2021版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題集訓(xùn)提升練十三散文閱讀專項(xiàng)練群文閱讀寫人記事類散文(一)(含解析)新人教版

散文閱讀專項(xiàng)練?群文閱讀?寫人記事類散文 （一）一、閱讀下面的文字，完成1?3題。（15分）老屋?父親李翰父親走了以后，老家臨街的兩間平房，屋頂也披離下來。畢竟有三十多年房齡 ，風(fēng)雨侵蝕，那些桁條、椽木，也都漸漸走到了生命的盡頭。父親買下這塊宅基地的時(shí)候 ，也就是兩間白灰小瓦的平房，年深日久，顯得破破爛爛。父親看中的，主要是屋后的一大片荒山。讀書人似乎都有個(gè)陶淵明情結(jié)，父親是“文化大革命”早期的大學(xué)生 ，在那個(gè)年代算是高知了。有一方自家的天地，既給子孫留下恒產(chǎn)，可以種種花草，養(yǎng)些雞鴨，閑暇時(shí)安靜地讀書喝茶……這塊地 ，最宜作他的歸田計(jì)。父親肌手臟足，前前后后差不多忙活了六七年，蓋起了兩層磚混小樓，搭建了兩間平房。原宅高聳的古磚院墻，青鐵皮的實(shí)木大門，都還保留著，整體看起來，頗有幾分氣象。父親又種上竹子、香樟、蠟梅，以及桃、杏、梨、枇杷等果樹，沿著屋基腳，則栽種了一簇簇月季。每年春天，都是從竹外的杏花開始。粉薄的花瓣 ，透射著陽光或露水，蜜蜂也忙碌起來，小狗則繞樹追逐著它毛茸茸的短尾。杏花敗 ，花開，一場(chǎng)雨后，竹筍悄悄鉆出地表，香椿在枝頭探出新芽。我們用長長的竹篙，綁上鐵絲鉤，咔嚓，咔嚓，香椿芽一朵朵掉下來，青瑩潤澤。弟弟從雞窩里摸出幾枚剛下的雞蛋，母親捏著雞蛋，在鍋沿上一磕，兩指一掰，雞蛋便在油鍋里發(fā)出聲響。煎到五分熟，加入香椿芽，一股說不出的清香，立刻從廚房彌漫開來。春暮夏初，月季繞著屋角綻放，熏得人犯困，天也漸漸熱起來。街坊有位退休的房老師，總來我們家納涼。他寫得一手好書法，還能作詩。他一邊寫，一邊哼唱著，都寫好了，再搖頭晃腦，用他那根陽腔從頭到尾高聲吟誦一遍。父親很喜歡和房老師往來。一副“室雅何須大 ，花香不在多”的楹聯(lián)至今還掛在家里。房老師在20世紀(jì)90年代中期去世，父親很是傷感。大概也就是那時(shí)，父親開始學(xué)寫古詩。王力的《古代漢語》中有介紹格律詩寫作的內(nèi)容 ，有關(guān)平仄、聲韻的書頁，因經(jīng)常翻閱，紙張尤為黯黑。漸漸有一些詩友來往，父親必引進(jìn)家里，聽人家夸他的院子，稱賞彼此的詩作。待客人一走，父親便任情評(píng)鷺起來，這個(gè)人用詞俗，那個(gè)人多處出律，總之，都不如他的詩好。大學(xué)一二年級(jí)，我經(jīng)常收到父親的家書，慰勉學(xué)業(yè)。那些信文紿紿的，我仿佛能看到他寫信時(shí)陶醉的神情。后來讀到《圍城》里方遁翁寫日記 ，不禁莞爾。讀研時(shí)，我遇到生活中的種種困擾,還是習(xí)慣回老家休整,在那里汲取力量和信心。①推開老宅厚重的鐵皮木門 ，見到父親坐在窗前，桌子上的酉嚴(yán)茶升騰著熱氣，立時(shí)覺得篤定、安寧。②父親見到我 ，眼睛便會(huì)亮起來，整個(gè)人也松弛、舒展開來，似乎屋子一下子變暖和了。我自離家讀書，每次回來都待不了幾天。父母守護(hù)著老屋 ，在我看不到的時(shí)光里慢慢變老。2014年6月24日，周二的凌晨,母親打來電話，父親走了。我的山塌了。