七上道德與法治復(fù)習(xí)計(jì)劃

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)計(jì)劃七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》分四個(gè)單元，分別為《成長(zhǎng)的節(jié)拍》《友誼的天空》《師長(zhǎng)情誼》《生命的思考》共十課。上冊(cè)主要圍繞青少年成長(zhǎng)過程中常見的問題，主要圍繞責(zé)任和選擇，貼近學(xué)生生活實(shí)際，重在提高學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)，提高道德品質(zhì)。七年級(jí)道德與法治試題主要是以10個(gè)選擇題和4個(gè)非選擇題組成。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；（2）強(qiáng)化能力；（3）查漏補(bǔ)缺；（4）答題注意事項(xiàng)。一、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（1）知識(shí)點(diǎn)整理背誦，基礎(chǔ)知識(shí)必須牢記。構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。（2）順序：從后往前復(fù)習(xí)。重點(diǎn)是期中考試后6-10課（3）時(shí)間：備注二、強(qiáng)化能力：三套期末測(cè)試題三、答題技巧（一）、針對(duì)選擇題制定答題技巧如下：.審清題干、題肢，抓關(guān)鍵詞語。.一眼看下去就知錯(cuò)誤的選項(xiàng)，首先要排除（逆向選擇除外）.題肢本身無錯(cuò)，但不符合題干者，亦排除。.相信第一選擇，除非的確搞錯(cuò)，否則不要隨便改動(dòng)。附：十種情況不選（1）表述有錯(cuò)者不選（2）肢干不符者不選（3）肢干雙重者不選（4）因果相悖者不選（5）正誤相混者不選（6）肢干矛盾者不選（7）間接聯(lián)系者不選（8）范圍不符者不選（9）要求單一者不選（10）反向選擇者不正選（二）、針對(duì)非選擇題制定答題技巧如下：一般的解答步驟：第一步“仔細(xì)審題，明確題意”這是解題的基礎(chǔ)。那么正確的審題方法是什么呢？一般的審題步驟是什么呢？一般的審題步驟是：先審設(shè)問，再審材料。審設(shè)問就是要明白題目要求我們回答什么，解決什么問題，明確這道題目考查的方向和要求是什么。在讀懂設(shè)問的基礎(chǔ)上，我們?cè)賹彶牧?。這時(shí)，是根據(jù)設(shè)問的要求閱讀材料，就可以有針對(duì)性地篩選材料，提取出相關(guān)的有效信息，排除一些干擾信息。在審題的過程中，我們可以采用一個(gè)小方法，一邊讀題，一邊用筆勾畫設(shè)問和材料中一些關(guān)鍵信息。這種方法可以幫助我們提高審題的準(zhǔn)確性，也有利于我們答卷后的檢查。第二步“回歸教材，尋找知識(shí)”這是解題的關(guān)鍵?！邦}在書外，理在書中”，因此，我們要根據(jù)審題的結(jié)果，建立起材料和書本知識(shí)之間的聯(lián)系，找準(zhǔn)，找全答題所需要的知識(shí)點(diǎn)。題目中有效信息，對(duì)應(yīng)的書本觀點(diǎn)。第三步“理清思路，規(guī)范表述”。這一步是解題的必要保證。根據(jù)設(shè)問的要求，逐一對(duì)材料進(jìn)行分析，回答問題。同時(shí)，書寫工整，運(yùn)用學(xué)科語言分點(diǎn)表達(dá)。四、注意事項(xiàng)1、選擇題的涂寫規(guī)范。2、加強(qiáng)書寫規(guī)范，學(xué)會(huì)分條分段。3、答題中不能漏題，不能空著希望通過執(zhí)行此計(jì)劃，讓學(xué)生在期末取得讓自己、老師和家長(zhǎng)都滿意的成績(jī)！如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：備注1月3日?1月5日第四單元（八、九、十課）背誦，默寫，做題，講解單元測(cè)試題1月7日~11日第三單元（6、7課）背誦，檢查默寫，做題，講解單元測(cè)試題1月12日~14日第二單元（四、五課）背誦，檢查默寫1月15日到17日第一單元（一、二、三課）背誦，檢查默寫1月18日到26日做綜合練習(xí)題，典型題目解析及答題方法講解1月27日到考試，查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)回顧，重點(diǎn)突破附1:1知識(shí)體系構(gòu)建】新的起點(diǎn)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段中學(xué)時(shí)代見證著一人從少年到青年的生命進(jìn)階中學(xué)時(shí)代中學(xué)觸一.、嶺的禮物帽生話提供了發(fā)屐自我的鯽機(jī)會(huì)硼當(dāng)下，把握機(jī)遇,從點(diǎn)滴做起少年有夢(mèng)有夢(mèng)就有希望少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密植少年的夢(mèng)想.與時(shí)代的冰博緊密相連勃，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的牌、努力就有改變努九是一種生活態(tài)度，是一種明氣一―!磬力，需要於廣藕甌產(chǎn)學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù).‘學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校用學(xué)些如程氏主動(dòng)的態(tài)度學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，學(xué)月沒有終點(diǎn)學(xué)可伴成是—， 學(xué)習(xí)可以讓我們有更充實(shí)的生活耳寸上,正△’學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料I … 」學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我捫內(nèi)心磁的明燈，［搬發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力, 體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂.學(xué)習(xí)中也有辛苦/ ''!享受學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)學(xué)凡需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣3T學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)隧學(xué)習(xí):冷薪套薜的學(xué)習(xí)方法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式

