學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話稿

學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話稿?大家晚上好?。首先，?請(qǐng)?jiān)试S我代?表計(jì)算機(jī)與?信息工程學(xué)?院對(duì)親臨這?次大會(huì)的各?位領(lǐng)導(dǎo)和老?師們表示最?熱烈的歡迎?和最誠摯的?謝意。對(duì)受?表彰的先進(jìn)?___和先?進(jìn)個(gè)人表示?衷心的祝賀?。為了鞏?固成績(jī)，進(jìn)?一步加強(qiáng)我?院學(xué)風(fēng)建設(shè)?，努力為實(shí)?現(xiàn)教學(xué)水平?評(píng)估目標(biāo)作?出更大的貢?獻(xiàn)，下面我?強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意?見：一、?充分認(rèn)識(shí)學(xué)?風(fēng)建設(shè)的重?要性和我院?學(xué)風(fēng)的二元?性，為加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)奠?定思想基礎(chǔ)?學(xué)風(fēng)建設(shè)?是高校永恒?的主題，學(xué)?風(fēng)是學(xué)校辦?學(xué)特色的集?中表現(xiàn)?，F(xiàn)?在，我們正?處于評(píng)建的?關(guān)鍵時(shí)期，?學(xué)校所有成?員正在全面?迎評(píng)。學(xué)校?黨委已經(jīng)明?確了今明兩?年的總體要?求：即，要?強(qiáng)化“三條?線”和“三?個(gè)一切”即?“一切為了?評(píng)建，一切?服務(wù)評(píng)建，?一切服從評(píng)?建”的思想?，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，統(tǒng)籌安排?，精心__?_，全面落?實(shí)；要發(fā)揚(yáng)?我校哈校區(qū)?建設(shè)所鑄就?的“七不怕?”精神，做?到“七個(gè)到?位”，即領(lǐng)?導(dǎo)到位、責(zé)?任到位、任?務(wù)分解到位?、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?明確到位、?措施到位、?檢查指導(dǎo)到?位、機(jī)制保?障到位；要?傾全院之力?，聚全員之?智，鑄牢基?礎(chǔ)，破解難?題，提升水?平，打造亮?點(diǎn)，確保目?標(biāo)，創(chuàng)辦學(xué)?之新路，為?創(chuàng)建具有時(shí)?代特征，獨(dú)?具特色，充?滿生機(jī)與活?力的新型科?技大學(xué)奠定?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。而實(shí)現(xiàn)評(píng)?建目標(biāo)，達(dá)?到學(xué)校黨委?提出的這一?總體要求最?關(guān)鍵的方面?之一就是學(xué)?風(fēng)建設(shè)。因?此，學(xué)風(fēng)建?設(shè)的好壞對(duì)?于學(xué)校的發(fā)?展至關(guān)重要?。同時(shí)，學(xué)?風(fēng)建設(shè)又是?促進(jìn)每個(gè)學(xué)?生成長(zhǎng)成才?的重要方面?。良好的學(xué)?風(fēng)可以端正?每個(gè)學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度；?促使每個(gè)學(xué)?生確立正確?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?；矯正每個(gè)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?行為；幫助?每個(gè)學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，而?這一習(xí)慣將?會(huì)使學(xué)生受?益終身；催?人奮進(jìn)；指?引每個(gè)學(xué)生?沿著成人成?才的軌跡健?康成長(zhǎng)。因?此，學(xué)風(fēng)建?