他走得靜悄悄的，除了親戚與生前好友，除了庭前垂頭飲泣的吊蘭，沒有人關(guān)注到他的離去，也沒有人來分割我的悲傷。父親的離去讓我明白 ，原來我最在意的，是他的欣慰與驕傲，那才是我獲得存在感的根本。中年傷于哀樂，凋零之場(chǎng)景，將不斷上演。這是生命的殘酷，也是生命的仁慈。那邊的世界，積攢著此生最珍貴的情感，有我們最愛的人，所以當(dāng)我們臨近謝幕，將不會(huì)孤獨(dú)和恐懼。此生亦可戀，是因?yàn)槲覀冇肿隽烁赣H、母親，在人間播種了下一輪的愛。除了指點(diǎn)江山的大人物 ，萬千眾生都是一樣的瑣碎、平凡，父母與子女，則是我們?cè)趬m世撲騰的最大動(dòng)力。這五年里，長長短短，也寫了不少文字，卻不曾為父親正經(jīng)寫過一篇。近來漸漸明白 ，既然以文學(xué)為主業(yè)，父母兒女、兄弟姐妹，村口的阿牛與鄰家的小芳，那些川流不息流淌在時(shí)空中，卻消失于歷史的蕓蕓眾生，才是我應(yīng)該去關(guān)注、書寫與研究的一一小城的高樓相繼拔起 ，道路越來越寬，老一輩的痕跡被日漸吞噬，仿佛我的父親，還有同時(shí)代眾多離開的人，不曾生活在這里。不過，沒有關(guān)系。歷史所遺忘的，都收納在文學(xué)的容器里。更確定的是 ，老屋還倔強(qiáng)地站在那里，被高樓環(huán)繞，而仍未湮滅。即便有一天，這一切都消失了，“父親”作為一個(gè)文學(xué)的共名，也將以近似的形象和溫度，在天下兒女的心中永生。寫于己亥清明前。（有刪改）1.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞 ，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.作者在清明前撰文紀(jì)念父親，正是對(duì)禮敬祖先、慎終追遠(yuǎn)這一傳統(tǒng)價(jià)值觀念有意識(shí)地繼承和延續(xù)。B.文章對(duì)父親的追憶深情誠摯，淚中含笑，笑里帶淚，借《圍城》中迂腐可笑的方遁翁的形象寫出了父親可親可愛的一面。C.文章以小見大，描寫窄小老屋的四季變遷，串起童年的回憶，寄托對(duì)父親的哀思，表達(dá)對(duì)人生意義的思考。,這其中包含了一位D.作者把對(duì)父親的懷念上升到對(duì)平凡人的敬意以及對(duì)文學(xué)力量的信心上文字工作者的責(zé)任意識(shí)。,這其中包含了一位【解析】選C。本題考查對(duì)文學(xué)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。 C項(xiàng)，“描寫窄小老屋的四季變遷，串起童年的回憶”表述不當(dāng)，曲解文意。從原文看，作者寫老屋有關(guān)季節(jié)的內(nèi)容主要在3?5段，由“父親又種上竹子……” “每年春天”“春暮夏初”等敘述和時(shí)間安排上看，并沒有描寫老屋的四季變遷。另外 ，從“讀研時(shí)，我遇到生活中的種種困擾，還是習(xí)慣回老家休整，在那里汲取力量和信心”等內(nèi)容上看 ，文章也并不都是童年的回憶。.情到深處，怎樣描寫都動(dòng)人。請(qǐng)賞析文中畫橫線的句子。 （6分）①推開老宅厚重的鐵皮木門，見到父親坐在窗前，桌子上的酉嚴(yán)茶升騰著熱氣，立時(shí)覺得篤定、安寧。（3分）②父親見到我，眼睛便會(huì)亮起來，整個(gè)人也松弛、舒展開來，似乎屋子一下子變暖和了。 （3分）答： 【解析】本題考查對(duì)散文重要句子的含意的理解和分析的能力。題干提示“情到深處 ，怎樣描寫都動(dòng)人”，這提示考生分析畫線句子時(shí)需要從描寫手法和思想感情的表達(dá)兩方面思考。第①句，“推開老宅厚重的鐵皮木門” 是動(dòng)作描寫，“見到父親坐在窗前，桌子上的酉嚴(yán)茶升騰著熱氣”是環(huán)境描寫，父親坐在窗前，與茶相伴的情境，可以烘托出父親的穩(wěn)重、慈祥；“立時(shí)覺得篤定、安寧”，表現(xiàn)了父親給予歸家的兒子以力量和信心。這也照應(yīng)了上文所講的“我遇到生活中的種種困擾，還是習(xí)慣回老家休整，在那里汲取力量和信心”這句話。第②句運(yùn)用的是神態(tài)描寫（細(xì)節(jié)描寫），表現(xiàn)了父親看見兒子歸來的欣慰與幸福。 “似乎屋子一下子變暖和了” ，表明親情帶來的溫暖體驗(yàn)。將①②句聯(lián)系起來看，作者利用老屋這一特定環(huán)境表現(xiàn)父子之間相互傳遞的親情和溫暖。答案：第①句運(yùn)用動(dòng)作描寫和環(huán)境描寫，（1分）烘托出父親的穩(wěn)重、慈祥，表現(xiàn)了父親給予歸家的兒子以力量和信心。（2分）第②句運(yùn)用神態(tài)描寫（細(xì)節(jié)描寫）,（1分）表現(xiàn)了父親看見兒子歸來的欣慰與幸福。①②兩句將父子之間相互傳遞的親情和溫暖置于老屋這一特定環(huán)境中 ，給人以強(qiáng)烈感染。（2分）.本文作者李翰從事古典文學(xué)研究 ，其散文寫作中的諸多元素也帶有濃郁的古典意味 ，對(duì)此你有怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合本文簡要分析。（6分）答： 【解析】本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力?！捌渖⑽膶懽髦械闹T多元素也帶有濃郁的古典意味”,暗示考生解答時(shí)需要思考:本文的哪些元素帶有濃郁的古典意味 ,“哪些元素”需要從寫作對(duì)象（人物環(huán)境）、表達(dá)主題、所用手法等角度思考?！肮诺湟馕丁敝傅氖侨宋锼鶐в械墓诺錃赓|(zhì) ,環(huán)境所含有的古典文化氣息,文章所運(yùn)用的借物抒情、寓情于物的古典文學(xué)寫作手法 ,以及文章所表達(dá)的需要傳承的傳統(tǒng)價(jià)值觀念等。考生回答時(shí)結(jié)合原文從以上角度分條回答即可。比如,從文章主旨上看 ,作者在清明前撰文紀(jì)念父親 ,文章既傳遞了傳統(tǒng)孝道的情感價(jià)值,也突顯了“慎終追遠(yuǎn)”的社會(huì)意義 ,這是對(duì)傳統(tǒng)的價(jià)值觀念的繼承和延續(xù) ,也是本文寫作中帶有濃郁的古典意味的體現(xiàn)。答案:①人物形象 :父親是一位帶有濃郁古典氣質(zhì)的知識(shí)分子形象。他懷有陶淵明情結(jié) ,生活在田園風(fēng)光式的老屋里；他熱愛古詩文，愛和詩友交往、唱和。②自然環(huán)境 ：老屋的春景，竹子、杏花等意象，屋子的風(fēng)格，小院里普通人家的生活氛圍，都洋溢著傳統(tǒng)的生活氣息。③人文環(huán)境父親和房老師以及詩友的交往 ,吟誦古詩,撰寫楹聯(lián),點(diǎn)評(píng)詩歌,都有著濃郁的古典文化氣息。