小班感恩主題活動(dòng)策劃方案（5篇）

小班感恩主題活動(dòng)策劃方案一、欣?賞話劇感恩節(jié)的由?來(lái)了解感恩節(jié)的?由來(lái)，及其習(xí)俗，?理解其意義，懂得?感謝、尊重他人?二、感恩游行?走入班級(jí)，對(duì)曾今?幫助過(guò)你的老師、?小朋友表達(dá)謝意?三、“感恩節(jié)”特?別活動(dòng)----護(hù)?蛋之情，感恩之心?讓孩子們了解父?母養(yǎng)育孩子的艱辛?，了解父母之愛的?無(wú)私四、欣賞《?感恩的心》故事?五、手語(yǔ)《感恩的?心》感恩的話六?、幼兒制作《愛心?樹》七、感恩節(jié)?宴會(huì)比賽游戲：?搓玉米以下需要?家長(zhǎng)配合：1、?___月___日?請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子?來(lái)幼兒園前帶一個(gè)?煮熟的雞蛋，在雞?蛋上面寫好寶寶的?名字。2、__?_月___日聚餐?時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩?種以上水果(蘋果?、香蕉、桔子、葡?萄)，我們將制作?《水果沙拉》以及?感恩節(jié)食品富有傳?統(tǒng)特色如：葡萄干?、栗子、玉米餅、?南瓜餅(熟的)切?片面包、火腿、花?生、等以及家長(zhǎng)制?作的“拿手菜”帶?到幼兒園與小朋友?一起分享。注意?事項(xiàng)：1、為了?寶寶身體健康，請(qǐng)?家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的?食品是正規(guī)的廠家?食品2、為了保?證活動(dòng)的順利開展?，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶?寶入園及帶好活動(dòng)?所需的物品小班感恩主題活動(dòng)策劃方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：1.?通過(guò)視覺教材，讓?孩子們說(shuō)出圖中所?表現(xiàn)出的美德。2?.通過(guò)視覺教材幫?助孩子們理解所學(xué)?的美德?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：可視教具和?支架、可視教具P?PT、美德名稱展?示卡片、《感恩》?故事、歌曲《感恩?的心》?；顒?dòng)過(guò)?程：1.問(wèn)候孩?子們，唱美德主題?歌。小朋友們下?午好，歡迎大家來(lái)?上美德課，讓我們?一起用好聽的聲音?唱響美德主題歌。?2.介紹主題：?《感恩》邀請(qǐng)孩?子們一起讀出主題?。3.展示可視?教具(PPT),?邀請(qǐng)孩子們分享對(duì)?感恩的理解。(?1).展示卡片時(shí)?讓每個(gè)孩子都看清?楚。(2).按?順序引導(dǎo)孩子說(shuō)出?圖片上是怎樣表現(xiàn)?出這個(gè)美德的。?(3).如果孩子?說(shuō)錯(cuò)了，不給予否?定，繼續(xù)引導(dǎo)，適?當(dāng)時(shí)給予提示。?教師小結(jié)：感恩就?是感謝我們所擁有?的一切。感謝父母?給予我們生命并照?顧我們、感謝我們?身體的感官去感受?這個(gè)世界、感謝生?命的必需物(陽(yáng)光?、空氣、水)。舒?適和困難都是一種?祝福，如果我們克?服了困難，他會(huì)引?領(lǐng)我們成長(zhǎng)和幸福?。感恩給我們的心?靈帶來(lái)和平。4?.提出對(duì)話中的問(wèn)?題并鼓勵(lì)孩子們分?享他們的理解。(?如果孩子們回答的?不夠充分，給出相?關(guān)答案)如果：?——沒有空氣呼?吸?——沒有飲?用和清潔用的干凈?水?——當(dāng)我們?出生的時(shí)候，沒有?一個(gè)人照顧我們??——沒有陽(yáng)光照?射在所有成長(zhǎng)的生?物上?我們是否?可以感謝我們所擁?有的：——眼睛?可以?(看)。耳?朵可以?(聽)。?嘴巴用來(lái)?(說(shuō)話?和吃東西)。鼻子?可以/(聞)。手?指和手可以?(觸?摸和拿東西)。腿?和腳可以?(走和?跑)。