幼兒園大班常規(guī)小結(jié)2篇

幼兒園大班老例小結(jié)2篇開學已經(jīng)兩個月了，在這兩個月里，我班的教育授課獲取了必然的成就但也存在好多不足，現(xiàn)將這兩個月的工作進行以下小結(jié)。一、行為習慣方面：在開學初小朋友們的各種老例行為有所散慢，因此在這兩個月中我主若是抓幼兒的老例習慣的教育，經(jīng)過了這二個月的學習和教育，各方面的老例都了進步，特別是排隊上間操，小朋友們都好了好多，衛(wèi)生習慣也有了不小的進步。在保留物品方面也進步了很多，以前的他們向來不去管自己的物品，就算彩色筆不見了也只會叫老師，也許自己亂丟亂扔現(xiàn)在小朋友的物品擺放的整齊整齊的，自己的物品也保留的很好很整齊。這是開學這兩個月中小朋友行家為習慣上的進步。二、教育授課方面：本學期把科學與數(shù)學分開來授課了，相對而言每周所要上的內(nèi)容就很好的連結(jié)上了，更利于幼兒的學習。數(shù)學是詳盡的，又是抽象的，幼兒最喜歡游戲，幼兒學數(shù)借助游戲1活動，使幼兒在玩中學，學中記的快樂自主中，建構(gòu)數(shù)的知識。比較簡單掌握，但是在學習加減法的過程中，幼兒接受的不是很好，比方3的加法，先告訴幼兒桌子上有兩個蘋果，有拿來了一個一共有幾個，引導幼兒先寫2在寫1最后寫得數(shù)，大多數(shù)幼兒能夠完成，但是只讀題讓幼兒來獨自完成，卻很難。還有就是這學期大班幼兒涉及到寫數(shù)字，但是數(shù)學課沒有但拿出幾節(jié)課幼兒寫1-10的數(shù)字，以致上課時現(xiàn)教大多數(shù)幼兒學不會。這也是我對教材沒有吃透存在的弊端，我已和家長做好了溝通，每日利用清早地域活動時，教授幼兒學習寫數(shù)字1-10?，F(xiàn)在幼兒以能依照規(guī)范的格式寫出數(shù)字和2。語言課側(cè)重幼兒多說多讀，我發(fā)現(xiàn)班里的孩子特別浮躁，最外在的表現(xiàn)就是沒有沉寂“傾聽”的好習慣。無論是在聽老師還是他人表達時，都喜歡爭相公布自己的建議。這樣，就以致其余伙伴無法聽清楚，造成課堂紀律凌亂。對于這個現(xiàn)象，我很憂愁。在思慮過今后，我在課堂上更側(cè)重對幼兒進行“傾聽”習慣的培養(yǎng)，并在一日活動中設(shè)計了幾個“環(huán)節(jié)”，來培養(yǎng)孩子沉寂傾聽的好習慣?！皶接脮r方恨少?！焙枚鄷r候我總是想盡方法，絞盡2腦汁設(shè)計授課設(shè)計，但總感覺少了些什么。要想使授課駕輕就熟，只能是有意識地多收集資料，多看教育報刊，多向領(lǐng)導請教，多與同事溝通，以提高自己的教育授課和科研水平。幼兒園大班老例小結(jié)（2）：一，新學期的開始，我們能讓新老平生定情緒，經(jīng)過家訪電訪，認識孩子的生活情況的同時，讓孩子感覺到我們老師的關(guān)愛和平和，我們針對有些情緒簡單顛簸的孩子，提前牢固他們的情緒，認識孩子在假期的情況及加強家園溝通，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應了大班的集體生活，喜歡我們班這個大集體。二、開學后，我們成立了生活老例、游戲老例、活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的行為習慣。為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還成立了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可驕傲了，使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習慣，不但在園里，好多幼兒在家里一改以前懶散的習慣，自己整理玩具，孩子們在家興趣勃勃地向家長表達著在園當值日生的情境、工作，那神態(tài)可驕傲了，家長們都說我們這個值日生活動很好。,在授課上我們針對大班幼兒的特點，睜開了“規(guī)則與標志”主題活動，在“規(guī)則與標志”課程單元里，我們帶3領(lǐng)孩子觀察周圍的標志，感覺標志的重要作用。同時引導幼兒理解標志的含義，學習設(shè)計幼兒園、教室的標志。做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參加性，表現(xiàn)出主題信息，及時展現(xiàn)幼兒的活動過程。四，我們還依照幼兒的年齡特點，加強早練活動，組織幼兒鍛煉，加強幼兒體質(zhì)。五，在家長工作方面。積極發(fā)揮“愛心家園”的宣傳作用，傳達科學育兒方法和技巧，每日活動即使展現(xiàn)，讓家長認識幼兒在園生活內(nèi)容并爭取家長的積極配合。部分家長認真填寫各種檢查表。我們準時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，如實反響了幼兒在園學習、生活情況。很好的發(fā)揮了它的溝通功用。六、