2023年優(yōu)秀三園式學校建設總結

第6頁共6頁2023年?優(yōu)秀三園式?學校建設總?結為了深?入貫徹《國?家中長期教?育改革和發(fā)?展規(guī)劃剛要?》精神，落?實《麥積區(qū)?教育體育_?__在全區(qū)?各級各類學?校開展“三?園式”校園?建設活動的?意見》精神?，學校在充?分調研、論?證的基礎上?，結合我校?實際，開展?了我校”三?園式“校園?建設活動，?為實現目標?，以促進學?校的和諧發(fā)?展、可持續(xù)?發(fā)展為宗旨?，積極開展?“創(chuàng)建”活?動，做了以?下一些工作?：一、學??；厩闆r?學校始建?于___年?，現有__?_個教學班?，學生__?_人，教職?工___人?(產假__?_人，中心?校借用__?_人)。校?園占地面積?為___平?方米，校舍?建筑面積_?__平方米?，綠化成塊?狀面積為_?__平方米?;高大樹木?___棵，?樹冠陰蓋面?積約___?平方米;竹?子陰蓋面積?約___平?方米。全校?總的綠化加?大樹陰蓋面?積大約為：?___平方?米;綠化面?積占校園面?積的___?%。人均綠?化面積超過?了___平?方米?！熬G?色”是我校?一大特點，?走進校園，?一股綠意便?撲面而來。?高大茂盛的?冬青樹是學?校母親__?_年歷史的?見證，時刻?展示著二小?深厚的綠色?文化內涵!?時不時飛來?一群鳥兒站?在枝頭歌唱?。挺拔的雪?松，名貴的?銀杏樹，成?排的香樟樹?，火紅的石?榴、蒼翠的?叢竹等，無?處不在地展?示著綠色學?校的風采。?校園的美是?立體的：校?園地面芳草?菁菁，樹木?蔥蘢，鮮花?爭艷，鳥兒?歡唱;學校?建筑錯落有?致，布局合?理，“園林?小徑”優(yōu)美?宜人。課余?時候，學生?隨著優(yōu)美的?輕音樂，漫?步于林蔭小?道，或是在?那里娛樂，?心情特別舒?暢。學校能?認真學習《?環(huán)境保__?_》，圍繞?創(chuàng)建綠色學?校工作，學?校制定了詳?實可行的環(huán)?保教育計劃?，積極進行?綠化建設和?環(huán)保教育，?使全校師生?更加___?自然、__?_環(huán)保，形?成充滿綠色?氛圍、充滿?生命氣息的?校園文化，?是一所名副?其實的凈化?、綠化、美?化、教育化?花園、學園?、樂園“四?化”“三園?”式學校。?近一年來，?學校先后獲?得國家級“?第___屆?新世紀星杯?全國少兒文?學及書畫大?賽”優(yōu)秀_?__;縣級?“優(yōu)秀少先?大隊”;鎮(zhèn)?級教具制作?___二等?獎;“平湖?鎮(zhèn)先進學校?”等榮譽稱?號。二、?正確理解，?加強領導。?1、理解?精神，成立?領導小組抓?重點?！?三園”即是?指“樂園”?、“花園”?、“校園”?。校園指?的是把學校?營造成一個?具有濃厚學?習氛圍的環(huán)?境，學生能?真正學習到?知識的地方?。樂園指?的是讓學校?成為老師學?生在課外得?到放松、休?憩的理想場?所，使學生?在快樂中學?習，在學習?中找到樂趣?。花園則?指的是把學?校建成一個?讓家長放心?，使學生安?心的美麗花?園學校。?學校成立了?創(chuàng)建縣“園?林式綠色學?校”領導小?組，由校長?屈光平任組?長，副校長?、處室主任?任副組長，?負責日常工?作，各班班?主任等參與?。經常召開?會議，專題?進行學習討?論，___?師生參加環(huán)?保培訓。學??？倓仗幦?面負責校園?綠化和日常?管理的指導?工作，具體?的管理工作?分到各班上?。班主任老?師負責在日?常對學生進?行教育，教?學中有針對?性地通過各?學科向學生?滲透環(huán)保知?識，把環(huán)保?計劃納入第?二課堂活動?。學校政教?處負責__?_開展環(huán)保?教育的各項?活動，定期?檢查指導。?由于我們形?成了上下一?起抓，有分?工又有合作?的工作網絡?，為開展創(chuàng)?建縣“園林?式綠色學校?”提供了必?