體驗(yàn)式訓(xùn)練創(chuàng)新思維的心智模式

體驗(yàn)式訓(xùn)練：創(chuàng)新思維的心智模式

南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院王燦明

游戲：老鷹抓小雞

一、突破思維定勢(shì)思維定勢(shì)（ThinkingSet）是由先前的活動(dòng)而造成的一種對(duì)活動(dòng)的特殊的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，或活動(dòng)的傾向性。

思維定勢(shì)是一種按常規(guī)處理問題的思維方式，可以省去許多摸索、試探的步驟，縮短思考時(shí)間，提高效率。在日常生活中，思維定勢(shì)可以幫助我們解決日常碰到的90%以上的問題。但在情境發(fā)生變化時(shí)，它則會(huì)妨礙人采用新的方法。思維定勢(shì)的類型：——經(jīng)驗(yàn)型——從眾型——書本型——自我中心型——直線型1.經(jīng)驗(yàn)型思維定勢(shì)：指人們不自覺地用某種習(xí)慣了的思維方式去思考已經(jīng)變化的問題。案例：二戰(zhàn)前夕的一列火車上，車廂里突然沒了燈光，到處漆黑一團(tuán)。相對(duì)而坐的４個(gè)人分別是法國軍官、德國軍官、年輕漂亮的小組、滿臉皺紋的老太婆。突然，他們聽到一聲響亮的親吻聲，隨之是一聲響亮的耳光聲。４個(gè)人的內(nèi)心世界都活動(dòng)開了：老婦人欽佩小姐有節(jié)操，不輕易讓人占便宜；漂亮小組很納悶，竟會(huì)有人去親吻那滿臉皺紋的老婦人；德國軍官很委屈，自己沒做荒唐事，干嘛挨耳光。只有法官軍官很得意，因?yàn)檫@一切都是他的杰作。原來，燈一滅，法國軍官響亮地吻了一下自己的手背，隨即給了德國軍官一記耳光。他們都是怎么想的呢？老婦人想：被親吻的當(dāng)然是年輕漂亮的小姐，摔耳光的自然是那位不愿受辱的小姐。所以，她欽佩小姐。小姐想：自己沒有被親吻，那么，能被親吻的就只有那個(gè)老太婆了；連滿臉皺紋的老太婆也好親？叫人納悶。德國軍官想：自己沒有去親吻別人，那么，干壞事的一定是那位法國軍官；被欺負(fù)的女人打錯(cuò)了人。這一切都在法國軍官的預(yù)料之中，也是他搞惡作劇的依據(jù)。這一切都是經(jīng)驗(yàn)型思維定勢(shì)在作祟。

2.從眾型思維定勢(shì)：指人們不假思索的盲從眾人的認(rèn)知與行為。法國昆蟲學(xué)家讓-亨利·卡西米爾·法布爾(Jean-HenriCasimirFabre)曾經(jīng)做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，稱之為“毛毛蟲實(shí)驗(yàn)”：把許多毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣上，使其首尾相接，圍成一圈，在花盆周圍不遠(yuǎn)的地方，撒了一些毛毛蟲喜歡吃的松葉。毛毛蟲開始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆的邊緣一圈一圈地走，一小時(shí)過去了，一天過去了，又一天過去了，這些毛毛蟲還是夜以繼日地繞著花盆的邊緣在轉(zhuǎn)圈，一連走了七天七夜，它們最終因?yàn)轲囸I和精疲力竭而相繼死去。法伯在實(shí)驗(yàn)前曾設(shè)想：毛毛蟲會(huì)很快厭倦這種毫無意義的繞圈而轉(zhuǎn)向它們比較愛吃的食物，遺憾的是毛毛蟲并沒有這樣做。后來，科學(xué)家把這種喜歡跟著前面的路線走的習(xí)慣稱之為“跟隨者”的習(xí)慣，把因跟隨而導(dǎo)致失敗的現(xiàn)象稱為“毛毛蟲效應(yīng)”。

