支部.?年，所帶高?二文科班獲??？萍及鄷?，板報評比?一等獎；在?“五四”表?彰中獲東城?區(qū)優(yōu)秀班_?__稱號。?年，所帶?初一班，獲?校科技班會?、板報評比?一等獎；_?__舞獲文?藝節(jié)一等獎?；在“五四?”表彰中本?班被評為校?級優(yōu)秀團支?部、建國五?十周年國慶?任務訓練模?范班.年?，所帶初一?班獲板報評?比一等獎；?慶國慶主題?班會為全校?觀摩；小合?唱獲文藝節(jié)?二等獎；本?班團支部被?評為校級優(yōu)?秀。年，?所帶初一班?，在校級運?動會上獲團?體總分第一?名；國慶主?題班會為全?校觀摩班會?；參加校文?藝節(jié)獲__?_獎；本班?被評為校級?文明班__?_；在“五?四”表彰中?，被評為優(yōu)?秀班___?；有三人向?黨___遞?交了入黨申?請書。年?，所帶初二?（1）班，?在校運動會?上再獲團體?總分第一名?；在校各項?評比中成績?優(yōu)秀，共獲?獎狀___?張。（二?）調(diào)動學生?主體參與是?教育的有效?方法我在?班級管理中?的特點就是?突出學生的?主體參與性?，以使德育?工作更具有?針對性、藝?術性、民主?性、發(fā)展性?。學生參與?管理。1?．___全?體學生參與?班級的管理?。在新組建?班___的?時候，我班?學生在學習?了規(guī)章制度?后，自己制?定共同要遵?守的班規(guī)、?班訓。此后?，我并不急?于選班委，?而是由每一?位學生擔任?一天值日班?長，負責班?級一天的學?習生活，記?錄班日志，?每天放學前?要有班長和?我的總結(jié)，?每一周要有?周總結(jié)。遇?到問題，交?由班級大會?討論解決。?這樣做，就?使每一個學?生都能從管?理者的角度?觀察問題，?思考問題，?同時又能體?驗管理者的?社會責任。?這樣不僅有?利于學生樹?立責任感，?而且有利于?學生學會自?理，學會自?律，學會自?控，學會理?解，更有利?于班___?不斷修正腳?步，不不斷?進步。2?．調(diào)動各方?面教育資源?，___學?生參與德育?活動。盡?可能多地利?用各種教育?資源協(xié)助達?到更好的教?育效果。我?___的較?典型活動如?下：參加建?國門社區(qū)的?文明敬老活?動；邀請國?旗班戰(zhàn)士做?報告，進行?生動的愛國?主義教育；?期中考試后?的學習經(jīng)驗?交流會，我?邀請高年級?成績優(yōu)秀的?同學以及同?學的家長以?召開記者招?待會的形式?進行，學生?反響特別好?；利用班會?時間讓學生?到社會上去?體驗雷鋒精?神，尋找雷?鋒，爭做雷?鋒，不僅幫?助他人，還?要向路人采?訪有關話題?；國慶節(jié)_?__主題為?“偉大的祖?國”攝影或?繪畫比賽；?教師節(jié)除發(fā)?動學生慰問?現(xiàn)任教教師?外還要求他?們?nèi)ジ髯詫W??？赐郧?的老師,也?可邀請學生?以前所在學?校教師來參?加班會,共?享教育資源?；___學?生參加__?_電視臺“?與你同行”?節(jié)目的錄制?；___學?生參加第_?_屆世界大?學生運動會?網(wǎng)球項目的?服務工作，?使學生成為?彩虹志愿者?，學生們圓?滿完成任務?，得到世界?大運會主席?的肯定，受?到大運會組?委會的嘉獎?，為___?申奧做了實?事；___?學生參加了?“安康義工?”的義賣活?動，教育學?生為社會公?益事業(yè)貢獻?力量，近一?百人成為義?工；帶領學?生到天壇公?園進行義務?勞動——為?公園清理垃?圾和白色污?染，學生以?小組為單位?展開了勞動?競賽，他們?學會了合作?，體驗了_?__的力量?，更樹立了?環(huán)保意識，?也為___?申奧貢獻了?力量；__?_學生參加?___電視?臺的“東芝?動物樂園”?節(jié)目制作，?對學生進行?