推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施方案

武平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展示范校實(shí)施方案為加快“教育強(qiáng)縣”建設(shè)步伐，努力促進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)《福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（閩政C2011）26號I《武平縣進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》及《武平縣教育局關(guān)于啟動義務(wù)教育均衡發(fā)展示范校建設(shè)的通知》要求，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對照福建省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法和評估細(xì)則，以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為立足點(diǎn)，大力提升教師素質(zhì)，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，深化特色辦學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)教育公平和社會和諧。二、組織機(jī)構(gòu)．我校成立實(shí)施義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)均衡發(fā)展工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作落實(shí)、檢查督導(dǎo)。（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉德福副組長：鐘華蘭政仁林占盛劉啟忠王添玉組員：王祿生溫武生謝慧云張艷邱琴華劉偉峰鄒豪生賴友平王祥明蘭發(fā)葵林福太（二）工作分工.軟件指標(biāo)蘭政仁：A1入學(xué)機(jī)會（教導(dǎo)處、德育辦）劉啟忠：A2保障機(jī)制（總務(wù)處、校辦）鐘華：A3教師隊(duì)伍（教研室、黨支部）林占盛：A4質(zhì)量與管理（教導(dǎo)處、德育辦）.硬件建設(shè)

項(xiàng)目主要內(nèi)容牽頭人責(zé)任人校園文化八德園劉啟忠文|」偉峰國學(xué)園鐘華張艷客家風(fēng)光園蘭政仁鄒豪生設(shè)施設(shè)備運(yùn)動場地鐘華王祥明蘭發(fā)葵信息技術(shù)裝備鐘裕漢音樂器材鄒文體育器材鐘秀梅美術(shù)器材廖宋添科學(xué)器材鐘慶珍圖書館林占盛馬春秀展示館蘭政仁鄒豪生三、工作目標(biāo)2014年9月，通過義務(wù)教育基本均衡發(fā)展示范校督導(dǎo)評估驗(yàn)收，形成環(huán)境優(yōu)美、布局合理、管理精細(xì)、辦學(xué)規(guī)范、書香濃厚、質(zhì)量上乘的新氣象，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)輻射作用。四、工作措施（一）規(guī)范招生秩序，嚴(yán)格執(zhí)行控輟保學(xué)制度.規(guī)范招生程序，加大學(xué)額鞏固力度。教導(dǎo)部門及時(shí)了解片區(qū)內(nèi)的適齡兒童基本情況，進(jìn)一步細(xì)化招生工作制度，實(shí)行陽光招生。完善流生報(bào)告制度、學(xué)額鞏固工作責(zé)任制度、轉(zhuǎn)差幫教制度等，積極做好家訪工作，進(jìn)一步密切家校關(guān)系，促進(jìn)家庭、社會對我們學(xué)校工作的理解和支持，形成社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，從源頭上努力扼制流失現(xiàn)象。.建立招生和學(xué)額鞏固工作評價(jià)制度。將學(xué)額鞏固工作情況作為實(shí)施素質(zhì)教育質(zhì)量跟蹤督導(dǎo)的重要指標(biāo)，作為教師學(xué)期、學(xué)年考評的內(nèi)容之一，作為教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)之一，作為班主任與年段長評先評優(yōu)的重要參數(shù)之一。.優(yōu)化學(xué)籍檔案管理工作。做到學(xué)籍臺帳清楚，學(xué)生流動去向明確，完善階段招生和學(xué)額鞏固通報(bào)反饋工作，進(jìn)一步完善學(xué)籍階段管理工作。.關(guān)愛留守兒童。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，由德育辦具體負(fù)責(zé)落實(shí)制定實(shí)施方案。建立留守兒童的臺帳，落實(shí)留守兒童的人數(shù)，填寫好留守兒童的檔案，及時(shí)進(jìn)行過程管理，了解學(xué)生的動態(tài)及成長變化。建立關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急預(yù)案，明確留守兒童在校期間身體發(fā)生傷害時(shí)的搶救程序，掌握當(dāng)發(fā)生逃學(xué)、輟學(xué)時(shí)的應(yīng)對措施，把握留守學(xué)生在校實(shí)施了傷害他人等違法犯罪活動時(shí)的處理。要求每一位共產(chǎn)黨員，每一位教師要與“留守孩子”結(jié)對子，引導(dǎo)“留守孩子”健康快樂成長。