3.書本型思維定勢(shì)：是指人對(duì)書本知識(shí)的完全認(rèn)同與盲從。1952年，在得克薩斯大學(xué)進(jìn)行研究的華裔遺傳學(xué)家徐道覺不小心錯(cuò)配了低滲溶液，當(dāng)他將低滲溶液倒進(jìn)胎組織，在顯微鏡下無意中發(fā)現(xiàn)，染色體溢出后，鋪展情況良好，染色體的數(shù)目清晰可見。這本已使徐道覺找到了觀察人類染色體數(shù)目的正確途徑，可是，他盲目地相信美國遺傳學(xué)權(quán)威、得克薩斯大學(xué)校長佩因特1923年提出的論斷：“大猩猩、黑猩猩的染色體都是48個(gè)，由此可以推斷，人類的染色體也是48個(gè)?！毙斓烙X因此而放棄了自己的獨(dú)立研究，錯(cuò)失了一次本該屬于他殊榮的重大發(fā)現(xiàn)。1955年，美籍華裔學(xué)者蔣有興與瑞典隆德大學(xué)遺傳學(xué)研究所所長萊溫(A.Levan)通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了人體的46條染色體，并勇敢地向佩因特的“定論”挑戰(zhàn)，于第二年公布了這一發(fā)現(xiàn)，從而開創(chuàng)了醫(yī)學(xué)的一個(gè)新領(lǐng)域——人類細(xì)胞遺傳學(xué)。

4.自我中心型思維定勢(shì)：指人想問題、做事情完全從自己利益與好惡出發(fā)，主觀武斷地不顧他人的存在和感覺。

案例：“啞對(duì)”三國時(shí)期，群雄競起，逐鹿中原。相傳劉備為匡扶漢室、成就千秋大業(yè)，曾攜關(guān)羽和張飛三顧茅廬，執(zhí)意請(qǐng)時(shí)稱“臥龍”的諸葛亮出山。諸葛亮見盛情難卻，便提出一個(gè)出山的條件：要?jiǎng)ⅰ㈥P(guān)、張與他對(duì)“啞對(duì)”，如果對(duì)得上，他就答應(yīng)出山。劉備和關(guān)羽自思出身草莽，難以與雄才大略的諸葛亮相對(duì)，頗為猶豫，而張飛卻大步趨前應(yīng)戰(zhàn)。只見諸葛亮用手指天，張飛遂用手指地，此為一對(duì)；諸葛亮伸出一個(gè)指頭，張飛卻伸出三個(gè)指頭，此為二對(duì)；諸葛亮又拍三下掌，張飛一見就連拍九下掌，此為三對(duì)；諸葛亮又用手在胸腹前畫了一個(gè)圓圈，張飛卻指了指自己的袖筒，此為四對(duì)。諸葛亮與張飛相視而笑，宣告“啞對(duì)”結(jié)束，而諸葛亮也依約欣然同意出山。劉備在在欣喜喜之余余萬般般疑惑惑，不不明其其中就就里。。回來來后，，為解解心中中疑竇竇，就就借機(jī)機(jī)向諸諸葛亮亮問詢?cè)?。諸諸葛亮亮回答答道，，那天天的““啞對(duì)對(duì)”是是這樣樣的：：“我我出上上知天天文，，他對(duì)對(duì)下曉曉地理理；我我出一一統(tǒng)天天下，，他對(duì)對(duì)三分分鼎立立；我我出三三三歸歸漢，，他對(duì)對(duì)九九九化原原；我我出胸胸裝日日月，，他對(duì)對(duì)袖藏藏乾坤坤。張張將軍軍真是是能文文能武武啊??！”劉備聽聽后，，對(duì)張張飛能能否如如此應(yīng)應(yīng)對(duì)頗頗為將將信將將疑，，就去去詢問問張飛飛。張張飛回回答道道，那那天的的“啞啞對(duì)””是這這樣：：“軍軍師師說天天上下下雪，，我說說地下下路滑滑；他他問我我們是是第一一次來來嗎？？我說說來了了三次次；他他說請(qǐng)請(qǐng)我們們吃餅餅，叫叫人烙烙三張張，我我說三三張不不夠，，一共共要九九張；；他畫畫個(gè)大大圓圈圈表示示餅很很大，，我說說，如如果吃吃不完完，就就裝在在袖里里兜走走?！?.直線型型思維定勢(shì)勢(shì)：指人面對(duì)復(fù)復(fù)雜和多變變的事物，，仍用簡單單的非此即即彼或者按按順序排列列的方式去去思考問題題?！拌F齒銅牙牙”紀(jì)曉嵐嵐貶新疆，，寫下了《《閱微草堂堂筆記》，，記載了他他在新疆的的一個(gè)真實(shí)實(shí)的事件。。新疆北部阿阿勒泰地區(qū)區(qū)當(dāng)時(shí)有金金礦，很多多關(guān)內(nèi)的流流民去那里里淘金。