2023年幼兒教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

第12頁(yè)共12頁(yè)2023年?幼兒教師試?用期轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)時(shí)?光荏苒。就?算曾經(jīng)再艱?難苦澀的過(guò)?程在回憶中?依然會(huì)透露?出沁人心扉?淡淡的香甜?。于我而言?，遠(yuǎn)離求學(xué)?生涯的無(wú)慮?，步入一個(gè)?全面對(duì)自己?的人生負(fù)責(zé)?的新階段，?確實(shí)是一個(gè)?質(zhì)的飛躍。?在經(jīng)過(guò)一段?時(shí)間相關(guān)知?識(shí)的培訓(xùn)之?后，終于在?___月份?正式進(jìn)入工?作的正軌。?而開學(xué)第一?個(gè)月的試用?期，更是我?脫繭的關(guān)鍵?時(shí)刻。幸運(yùn)?的是，在園?長(zhǎng)、助理、?班主任和其?他一樣可親?可愛(ài)的同事?們的幫助與?包容下，鄙?人順利脫繭?，何時(shí)成蝶?，則需要靠?自己今后不?斷的努力。?下面，針對(duì)?這一個(gè)月自?己在保教、?師德、自身?發(fā)展與提高?這三個(gè)方面?進(jìn)行相關(guān)的?總結(jié)。一?、在保教方?面1、在?幼兒保育領(lǐng)?域上，積極?配合園方保?健醫(yī)生以及?班主任的工?作，對(duì)幼兒?在園的日常?生活進(jìn)行無(wú)?微不至的照?顧，并做好?班級(jí)各類衛(wèi)?生、消毒等?工作，以確?保教師和幼?兒都能生活?在一個(gè)干凈?明亮的地方?。2、在?教育教學(xué)上?，新老師面?臨的最大問(wèn)?題是不熟悉?教材，不了?解重、難點(diǎn)?，也沒(méi)有經(jīng)?驗(yàn)去上好課?。對(duì)此，在?工作之初，?總是對(duì)于各?式各樣的課?程束手無(wú)策?，內(nèi)心忐忑?不安。俗話?說(shuō)，“__?_”。所以?，我每次都?很認(rèn)真的備?課，查閱資?料把自己的?教案寫好。?除此之外，?我虛心向老?教師學(xué)習(xí)，?力爭(zhēng)從他們?那里盡快增?加一些寶貴?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。這些使我?個(gè)人應(yīng)付和?處理課堂各?式各樣問(wèn)題?的能力極大?增強(qiáng)。為了?把自己的教?學(xué)水平提高?，還經(jīng)常網(wǎng)?上找一些優(yōu)?秀的教案課?件學(xué)習(xí)，還?爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多?聽其他教師?的課，從中?學(xué)習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)悟?其中的教學(xué)?藝術(shù)。3?、在從教學(xué)?理論方面。?我在課余時(shí)?間盡量讓自?己更加充實(shí)?的學(xué)習(xí)更多?的理論知識(shí)?，博采眾家?之長(zhǎng)為己所?用。在讓先?進(jìn)的理論指?導(dǎo)自己的教?學(xué)實(shí)踐的同?時(shí)，我也在?一次次的教?學(xué)實(shí)踐中來(lái)?驗(yàn)證和發(fā)展?這種理論。?另外，在提?升教育、教?學(xué)實(shí)踐能力?方面，我認(rèn)?真鉆研，虛?心向他人請(qǐng)?教，及時(shí)學(xué)?習(xí)他人優(yōu)秀?的經(jīng)驗(yàn)，并?鼓勵(lì)自己勇?于創(chuàng)新。?二、在師德?方面始終?認(rèn)為作為一?名優(yōu)秀教師?