上海版牛津英語6A期末復(fù)習(xí)語法題(推薦文檔)

期末復(fù)習(xí)一.特殊疑問詞歸納疑問詞意義經(jīng)典例句what問事物，職業(yè)，姓名等What'sinthebox?Whatdayisittoday?What'sthedatetoday?whattime問時間Whattimeisit?when問時間Whenwillyougethome?why問原因Whywereyoulate?where問地點WhereisPeter?who問誰Whoishe?whose問誰的Whosebagisit?which問哪一^個Whichisyourboy?how問方式，健康，天氣Howdoyougotoschool?howold問年齡Howoldareyou?howlong問長度或時間段Howlonghaveyoulivedhere?howoften問頻率Howoftendoyoudotheexercise?howsoon問多久以后Howsoonwillyoucomehere?howmany/howmuch問數(shù)量或價格Howmanystudentsarethereintheclass?Howmuchisthewatch?howfar問距離Howfarisitfromyourhometoschool?Joe'sfatherplaysbadminton（羽毛球）everyweekend.Thelaptop（筆記本電腦）isonthetable.Mymotherisanurseinthehospital.Hegetsupat6:30inthemorning.LiLeigoestoworkonfoot.Itisabout20kilometersfrommyhometothetown.IhavelivedinHangZhoufor20years.8.I'mlookingformywatch.Thetrainwillstartinthreeminutes.Alicehastheviolinlessontwiceaweek.Thebuildingwithgreenwallisthepostoffice.12.Hedidn'tcomebecausehewasill.注意事項:由于特殊疑問詞孩子們從小學(xué)就已經(jīng)開始接觸，對于最基本的what/how/where等并不感到陌生，出題的難度一般也不會很大。容易混淆且出現(xiàn)頻率較高的特殊疑問詞是由how引導(dǎo)的，比如howfar/howlong/howsoon/howfastohowfar指距離的長短；howlong指時間的長短或某樣事物的長度；howsoon指多久（之后），通常是描述一個動作在多久之后會發(fā)生，因此常使用一般將來時；howfast指動作的速度，“多快”）1情態(tài)動詞本學(xué)期學(xué)習(xí)的情態(tài)動詞主要有would/may/must/should/shall常用情態(tài)動詞歸納肯定形式否定形式含義注意事項can能夠can't不能夠，不可能表能力或?qū)虑榘l(fā)生的可能性的否對于can't表不可能的用法要留意，如：Hecan'tbeathomenow

定becausehewenttoBeijing.may可能maynot可能不表猜測（不確定）在一般疑問句中，can與may通常能與丨連用來征求對方意見，如：Can/MayIhavealookatyourbook?must必須/宀定mustn't不允許表猜測（確定）；表義務(wù)囹當(dāng)must意為必須時，其否定通常為needn't不需要；囹當(dāng)must意為一定時，其否定形式通常為can't不可能。囹mustn't通常單獨使用，表示對某種行為的禁止，常見于法律條文、規(guī)章制度中。needn't不需要can't不可能would愿意wouldn't不愿意表示意愿常用語wouldliketodosth的句型中，表征求對方意見。如，Wouldyouliketohaveacoffee?shallshallnot征求對方意見常與在一般疑問句中與丨搭配使用，表示征求對方意見。如,ShallIhavearest?should應(yīng)該shouldn't不應(yīng)該表義務(wù)語氣弱于must，通過是表達自己的觀點，認為對方應(yīng)該做什么。need需要needn't不需要表需求need除了是情態(tài)動詞外，還能作為實義動詞，意義不變，但用法不一樣。needtodosth.習(xí)題練習(xí):--MustIdomyhomeworkatonce?--No,you.A.needn'tB.mustn'tC.can'tD.maynotJohncometoseeustonight,butheisn'tverysureyet.A.mayB.canC.hastoD.mustExcuseme.youpleasepassmethatcup?A.DoB.ShouldC.WouldD.Must-Itakethenewspaperaway?-No,youmustn't.Youreaditonlyhere.A.Must;canB.May;canC.Need;mustD.Must;must注意事項:目前六年級或是整個初中階段就“情態(tài)動詞”這個考點要求并不是特別高。高頻考點一般出現(xiàn)在情景對話中，給出上句或下句，通過情景判斷填入適合的情態(tài)動詞。比如以Must為首的句子一般以needn't來回答，習(xí)題練習(xí)的第1題就是此類題型。其次‘need的兩種用法屬較難掌握部分。讓我們先來看看以下幾個例子：Weneedhavewatereveryday.Weneedtohavewatereveryday.Weneedwatereveryday.以上三句句子意思均相同，“我們需要每天喝水?！钡梅ㄓ兴煌?。第一句中的need為情態(tài)動詞，符合情態(tài)動詞后面加動詞原形的用法，既needdosth；第二句中的need為實義動詞，既needtodosth；第三句中的need同樣為實義動詞，因為如果除去need，則此句中不存在任何可以作為謂語的成分，因此可判斷這里的need就是作為謂語動詞。六年級考察時態(tài)的難度不大，主要考察孩子對基本用法的掌握程度及細心程度。做時態(tài)的思路一般是在句中找到表示時間的關(guān)鍵詞或短語，通常為時間狀語或副詞。以下列出這三個時態(tài)的考點及注意事項:一般將來時態(tài)考點：(1)句中出現(xiàn)如tomorrow/nextyear/inthefuture/in2050等表示未來的時間短語；(2)主將從現(xiàn)，這是牛津六年級的一個重點語法。?？己兄鲗默F(xiàn)的句型是以if引導(dǎo)的條件狀語從句、when和assoonas引導(dǎo)的時間狀語從句。意為“主句用一般將來時，而從句用一般現(xiàn)在時表將來?！北热?，Ifitrainstomorrow,we'llcalloffthesportsmeeting.注意事項：|在上面的例句中，雖然從句中有tomorrow，但仍不影響我們在從句中用一般現(xiàn)在時表將來時。)一般過去時態(tài)考點：句中如出現(xiàn)...ago/yesterdaymorning/in1989/lastmonth等表示過去時間的短語;注意事項：將一般過去時與現(xiàn)在完成時放在一起考核是考試的難點同樣也是高頻考點。詳見下面對于“現(xiàn)在完成時態(tài)“的詳解。現(xiàn)在完成時態(tài)