了熱愛動物?，熱愛大自?然的教育。?學生在參與?活動的過程?中發(fā)揮了創(chuàng)?造力，鍛煉?了能力，也?提高了認識?水平。當然?,在平時班?主任還要善?于觀察把握?教育契機,?隨時召開多?種形式的班?會,可以走?出去，請進?來，這樣的?教育效果往?往最有效，?我就曾經(jīng)在?東城區(qū)德育?現(xiàn)場會上做?過一節(jié)以“?邁好高中生?活的第一步?”觀摩班會?，班會效果?很好，學生?因此很快進?入了高中生?活的角色。?這樣，學生?在實踐活動?中尋找真理?，得出做人?的道理，并?努力使自己?成為一個具?有高素質(zhì)的?品德高尚的?人。3．?學生參與評?價。在學?生主體參與?了各種德育?活動的基礎?上，由學生?參與對自己?、他人、班?___的評?價，使德育?活動更具有?方向性、規(guī)?范性、完整?性。我曾經(jīng)?___學生?展開對于班?委的評價活?動。先由學?生制定了班?委的評價標?準，然后制?定了一些調(diào)?研題目進行?調(diào)研。調(diào)研?之后，把調(diào)?研的結(jié)果反?饋給班委會?，并向全班?公布。然后?學生共同制?定下面的目?標和行動計?劃。這樣，?在學生用高?標準參與評?價他人的同?時也進行了?一次自我教?育，也成為?一次自我完?善過程。與?此同時，我?經(jīng)常在每一?個學期走過?一個階段時?，要求學生?進行自我評?價，使學生?明確了自己?那些地方進?步了，那細?地方還需要?改進；也使?學生更加明?確了正確的?方向，知道?自己應該做?什么，不應?該做什么，?應該怎樣做?，從而向德?育目標靠得?更近。4?．學生參與?科研。搞?科研是為了?使教育達到?更好的效果?。科研的主?體是學生。?所以科研課?題的制定都?應是從學生?的實際和社?會的需求出?發(fā)而制定的?。既然這樣?，科研就不?能一廂情愿?,應該得到?學生的認可?。我的德育?科研工作是?這樣做的:?在向?qū)W生講?明了科研的?目的和對他?們成長的幫?助后，向?qū)W?生進行調(diào)研?，征求意見?(包括他們?在成長過程?中的困惑，?或者身邊感?興趣的事…?…)。還要?引導學生與?科研教師共?同學習相關?的理論，自?覺地調(diào)整自?己，自覺地?配合投入科?研，以達到?科研的最好?效果。同時?，科研的目?的就是解決?實際問題，?要隨時進行?總結(jié)，并在?現(xiàn)實中應用?科研成果，?使科研工作?行之有效。?我在參與整?體構(gòu)建課題?研究時，輔?導學生寫的?論文多篇獲?獎，其中有?幾篇登載在?《我的選擇?》中，全國?發(fā)行。我也?在科研工作?中取得一些?成果。（?三）科研是?教育教學工?作的推動力?只做一個?教書匠不是?一名優(yōu)秀教?師的追求。?我在工作中?，有意識地?探索教育工?作的規(guī)律，?把在教育過?程中遇到的?困難轉(zhuǎn)化為?科研課題，?讀科研書籍?學習理論，?向老教師請?教經(jīng)驗，在?實踐中研究?。我認為，?只有站在科?研的高度，?才會使自己?的工作能夠?有無限廣闊?的發(fā)展空間?。所以我十?分注重教科?研，在教育?工作中勇于?創(chuàng)新，積極?實踐，參加?了國家級重?點課題《整?體構(gòu)建學校?德育體系與?實驗研究》?；被聘為國?家“JIP?”課題試驗?與研究的課?題組成員；?參加了__?_市心理健?康課題的試?驗與研究；?還參加了“?尊重”課題?的研究。在?整體構(gòu)建課?題研究方面?得到徐安德?書記的熱情?指導，在“?尊重”課題?研究上得到?閻老師，侯?守峰局長的?指導，在科?研方面也取?得了一些成?果:⑴_?_年，論文?《淺談初一?年級___?教育》在《?整體構(gòu)建學?校德育體系?試驗與