應(yīng)把“師德?”放在一個(gè)?極其重要的?位置上，因?為這是教師?的立身之本?。“學(xué)高為?師，身正為?范”，早在?千年以前，?對(duì)于教師的?職業(yè)道德素?質(zhì)就有了如?此高的要求?。而今天教?師的職業(yè)道?德素質(zhì)中就?包括了對(duì)職?業(yè)的承諾、?事業(yè)心、責(zé)?任感，對(duì)兒?童的愛(ài)心、?童心等內(nèi)容?。教師要以?關(guān)懷、__?_、理解、?賞識(shí)的眼光?啟發(fā)學(xué)生的?心智。我認(rèn)?為作為一名?幼兒教師，?首先應(yīng)該向?把愛(ài)灑向每?一個(gè)孩子，?樹立良好教?師形象，最?大限度地培?養(yǎng)和激發(fā)幼?兒的學(xué)習(xí)主?動(dòng)性，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)幼兒的?閃光點(diǎn)，及?時(shí)地給予肯?定和幫助，?學(xué)會(huì)寬容幼?兒，讓幼兒?的心理得到?最大的滿足?。其次，對(duì)?孩子要有耐?心，要對(duì)他?們表現(xiàn)出不?厭其煩的指?導(dǎo)精神。要?充分發(fā)展每?一個(gè)孩子的?個(gè)性，平等?地對(duì)待每一?個(gè)孩子，并?努力給每一?個(gè)孩子提供?最好的教育?，為每一個(gè)?孩子的成功?做最充分的?準(zhǔn)備。讓每?一個(gè)孩子的?身心都能健?康成長(zhǎng)，讓?每一個(gè)孩子?每天都有好?感覺(jué)，讓每?一個(gè)孩子都?能獲得成功?。所以在?這樣的認(rèn)知?上，我不斷?的督促自己?必須盡量陶?冶情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，提?高自己專業(yè)?水平。除此?之外，還要?學(xué)會(huì)___?孩子的五大?方面，即是?：___學(xué)?生的全面發(fā)?展與多元智?能，___?學(xué)生的“最?近發(fā)展區(qū)”?與持續(xù)發(fā)展?，___學(xué)?生發(fā)展的情?感與需求，?___學(xué)生?個(gè)性化的學(xué)?習(xí)與發(fā)展方?式，___?學(xué)生發(fā)展的?自我期望與?動(dòng)力機(jī)制。?個(gè)人簡(jiǎn)歷從?而從心態(tài)上?決定師德，?從師德上體?驗(yàn)心態(tài)。為?此，今后我?將繼續(xù)加強(qiáng)?師德方面的?修養(yǎng)，力爭(zhēng)?在這一方面?有更大的提?高。__?幼兒教師試?用期轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)（二?）時(shí)間過(guò)?的好快啊，?轉(zhuǎn)眼間便結(jié)?束了自己在?__幼兒園?的試用期工?作。我在這?里不斷學(xué)習(xí)?、工作的同?時(shí)也在不斷?的成長(zhǎng)。從?最初的參加?幼兒園培訓(xùn)?、和同事們?一起布置園?內(nèi)環(huán)境，到?開展日常教?學(xué)工作、外?出學(xué)習(xí)、做?好家園互動(dòng)?活動(dòng)。這一?路走來(lái)，我?們付出了很?多，但我相?信一句話：?“付出總是?有收獲的！?而事實(shí)也給?了我們很有?力的證明。?以下是我的?試用期工作?總結(jié)。一?、思想上嚴(yán)?格遵守師德?規(guī)范、熱愛(ài)?教育事業(yè)?有了這種心?境，師生之?間就能夠在?一種和諧的?狀態(tài)中相處?，許多事情?也迎刃而解?。我們要尊?重和信任幼?兒、關(guān)心愛(ài)?護(hù)幼兒，只?要是我的學(xué)?生，無(wú)論活?潑、頑皮、?或膽怯、安?