（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量.切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)把檢查關(guān)。積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個(gè)方面進(jìn)行定期嚴(yán)格檢查。按省頒課程計(jì)劃開齊開足所有課程，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，進(jìn)一步落實(shí)巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將按制度嚴(yán)肅處理。全面開展大課間體育活動，認(rèn)真實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。以校園文化藝術(shù)節(jié)為載體，廣泛開展學(xué)生藝術(shù)活動，全面提高學(xué)生審美素質(zhì)。.繼續(xù)多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以課堂為主陣地，利用好班班通多媒體教學(xué)設(shè)備，充分調(diào)動學(xué)生興趣，有效使用課程資源，提高課堂實(shí)效。學(xué)校班子及相關(guān)處室成員應(yīng)定期聽教師的隨堂課，加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查管理，并加以指導(dǎo)提高。.確立正確的作業(yè)觀，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間，學(xué)生動口動筆的時(shí)間保證有20分鐘，當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成，一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級的書面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)。對于作業(yè)的批改，要求不留隔天作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強(qiáng)平時(shí)考核檢查，結(jié)果列入教師月工作考核。.建立學(xué)困生跟蹤檔案，并及時(shí)與家長聯(lián)系，建立學(xué)困生幫扶立體教育網(wǎng)絡(luò)，防止學(xué)困生管理工作的空白盲點(diǎn)。做到輔導(dǎo)工作的有效和長效。在學(xué)困生輔導(dǎo)中，要做到耐心細(xì)致、走入心靈、基礎(chǔ)抓起，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生。（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長.開展好“學(xué)習(xí)陶行知”活動，召開學(xué)習(xí)交流會，開展師徒同讀陶行知教育理論思想以及其他教育經(jīng)典、師生共誦國學(xué)經(jīng)典、師生共讀童書等活動定期出刊《陶子心語》，及時(shí)將老師們教研中的所思、所想、所做、所感在刊物上交流，增強(qiáng)教師的研究意識。.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高廣大教師的思想覺悟。深入開展黨的群眾路線教育主題實(shí)踐活動，大力宣傳身邊的先進(jìn)事跡，營造弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，做人民滿意的教師的良好氛圍。認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，規(guī)范教師從教行為。學(xué)期末對教師進(jìn)行師德考核，嚴(yán)格教師自評、民意測驗(yàn)、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)測評工作機(jī)制，根據(jù)《武平實(shí)小教師師德考核細(xì)則》逐項(xiàng)對照打分。.深化《基于地域文化的校本課程開發(fā)與學(xué)校文化建設(shè)》的國家級課題研究工作。在省教育學(xué)院文科研修部副主任鮑道宏博士的精心指導(dǎo)下，不斷解決老師們在課題實(shí)施過程遇到的問題和困惑，做好國家課程、地方課程和學(xué)校課程的融通，從學(xué)校層面制定《課程實(shí)施方案》以及從學(xué)科的層面制定《課程綱要》，多角度、多層次的提升教師專業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，彰顯教研的實(shí)效和力度。.開展教師素養(yǎng)大賽，夯實(shí)教師教學(xué)基本功。圍繞崗位練兵的相關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。分階段開展教師素養(yǎng)大賽，全員參與，以賽促練，進(jìn)一步提升和檢驗(yàn)教師的專業(yè)能力，為參加市縣教學(xué)技能大賽作充分準(zhǔn)備。.加大校本培訓(xùn)力度，提升理論與業(yè)務(wù)水平。制訂周密的校本培訓(xùn)計(jì)劃，以教研組活動為依托，構(gòu)建了全員參與、全面提升的校本培訓(xùn)格局。