人貴自知聯(lián)識(shí)自己可一詞謙一

1［啰認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往認(rèn)識(shí)自己? 從生理、心Bk社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自B多把尺子量自己［通過自我評(píng)物來認(rèn)識(shí)自己. .他人評(píng)價(jià)是我力認(rèn)識(shí)金的一面鏡子接納與忒酊己做更好的白已［,做更好—整揚(yáng)迪〔我要飛得蛹做更好的口匕需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)——［一更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中蛙來越重要的部分我的朋友圈隨著年齡的增長(zhǎng),我恢友的變化我們渴望友誼和朋友在一起 朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)友誼的力量歷程友誼與成長(zhǎng)同行朋友豐富了我（"的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我f口更深刻地體由生命的美1友誼與成長(zhǎng)同行友誼是一種親密的關(guān)系友誼的特質(zhì)友誼是平等的、雙向的深深淺淺話友誼友誼是一種心靈的相遇深深淺淺話友誼友誼不是一成不變的友誼的澄清競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼友誼不能沒有原則建立友誼建立友誼，需要開放白己建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)建立友誼建立友誼，需要開放白己建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)讓友誼之樹常青交友的智慧網(wǎng)上交友新時(shí)空讓友誼之樹常青交友的智慧網(wǎng)上交友新時(shí)空需要用心去關(guān)懷對(duì)方,需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方呵護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)正確處理沖突需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害if網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)網(wǎng)上交友網(wǎng)上交往的利與弊需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇要有一定的自我保護(hù)意識(shí)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重慎重結(jié)交網(wǎng)友虛擬的交往難以觸摸到生的的真實(shí)要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加其實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)

教腱人類文明的主要傳裙之一了解教師職業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè).教師的工作理念和工作方式發(fā)生了袱變化呈現(xiàn)不同貝格的原因風(fēng)格麗的老師我((1要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的祠無論什么風(fēng)格的老肺應(yīng)該受嬲重一間之間之生解一//長(zhǎng)誼師情教學(xué)相長(zhǎng)教學(xué)相長(zhǎng)的表現(xiàn)正解椅老師的表揚(yáng)與批評(píng)彼此尊虬是我?guī)Z老師建立良好關(guān)系的開始林亦友在平等相待,相互睡的師生交的，我們可以和老師成為朋友-噬來說，家庭是橢峨鼠蟋關(guān)系姚養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織生命嵋所家是我惘心的寄居之所家的童昧 家是我「沁靈的,港灣中國(guó)人的“家”在怦期匕中,家有著深厚的麟、豐富的內(nèi)涵盡孝在當(dāng)下中國(guó)人的“家”每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同體味親情—由于親人的離開、新成員的出現(xiàn),我們的家庭結(jié)構(gòu)也宜處之改變一.愛的賺的表現(xiàn)愛的破撞一愛在家人間 愛的碰撞的原因愛之情親愛是需婀護(hù)的愛之情親溝通傳遞愛試著接納父母的做源理解父母行為幗含的愛1' 嘗試讓父母了解我們的重化郴要，用他ill能接受的方式表達(dá)我們的愛現(xiàn)代家庭幅機(jī)規(guī)模、—?同程度的變化現(xiàn)代家庭觀家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大變化家庭敏用越來越平等，民主讓家更美好 家庭成員之間砸相處是家庭美滿幸福的鞍條件”我,家庭成員之間相互理解、信任、體諒胞容"j有效交旋和溝通,可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突以艮好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題生命可以永恒嗎探問生命珍視生命生命的思考生命來之不易，生命是獨(dú)特的生命有時(shí)盡生命是不可逆的，生命也是短暫的叵鹿個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律一代”代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的頗生命有接續(xù)在生命的傳承關(guān)系也我雕更好

地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命生命至上敬畏生命休戚與共我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷自覺地珍愛他人的生命,如同珍愛自己的生命一樣尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇

守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體愛護(hù)身體成長(zhǎng)中的我們，不能不珍視自己的肉體生命綻放生命之花守護(hù)生命掌握一些基本的自救自護(hù)方法守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神養(yǎng)護(hù)精神只要我們守住自己的心靈,仍然可以看到真、善、美面對(duì)不同的挫折，不同的人的表現(xiàn)生活難免有挫折及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折增強(qiáng)生命的韌性發(fā)觸命的力量生命的追問感受生命的意義發(fā)現(xiàn)我的生命貧乏與充盈活出生命的精彩冷漠與關(guān)切生活中觸折是我們生命成長(zhǎng)的一部分可以逐漸培養(yǎng)自己面時(shí)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力人為什么活著怎樣的一生是值得過的探索生命意匕是人類生命的原動(dòng)力之一生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造人們對(duì)待生活的祠杰度，會(huì)影響生命的質(zhì)量生命是一個(gè)逐漸