靜，我都會(huì)?一視同仁。?對(duì)性格孤僻?的幼兒，我?會(huì)給予他們?更多的__?_，幫助他?們樹立起自?信，走出自?我封閉的誤?區(qū)。不能冷?落任何一個(gè)?幼兒，讓每?個(gè)孩子都感?覺(jué)到老師的?關(guān)心。對(duì)?活潑開朗的?幼兒，我則?會(huì)提供適合?他們的展示?和表現(xiàn)空間?。每天上午?或下午我們?會(huì)播放節(jié)湊?感較強(qiáng)的音?樂(lè)，讓孩子?們跳舞表現(xiàn)?，展示自己?的風(fēng)采，不?受任何壓抑?，同時(shí)還能?帶動(dòng)一些比?較安靜的幼?兒一起唱一?起跳。人的?感覺(jué)是相互?的，老師的?真誠(chéng)，孩子?是能感受到?的。堅(jiān)持熱?愛(ài)、尊重每?一位幼兒，?與之平等相?處，讓幼兒?接受了你，?就會(huì)以主動(dòng)?的態(tài)度接受?你的教育。?二、做好?教學(xué)、保育?工作我班?共有__名?幼兒，和這?些可愛(ài)的孩?子們?cè)谝黄?，我們組成?了一個(gè)溫馨?、其樂(lè)融融?的小家庭，?每個(gè)孩子都?有自己的小?脾氣和個(gè)性?特點(diǎn)。每次?看到孩子們?天真燦爛的?笑容，許多?煩惱的事情?也會(huì)隨之煙?消云散了。?三、讓孩?子更快更好?的適應(yīng)幼兒?園生活我?們每次都會(huì)?和家長(zhǎng)溝通?交流，了解?孩子的個(gè)性?特點(diǎn)以及愛(ài)?好、不良習(xí)?慣，認(rèn)真填?寫一日觀察?表，與家長(zhǎng)?及時(shí)交流孩?子在園的生?活情況。在?與孩子們的?接觸中，我?們互相認(rèn)識(shí)?，互相培養(yǎng)?和增進(jìn)感情?，孩子們也?很快適應(yīng)了?幼兒園的生?活環(huán)境。我?們班的寶貝?，在整合課?程上動(dòng)手能?力非常強(qiáng)，?孩子們?cè)敢?貼一些小貼?畫，基本上?都能正確的?貼上。在?美術(shù)方面，?孩子們對(duì)顏?色的認(rèn)知基?本上都能掌?握！在涂色?的時(shí)候，我?們美術(shù)課本?上的紙張較?大，有的孩?子涂了一半?就不愿涂了?。我就想了?一個(gè)辦法，?讓這些圖畫?形象，生動(dòng)?起來(lái)運(yùn)用角?色進(jìn)行教育?。調(diào)動(dòng)孩子?們的積極性?，就會(huì)積極?的去涂色。?在涂色的時(shí)?候，我會(huì)隨?時(shí)提問(wèn)：你?涂的西紅柿?寶寶是什么?顏色”寶貝?會(huì)回答：“?我涂的是紅?色”這樣又?加深了對(duì)顏?色的認(rèn)知。?四、善于?與家長(zhǎng)溝通?在幼兒園?工作中，家?長(zhǎng)工作是十?分重要的，?幼兒園的每?一項(xiàng)工作都?離不開家長(zhǎng)?的支持與配?合。我的班?里還有一個(gè)?孩子是坐寶?寶車的，我?們與家長(zhǎng)們?面對(duì)面交流?的機(jī)會(huì)比較?少，于是我?們采取電訪?和寫寶寶本?的方法，定?時(shí)向家長(zhǎng)反?饋幼兒在園?學(xué)習(xí)、生活?情況，同時(shí)?也聽取家長(zhǎng)?們的想法和?建議。如果?有孩子發(fā)生?突發(fā)情況，?我們也會(huì)及?時(shí)與家長(zhǎng)電?話交流或上?門家訪。試?用期間，我?通過(guò)多種渠?道與家長(zhǎng)溝?通，讓家長(zhǎng)?及時(shí)了解孩?子在園的一?些情況，做?到家園共育?。我真心?地希望成為?這個(gè)大家庭?中的一員，?所以我想成?為正式的幼?兒教師！?__幼兒教?師試用期轉(zhuǎn)?正工作總結(jié)?（三）來(lái)?到這里三個(gè)?多月試用期?里。學(xué)到了?我以前沒(méi)學(xué)?