④寫作手法 :作者借用老屋這一具象承載對(duì)父親的追憶懷念 ,是典型的借物抒情、寓情于物的古典文學(xué)寫作手法。⑤文章主旨 ：文章既傳遞了傳統(tǒng)孝道的情感價(jià)值 ，也突顯了“慎終追遠(yuǎn)”的社會(huì)意義 ,是對(duì)傳統(tǒng)的價(jià)值觀念的繼承和延續(xù)。（每點(diǎn)2分,答出三點(diǎn)即可 ）二、（2020?泰安模擬）閱讀下面的文字，完成4?6題。（15分）馬燈里的將軍王宗仁①我要說的是一盞馬燈 ,今天的人們大概只有走進(jìn)博物館才能看到它了。馬燈主體結(jié)構(gòu)為鐵質(zhì),圓形的底座 ,玻璃做的燈罩,用鐵絲橫豎固定著。底座上有可擰開的蓋子 ,好灌煤油、汽油,還有可以調(diào)大調(diào)小以及閉合的開關(guān)。這只是馬燈中的一種,形形色色的馬燈到底有多少種類,恐怕誰也難以理出個(gè)眉目。我說的只是我在昆侖山下某部隊(duì)的軍史展覽館看到的一種馬燈也就是60年前慕生忠將軍掛在昆侖橋頭的那盞馬燈。②慕生忠將軍被后人稱為“青藏公路之父”。1954年之夏,他主動(dòng)請(qǐng)纓 ,率領(lǐng)一支隊(duì)伍苦戰(zhàn)7個(gè)月零7天,在世界屋脊上修筑起了2000千米青藏公路。那是一支什么樣的隊(duì)伍呢?只有10個(gè)工兵的工程連 ,加上臨時(shí)征來的2000個(gè)民工,1200把鐵鍬,1200把洋鎬,300公斤炸藥,100輛大卡車。這就是將軍的隊(duì)伍和全部家當(dāng)。如果把他修筑青藏公路比作一本書,那么呈現(xiàn)在大家面前的這盞馬燈,充其量只是這部書里的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2009年7月,我在昆侖山下某部隊(duì)的軍史展覽室里看到這盞馬燈時(shí) ,它渾身銹跡斑斑 ,底座也有幾處凹陷。但是我仍然確彳t,一旦點(diǎn)燃燈捻，它還會(huì)光芒四射，猶如翅膀變換著各種光波的姿勢(shì)，照亮在當(dāng)年的筑路工地上……③將軍踏上修路征程前，特意到西寧東大街一個(gè)回民小店買了這盞舊式馬燈。那個(gè)年代 ，不要說電燈，手里攥個(gè)手電筒也是奢侈品。將軍說這盞馬燈就像他的第 3只眼睛，夜里看得見大家干活，干活的人也能看見他。領(lǐng)導(dǎo)和群眾不分離 ，才能互相吸取溫暖的力量。深夜將軍休息了，馬燈就掛在他的帳篷外面，燦燦的光亮像青藏高原上一顆不眠的星星。④新筑成的公路在亙古荒原上一千米一千米地向拉薩延展。修路進(jìn)入昆侖山不久 ，一道無法通過的斷崖?lián)踝×酥逢?duì)伍前行的腳步。此處是達(dá)布增河和舒果勒河匯流后的出口 ，公路必經(jīng)的地方。只見洶涌澎湃的激流，順著山勢(shì)直瀉而下，蹦躥出數(shù)尺高的排空巨浪，在兩道石崖中間削出一條深不可測(cè)、面寬約10米的石谷，谷底的水聲發(fā)出撕人心肺的吼聲。架橋，必須在石谷上架一座橋，公路才可以跨過這道險(xiǎn)崖?、葑麟y的是，沒有架橋的木料（那個(gè)年代使用水泥對(duì)于他們太困難了 ）和設(shè)備。工具倒好說鐵鍬、十字鎬和炸藥，雖然簡陋，總能作為。最要命的是用什么架橋？筑路隊(duì)從蘭州帶來的一些紅松木和雜木最長的只有9米，而石岸的寬度也是9米，木料根本搭不到對(duì)岸。將軍下了死命令：石岸哪怕是一座碉堡，我們也必須在3天內(nèi)拿下它！