這這件事被清清政府駐烏烏魯木齊的的大臣知道道了，就找找謀士來商商量。有個(gè)個(gè)謀士出了了個(gè)餿主意意：“很簡簡單，通往往阿勒泰產(chǎn)產(chǎn)金區(qū)就一一條路，你你派兵把守守關(guān)口，不不準(zhǔn)糧食進(jìn)進(jìn)去，里面面的人沒糧糧食，只能能乖乖地出出來?！瘪v烏魯木齊齊的大臣接接受了這個(gè)個(gè)建議，派派兵把守路路口，不準(zhǔn)準(zhǔn)糧食往里里運(yùn)。果然然，糧食一一短缺，里里面的幾萬萬人就翻山山越嶺跑了了出來，但但不少人卻卻變成了土土匪，到處處搶掠。清清政府只好好派兵去圍圍剿，打了了好幾年，，花費(fèi)的軍軍餉不知道道有多少。。紀(jì)曉嵐總結(jié)結(jié)說，由此此看來，天天下的事情情，不能只只看到它的的一面，而而忽視它的的另一面，，有的事目目前可以收收到效果，，卻留下了了后患。反思與行動(dòng)動(dòng)：請(qǐng)舉一例說說明您在生生活或者工工作中存在在的思維定定勢(shì)，并設(shè)設(shè)想一下應(yīng)應(yīng)該怎樣來來克服這些些定勢(shì)？二、發(fā)散思思維訓(xùn)練◆立體思維維◆逆反思維◆側(cè)向思維◆橫向思維熱身訓(xùn)練問：某十字路口口，前方亮亮起了紅燈燈，這時(shí)人人行道上擠擠滿了人，，一位汽車車司機(jī)卻沒沒有停，但但沒有壓死死人。這是是為什么？？答：汽車司機(jī)步步行。發(fā)散思維又稱“輻射射思維”、、“放射思思維”、““多向思維維”、“擴(kuò)擴(kuò)散思維””或“求異異思維”，，是指從一一個(gè)問題出出發(fā)，沿著著各種不同同的途徑去去思考，探探求多種答答案的思維維。發(fā)散思思維是創(chuàng)造造性思維的的最主要的的特點(diǎn)，是是測(cè)定創(chuàng)造造力的主要要標(biāo)志之一一。發(fā)散思維的的特征：——流暢性性：指在盡可能能短的時(shí)間間內(nèi)生成并并表達(dá)出盡盡可能多的的思維觀念念以及較快快地適應(yīng)、、消化新的的思想概念念。——變通性性：是克服人們們頭腦中某某種僵化的的思維框架架，使思維維沿著不同同的方向擴(kuò)擴(kuò)散，表現(xiàn)現(xiàn)出極其豐豐富的多樣樣性和多面面性。——獨(dú)創(chuàng)性性：指人們?cè)诎l(fā)發(fā)散思維中中做出不同同尋常的異異于他人的的新奇反應(yīng)應(yīng)的能力。。體驗(yàn)式訓(xùn)練練：流暢性練習(xí)習(xí)?請(qǐng)?jiān)?0個(gè)個(gè)十字上加加最多三筆筆構(gòu)成新的的字。十、十、十十、十、十十、十、十十、十、十十、十。?請(qǐng)盡可能多多地（每種種至少2個(gè)個(gè)）寫出含含有“馬””字的成語語（馬字分分別在1、、2、3、、4位）?盡可能多地地說出鉛筆筆的用途。。發(fā)散思維形形式：（一）立體思維：思考問題題時(shí)跳出點(diǎn)點(diǎn)、線、面面的限制，，立體式進(jìn)進(jìn)行思維。。立體綠化：：屋頂花園園，增加綠綠化面積、、減少占地地改善善環(huán)境、凈凈化空氣。。立體農(nóng)業(yè)：：間作，如如玉米地種種綠豆、高高粱地里種種花生等立體森林：：高大喬木木下種灌木木、灌木下下種草，草草下種食用用菌體驗(yàn)式訓(xùn)練練：問：如何在在一塊土地地上種4棵棵樹，使每每棵樹之間距離都都相等？答：等邊三三角形的金金字塔型（（正三棱錐錐），頂上上種1棵，下面面三個(gè)角上上各種1棵。（二）逆向思維：：也稱“反向向思維”，是指與一般般思維方向向相反的思思維方式。。案例1：司司馬光砸缸缸有人落水，，常規(guī)的思思維模式是是“救人離離水”，而而司馬光面面對(duì)緊急險(xiǎn)險(xiǎn)情，運(yùn)用用了逆向思思維，果斷斷地用石頭頭把缸砸破破，“讓水水離人”，，救了小伙伙伴性命。。案例2：租租房有一家人決決定搬進(jìn)城城里，于是是去找房子子。