發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過講座、專題討論、案例研究、課題研究、課堂教學(xué)評優(yōu)等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來，帶動更多的教師在培訓(xùn)中總結(jié)、提高了校本培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性。同時(shí),學(xué)校不斷加大教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)的投入，為教師提供最優(yōu)的培訓(xùn)條件，有組織選派教師參加全國各地的教研活動,加大參觀考察，調(diào)研力度，以適應(yīng)教育教學(xué)的不斷變化與改革的需要，使全校教師逐步確立全新的教育理念，及時(shí)把握課改方向。.加強(qiáng)交流教師管理，有效發(fā)揮“幫扶結(jié)對”作用。嚴(yán)格執(zhí)行“幫扶結(jié)對”、小片區(qū)交流工作制度，加強(qiáng)與結(jié)對學(xué)校的交流與合作，以教育科研為主要途徑，協(xié)助結(jié)對學(xué)校規(guī)范教學(xué)管理，提高教研水平，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促成比較濃厚的教育科研氛圍。按規(guī)定足額選派骨干教師、優(yōu)秀教師參加交流和支教工作，學(xué)校要求老師們克服各種困難，服從安排，深入一線，在日常教育教學(xué)工作中要起示范作用，把新的教育思想、教育教學(xué)方法帶到該校，并通過上公開課、聽課、評課、講座等形式，切實(shí)指導(dǎo)對應(yīng)學(xué)校教師搞好教育教學(xué)工作。同時(shí)學(xué)校定期組織教師開展“送教下鄉(xiāng)”交流活動及全校師生“為手拉手學(xué)校獻(xiàn)愛心”活動，切實(shí)幫助結(jié)對學(xué)校提高教研教改水平及改善辦學(xué)條件。）把握主旋律，提高德育工作實(shí)效.在社會主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)下，認(rèn)真開展“中國夢”系列主題教育活動，強(qiáng)化少先隊(duì)主陣地建設(shè)。以重大節(jié)日以及道德講堂、文明小博客等有效載體，加強(qiáng)民族精神教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、愛國主義教育、法制宣傳教育、感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生在活動中獲得道德體驗(yàn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)情感，樹立遠(yuǎn)大理想，共筑中國夢。.切實(shí)抓好常規(guī)管理和文明禮儀、養(yǎng)成教育。強(qiáng)化實(shí)施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，持之以恒地抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育要注重“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，要求學(xué)生從小事做起，從我做起，自覺矯正不良行為。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)會自律，增強(qiáng)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律、遵守社會公德的良好習(xí)慣。.以板報(bào)、講座、觀看錄像等形式，在全校師生中大力開展心理健康教育，并將心理健康教育滲透到班主任工作、少先隊(duì)工作及學(xué)科教學(xué)等教育教學(xué)工作中，不斷提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。做好對家庭教育的指導(dǎo)，改進(jìn)家長與子女的溝通方式，營造良好的家庭氛圍。.進(jìn)一步建立健全德育的社會和家庭參與機(jī)制，定期召開家長會。鼓勵班主任多與家長聯(lián)系，加大家訪力度，有效利用“校訊通”家校通聯(lián)平臺，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用，形成育人合力，搭建“三位一體”的未成年人思想道德建設(shè)平臺。有針對性地開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭子女教育，保障他們接受教育和健康成長的權(quán)利，促進(jìn)他們形成良好的思想道德品行。（五）穩(wěn)步改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)規(guī)格．堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，優(yōu)化教育投入，結(jié)合環(huán)境友好型學(xué)校的創(chuàng)建活動，在原有綠化基礎(chǔ)上，逐步投入資金，創(chuàng)造條件，盡量擴(kuò)大綠化規(guī)模，在花木種類、形式上上檔次，體現(xiàn)出校園高雅、美觀、大方的格局。.在全面通過“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！彬?yàn)收的基礎(chǔ)上，繼續(xù)改善硬件設(shè)施，優(yōu)化辦學(xué)條件，做好教室“班班通”多媒體教學(xué)設(shè)備的管理維護(hù)，合理運(yùn)用先進(jìn)多媒體技術(shù)，形成校園現(xiàn)代化教育網(wǎng)絡(luò)，向一流的現(xiàn)代化辦學(xué)規(guī)模邁進(jìn)。