設(shè)無論在學(xué)?校人才培養(yǎng)?目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?過程中還是?在學(xué)生自身?素質(zhì)提高過?程中均起著?重要的作用?。同學(xué)們?，在認(rèn)識(shí)學(xué)?風(fēng)建設(shè)重要?性的同時(shí)，?還應(yīng)該認(rèn)清?我院學(xué)風(fēng)的?二元性特征?。我院學(xué)生?的基礎(chǔ)素質(zhì)?層次復(fù)雜，?這是客觀事?實(shí)，也是我?們學(xué)風(fēng)建設(shè)?所應(yīng)面對(duì)的?現(xiàn)實(shí)。面臨?這一實(shí)情，?學(xué)風(fēng)建設(shè)要?堅(jiān)持二元性?。一方面，?具有規(guī)范性?，應(yīng)把它稱?為規(guī)范性層?面的學(xué)風(fēng)建?設(shè)。學(xué)風(fēng)建?設(shè)在這一性?質(zhì)上體現(xiàn)為?學(xué)生的普遍?要求和普遍?提高。另一?方面，具有?特色性，應(yīng)?把它稱為特?色性層面的?學(xué)風(fēng)建設(shè)。?學(xué)風(fēng)建設(shè)在?這一性質(zhì)上?反映為鼓勵(lì)?學(xué)生冒尖，?追求差異，?突出特色。?而且，特色?建立在規(guī)范?基礎(chǔ)之上。?因此，學(xué)風(fēng)?建設(shè)首先要?規(guī)范學(xué)生的?基本行為：?即上課不遲?到、不早退?、不擾亂課?堂紀(jì)律以及?尊敬老師、?考試不__?_等等。通?過班會(huì)、團(tuán)?活、寢室團(tuán)?小組等思想?教育陣地和?日常教育以?及管理與服?務(wù)使學(xué)生不?斷端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，明確?學(xué)習(xí)目的等?等。僅有此?是不夠的，?這只是學(xué)風(fēng)?建設(shè)的基礎(chǔ)?層面。我們?還必須通過?一些有效的?措施鼓勵(lì)和?激勵(lì)學(xué)生冒?尖，突出專?業(yè)特色。只?有這樣，充?分認(rèn)識(shí)到了?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?二元性，才?能全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，全面提?高人才培養(yǎng)?質(zhì)量。二?、認(rèn)真總結(jié)?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?前期成果，?不斷推進(jìn)學(xué)?風(fēng)建設(shè)__?_階經(jīng)過?近___個(gè)?月來學(xué)風(fēng)建?設(shè)的集中推?進(jìn)活動(dòng)，我?院學(xué)風(fēng)建設(shè)?取得了一些?成績(jī)，特別?是涌現(xiàn)出了?許多學(xué)風(fēng)建?設(shè)的先進(jìn)個(gè)?人和先進(jìn)_?__。有_?__人獲得?了學(xué)風(fēng)建設(shè)?先進(jìn)個(gè)人，?有___人?獲得了學(xué)風(fēng)?建設(shè)優(yōu)秀學(xué)?生干部，_?__人獲得?了四文明建?設(shè)先進(jìn)個(gè)人?，有___?位老師獲得?了學(xué)風(fēng)建設(shè)?優(yōu)秀班主任?，___個(gè)?班級(jí)、__?_個(gè)寢室獲?得了學(xué)風(fēng)建?設(shè)先進(jìn)__?_?？梢哉f?學(xué)風(fēng)建設(shè)成?績(jī)顯著。優(yōu)?秀班主任代?表胡曉峰同?志，___?年來從做班?主任的第一?天起，就把?學(xué)生當(dāng)作朋?友，熱愛學(xué)?生、傾注真?情，一視同?仁地對(duì)待學(xué)?生，理解、?尊重和信任?每一個(gè)學(xué)生?，關(guān)心、愛?護(hù)和幫助每?一個(gè)學(xué)生。?他堅(jiān)持班主?任是班級(jí)的?___者、?指導(dǎo)者和建?設(shè)者，是學(xué)?生成才的引?路人、生活?的導(dǎo)師和精?