大腦可以??(思考)。還有?什么其他的是我們?應(yīng)該感恩的?通?過(guò)以上對(duì)話問(wèn)題掌?握美德新技能：認(rèn)?識(shí)到給予我們的所?有禮物。對(duì)這些被?給予我們的禮物要?表現(xiàn)出感恩的心情?。5.講感恩故?事《一束野花》。?講完故事后提問(wèn)?：這個(gè)故事是怎樣?表現(xiàn)出感恩這個(gè)美?德的?6.在歌?曲《感恩的心》中?結(jié)束課程。附故?事：一束野花?佑琪的媽媽很勤勞?。她不但照顧佑琪?和她的小妹妹，還?要打掃房子，洗衣?服做飯，在晚上還?抽出時(shí)間和朋友們?一起學(xué)習(xí)。她對(duì)每?個(gè)人都是那么友善?和富有愛心。佑琪?想要感謝媽媽，但?她不知道該怎樣做?，能做些什么，能?買些什么，或者能?說(shuō)些什么?有一?天，佑琪有了一個(gè)?好主意。她去了離?家不遠(yuǎn)的一條小溪?邊，那里開滿了各?種各樣的野花，有?紫色的、有黃色的?、還有白色的，芳?香撲鼻。佑琪小心?翼翼地采了一束鮮?花，并用自己頭上?的絲帶在花束上系?了一個(gè)蝴蝶結(jié)。她?把花束小心地貼在?胸前，高高興興地?回家了。到了家?里，佑琪把花插進(jìn)?了一個(gè)小花瓶，然?后擺放在了媽媽的?床頭邊。佑琪還一?筆一劃寫了一張小?紙條，上面寫道：?“媽媽，謝謝您為?我們所做的一切，?我愛您!”小班感恩主題活動(dòng)策劃方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)?活動(dòng)，讓孩子自己?用眼睛去看，用耳?朵去聽，用心靈去?感受，從而在自己?的心中培植一種感?恩的情感，無(wú)論對(duì)?待父母或者老師還?是同伴，快樂(lè)或者?悲傷，都能以一顆?感恩的心去面對(duì)。?那么，他們就會(huì)明?白，生活是一面鏡?子，你哭她也哭;?你笑她也笑。當(dāng)你?心存感恩，生活也?將賜予你燦爛的陽(yáng)?光?；顒?dòng)時(shí)間：?__年__月(_?__月的第___?個(gè)星期四是感恩節(jié)?)。活動(dòng)前期準(zhǔn)?備：1.利用網(wǎng)?絡(luò)和圖書館收集有?關(guān)感恩節(jié)的背景知?識(shí)，相關(guān)故事，歌?曲征集等。2.?準(zhǔn)備"黃絲帶"，?用于征集"感恩箴?言"。3.《感?恩的心》手語(yǔ)版演?員的到位(教師和?幼兒)。活動(dòng)安?排：各班主要圍?繞幾個(gè)"一"展開?活動(dòng)。1.說(shuō)一?篇《感恩的心》故?事。2.采訪一?個(gè)身邊的人3.?畫一幅感恩的畫?4.學(xué)唱一首感恩?的歌5.寫一段?祝福，將感激銘記?心中。溫馨提示?：1、周四10?點(diǎn)30全體___?組集中操場(chǎng)進(jìn)行"?感恩的心"手語(yǔ)表?演活動(dòng)。2、周?四放學(xué)前將感恩箴?言張貼在審美部入?口處3、各班根?據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借?鑒感恩節(jié)推薦活動(dòng)?"感恩的心，感?謝有你，伴我一生?，讓我有勇氣做我?自己;感恩的心，?感謝命運(yùn)，花開花?落，我一樣會(huì)珍惜?"當(dāng)這熟悉的旋律?回響在耳旁，你是?否可以感受到心靈?深處的某種觸動(dòng)??小班感恩主題活動(dòng)策劃方案（四）活動(dòng)目標(biāo)?1、激發(fā)幼兒從小?有愛心，樹立心中?有他人的情感，用?感恩的心去面對(duì)生?活;2、學(xué)習(xí)用?語(yǔ)言行動(dòng)表達(dá)感恩??；顒?dòng)準(zhǔn)備課?件《失語(yǔ)女孩的故?事》、公益廣告《?心在一起》、游戲?“愛心之旅”伴奏?音樂(lè)、歌曲《感恩?的心》活動(dòng)過(guò)程?一、情感體驗(yàn)?播放課件《失語(yǔ)女?孩的故事》，深深?體會(huì)母愛的偉大，?引起情感共鳴，融?入失語(yǔ)女孩的精神?世界。師：“今?天，我們一起來(lái)聽?一個(gè)真實(shí)的故事，?是一個(gè)失語(yǔ)的(不?會(huì)說(shuō)話)小女孩的?