五年級語文教材培訓心得體會

五年級語文教材培訓心得體會五年級語文教材培訓心得體會

五年級蘇教版語文下冊教材培訓心得體會

牛莊中心小學肖江利

201*年3月9日，我和五、六年級的教師到河西小學參與蘇教版小學語文第十、十二冊的教材培訓活動。此次活動至今想起照舊歷歷在目，試驗小學董慧梅的精辟的教材分析、可行的教學建議、久久不能忘記。通過這次培訓學習，使我對新教材有了較清楚的熟悉，加深了對新課程改革的理解與體會，對詳細實施有了肯定的思索

一、對新課程的思索：

在本次培訓中，教師依據(jù)不同類型的課文展現(xiàn)，為我們做了精彩點評，并通過幾位專家對高年段的語文教學建議中，使我對小學《語文課程標準》有新的詮釋，對教科版教材有了新的理解和把握。做為一名一線教師，我將依據(jù)新的語文力量實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素養(yǎng)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生制造一個有利于素養(yǎng)教育的空間。

二、對教師角色的思索：

1、教師應當是課程改革的推動者、課程的實施者及課程的解釋者，通過教師的實施和解釋，課程才能更好地為學生所承受和理解。

2、教師將成為課程討論的設計者。教師在推行新課程的過程中必定發(fā)覺許很多多這樣哪樣的問題，這就要求教師不斷的思索和改良，提出看法，不斷的完善和改良我們的教材。

三、對課堂教學的思索：

“以人為本”是中華文化的精華。一切為了學生的成長，一切為了學生的進展是新課改的核心理念。在語文教學中，教師應力爭一切活動都以富有情感的學生作為主體。在課堂教學中，重視學生情感的激發(fā)，關注人文精神的培育。

通過這次培訓，我不僅獲得了語文教學和備課時處理教材的有效建議，更加深刻地明確了語文教學的方向，而且充分熟悉到作為一名語文教師在平常備課中不但要吃透教材，還要盡量收集與教材有關的資料；不但要擅長把握學生的心理，還要積極轉(zhuǎn)換自身的思維方式，積極調(diào)整自己的教育教學方式方法，使自己對教材的理解能和學生產(chǎn)生共鳴。對于課堂教學而言，我們的目標不僅僅是學問的傳授，更應當是包括學問與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等幾個方面的綜合要求，也就是說，我們的教學既要教會學生學問，又要教給學生獨立和生存的力量，這應當成為我們?nèi)拷處煹穆殬I(yè)追求。最終，我要感謝教體局，感謝這兩位教師，是他們給了我這樣珍貴的學習時機，讓我的教學水平能夠得到一次更好的提升！

201*年3月12日

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五年級語文新教材培訓心得

當我剛剛拿到新教材后，就閱讀了《課程標準》，才從中感覺到，新教材與我們始終用的教材有所不同，感覺在許多方面都做了改良。例如，更注意與生活的聯(lián)系，更重學生共性的進展，強調(diào)不同的學生學習，使每個學生都能有進步。但實際怎樣操作，怎樣把握新教材心里卻沒底。今日聽了趙教師對我們五年級的教材全方位的講解后，我立刻覺得，自己的熟悉清晰了很多。

李教師從三個方面講解了教材：一、整冊教材的編排體系特點，二、教師的備課依據(jù)，三、課后練習的編排。從趙教師的講解中我明白了，語文學問與實際生活嚴密相連，冀教版把學問與現(xiàn)實生活聯(lián)系了起來，讓學生感受到了學習不是孤立存在的，而是與生活有著嚴密聯(lián)系的，是與生活密不行分的，是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采納了生活化與情景化的場景，例如有兒童喜愛的嬉戲、活動和童話故事，教材中布滿著艷麗的圖畫，使兒童興趣高漲，并能投入其中。

1、注意學生全面、持續(xù)、和諧的進展

教材的設計更注意面對全體學生，培育學生的共性。我們知道每一個學生由于生活環(huán)境，智力進展，性格特點等諸多緣由會造成，每個人對學問的理解和承受有差異，表現(xiàn)出學習的效果不盡一樣。這種現(xiàn)象是切實存在的，而教師應充分敬重學生的這種差異，對每個學生提出合理的要求，使每個學生都學習的欲望，獲得不同的進展。

2、形式和內(nèi)容更加多樣化

新教材更注意多樣性。過去教學可以說也重多樣化，但這種多樣化目標單一，往往是殊途同歸，而且過分強調(diào)把握多種方法。相反，新教材更重討論探討的過程，成認答案的不唯一性，使學生有一個較大的發(fā)揮的空間，學生可以想出多種方法解決問題并且結果不是唯一的，學生更多的結合生活實際解題，使學習呈現(xiàn)一種多元化的形式。

3、教學活動更加豐富

隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學的改革已勢在必行。變“要我學”為“我要學”就要求教師給學生充分的時間和空間，給學生供應豐富的學習資料，讓他們通過爭論、溝通等多種形式的學習，使學生自主學習可以自學的內(nèi)容。

新課程理念的核心是“為了每一位學生的進展”，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。我信任，通過這次的新教材培訓，我們將對新教材更加深入