要的___?保證。2?、學校幾乎?抽出所有經?費抓落實。?優(yōu)美的育?人環(huán)境才能?培養(yǎng)出優(yōu)秀?的人才。最?近幾年，學?校在上級的?支持下，先?后投入數百?萬元，用于?環(huán)境建設、?硬件設施，?來美化校園?，改善學校?育人環(huán)境。?修建了休閑?娛樂綠化帶?、學生運動?場、路邊花?壇;添置了?會議桌椅、?多媒體教室?等;___?了防盜門窗?;修補了教?學樓房頂;?修補擴建了?操場、旗臺?，圍墻、花?壇。學校對?校園進行科?學規(guī)劃，充?分利用學校?原有的地形?、植被、等?自然、人文?條件，高標?準、全方位?綠化美化校?園，使校園?的每一面墻?壁都說話，?讓每一條標?語都育人。?3、融入?各門學科抓?深入。我校?注重在各學?科教育中滲?透環(huán)境教育?。積極開展?各種以綠色?為主題的實?踐研究活動?以外，要求?每個學科、?每個教師在?教學中充分?挖掘教學內?容中的環(huán)境?教育滲透點?，有計劃地?進行學科環(huán)?境滲透教學?，并且及時?進行教學反?思。三、?努力建設整?潔、優(yōu)美、?和諧、清靜?、育人的校?園環(huán)境。?1、營造整?潔、優(yōu)美、?和諧、清靜?、育人的“?綠色”環(huán)境?“學校與?學校之間的?真正差距，?并不是物質?條件的差距?，而是學校?文化之間的?差距。”因?此，我校高?度重視校園?文化建設，?多渠道、多?層次、多方?位地加強校?園文化建設?，努力提升?學校辦學品?位，以期達?到文化治校?這一學校管?理的最高境?界，使學校?成為花園、?學園、樂園?式學校，實?現育人的目?的。通過?科學規(guī)劃，?合理配置，?逐步完成學?校的綠化工?程，提高學?校的綠化面?積，形成了?一個綠化、?凈化、美化?的校園環(huán)境?，把學校建?成四季如春?、環(huán)境宜人?的花園，使?師生在優(yōu)美?的環(huán)境中學?會勞動、學?會學習、塑?造美好的心?靈，使學校?成為花園式?學校。當?今社會培養(yǎng)?的應該是綠?色人才，就?是可持續(xù)發(fā)?展的人才。?因此，我校?歷來重視環(huán)?境育人的作?用，既重視?校園物質環(huán)?境的建設，?又重視校園?人文環(huán)境的?渲染，努力?建設整潔、?優(yōu)美、和諧?、清靜、育?人式的校園?環(huán)境。進校?的水泥路旁?，新修的花?壇中，鮮艷?的月季花點?綴其間，讓?師生未進校?園就心曠神?怡!每塊花?壇中的綠化?區(qū)牌子更是?一道風景，?上面書寫著?：“學校是?我家，熱愛?靠大家”、?“你欣賞花?的美麗，花?欣賞你的高?尚?！边@一?句句標語，?好像時時在?注視著同學?們，提醒著?同學們增強?環(huán)保、綠化?意識。我?校校園最大?的特點是涵?蘊其間的“?綠色”。學?校把每一面?墻壁好似無?聲教師，培?育著“綠色?人才”。教?學樓墻上有?校訓、校風?、學風、名?人畫像、名?人名言;操?場邊、校門?口及校園內?的“校園喜?訊”、“法?制”、“交?通”、‘消?防”、“禁?毒”“__?___”、?“科普”、?“兩基”等?知識的黑板?報，增長了?學生法制安?全知識;校?園內的一句?句格言，一?幅幅字畫，?一條條標語?，一塊塊標?牌，使同學?們不知不覺?接受一種古?樸文化的熏?陶，在無形?中使情感得?以升華，心?靈得到凈化?。真正使學?校成為精神?文明的窗口?，德育工作?的重要基地?，這是我校?“綠”的特?色，校園文?化建設宗旨?!2、實?踐美化環(huán)境?。操場邊下?是“希望種?植園”。學?校___全?校各班領?養(yǎng)綠地，讓?學生們在老?師的___?和帶領下，?學習栽培?、修剪，在?實踐中發(fā)展?身心，訓練?素質;并要?求學生觀察?、記錄花?卉的生長情?況，用自己?的勞動成果?，美化學習?環(huán)境。3?、構建寬松?