故事，聽后說(shuō)說(shuō)你?的感想?！庇??：小姑娘很可憐。?幼2：小姑娘很?堅(jiān)強(qiáng)。師：“那?么她的母親呢?”?(抓住母親臨死?手中的那塊年糕，?引導(dǎo)幼兒理解母愛?的偉大)“媽媽?死后，她是怎樣做?的?”讓幼兒發(fā)言?，教師重復(fù)小女孩?的話，同時(shí)做出手?語(yǔ)。師：“小姑?娘為了感恩母親，?選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的?活下去，在我們的?生活中也有許多我?們要感恩的人?！?二、感恩的人?逐一播放圖片，引?導(dǎo)幼兒觀察，感受?來(lái)自生活中的關(guān)愛?，了解我們要感恩?的人。1、圖1?：感恩父母，了解?養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)?容：孩子發(fā)高燒，?躺在床上，額頭上?敷者毛巾，母親的?神情中顯出無(wú)比擔(dān)?心與關(guān)愛。)師?：“在我們的生活?中你的父母是如何?關(guān)愛你的呢?”?幼1：媽媽天天給?我做好吃的，買新?衣服。幼2：爸?爸辛苦上班掙錢給?我買玩具。幼3?：下雨了，媽媽把?雨傘給我，可她卻?淋著雨。2、圖?2：感恩老師，了?解培育之難(圖片?內(nèi)容：小男孩摔倒?了，老師蹲在旁邊?，沒有及時(shí)扶他，?而是給予鼓勵(lì)，讓?他自己爬起來(lái)。)?師：“在我們生?活中，老師還教你?干什么呢?”幼?1：老師教我唱歌?、畫畫。幼2：?老師和我們一起去?找春天。師：“?老師教你們學(xué)本領(lǐng)?，讓你們長(zhǎng)大，做?自己想做的事?！?3、圖3：感恩?伙伴，體驗(yàn)友情之?樂(lè)(圖片內(nèi)容：兩?個(gè)小伙伴在一起，?其中一個(gè)把自己心?愛的玩具給另一個(gè)?玩)師：“你和?你的小伙伴在一起?開心嗎?有哪些開?心的事?”幼1?：我們一起做游戲?。幼2：她幫我?系扣子。4、感?恩周圍的人，了解?幸福生活的來(lái)之不?易(圖片內(nèi)容：鋤?禾，了解糧食的來(lái)?之不易，懂得珍惜?糧食。)師：“?在我們生活周圍還?有哪些需要我們感?恩的人?”幼1?：醫(yī)生為我們看病?，讓我們有一個(gè)健?康的身體。幼2?：建筑工人為我們?蓋起了漂亮的房子?。還有警察、環(huán)?衛(wèi)工人……三、?如何感恩1、讓?幼兒自由發(fā)言，“?你最感謝誰(shuí)，如何?感謝他?”幼1?：感謝爸爸媽媽，?我可以幫他們干活?。幼2：感謝環(huán)?衛(wèi)工人，我們不亂?扔法果皮紙屑，一?起來(lái)保護(hù)環(huán)境。?2、看公益廣告《?心在一起》進(jìn)一步?理解如何感恩，知?道我們要從小講文?明、懂禮儀。3?、生活體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)?情境游戲“愛心之?旅”讓孩子在情境?中學(xué)習(xí)助人為樂(lè)。?情境：在旅途中?，有位孕婦上車了?，不小心手中的袋?子掉在地上，有位?小朋友幫忙撿起來(lái)?(謝謝你——不用?謝)，又有人給他?讓了座。4、教?師小結(jié)(教師通?過(guò)圖片引導(dǎo)，讓幼?兒說(shuō)出要感謝的人?)師：“在我們?身邊有太多要感謝?的人，感謝父母把?我養(yǎng)大;感謝老師?教給我本領(lǐng);感謝?小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)?、幫助;感謝農(nóng)民?伯伯種出的糧食…?…如何感謝他們呢??”在教師的引?導(dǎo)下，幼兒說(shuō)出：?①做力所能及的?事;②懂得分享?，分享快樂(lè)與痛苦?(幫助他人);?③從“謝謝“開始?，說(shuō)一句祝福的話?，送一份禮物;?④遵守各項(xiàng)規(guī)章制?度，保護(hù)環(huán)境等。?四、情感回歸?師：“在我們旅行?即將結(jié)束時(shí)，我們?來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌?曲《感恩的心》。?”(播放音樂(lè)，?