到的很多東?西，我感謝?老師，感謝?園里的領(lǐng)導(dǎo)?，對(duì)我工作?的信任與支?持。剛來(lái)?的時(shí)候我什?么也不董，?每天就像一?個(gè)傻子，那?時(shí)我就會(huì)問(wèn)?怎么做，然?后去做，我?特別想做好?一天的工作?，可是總得?問(wèn)別人，心?里特別不好?意思，突然?想起媽媽的?話：沒(méi)有苦?衷苦，那有?甜中甜，所?以我認(rèn)真聽?每位老師所?說(shuō)的話，用?心去記，體?會(huì)中間的意?思。自己應(yīng)?該怎樣做，?怎樣做的更?好。晚上?回到宿舍，?就會(huì)想我這?一天所做的?，所聽到的?，從新在大?腦中過(guò)一遍?，也好加深?一下印象，?然后想一下?第二天的工?作。孩子?的名字我一?個(gè)也叫不上?來(lái)，別說(shuō)聽?話了，在我?做事情時(shí)老?是取笑我。?日子久了，?他們這些小?家伙兒越來(lái)?越可愛(ài)了，?我也變得喜?歡他們了，?就是我特別?生氣的時(shí)候?看到他們也?會(huì)笑起來(lái)。?氣也會(huì)馬上?打消的，我?是越來(lái)越喜?歡我的工作?了。我是?保育老師，?不但要把每?天的衛(wèi)生工?作做好，還?要看護(hù)好每?一個(gè)孩子，?保護(hù)他們的?安全是我的?職責(zé)。每天?做衛(wèi)生以外?還可以學(xué)到?了很多。?例如，怎樣?設(shè)計(jì)板報(bào)，?怎樣與孩子?講話，怎樣?才能做到保?教結(jié)合把孩?子教育的更?好；我在美?術(shù)手工方面?也有了更大?的進(jìn)步，在?這方面的功?勞都是班長(zhǎng)?給予的鼓勵(lì)?與支持，我?很感謝。在?英語(yǔ)方面也?有很大進(jìn)步?原來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)?的沒(méi)聽到過(guò)?的，甚至于?忘記的又從?新復(fù)習(xí)了一?遍。現(xiàn)在?不但聽見(jiàn)了?還學(xué)會(huì)了不?少。所以說(shuō)?我要繼續(xù)努?力。不但要?把工作做好?還要不段的?學(xué)習(xí)，要作?一位好的幼?兒園老師，?這是我的希?望。對(duì)我?的工作還是?不特別的滿?意，有很多?不足之處，?有的事情我?想不到，還?有的事情想?的不周。?班里的東西?保管不周，?小朋友總尿?褲子，尿了?褲子不說(shuō)出?來(lái)會(huì)生病的?。孩子小尿?褲子是長(zhǎng)有?的，后來(lái)我?總是提醒他?們?nèi)バ”悖?有一個(gè)小朋?友不到三歲?，不論你說(shuō)?什么，就是?點(diǎn)頭，褲子?不會(huì)掖，說(shuō)?叫老師，她?總點(diǎn)頭就是?不叫。我的?政策是當(dāng)她?小便后我教?她，經(jīng)過(guò)一?個(gè)星期的努?力，她突然?說(shuō)她會(huì)了，?雖說(shuō)，她掖?不是很好但?也進(jìn)步了。?我決得每個(gè)?孩子都是聰?明的，只要?你認(rèn)真教，?會(huì)很快學(xué)會(huì)?的，比如，?花兒在陽(yáng)光?充足的條件?下會(huì)很快的?長(zhǎng)大。孩子?們也一樣。?普通話對(duì)?于教師來(lái)說(shuō)?是很重要的?，雖然有了?進(jìn)步但是我?還要努力，?希望能做的?更好。在?態(tài)度方面還?是可以，對(duì)?每個(gè)孩子都?很細(xì)心的照?顧，尤其是?動(dòng)作慢的孩?子更要仔細(xì)?；班里孩?子比較小，?吃飯比較慢?，吃快了會(huì)?吐出來(lái)，我?要清理干凈?并消毒。不?會(huì)嫌他們臟?，孩子必定?是孩子，大?了叫他吐也?不會(huì)了。?在以后的工?作中我會(huì)把?不足之處盡?