他們們跑了一天天，直到傍傍晚，好不不容易看到到一張公寓寓出租的廣廣告。于于是，就前前去敲門，，丈夫鼓鼓起勇氣問問：“這房房屋出租嗎嗎?”房東看著他他們一家三三口，遺憾憾地說：““實(shí)在對(duì)不不起，我們們不招有孩孩子的住戶戶?！闭煞蚝推拮幼勇犃耍灰粫r(shí)不知如如何是好，，就默默地地走開了。。但他們們5歲歲的孩孩子，，卻走走回去去重新新敲開開了房房東的的大門門，精精神神抖擻擻地說說：““老爺爺爺，，這個(gè)個(gè)房子子我租租了。。我沒沒有孩孩子，，我只只帶來來了兩兩個(gè)大大人。?！狈繓|聽聽了之之后，，高聲聲笑了了起來來，決決定把把房子子租給給他們們住。。案例3：反復(fù)印印機(jī)日本資資源貧貧乏，，非常常崇尚尚節(jié)儉儉。當(dāng)當(dāng)復(fù)印印機(jī)大大量吞吞噬紙紙張的的時(shí)候候，他他們將將一張張白紙紙的正正反兩兩面都都利用用起來來。日日本理理光公公司（（RICOH））的科科學(xué)家家還不不滿足足，他他們通通過逆逆向思思維，，發(fā)明明了一一種““反復(fù)復(fù)印機(jī)機(jī)”，，已經(jīng)經(jīng)復(fù)印印過的的紙張張通過過它以以后，，可以以重新新還原原成一一張白白紙，，這樣樣一張張白紙紙就能能重復(fù)復(fù)使用用許多多次。。（三）側(cè)側(cè)向思思維：：從與與問題題相距距很遠(yuǎn)遠(yuǎn)的事事物中中受到到啟示示，從從而解解決問問題的的思維維方式式?！对娊?jīng)經(jīng)》中中說““它山山之石石，可可以攻攻玉””，就就是思思維側(cè)側(cè)向性性的生生動(dòng)寫寫照。。案例：：美國發(fā)發(fā)明家家莫爾爾斯在在1832年發(fā)明明了電電報(bào)。。他創(chuàng)創(chuàng)造了了至今今仍在在電報(bào)報(bào)通訊訊中應(yīng)應(yīng)用的的莫爾爾斯電電碼。。他遇遇到的的最大大障礙礙是遠(yuǎn)遠(yuǎn)距離離傳輸輸?shù)臅r(shí)時(shí)候信信號(hào)發(fā)發(fā)生衰衰減現(xiàn)現(xiàn)象。。他起起先想想采用用放大大原始始信號(hào)號(hào)的方方法，，但是是沒有有成功功。有有一天天，他他搭乘乘驛車車從紐紐約到到巴爾爾的摩摩去，，在旅旅途中中觀察察到，，郵車車每到到一個(gè)個(gè)驛站站就要要更換換拉車車的馬馬。他他產(chǎn)生生了一一個(gè)想想法：：在電電報(bào)線線路沿沿途設(shè)設(shè)置放放大站站，不不斷放放大信信號(hào)，，終于于解決決了電電報(bào)信信號(hào)長長途傳傳輸?shù)牡乃p減問題題。側(cè)向思思維的的本質(zhì)質(zhì)———觸類旁通（四）橫橫向思思維世界““創(chuàng)創(chuàng)新思思維之之父””、、劍橋橋大學(xué)學(xué)教授授愛德德華··德博博諾(EdwardDeBono)是是橫向向思維維的積積極倡倡導(dǎo)者者。他他認(rèn)為為，有有時(shí)生生活中中碰到到的問問題用用常規(guī)規(guī)辦法法無法法解決決時(shí)，，人們們應(yīng)該該嘗試試換個(gè)個(gè)角度度，使使用迂迂回或或反向向的思思考方方式來來尋求求問題題的解解決之之道。。為了說說明他他的觀觀點(diǎn)，，德博博諾講講了一一個(gè)故故事：：有一一家公公司新新搬入入一幢幢摩天天大樓樓，不不久就就遇到到了一一個(gè)難難題。。由于于當(dāng)初初樓內(nèi)內(nèi)安裝裝的電電梯過過少，，員工工上下下班時(shí)時(shí)經(jīng)常常要等等很長長時(shí)間間，為為此怨怨聲不不斷。。公司司老總總把各各部門門負(fù)責(zé)責(zé)人召召集到到一起起，請(qǐng)請(qǐng)大家家出謀謀劃策策解決決電梯梯不足足的問問題。。