心理健康教學(xué)計(jì)劃

《心理安康教育》教學(xué)打算本學(xué)期為了更好效勞心理學(xué)的教學(xué)工作，更好的完成教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，講授好心理安康的教學(xué)內(nèi)容，我制定了如下打算。育課程的任務(wù)是要引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己共性特點(diǎn)和力量的生活道路，發(fā)揮最大潛能、完善自我，在為社會做奉獻(xiàn)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的開展，有利于學(xué)生了解一些心理學(xué)在日后工作、生活中的應(yīng)用常識，這是理論指導(dǎo)實(shí)踐的必定之舉。二、教學(xué)內(nèi)容第一、二單元與自我意識進(jìn)展有關(guān)的心理安康教育我和掌握自我。假設(shè)對自我生疏發(fā)生偏差，過高或過低地評價(jià)自己，往往會使自己在人格、情感等方面產(chǎn)生障礙，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)和生活。際狀況確定適宜的抱負(fù)水平，學(xué)會自我掌握，對學(xué)生的人格、情感以界評價(jià)中全面、客觀地生疏自己?？吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)和缺乏，不過高也正確的人生目標(biāo)，可以使他們更好、更快地適應(yīng)，學(xué)習(xí)和生活，獲得力量，培育學(xué)生的自制力是心理安康教育的重要內(nèi)容，其中，最關(guān)鍵的是使他們學(xué)會調(diào)整和掌握自己的心情和意志。第三單元與人際關(guān)系有關(guān)的心理安康教育但在同學(xué)中很孤立；有的學(xué)生目中無人、以自我為中心；有的同學(xué)想與同學(xué)交往可不知用什么方法?造成這些問題的主要緣由是，現(xiàn)在的理解、信任和寬容別人，增加人際協(xié)調(diào)力量，削減人際沖突，促進(jìn)人際和諧。第四單元與學(xué)習(xí)有關(guān)的心理安康教育幾乎涉及學(xué)習(xí)的各個方面，既包括學(xué)習(xí)的動機(jī)、興趣、抱負(fù)等，也包括學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度、情感以及學(xué)習(xí)的生理機(jī)制等，我們也可以把提高學(xué)習(xí)效果，在教育過程中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。學(xué)習(xí)興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)可以說具有直接作用，培育學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，從而提高其學(xué)習(xí)效率。心理安康習(xí)心理指導(dǎo)。另一方面要留意學(xué)生的非智力因素，從學(xué)生實(shí)際動身，有針對性地對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)方法的教育，使他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會合理用腦、科學(xué)用腦，培育抑制困難的意志力和對挫折的承受力量，使他們在學(xué)習(xí)中獲得滿足感，并增進(jìn)體腦進(jìn)展。第五單元與學(xué)生生活、社會適應(yīng)有關(guān)的心理安康教育會對四周的一切產(chǎn)生格格不入的心理，簡潔消滅各種心理行為問題。應(yīng)力量的重要表現(xiàn)之一。教材全稱《心理安康》教材全稱《心理安康》王換成主要《青少年心理學(xué)》張向葵參考書本課周學(xué)時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)181教學(xué)周18程總18數(shù)數(shù)時(shí)數(shù)理論編制說明：本教學(xué)171、主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)本課程的意義；期教學(xué)常見心理問題的解決；教習(xí)題常見心理疾病的防治。學(xué)課2、教學(xué)目標(biāo)：時(shí)復(fù)習(xí)了解學(xué)習(xí)本課程的意義；數(shù)考核把握解決常見心理問題的力量；分保持心理安康，提高心理素養(yǎng)。配機(jī)動3、學(xué)生現(xiàn)狀心理問題突出；需要進(jìn)展心理心理安康教育。理論教學(xué)授課進(jìn)度安排表順授課章節(jié)課內(nèi)外周次學(xué)時(shí)數(shù)備注1序及其主要內(nèi)容1、走進(jìn)心理安康教學(xué)1作業(yè)22、做自己的仆人1課后作業(yè)33、做心情的仆人1課后作業(yè)4-54、聚焦人際關(guān)系1課后作業(yè)65、珍惜親情，學(xué)會感恩1課后作業(yè)76、追求安康的情與愛1課后作業(yè)87、做學(xué)習(xí)的仆人1課后作業(yè)98、學(xué)會與壓力共處1課后作業(yè)10-119、我的生涯我做主1