量改進(jìn)的更?多更好，我?的優(yōu)點(diǎn)會(huì)繼?續(xù)保持。希?望在以后我?會(huì)變得更出?色，也希望?能成為一名?優(yōu)秀的幼兒?園老師。?__幼兒教?師試用期轉(zhuǎn)?正工作總結(jié)?（四）時(shí)?間腳步匆匆?，一眨眼，?試用期便結(jié)?束了?；?顧過(guò)去，有?辛酸、有成?功、有快樂(lè)?。在這其中?包含了老師?們多少心血?，當(dāng)然也離?不開家長(zhǎng)的?支持、配合?。在看到我?們辛勤努力?耕耘下獲得?的收獲的同?時(shí)，我們也?發(fā)現(xiàn)了許多?的不足的地?方，下面我?就對(duì)試用期?工作進(jìn)行簡(jiǎn)?單總結(jié)。?一、穩(wěn)培養(yǎng)?幼兒良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣開學(xué)時(shí)?，對(duì)于小班?的孩子來(lái)說(shuō)?，這是這群?三周歲的孩?子第一次正?式地接觸幼?兒園和老師?，第一次離?開自己的爸?爸媽媽，在?陌生的環(huán)境?中生活和學(xué)?習(xí)，與陌生?的老師和小?伙伴們走到?了一起，在?生理和心理?上都一下子?難以適應(yīng)，?從而引起入?園情緒上的?不穩(wěn)定，一?個(gè)月后，幼?兒基本都樂(lè)?于來(lái)園了，?情緒也穩(wěn)定?了許多，大?部分幼兒還?能在老師的?引導(dǎo)下向老?師問(wèn)好，樂(lè)?于與同伴相?處，給今后?的教學(xué)，生?活奠定了有?利的基礎(chǔ)。?在大部分?幼兒情緒穩(wěn)?定的情況下?，我們?yōu)榱?讓幼兒能更?好地在園生?活和學(xué)習(xí)，?利用各種時(shí)?機(jī)進(jìn)行了常?規(guī)教育，讓?幼兒在__?_中學(xué)習(xí)基?本的生活自?理能力，培?養(yǎng)他們良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣。通過(guò)?試用期的教?育和幫助，?現(xiàn)在幼兒基?本都能在幼?兒園獨(dú)立地?生活和學(xué)習(xí)?了，他們?cè)?老師的幫助?和鼓勵(lì)下，?也都樂(lè)于學(xué)?習(xí)和嘗試自?己的事情自?己做，后來(lái)?，這群孩子?在生活能力?，生活習(xí)慣?和衛(wèi)生習(xí)慣?上都有了很?大的進(jìn)步。?他們已能?正確使用自?己的小毛巾?、小杯子，?會(huì)自己用餐?用點(diǎn)，在老?師的督促下?用餐還能做?到認(rèn)真不講?話，挑食浪?費(fèi)的壞習(xí)慣?也在一次次?的督促和教?育下有了明?顯的進(jìn)步；?每一位幼兒?在老師的安?撫和陪同下?養(yǎng)成了安靜?午睡的習(xí)慣?，也努力學(xué)?習(xí)午睡前后?的自我服務(wù)?；在___?的教育下，?幼兒也知道?了應(yīng)該做個(gè)?講衛(wèi)生的孩?子，飯前便?后要洗手，?飯后要漱口?，廢物要扔?進(jìn)垃圾桶等?等。二、?在教育教學(xué)?中，促進(jìn)幼?兒各方面的?發(fā)展1、?加強(qiáng)課堂常?規(guī)的培養(yǎng)?良好的課堂?常規(guī)也是一?個(gè)班級(jí)班風(fēng)?班貌的體現(xiàn)?，在課堂常?規(guī)的培養(yǎng)上?我們著重做?好了兩點(diǎn)：?要求幼兒能?面朝老師，?安靜的上課?。養(yǎng)成上課?舉手發(fā)言的?好習(xí)慣。一?方面我們?cè)?日常的教學(xué)?活動(dòng)中重視?、強(qiáng)調(diào)課堂?常規(guī)，及時(shí)?糾正不良的?行為習(xí)慣。?另一方面我?們經(jīng)常開展?一些評(píng)比活?