經(jīng)過一一番討討論，，大家家提出出了四四種解解決方方案：：第一種種：提提高電電梯上上下速速度，，或者者在上上下班班高峰峰時(shí)段段，讓讓電梯梯只在在人多多的樓樓層停停。第二種種：各各部門門上下下班時(shí)時(shí)間錯(cuò)錯(cuò)開，，減少少電梯梯同時(shí)時(shí)使用用幾率率。第三種種：在在所有有的電電梯門門口裝裝上鏡鏡子。。第四種種：裝裝一部部新電電梯。。如果是是你，，你會(huì)會(huì)想到到哪種種方案案?按德博博諾教教授的的意見見，如如果你你想出出的是是第一一、第第二或或第四四種，，那么么你的的思維維方式式是屬屬于垂垂直型型或傳傳統(tǒng)型型的。。如果果你提提出的的是第第三種種，那那么你你的思思維方方式是是水平平型的的，屬屬于橫橫向思思維。。垂直思維是是一種常規(guī)規(guī)的思考方方式，解決決問題的視視野過于狹狹隘，而橫橫向思維卻卻能拋開思思維定勢(shì)，，打開一片片新的思維維空間，常常常會(huì)找到到出人意料料的獨(dú)特有有效的方案案。該公司選擇擇了第三種種方案。該該方案付諸諸實(shí)施后，，員工乘電電梯上上下下下，再也也沒有了抱抱怨聲。德博諾教授授總結(jié)說：：“等待乘乘電梯的人人一看到鏡鏡子，免不不了開始端端詳自己的的鏡中形象象，或者偷偷偷打量別別人的打扮扮，煩人的的等待時(shí)刻刻就在鏡前前顧盼之間間悄悄過去去了。該公公司的難題題固然是由由電梯不足足引起，但但也與員工工缺乏耐心心不無關(guān)系系?！睓M向思維的的特點(diǎn)：1、不是過過多地考慮慮事物的確確定性，而而是考慮它它的多種選選擇的可能能性；2、關(guān)心的的不是怎樣樣在舊觀點(diǎn)點(diǎn)中尋求解解決問題的的辦法；3、不是一一味地追求求正確性，，而是追求求它的豐富富性；4、不拒絕絕各種機(jī)會(huì)會(huì)，而是盡盡可能去創(chuàng)創(chuàng)造和利用用機(jī)會(huì)。體驗(yàn)式訓(xùn)練練1：在美國的一一個(gè)城市里里，地鐵里里的燈泡經(jīng)經(jīng)常被竊。。竊賊常常常擰下燈泡泡，這會(huì)導(dǎo)導(dǎo)致安全問問題。接手手此事的工工程師不能能改變燈泡泡的位置，，也沒多少少預(yù)算供他他使用，但但他提出了了一個(gè)非常常好的橫向向解決方案案，是什么么方案呢？？答案：這位工程師師把電燈泡泡的螺紋改改為左手方方向或者是是逆時(shí)針方方向，而不不再用傳統(tǒng)統(tǒng)的右手方方向或順時(shí)時(shí)針方向。。這意味著著當(dāng)小偷認(rèn)認(rèn)為他們正正在試圖擰擰下電燈泡泡時(shí)，實(shí)際際上他們反反而是在擰擰緊它們。。體驗(yàn)式訓(xùn)練練2：在加利福尼尼亞淘金熱熱期間，一一位年輕的的創(chuàng)業(yè)者懷懷著把帳篷篷賣給礦工工的想法來來到此地。。他認(rèn)為，，成千上萬萬的人聚集集在一起找找金礦，那那里肯定會(huì)會(huì)有一個(gè)非非常好的帳帳篷市場(chǎng)。。不幸的是是，由于天天氣非常溫溫暖，礦工工們露天睡睡覺，根本本沒有多少少人買他的的帳篷。他該怎么辦辦呢？答案：他發(fā)現(xiàn)礦工工十分需要要一種質(zhì)地地堅(jiān)韌的褲褲子，就把把原來造帳帳幕的啡色色帆布縫制制為一批褲褲子，賣給給了當(dāng)?shù)氐V礦工，此舉舉大獲成功功，他迅速速成立了LEVI‘‘SSTRAUSSANDCO.，專門門生產(chǎn)牛仔仔褲，而LEVI’S的的神話由此此展開。這這個(gè)人的名名字叫萊維維·施特勞勞斯（LeviStruss），，日后成為為了美國““牛仔褲之之父”。。體驗(yàn)式訓(xùn)練練3：一位年輕的的股票經(jīng)紀(jì)紀(jì)人即將開開始經(jīng)營他他自己的業(yè)業(yè)務(wù)，但是是他沒有客客戶。他如如何使一些些富有的人人相信他能能夠準(zhǔn)確地地預(yù)計(jì)股票票價(jià)格走勢(shì)勢(shì)呢？