考點：(1)句中出現(xiàn)already/yet/ever/never等描述過去已經(jīng)發(fā)生的動作，并可能對現(xiàn)在產(chǎn)生影響的；句中出現(xiàn)since+時間點；for+時間段；lately；sofar；untilnow等描述過去動作持續(xù)到現(xiàn)在的；句中出現(xiàn)threetimes;once等描述一個動作發(fā)生多次的；句中沒有任何時間狀語，只是強調(diào)動作是否發(fā)生過的；注意事項：一般過去時與現(xiàn)在完成時態(tài)的比較?一般過去時更強調(diào)一個動作是在過去的哪個時間點或哪個地點發(fā)生的；?現(xiàn)在完成時更強調(diào)一個動作是否已經(jīng)發(fā)生，而不強調(diào)發(fā)生的時間及地點。讓我們一起通過下面的這個例子來體會一下：--HaveyoubeentotheU.S.Abefore?--Yes,Ihave.--Whendidyougothere?--WhenIwasnineyearsold.A.Theoldman(be)illforalongtimeandhe(stay)inbedforaweek.Hisson(decide)tosendhimtothehospitalyesterday.I(write)toyoulastweek.you(receive)theletteryet?“thetrain(arrive)yet?"“Yes,andit(alreadyleave).““What?!Whenit(leave)?"“Halfanhourago!"you(see)Tom?Yes,Ihave.Whereyou(see)him?I(see)himreadinganovelinthelibrary.Somethingunusual(happen)toyouifyou(notbe)careful.Howlongyouruncle(live)inBeijing?B.IwilltellhimassoonashebackA.comeB.comesC.willcomeD.cameyourmothersomecleaningonSundays?D.Do...doA.Does...doesB.Do...doesC.Does...doD.Do...doLook!TheboystudentsarefootballwhilethegirlsareA.playing...danceB.playing...dancingC.play...dancingD.play...danceWeclassmeetingthisNovember.A.hadB.haveC.willhaveD.arehavingWhenshenexttime,Ihereverything.A.isgoingtocome...shalltellB.willcome...shalltellC.comes...willtellD.come...willtell形容詞、副詞的比較級及最高級（than與as???as…的用法）考點：（1）比較級的使用范圍在于比較兩者或兩類事物，可用than來連接；（2）形容詞、副詞比較級的改寫形式，尤其注意不規(guī)則的變化。（3）最高級前必須加the（4）高頻句型：①“A+V.+形容詞或副詞的比較級+than+anyotherB”意為“A比其他任何一個B更……?！逼渲蠦必須為名詞的單數(shù)，意為“….比其他任何一個”②“+be動詞+oneofthe形容詞最高級+名詞復(fù)數(shù)+范圍（intheworld/amongus????.）”意為“某物或某人是（世界上、我們中）最…?的之一。因此，其中的名詞必須為復(fù)數(shù)。注意事項:（1）當(dāng)強調(diào)比較的程度時，可以在形容詞、副詞的比較級前使用much,rather,alittle,alot等。Itismuchcolderthanyesterday.今天比昨天冷得多。Mypearisalittlebiggerthanyours.我的梨比你的大一點。（2）asas意為“和一樣”，既“同級比較”，因此句型使用方式為：A+V.+as+形容詞或副詞的原形+as+B.（其中的原形部分為重要考點）習(xí)題練習(xí)：A.TheNile(尼羅河)isriverintheworld.(long)Test1isofallthetests.(difficult)3.Heisthananyotherboyintheclass.(clever)4.Thewhitefloweris(beautiful).Theyellowfloweris(beautiful)thanthewhiteflower.Theredfloweristheofthethree.5.Adictionaryismuch(expensive)thanastory-book.B.1.TheYangtzeRiverisoneofintheworld.A.thelongestriverB.longestriversC.thelongestriversD.longerriversL