幼兒隨老師做手語(yǔ)?，在音樂(lè)中結(jié)束活?動(dòng))小班感恩主題活動(dòng)策劃方案（五）“感恩?的心，感謝有你，?伴我一生，讓我有?勇氣做我自己;感?恩的心，感謝命運(yùn)?，花開花落，我一?樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟?悉的旋律回響在耳?旁，你是否可以感?受到心靈深處的某?種觸動(dòng)?如今的?孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)?生子女，都是在父?母親百般呵護(hù)，悉?心照料下，無(wú)憂無(wú)?慮的成長(zhǎng)。他們接?受了太多的愛，漸?漸的，連他們自己?也把這一切視為理?所當(dāng)然。他們習(xí)慣?了索取，習(xí)慣了“?說(shuō)一不二”，即使?父母親再苦再累也?必須滿足他們自己?的要求，而他們卻?從不懂得去為父母?親做些什么，分擔(dān)?些什么，稍有些不?如意，便大發(fā)脾氣?，甚至以死相逼。?面對(duì)這并不是“個(gè)?別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，?我們這些為人師者?不得不開始思考：?今天的孩子怎么了??我們的教育條件?日新月異，我們的?物質(zhì)生活日益豐富?，為什么我們的孩?子卻越來(lái)越不懂事??面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折?，就那么輕易那么?草率的結(jié)束自己如?花的生命?這究竟?是為什么?想了?原因很多，但有兩?個(gè)字卻不得不提：?感恩?，F(xiàn)在的許多?孩子沒有一顆感恩?的心，面對(duì)他人的?幫助，甚至連一聲?“謝謝”也不會(huì)說(shuō)?，這不能不說(shuō)是社?會(huì)文明的一種悲哀?。作為教育工作者?，我們有必要提醒?他們，引導(dǎo)他們，?繼而喚起那已被一?層層習(xí)慣與世故壓?在靈魂最深處的善?良本性與感恩之心?。于是我們想到了?借西方“感恩節(jié)”?的機(jī)會(huì)，在園內(nèi)開?展“感恩你我，真?情成長(zhǎng)”的感恩節(jié)?系列活動(dòng)?；顒?dòng)?目的：通過(guò)為期?一周的活動(dòng)，讓孩?子自己用眼睛去看?，用耳朵去聽，用?心靈去感受，從而?在自己的心中培植?一種感恩的情感，?無(wú)論對(duì)待父母或者?老師，朋友或者對(duì)?手，快樂(lè)或者悲傷?，都能以一顆感恩?的心去面對(duì)。那么?，他們就會(huì)明白，?生活是一面鏡子，?你哭她也哭;你笑?她也笑。當(dāng)你心存?感恩，生活也將賜?予你燦爛的陽(yáng)光。?活動(dòng)時(shí)間：_?__月(___月?的第___個(gè)星期?四是感恩節(jié))。?活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒?園內(nèi)(根據(jù)活動(dòng)需?求確定場(chǎng)地)活?動(dòng)準(zhǔn)備：1、收?集有關(guān)感恩節(jié)的背?景知識(shí)，相關(guān)故事?，歌曲征集等。?2、購(gòu)買“黃絲帶?”，用于征集“感?恩箴言”。3、?環(huán)境布置：幼兒園?二樓走道懸掛教師?、家長(zhǎng)的“感恩箴?言”。4、《感?恩的心》手語(yǔ)版示?范?；顒?dòng)過(guò)程：?一、環(huán)境：幼兒?園二樓走道懸掛教?師、家長(zhǎng)的“感恩?箴言”。(___?月__日)班級(jí)教?師集中懸掛。二?、開幕式(___?月__日)1、?主持人宣布活動(dòng)開?幕2、在升旗儀?式中啟動(dòng)，園長(zhǎng)、?教師、幼兒代表講?話，并邀請(qǐng)家委會(huì)?代表參加并見證啟?動(dòng)儀式。3、《?感恩的心》手語(yǔ)版?表演(全體教師)?。4、感恩宣言?：小班——愛自?己，愛家人中班?——愛自己，愛家?人，愛同伴大班?——愛自己，愛家?人，愛同伴，愛生?活5、請(qǐng)一名幼?兒介紹“愛的信物?”——黃絲帶的意?義(寬容、理解、?感