國旗下講話：慶祝教師節(jié)（二）

第3頁共3頁國旗下講話：慶祝教師節(jié)（二）?老師們、同?學(xué)們：大?家早上好！?今天我國?旗下講話的?題目是：慶?祝教師節(jié)。?當(dāng)習(xí)習(xí)的?秋風(fēng)在我們?身邊吹拂，?當(dāng)累累的碩?果在枝頭悄?悄成熟,當(dāng)?我們又滿懷?希望和信心?跨入了新學(xué)?期的時(shí)候，?第___個?教師節(jié)正踏?著輕盈的步?伐緩緩向我?們走來。雖?然，___?月，沒有嬌?艷的鮮花，?沒有嫩綠的?楊柳，但卻?因?yàn)橛兄?蘊(yùn)深刻教師?節(jié)而顯得富?有內(nèi)涵，讓?人充滿期待?。在此，我?代表學(xué)校向?辛苦耕耘、?默默奉獻(xiàn)教?師們致以節(jié)?日的問候，?并衷心祝愿?你們工作順?利，生活愉?快！同學(xué)?們，站在我?們身邊的每?一位老師都?是最可親可?敬的人，她?們年復(fù)一年?，日復(fù)一日?地重復(fù)著呵?護(hù)心靈的崇?高使命，如?果你是一位?仔細(xì)觀察的?孩子，你就?會發(fā)現(xiàn)，學(xué)?校的晨曦中?，包潔區(qū)上?和你一道勞?動的還有老?師的身影；?課堂上，給?你鼓勵的是?老師那雙充?滿期待和濃?濃愛意的眼?神，天氣變?化時(shí)，老師?那一句“添?衣加被”親?切的叮嚀會?及時(shí)在你耳?旁響起，在?學(xué)校里，當(dāng)?你身體感到?不適時(shí)，貼?在你額頭上?的總是老師?那雙充滿母?愛的手；為?你們?nèi)〉贸?績而歡欣鼓?舞，為你們?失敗而眉頭?緊鎖也是老?師們。同學(xué)?們，我們的?老師所做出?的這一切，?看似很平凡?，但確實(shí)把?整個心靈給?了你們，體?現(xiàn)出了一種?偉大的情懷?。同學(xué)們?面對我們的?老師，要懷?有一顆感恩?的心，名師?李鎮(zhèn)西說的?一句話：“?讓人們因我?的存在而感?到幸?！?。?那么在今天?，這個特殊?的日子，你?怎么做才能?讓老師因你?的存在而感?到幸福呢？?你可以給老?師寫一封表?露自己感激?之情的親筆?信，或在日?記里真誠地?表達(dá)對老師?的熱愛；可?以自己制作?一個賀卡，?送給老師，?或是悄悄放?到老師的辦?公桌上；還?可以給老師?畫一幅畫，?再加上一行?深情的問候?或者寫一首?抒情詩；當(dāng)?老師走進(jìn)教?室時(shí)，能看?到黑板上寫?的祝教師節(jié)?快樂的話，?給老師一個?驚喜；也可?利用下午的?班隊(duì)課與老?師做一次心?與心地交流?；還可以為?校報(bào)撰稿，?表達(dá)你對老?師的祝福等?等，不管你?用哪一種方?式，我想我?們的老師肯?定為因?yàn)槟?的存在而感?到幸福。?我們尊重教?師不只是在?___月十?日這個特殊?的日子，也?不僅僅在于?以上這些舉?動，而是在?于我們同學(xué)?的心里，同?學(xué)們的意識?中，把這種?意識溶于自?己的每一言?每一行中。?感恩老師，?并不需要我?們?nèi)プ鲶@天?動地的大事?，它表現(xiàn)在?日常生活中?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?：課堂上?，一道堅(jiān)定?的目光，一?個輕輕的點(diǎn)?頭，一個會?心的微笑，?證明了你在?全身心投入?，你在專心?致志地聽講?，這便是感?恩；下課?后，在走廊?里遇到了老?師，一抹淡?淡的微笑，?一聲甜甜的?“老師好”?，這也是感?恩；放假?了，向老師?招招手，說?一聲“老師?再見”，這?依然是感恩?；當(dāng)然，?認(rèn)真地完成?每次作業(yè)，?積極地舉手?發(fā)言，靠自?己的努力換?來理想的成?績，取得更?大的進(jìn)步，?獲得更好的?發(fā)展，這更?是對老師辛?勤工作的最?好回報(bào)，也?是老師最大?的欣慰，最?快樂的滿足?。不要把?這些歸結(jié)為?無謂的小事?，不要不屑?于身邊的這?些點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，因?yàn)樵谶@?點(diǎn)滴小事的?背后，包含?的正是你對?老師的尊重?和肯定。比?如見到老師?送上一聲親?切的問候；?在路上能主?動幫老師捧?作業(yè)本；在?課堂上，積?極地思維，?專心致志的?聽課，體現(xiàn)?了對老師的?尊重，在校?園里、在生?活中，文明?的語言，彬?彬有禮的行?為體現(xiàn)了對?老師的教導(dǎo)?和培育的回?報(bào)。我相信?同學(xué)們一定?能用行動來?詮釋對老師?的尊重。?老師、同學(xué)?們，新的