、和諧進取?的人際氛圍?。充分尊重?教師的個性?，使教師更?加專心治學?，促進教師?教學特色的?形成，讓教?師感受到專?業(yè)成長的希?望，體驗成?功的喜悅。?開展多樣的?各種活動，?豐富學生的?課余生活，?營造教師愛?教學、學生?愛學習的良?好風氣。培?養(yǎng)學生的各?種興趣、愛?好、特長，?讓學生在社?會交流與人?際交往中形?成一定的能?力。在樂教?、樂學的基?礎上，學會?協作、學會?競爭，使學?校成為樂園?式學校。?四、不斷增?強綠色觀念?1、宣傳?學習知環(huán)保?。我們學校?雖然地處城?里，但絕大?多數學生來?自農村，環(huán)?保觀念相對?比較淡泊。?我們利用宣?傳窗，開辟?環(huán)保專欄，?舉辦環(huán)保圖?片展覽，普?及環(huán)保知識?。我們利用?黑板報，經?常出以環(huán)境?為主題板報?。我們利用?廣播站進行?環(huán)保類知識?講座或播放?節(jié)目。同時?___學生?進行環(huán)保知?識競賽。通?過宣傳，擴?大了學生的?環(huán)保知識面?，提高了學?生學習環(huán)保?知識的積極?性。通過開?展有效的環(huán)?境教育活動?，創(chuàng)設環(huán)境?保護的文化?氛圍，全面?提高師生的?環(huán)境素養(yǎng)，?共同為社會?的可持續(xù)發(fā)?展做出貢獻?。2、結?合有關環(huán)保?的節(jié)日開展?活動，能起?到事半功倍?的效果。因?為重要環(huán)保?節(jié)日前后，?報紙、電視?等媒體往往?會宣傳相關?的知識，有?關部門也會?開展相應活?動。如參加?義務植樹活?動，倡導環(huán)?保意識等。?3、綜合?實踐行環(huán)保?。積極參加?縣以“整臟?治亂，共建?和諧社會”?為主題的“?整臟治亂，?共建和諧校?園”小品演?出和“爭當?環(huán)境小衛(wèi)士?”等環(huán)保體?驗教育活動?。通過活動?，極大激發(fā)?了學生的學?科學、用科?學、愛科學?的興趣。?4、主題班?會激環(huán)保。?各班定期?開展以環(huán)保?為主題的班?會，保證教?育的一致性?，并結合植?樹節(jié)、環(huán)境?日、地球日?、氣象日等?特殊環(huán)保節(jié)?日集中開展?宣傳教育活?動。5、?專題節(jié)日促?環(huán)保。學校?把今年__?_月定為“?綠色節(jié)”，?進一步加大?宣傳力度。?在綠色節(jié)期?間，通過掛?條幅，畫宣?傳畫，以及?各班黑板報?、學習園地?、校廣播站?等各方位啟?動宣傳，營?造綠色氛圍?。自__月?__日開幕?以來，系列?活動開展得?井然有序，?效果明顯。?尤其是在創(chuàng)?建綠色教室?活動中，人?人動腦，人?人動手，板?報、學習園?地、……一?個個小陣地?的負責人忙?著策劃、分?工，每一位?同學興致勃?勃地查找資?料、繪畫、?撰寫，洋溢?在他們臉上?的是成功的?喜悅，展示?在我們面前?的是他們的?智慧，是他?們對“綠”?那濃濃的愛?。最后，經?過學校政教?處和全體教?師的檢查和?評比，評選?出優(yōu)秀班級?。在__月?__日植樹?節(jié)期間，學?校號召每個?學生與父母?一起在綠色?節(jié)期間植一?棵樹，為小?樹起個好聽?的名字，和?小樹一起快?樂成長。與?此同時，各?班在___?學生調查了?目前身邊的?環(huán)境問題的?基礎上，圍?繞主題“綠?色·環(huán)保”?設計了言簡?意賅，朗朗?上口的標語?。標語的征?集活動要求?人人參與，?用綠色標語?表達自己植?綠護綠愛綠?之心。針對?要求，各個?班級精心_?__，創(chuàng)作?、交流、修?改、再交流?，同學們認?真斟酌著一?字一句，一?個也不肯馬?虎。在此基?礎上，各個?班級還從自?己班級的最?佳標語中選?擇一句作為?自己班特有?的綠色口號?張貼在班級?的“公告欄?