2023學(xué)年完整版5《我看》教案

5我看【教學(xué)目標(biāo)】1．熟讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌的意蘊(yùn)。2．注意詩(shī)歌的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停連，體會(huì)詩(shī)歌的音樂(lè)美。3．品味詩(shī)歌所蘊(yùn)含的思想感情，把握詩(shī)歌的感情基調(diào)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．掌握詩(shī)歌的重音、停連、節(jié)奏。2．體會(huì)詩(shī)人的思想感情，把握詩(shī)歌的感情基調(diào)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1．理解詩(shī)歌描繪的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)人的思想感情，把握詩(shī)歌的感情基調(diào)。2．理解詩(shī)人對(duì)生命的渴望與謳歌，感受詩(shī)人積極向上的情懷?！窘虒W(xué)方法】自主互助、主題閱讀?！窘虒W(xué)手段】多媒體、教學(xué)白板。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們今天來(lái)一場(chǎng)“飛花令”比賽，我們這期“飛花令”的主題詞是“春”。老師來(lái)起頭——“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，然后各小組依次來(lái)接。(學(xué)生活動(dòng))同學(xué)們今天表現(xiàn)都很不錯(cuò)，你們積累的古詩(shī)詞真多，希望同學(xué)們能再接再厲，更上一層樓。大家積累的關(guān)于春的古詩(shī)詞這么豐富，那你們知道哪些現(xiàn)代寫(xiě)春的詩(shī)歌嗎？(學(xué)生紛紛舉例)同學(xué)們，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的現(xiàn)代詩(shī)——穆旦的《我看》，一起來(lái)看看這位九葉詩(shī)派代表詩(shī)人眼中的春天是什么樣子的吧。(板書(shū)課題)二、預(yù)習(xí)檢測(cè)1．小組推薦學(xué)生朗讀詩(shī)歌，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2．依據(jù)收集來(lái)的資料，簡(jiǎn)介作者穆旦。三、講授新課1．學(xué)生自由朗讀，解決生字詞。憂戚枉然飄逸豐潤(rùn)沉醉勃發(fā)漫游流盼2．小組內(nèi)朗讀，把握詩(shī)歌的重音、停連和節(jié)奏。小組成員相互朗讀，確定好重音、停連和節(jié)奏，然后推薦一名學(xué)生到班級(jí)展示。班級(jí)展示時(shí)，其他小組點(diǎn)評(píng)。3．分析詩(shī)歌內(nèi)容，研討詩(shī)人要表達(dá)的情感，確定詩(shī)歌的感情基調(diào)。明確：本詩(shī)共五小節(jié)，前兩節(jié)寫(xiě)詩(shī)人所看內(nèi)容，后三節(jié)寫(xiě)詩(shī)人所思內(nèi)容。詩(shī)人在春天傍晚看到大自然的美景，思考著人生的意義，最后與大自然擁抱在一起。他認(rèn)為歡笑與哀愁都是生命的一部分，也如同花朵一樣開(kāi)了又謝。詩(shī)人面對(duì)大自然是激情澎湃的，所以朗讀這首詩(shī)歌的時(shí)候要充滿激情。4．再讀詩(shī)歌，品味詩(shī)歌的語(yǔ)言。小組討論，班級(jí)展示。明確：(1)“悄悄揉過(guò)豐潤(rùn)的青草”，“揉”字寫(xiě)出了風(fēng)的溫柔。(2)“靜靜吸入深遠(yuǎn)的晴空里”，“吸入”一詞，仿佛將“平展著翅翼”的“飛鳥(niǎo)”與天空融為一體。(3)“無(wú)意沉醉了凝望它的大地”，詩(shī)人寫(xiě)晚霞照在大地上，不說(shuō)“染紅了”，而說(shuō)“沉醉了”大地，將物擬人化，盡顯語(yǔ)言的功底。5．小組研讀穆旦的《春》。春穆旦綠色的火焰在草上搖曳，他渴求著擁抱你，花朵。反抗著土地，花朵伸出來(lái)，當(dāng)暖風(fēng)吹來(lái)煩惱，或者歡樂(lè)。如果你是醒了，推開(kāi)窗子，看這滿園的欲望多么美麗。藍(lán)天下，為永遠(yuǎn)的謎蠱惑著的是我們二十歲的緊閉的肉體，一如那泥土做成的鳥(niǎo)的歌，你們被點(diǎn)燃，卷曲又卷曲，卻無(wú)處歸依。呵，光，影，聲，色，都已經(jīng)赤裸，痛苦著，等待伸入新的組合。1942年2月四、總結(jié)收獲1．學(xué)完本詩(shī)，