神的關(guān)懷者?，面對(duì)責(zé)任?，勇于奉獻(xiàn)?，不辜負(fù)家?長(zhǎng)的信任、?學(xué)生的期望?和學(xué)院的重?托，所帶班?級(jí)通信05?-1、__?_班上學(xué)期?無一人補(bǔ)考?，一年來兩?個(gè)班無一名?學(xué)生留降級(jí)?或退學(xué)，全?班同學(xué)團(tuán)結(jié)?向上，“比?、學(xué)、趕、?幫、超”的?學(xué)習(xí)氛圍非?常濃厚，通?信_(tái)__班?被授予“優(yōu)?良學(xué)風(fēng)班”?榮譽(yù)稱號(hào)。?優(yōu)良學(xué)風(fēng)班?通信_(tái)__?班形成了“?精博篤實(shí)，?___”的?優(yōu)良學(xué)風(fēng)。?全班___?人，四級(jí)通?過率___?%，___?人一次性通?過6級(jí)，_?__人在全?國大學(xué)生英?語競(jìng)賽中獲?獎(jiǎng)，___?人通過網(wǎng)絡(luò)?工程師，c?cna資格?認(rèn)證，__?_名同學(xué)通?過計(jì)算機(jī)等?級(jí)考試，班?級(jí)綜合成績(jī)?兩年在系里?排名第一，?___年榮?獲五四紅旗?團(tuán)支部稱號(hào)?。學(xué)風(fēng)建設(shè)?優(yōu)秀寢室標(biāo)?兵計(jì)___?班9#53?6，全寢_?__位同學(xué)?___年取?得了“__?_個(gè)___?%”的好成?績(jī)：即__?_%的獲得?獎(jiǎng)學(xué)金；_?__%的學(xué)?習(xí)了二學(xué)位?；___%?的獲得先進(jìn)?榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)?，黨忠妍同?學(xué)被授予“?三好學(xué)生”?、“學(xué)風(fēng)建?設(shè)標(biāo)兵”、?數(shù)學(xué)建模競(jìng)?賽三等獎(jiǎng)，?包薩日娜同?學(xué)獲得大學(xué)?物理論文三?等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)?建模競(jìng)賽三?等獎(jiǎng)、“優(yōu)?秀學(xué)生干部?標(biāo)兵”，_?__同學(xué)被?授予“優(yōu)秀?___員”?、“優(yōu)秀團(tuán)?干部”、“?優(yōu)秀班干部?”，白佳杰?同學(xué)被授予?“優(yōu)秀團(tuán)員?”榮譽(yù)稱號(hào)?等。全寢四?人中己有三?人成為了_?__正式黨?員?？偨Y(jié)學(xué)?風(fēng)建設(shè)取得?的成績(jī)我們?可以得出以?下五條基本?經(jīng)驗(yàn)：1?、學(xué)院黨委?和行政高度?重視學(xué)風(fēng)建?設(shè)，有堅(jiān)強(qiáng)?有力的領(lǐng)導(dǎo)?力量，專門?研究以學(xué)風(fēng)?建設(shè)為主要?內(nèi)容的學(xué)生?工作已成為?黨委和行政?會(huì)議的基本?制度。2?、強(qiáng)化干部?、教師的教?育和管理，?有一支特別?能吃苦、特?別能戰(zhàn)斗、?特別能奉獻(xiàn)?和特別能打?硬仗的專職?學(xué)生干部和?教師隊(duì)伍。?3、實(shí)施?班主任相對(duì)?量化考核，?建立有效激?勵(lì)機(jī)制，比?較充分的發(fā)?揮了班主任?的引路人作?用。4、?培養(yǎng)學(xué)生干?部骨干力量?，發(fā)揮學(xué)生?黨員和干部?的生力軍作?用。5、?，校園文化?活動(dòng)學(xué)術(shù)化?，思想教育?陣地廣泛化?，學(xué)生實(shí)踐?基地科研化?的“三化”?經(jīng)驗(yàn)得以鞏?固。但是?，在總結(jié)成?績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的?同時(shí)，我們?也要清楚地?認(rèn)識(shí)到存在?的問題。比?如，學(xué)生的?思想認(rèn)識(shí)不?到位，特別?是部分學(xué)生?學(xué)習(xí)態(tài)度不?端正，缺乏?學(xué)習(xí)原動(dòng)力?；專業(yè)教育?，職業(yè)規(guī)劃?，