2023年中學(xué)教師工作個(gè)人總結(jié)

第4頁共4頁2023年?中學(xué)教師工?作個(gè)人總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間，?進(jìn)入__中?學(xué)任教已將?近一年的時(shí)?間了。一年?對(duì)于整個(gè)歷?史長河來說?，只不過是?滄海一粟，?對(duì)于人的整?個(gè)生命來說?也只不過是?幾十分之一?，而一年對(duì)?于我這個(gè)以?試用期教師?身份進(jìn)入學(xué)?校的新老師?來說，可以?用意義非凡?來概括。在?這近一年里?我深刻體會(huì)?到了做老師?的艱辛和快?樂，我把自?己的青春傾?注于我所鐘?愛的教育事?業(yè)上，傾注?于每一個(gè)學(xué)?生身上。以?下是我對(duì)這?一年工作的?總結(jié)。師?德方面：我?始終認(rèn)為作?為一名教師?應(yīng)把“師德?”放在一個(gè)?極其重要的?位置上，因?為這是教師?的立身之本??！皩W(xué)高為?師，身正為?范”。從教?學(xué)的第一天?起，我就時(shí)?刻嚴(yán)格要求?自己，力爭?做一個(gè)有崇?高師德的人?。在教室、?學(xué)校內(nèi)外，?我始終堅(jiān)持?給學(xué)生一個(gè)?好的師范，?以做好自己?率先垂范。?言談舉止都?向樹立良好?形象看齊，?一直都堅(jiān)信?以理服人，?以情感人。?一句話講就?是：其身正?，不令也從?。我說并孜?孜踐行著。?我希望從我?教的都是合?格的學(xué)生。?我相信沒有?規(guī)矩，不成?方圓。因此?，紀(jì)律是成?功的保證，?紀(jì)律一旦成?了習(xí)慣，行?動(dòng)就不再別?扭，自然便?就成功。為?了給自己的?學(xué)生一個(gè)好?的表率，同?時(shí)也是使自?己陶冶情操?，加強(qiáng)修養(yǎng)?，不斷提高?自己水平，?我也從了解?學(xué)生心理著?手把握對(duì)學(xué)?生教育的分?寸與對(duì)后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化的力?度。教育?教學(xué)方面：?在教學(xué)準(zhǔn)備?上，新老師?面臨的最大?問題是不熟?悉教材，不?了解重、難?點(diǎn)，也不知?道應(yīng)該怎樣?上課。對(duì)此?，工作之初?，我的心里?十分著急，?生怕因?yàn)檎n?上得不好而?影響了學(xué)生?對(duì)知識(shí)的掌?握以及對(duì)體?育課的興趣?。但是，我?也堅(jiān)信：“?___，境?由心造，事?在人為?！?所以，我每?次都很認(rèn)真?的備課，查?閱相關(guān)資料?把自己的教?案寫好。盡?力做到“三?備”，既備?教材，把教?材內(nèi)容研讀?析縷，又根?據(jù)教輔充實(shí)?完備教材，?同時(shí)又根據(jù)?學(xué)生情況備?好學(xué)生，所?謂運(yùn)籌帷幄?，想必能決?勝千里，總?之有備無患?。一句話，?寫好教案是?上好課的前?提，我確實(shí)?身體力行。?我有幸能?得到一位教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常?豐富的張興?老師的指導(dǎo)?，他在教育?教學(xué)方面給?我提出很多?寶貴的建議?，從他身上?我學(xué)到了很?多有用的東?西。由于自?己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，有時(shí)?還會(huì)在教學(xué)?過程中碰到?這樣或那樣?的問題而不?知如何處理?，因而我虛?心向老教師?學(xué)習(xí)，力爭?從他們那里?盡快增加一?些寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這?些使我個(gè)人?應(yīng)付和處理?課堂各式各?樣問題的能?力極大增強(qiáng)?。為了把自?己的教學(xué)水?平提高，還?經(jīng)常上網(wǎng)查?找一些優(yōu)秀?的教案課件?學(xué)習(xí)，還爭?取機(jī)會(huì)多聽?其他教師的?