教師個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

-3-教師個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

老師個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋焸€(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期匆忙過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，我有一種很深的感覺(jué)。借用老舍先生的話(huà)，有歡快和哀痛，有歡樂(lè)和淚水，有鮮花和水果，有芳香和顏色。它需要?jiǎng)趧?dòng)和洞察力。這就是工作的樂(lè)趣。為了促進(jìn)改進(jìn)和進(jìn)展，對(duì)本學(xué)年的工作做了一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)：

1、政治思想和師德

依據(jù)工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)，我總是嚴(yán)格要求自己。思想進(jìn)步，刻苦學(xué)習(xí)，仔細(xì)履行師德，注意自身師德形象，以身作則，教書(shū)育人，擅長(zhǎng)引導(dǎo)，，愛(ài)學(xué)校如家，愛(ài)同學(xué)如童

2、個(gè)人工作

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

成為工作室成員后，我認(rèn)真分析了自己的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題，依據(jù)工作室的目標(biāo)制定了討論方案，明確了專(zhuān)業(yè)進(jìn)展方向。為了盡快在工作室中成長(zhǎng)，我通常注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷充實(shí)自己，閱讀中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊，閱讀一流的教學(xué)專(zhuān)家，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次老師培訓(xùn)，尤其是工作室的教研活動(dòng)。我觀看了孫麗娟老師生動(dòng)的課堂教學(xué)，開(kāi)闊了我的視野，啟發(fā)了我的思維

（2）參與工作室活動(dòng)

本學(xué)期，我履行工作室成員的職責(zé)，遵守工作室的`工作制度，從10月起樂(lè)觀參與工作室組織的全部活動(dòng)。

我們?nèi)チ藥?kù)爾勒第五中學(xué)、庫(kù)爾勒第十一中學(xué)、巴州其次中學(xué)和庫(kù)爾勒第八中學(xué)，在錄音室里聽(tīng)了九位老師的公開(kāi)課，聽(tīng)了校內(nèi)和校外的課，一共32節(jié)課。老師給我們看了各種各樣的課。課后的精彩評(píng)論和溝通讓我收獲了許多。老師們有許多東西要向我學(xué)習(xí)：李芳和楊福宇，他們使用“151”生動(dòng)的課堂模式，陳穎，幽默，王婷，他們使用高效的課堂模式，毛婷婷，他們帶著情感閱讀課文，鄒靜，他們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有著清楚的熟悉，穆小林，他們?cè)趯?xiě)作指導(dǎo)課上，鮑健，誰(shuí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行了有針對(duì)性的評(píng)估告知我們，“真正的課堂聽(tīng)力和評(píng)估不僅是錦上添花，而且是準(zhǔn)時(shí)關(guān)心”王宏先生的“課堂聽(tīng)力和評(píng)估的方法和技巧”專(zhuān)題講座，庫(kù)爾勒第四中學(xué)高級(jí)老師兼教務(wù)主任

用自己的閱歷告知我們她是如何走上專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路的。庫(kù)爾勒第四中學(xué)高級(jí)老師、漢語(yǔ)教學(xué)與討論負(fù)責(zé)人徐惠蘭關(guān)于漢