三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案3.6《觀察云》

6.觀看云【教材簡(jiǎn)析】氣。標(biāo)準(zhǔn)。把天空當(dāng)成一個(gè)圓面，平均分成四份，把看到的云量填充到這1/4，就是晴天；假設(shè)云量不超過(guò)3/43/4日歷”上。對(duì)云進(jìn)展分類(lèi)的活動(dòng)，是通過(guò)閱讀教科書(shū)了解氣象學(xué)家區(qū)分積云、層云和卷云的方法，思考?xì)庀髮W(xué)家是按什么來(lái)給云分類(lèi)的。推斷當(dāng)每天空中消滅了哪幾種云，并提示學(xué)生可以在今后的“天氣日歷”上記錄觀看到的云的類(lèi)型?！緦W(xué)情分析】1在觀看過(guò)程中，他們肯定對(duì)天空中云的多少、外形等產(chǎn)生興趣，他們將通過(guò)一段時(shí)間內(nèi)的觀看對(duì)云的外形和云量的問(wèn)題作深入的爭(zhēng)論?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)依據(jù)云的外形一般可以分為積云、層云、卷云三大類(lèi)。依據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云天和陰天?？茖W(xué)探究目標(biāo)學(xué)會(huì)通過(guò)圖文記錄比照資料，依據(jù)云的外形判別云的三類(lèi)形態(tài)。依據(jù)云的多少區(qū)分為晴天、多云天和陰天，并用簡(jiǎn)圖進(jìn)展記錄?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)中關(guān)于云的觀看?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到天氣變化影響著我們的生活?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：依據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天。難點(diǎn)：依據(jù)云的外形判別云的三類(lèi)形態(tài)?！窘虒W(xué)預(yù)備】教師：選擇有云的天氣上課；多媒體課件，預(yù)備各種云的圖片和視頻。小組：1〔30〕、一些薄的白紙。學(xué)生課前對(duì)云進(jìn)展觀看，學(xué)生活動(dòng)記錄冊(cè)等【教學(xué)過(guò)程】一、聚焦：提醒課題〔預(yù)設(shè)5分鐘〕提問(wèn)：今日天氣怎么樣？是晴天、陰天還是多云？提問(wèn)：你們認(rèn)為晴天、陰天、多云是由什么打算的？云是怎么形成的？〔預(yù)設(shè)：云是空中的小水珠或者小冰晶。〕提問(wèn)：怎么觀測(cè)云呢？提醒課題：觀看云〔板書(shū)〕二、探究：〔25〕[材料預(yù)備：學(xué)生課前觀看云的記錄紙]課前布置學(xué)生觀測(cè)云，并且畫(huà)了觀看到的云的外形，讓學(xué)生共享自己曾經(jīng)觀看到的云。教師將學(xué)生畫(huà)的云貼在黑板上?！步ㄗh：假設(shè)學(xué)生作品過(guò)多不便分類(lèi)，教師也可事先對(duì)作品進(jìn)展選擇?！硨W(xué)生依據(jù)不同外形的云的照片，嘗試給云進(jìn)展分類(lèi)教師通過(guò)投影介紹各種云的外形、特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹三類(lèi)云：大團(tuán)積存的云〔積云〕、均勻成層像霧的云〔層云〕、纖維或羽毛狀的云〔卷云〕有消滅積云、層云和卷云的名稱，為了表述便利，跟科普讀物對(duì)應(yīng)，教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)可以使用這三個(gè)名稱。將學(xué)生畫(huà)的云進(jìn)展分類(lèi)。介紹區(qū)分云量多少的方法：把天空當(dāng)成一個(gè)圓面，平均分成1/4，3/4，3/4或掩蓋了整個(gè)圓面，就是陰天?！惨陨弦ㄟ^(guò)估量的方法來(lái)區(qū)分。〕教師通過(guò)投影展現(xiàn)幾種天空，讓學(xué)生試著推斷它的云量。把學(xué)生帶到室外觀看云，留意提示學(xué)生不要直視太陽(yáng)。用簡(jiǎn)〔〕室外觀測(cè)云量，在活動(dòng)記錄冊(cè)中記錄云量。三、研討：試驗(yàn)覺(jué)察〔10〕展現(xiàn)記錄的云圖，試著給今日觀看到的云進(jìn)展分類(lèi)。小組爭(zhēng)論：今日云量如何？屬于哪種天氣？提問(wèn)：云的變化和天氣變化有什么樣的關(guān)系？和人們的生活又有什么樣的親熱關(guān)系呢？【板書(shū)設(shè)計(jì)】6.觀看云云的分類(lèi) 云量積云 層云 卷云 晴天 多云陰天【活動(dòng)手冊(cè)使用說(shuō)明】天空的區(qū)域進(jìn)展記錄，便利學(xué)生后續(xù)的爭(zhēng)論?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】氣