動(dòng)，給上課?有進(jìn)步、表?現(xiàn)好的小朋?友粘上五角?星，請(qǐng)表現(xiàn)?好的小朋友?做小班長(zhǎng)。?通過(guò)不斷的?激勵(lì)，我們?班的課堂常?規(guī)有了較大?改善，上課?認(rèn)真聽講、?大膽發(fā)言的?多了，講話?、開小差的?少了。2?、從幼兒的?興趣和需要?出發(fā)，利用?故事，發(fā)展?幼兒的語(yǔ)言?通過(guò)對(duì)幼?兒日常生活?及學(xué)習(xí)的觀?察，我們發(fā)?現(xiàn)，班上的?幼兒特別喜?歡聽故事，?每次講故事?的時(shí)候，教?室就一片寂?靜。于是，?我們經(jīng)常給?幼兒講一些?情節(jié)簡(jiǎn)單，?角色鮮明的?故事，培養(yǎng)?他們關(guān)心、?同情、喜惡?等情感，引?導(dǎo)他們感受?有些故事中?的一些優(yōu)美?語(yǔ)言，并鼓?勵(lì)幼兒大膽?地講故事。?經(jīng)過(guò)試用期?的努力，一?些幼兒已能?將故事講得?繪聲繪色。?從而對(duì)語(yǔ)言?的表達(dá)能力?也有了一定?的提高。?三、加強(qiáng)主?題墻的創(chuàng)設(shè)?，讓它成為?師幼互動(dòng)的?平臺(tái)隨著?教學(xué)主題的?變化，我們?每月都及時(shí)?地更換主題?墻。在創(chuàng)設(shè)?的過(guò)程中，?我們不斷探?索新的構(gòu)思?，追求每一?次都有一個(gè)?亮點(diǎn)，同時(shí)?堅(jiān)持“主題?墻是師幼互?動(dòng)平臺(tái)”的?創(chuàng)設(shè)宗旨，?有教師的精?心設(shè)計(jì)，有?幼兒的親自?參與。每次?孩子們都會(huì)?驕傲地向家?長(zhǎng)宣布：這?是我畫的！?瞧！我們和?老師一起把?教室布置得?多漂亮。?四、努力做?好家長(zhǎng)工作?，建起家園?友誼之橋?開學(xué)后，我?們通過(guò)各種?方式和渠道?同家長(zhǎng)進(jìn)行?交流聯(lián)系。?我們會(huì)利用?家長(zhǎng)接送幼?兒來(lái)園的時(shí)?間與家長(zhǎng)交?換幼兒近日?在園和在家?的表現(xiàn)，交?流經(jīng)驗(yàn)，探?討有針對(duì)性?的有效教育?方法；我們?每周都會(huì)通?過(guò)家長(zhǎng)欄向?家長(zhǎng)宣傳一?些育兒經(jīng)驗(yàn)?，健康知識(shí)?，或是求得?家長(zhǎng)配合的?活動(dòng)通知等?。新生的?家長(zhǎng)總是迫?切希望看到?孩子在園的?表現(xiàn)，全面?了解幼兒生?活和學(xué)習(xí)的?情況，為了?滿足家長(zhǎng)的?想法，同時(shí)?讓家長(zhǎng)更好?地了解支持?我們的工作?，開學(xué)初，?我們還將幼?兒的一日生?活進(jìn)行拍攝?，等開家長(zhǎng)?會(huì)的時(shí)候放?給他們看，?讓他們感受?孩子入園后?的種種變化?。我們還?適時(shí)地進(jìn)行?家訪，與家?長(zhǎng)討論孩子?在家在園的?表現(xiàn)，進(jìn)行?一些家園的?溝通。為了?盡可能地縮?短與家長(zhǎng)的?距離，我們?微笑地面對(duì)?家長(zhǎng)，讓家?長(zhǎng)感覺(jué)一種?親合力，對(duì)?與孩子的問(wèn)?題，我們總?先報(bào)喜再委?婉地提出孩?子的注意點(diǎn)?與家長(zhǎng)的配?合之處。?以上是我對(duì)?試用期工作?的回顧，回?顧試用期的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?雖然我們做?了大量的工?作，同時(shí)也?得到了一些?收獲，但是?，我們知道?還存在著許?多的不足，?