學(xué)校的美術(shù)、音樂、科學(xué)器材的添置、更新列入議事日程，力爭本學(xué)期完成。多方努力，籌措資金，建設(shè)好運(yùn)動場塑膠跑道。（六）注重內(nèi)涵發(fā)展，深化特色學(xué)校建設(shè)學(xué)校著力打造特色鮮明、文化凸顯的典型學(xué)校，進(jìn)一步深化“以武邑文化為主線，以‘綜實(shí)’課程為載體，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)”為主題的學(xué)校特色建設(shè)。在上學(xué)期通過市特色示范小學(xué)驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，學(xué)校將以2014年下半年我縣特色學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場會的召開為契機(jī)，繼續(xù)深化提升特色辦學(xué)水平。.營造更加濃郁的環(huán)境氛圍，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合，充實(shí)國學(xué)園、八德園，擬建立客家園，做好文化上墻工作，同時(shí)做好展示館的前期布置工作，豐富展示內(nèi)容，創(chuàng)新展示形式。.以2014年6月下旬國家級課題的中期經(jīng)驗(yàn)交流會為契機(jī)，深入推進(jìn)課程研究，挖掘開發(fā)有效課程資源，形成比較系統(tǒng)化的特色課程資源體系，舉辦輻射面廣的課題展示活動；.創(chuàng)新活動方式，豐富活動載體，開放活動過程，建立新的評價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生全面提升實(shí)踐探究能力，重視過程性資料的收集整理，發(fā)展課程文化，積累經(jīng)驗(yàn)，讓教學(xué)實(shí)踐上升為理論思考，提升特色辦學(xué)層次。（七）落實(shí)安全管理制度，確保校園安全穩(wěn)定.做好學(xué)校安全工作大檢查活動，積極配合有關(guān)部門開展交通、消防、食品衛(wèi)生等安全專項(xiàng)檢查。加強(qiáng)隱患整改跟蹤工作，跟蹤落實(shí)檢查中所要求整改的問題，做到問題整改有驗(yàn)收、有反饋。建立健全安全工作檔案，出臺的各項(xiàng)安全管理制度，召開的各種安全工作會議，開展各項(xiàng)安全教育、檢查活動和采取的防范措施等方面都有詳實(shí)記錄，包括文字、圖片、影像資料等。.組織開展全國中小學(xué)生“安全教育日”、縣安全生產(chǎn)月和消防安全宣傳教育月活動，把安全教育內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃，通過上安全教育案例分析課、舉行疏散演練、出安全知識宣傳專欄、印發(fā)宣傳資料、組織收看安全教育錄像、調(diào)聘學(xué)校法制副校長作專題講座等各種教育形式，不斷增強(qiáng)師生安全意識，提高避險(xiǎn)自救能力。探索安全教育延伸到家庭、延伸到社區(qū)，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)共同關(guān)注安全工作的良好局面。嚴(yán)格按上級要求執(zhí)行綜治安全月報(bào)和校園維穩(wěn)季報(bào)制度。建立信息報(bào)送制度，積極向《學(xué)校安全工作簡報(bào)》投稿，及時(shí)向社會反應(yīng)我校加強(qiáng)安全管理工作情況。.健全安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，積極開展巡視檢查，減少違紀(jì)事件的發(fā)生，創(chuàng)造良好的校園秩序。落實(shí)校園安全崗位安全責(zé)任制，做到分工明確，責(zé)任到人，對學(xué)校的重點(diǎn)部位由專人負(fù)責(zé)并定期檢查，促進(jìn)校園安全管理進(jìn)一步規(guī)范化，保證各項(xiàng)安全措施的貫徹落實(shí)。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理工作，積極配合街道綜治辦，派出所清除校園周邊不利于學(xué)生健康成長的因素，凈化校園周邊環(huán)境。嚴(yán)格門崗管理，杜絕校外無關(guān)人員進(jìn)入校園，對來訪人員實(shí)行登記造冊，嚴(yán)禁學(xué)生上課期間私自離開校園。五、階段工作安排第一階段：摸底啟動階段（2014年3月）1．成立工作機(jī)構(gòu)，制定方案。落實(shí)人員，明確職責(zé)，完善措施。2．召開動員大會。啟動并安排部署義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作，層層落實(shí)目標(biāo)任務(wù)。3．抓好宣傳工作。大力宣傳義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作的重要意義，營造創(chuàng)建工作良好氛圍。第二階段：創(chuàng)建實(shí)施階段（2014年4月——2014年8月）學(xué)校對照義務(wù)教育基本均衡發(fā)展情況進(jìn)行自查總結(jié)，查找存在的主要問題，研究制定解決辦法并認(rèn)真落實(shí)整改。對照《福建省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法和評估細(xì)則》，我校各項(xiàng)條件基本達(dá)標(biāo)。第三階段：迎檢驗(yàn)收階段（2014年9月）1．20