答案：他一開始列列出800個(gè)富人，，給其中一一半人發(fā)送送的預(yù)測(cè)中中他預(yù)言IBM的股股票將在下下周上升，，在給另一一半預(yù)測(cè)中中預(yù)言IBM的股票票將下降。。結(jié)果IBM的股票票下降了，，這樣他就就選中了收收到正確預(yù)預(yù)言的這400個(gè)人人。他再向向其中的200人預(yù)預(yù)言通用電電器的股票票下周上升升，向另外外200人人預(yù)言該股股票將在下下周下降……重復(fù)這個(gè)過過程，直到到他手里有有25個(gè)人人。對(duì)這25個(gè)人而而言，他連連續(xù)５次的的預(yù)言都是是正確的。。他再和其其中的每個(gè)個(gè)人聯(lián)系，，勸說他們們把股票交交給他來管管理。反思&行動(dòng)動(dòng)：請(qǐng)舉一例說說明您在生生活或者工工作中何處處需要發(fā)散散思維，并并嘗試以立立體思維、、逆反思維維、側(cè)向思思維、橫向向思維等思思維方式來來解決這些些問題？謝謝聆聽?。dd:南通大學(xué)創(chuàng)創(chuàng)造教育研研究所Tel：85015877(O)M)E-mail：china.wcm@126.comhttp:///worldchildren（天下兒童童）9、靜夜四無無鄰，荒居居舊業(yè)貧。。。1月-231月-23Saturday,January7,202310、雨中黃葉樹樹，燈下白頭頭人。。18:15:1018:15:1018:151/7/20236:15:10PM11、以我獨(dú)沈久久，愧君相見見頻。。1月-2318:15:1018:15Jan-2307-Jan-2312、故故人人江江海海別別，，幾幾度度隔隔山山川川。。。。18:15:1118:15:1118:15Saturday,January7,202313、乍乍見見翻翻疑疑夢(mèng)夢(mèng)，，相相悲悲各各問問年年。。。。1月月-231月月-2318:15:1118:15:11January7,202314、他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生白白發(fā)，，舊國國見青青山。。。07一一月月20236:15:11下下午18:15:111月-2315、比不不了得得就不不比，，得不不到的的就不不要。。。。。一月236:15下下午午1月-2318:15January7,202316、行動(dòng)出出成果，，工作出出財(cái)富。。。2023/1/718:15:1118:15:1107January202317、做前，能能夠環(huán)視四四周；做時(shí)時(shí)，你只能能或者最好好沿著以腳腳為起點(diǎn)的的射線向前前。。6:15:11下下午6:15下下午18:15:111月-239、沒有失敗，，只有暫時(shí)停停止成功！。。1月-231月-23Saturday,January7,202310、很多事事情努力力了未必必有結(jié)果果，但是是不努力力卻什么么改變也也沒有。。。18:15:1118:15:1118:151/7/20236:15:11PM11、成功就是日日復(fù)一日那一一點(diǎn)點(diǎn)小小努努力的積累。。。1月-2318:15:1118:15Jan-2307-Jan-2312、世間間成事事，不不求其其絕對(duì)對(duì)圓滿滿，留留一份份不足足，可可得無無限完完美。。。18:15:1118:15:1118:15Saturday,January7,202313、不知香積寺寺，數(shù)里入云云峰。。1月-231月-2318:15:1118:15:11January7,202314、意意志志堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的的人人能能把把世世界界放放在在手手中中像像泥泥塊塊一一樣樣任任意意揉揉捏捏。。07一一月月20236:15:11下下午午18:15:111月月-2315、楚楚塞塞三