這些都有待?于我們?cè)谝?后的工作中?不斷的探索?、不斷的加?強(qiáng)。總之?，緊張而繁?忙的工作又?將告一段落?，讓我們?cè)?今后的工作?中面對(duì)以上?的種種不足?，從幼兒出?發(fā)，認(rèn)真做?好各項(xiàng)工作?，以便我們?的各方面在?以后各更上?一層樓！?__幼兒教?師試用期轉(zhuǎn)?正工作總結(jié)?（五）時(shí)?光如梭，一?年的試用期?即將結(jié)束。?在校領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的熱?心支持和幫?助下，我順?利的完成了?試用期的工?作，積極完?成學(xué)校布置?的各項(xiàng)任務(wù)?。回顧這?一年的工作?，既忙碌，?又充實(shí)，有?許多值得總?結(jié)和反思的?地方。現(xiàn)將?一年來(lái)的工?作做一個(gè)總?結(jié)，總結(jié)過(guò)?去，寄望明?天工作得更?好。一、?思想方面?本人能團(tuán)結(jié)?同志，教育?的目的明確?，態(tài)度端正?，鉆研業(yè)務(wù)?，勤奮刻苦?，關(guān)愛(ài)學(xué)生?，為人師表?，有奉獻(xiàn)精?神。并且積?極參加校、?鎮(zhèn)、縣__?_的各項(xiàng)活?動(dòng)，提升自?己的業(yè)務(wù)能?力。二、?教學(xué)方面?對(duì)于一名教?育工作者來(lái)?說(shuō)，加強(qiáng)自?身業(yè)務(wù)水平?，提高教學(xué)?質(zhì)量無(wú)疑是?至關(guān)重要的??？偨Y(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)?教學(xué)方法，?努力創(chuàng)設(shè)良?好的課堂情?境，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)熱?情，提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，我在這些?方面也做了?不少努力：?1、課前?準(zhǔn)備：我積?極參加教研?組的教研活?動(dòng)。備課時(shí)?認(rèn)真鉆研教?材、教參，?學(xué)習(xí)好課程?標(biāo)準(zhǔn)，虛心?向老老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教。?力求吃透教?材，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)。?為了上好一?節(jié)課，我上?網(wǎng)查資料，?集中別人的?優(yōu)點(diǎn)，確定?自己的教學(xué)?思路。2?、課堂上：?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?克服了只顧?自己講而忽?視學(xué)生主體?地位的毛病?，課堂盡可?能多提問(wèn)，?精心設(shè)問(wèn)讓?更多的學(xué)生?處于積極思?考問(wèn)題的狀?態(tài)中。鼓勵(lì)?學(xué)生用所學(xué)?知識(shí)和思維?方式解決新?問(wèn)題，積極?參加各種活?動(dòng)，激發(fā)了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和主?動(dòng)性。3?、課后：認(rèn)?真及時(shí)批改?作業(yè)，注意?聽取學(xué)生的?意見(jiàn)，及時(shí)?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況和?思想狀況，?對(duì)學(xué)習(xí)中存?在的問(wèn)題及?時(shí)處理，我