課，從中學(xué)?習(xí)別人的長?處，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)藝?術(shù)。在教?學(xué)理論方面?。我在課余?時(shí)間閱讀了?大量教育學(xué)?理論和教學(xué)?參考，而且?還借閱大量?有關(guān)體育教?學(xué)方法的書?籍，以博采?眾家之長為?己所用。在?讓先進(jìn)的理?論指導(dǎo)自己?的教學(xué)實(shí)踐?的同時(shí)，我?也在一次次?的教學(xué)實(shí)踐?中來驗(yàn)證和?發(fā)展這種理?論?！奥?漫漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將上?下求索”。?也許，“等?一萬年太久?，只爭朝夕?”。教學(xué)的?路不可能是?坐享其成、?一勞永逸的?。作為新教?師，我唯有?以永遠(yuǎn)的學(xué)?習(xí)者的心態(tài)?與行動(dòng)，才?能迎接新的?挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)?真的自我。?__月份?，我作為一?名新人進(jìn)入?了__中學(xué)?任教，從那?時(shí)候，我就?開始相信一?句老話：_?__。在工?作的初期，?我確實(shí)感到?了很大的困?難。那時(shí)候?，剛剛走出?大學(xué)校門的?我除了在大?學(xué)時(shí)期進(jìn)行?過四周__?_的實(shí)習(xí)之?外，可以說?毫無工作經(jīng)?驗(yàn)。面對(duì)新?接手的工作?，面對(duì)五個(gè)?班的學(xué)生，?我覺得毫無?頭緒，不知?工作應(yīng)該從?哪里下手第?一次上課我?是硬著頭皮?上去的。經(jīng)?過幾次之后?，我的緊張?的心理才逐?漸褪去。?這還只是工?作的第一步?。新老師面?臨的最大問?題是不熟悉?教材，不了?解重、難點(diǎn)?，也不知道?應(yīng)該怎樣上?課。對(duì)此，?我的心里十?分著急，生?怕因?yàn)檎n上?得不好而影?響了學(xué)生對(duì)?知識(shí)的掌握?以及對(duì)這門?課的興趣。?所以，我每?次都很認(rèn)真?的備課，查?閱資料把自?己的教案寫?好。聽課?是提高自身?教學(xué)能力的?一個(gè)好方法?，新老師只?有多聽課才?能夠逐漸積?累經(jīng)驗(yàn)。所?以對(duì)每一次?聽課的機(jī)會(huì)?我都十分珍?惜。聽課的?主要對(duì)象是?師傅，同時(shí)?也聽科組其?他老師的課?。我的收獲?很大，逐步?掌握了一些?駕馭課堂的?技巧。聽完?課之后，把?老教師上課?時(shí)講到的記?在聽課記錄?上，然后對(duì)?我自己的備?課教案進(jìn)行?修改，將老?教師很多優(yōu)?點(diǎn)和長處應(yīng)?用到我的課?堂教學(xué)當(dāng)中?去。除了?聽課之外，?平時(shí)我也經(jīng)?常向師傅以?及其他老師?請教教學(xué)上?的問題。這?些老師都非?常熱情的幫?我解答，使?我獲益匪淺?。從中我也?明白了，知?識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不?會(huì)自己從天?上掉下來，?必須發(fā)揚(yáng)勤?學(xué)好問的精?神，把自己?當(dāng)成學(xué)生一?樣，積極吸?取周圍其他?老師一切先?進(jìn)的東西，?才能提高自?己的水平。?此外，我們?也___了?科組活動(dòng)和?___備課?活動(dòng)，這些?活動(dòng)使我明?白了教學(xué)的?目標(biāo)和方向?。通過一?個(gè)學(xué)期的工?作，我認(rèn)識(shí)?到，作為一?個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)?的新老師，?想要把課上?好，把教學(xué)?搞好，把學(xué)?生的成績搞?上去，就必?須付出更多?的勞動(dòng)，花?更多的時(shí)間?。其實(shí)，?我們這些新?老師在上學(xué)?期的工作中?，都十分認(rèn)?真負(fù)責(zé)，我?在其中并不?能算是最好?的