⑥那一夜，星月全無，昆侖山的夜色很黑，過去從來沒有過的黑。雪上加霜的是天還變了臉不緊不慢的雪花在風(fēng)里不安分地旋飛著 ，天地間一片混沌。沒有電,掛在臨時(shí)軍用帳篷里的那盞馬燈，已經(jīng)添過3次油了，將軍主持召開的“神仙會(huì)”還在熱熱火火地進(jìn)行著。戰(zhàn)士、民工、技術(shù)員……你獻(xiàn)計(jì)，他送策，一個(gè)又一個(gè)閃亮著普通人智慧的架橋方案 ，早就超過了馬燈光焰的亮度。“神仙會(huì)”還遲遲沒有結(jié)束。將軍說：“我們要拿出最省錢最能解我們?nèi)济贾钡募軜蚍桨?，獻(xiàn)給為難我們的昆侖山神……”⑦第3天，這樣一架橋就穩(wěn)穩(wěn)妥妥地飛跨在天涯岸上；在兩岸斜坡的石壁上，各鑿出寬與橋面同樣寬的平臺(tái)，再給每個(gè)平臺(tái)上鑿出5個(gè)石窩，栽起5根木樁做頂柱。這樣，頂柱上端就離開岸邊1.5米左右，兩邊相加3米，原先9米寬的溝岸經(jīng)過這一番炮制就縮短了3米，變成6米。然后，在立柱與岸壁之間的夾角里填滿石頭。9米長的松木就寬寬綽綽地搭在上面了。⑧這座橋誕生于1954年12月的一個(gè)黎明，慕生忠將軍興奮之極等不到天亮 ，他就舉著馬燈指揮一輛大卡車穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^了橋。隨后 ，他將馬燈掛在橋頭，用隨身帶的鋼筆在一夜硬紙殼上寫下3個(gè)字：天涯橋。那張硬紙殼在橋頭貼了好些日子 ，白天在陽光下熠熠生輝，夜里將軍讓人把馬燈掛在那里照亮3個(gè)字。他在昭示什么還是在炫耀什么 ？沒有人去問他，他也不說。⑨兩年后，陳毅元帥率領(lǐng)中央慰問團(tuán)進(jìn)藏參加西藏自治區(qū)籌備委員會(huì)成立大會(huì) ，路過天涯橋。他聽了慕生忠修橋的事情后，連說“神”！最后他給這座橋改了名字：“天之涯、海之角的形勢(shì)已經(jīng)成為過去，我看就叫‘昆侖橋‘吧！”⑩“昆侖橋”這3個(gè)字至今還刻在這座橋的橋頭。 據(jù)說，這3個(gè)字亦出自慕生忠將軍之手。（有改動(dòng)）.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞 ，不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）A.文章第①段先介紹馬燈的構(gòu)造及種類 ，突出了已成陳跡的馬燈的平凡，自然引出作者要寫的馬燈及有關(guān)的人和事。B.文章用“書”“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的比喻，形象地說明青藏公路工程的浩大、重要及馬燈在筑路過程中既微乎其微又不可或缺。C.第④段中寫“洶涌澎湃的激流” “深不可測(cè)、面寬約10米的石谷”“水聲發(fā)出撕人心肺的吼聲”，直接表現(xiàn)了路段地質(zhì)條件的惡劣及筑路人的大無畏精神。D.文章寫陳毅元帥“聽了慕生忠修橋的事情后 ，連說‘神‘！”意在表達(dá)陳毅元帥對(duì)修橋壯舉及筑路人智慧、精神的贊嘆。【解析】選CC項(xiàng)，應(yīng)為“側(cè)面襯托出筑路人的大無畏精神” 。5.請(qǐng)賞析文章第⑥段中畫橫線的句子。 （6分）答： 答案：①這組句子是環(huán)境描寫，使用了擬人的修辭手法。②生動(dòng)形象地寫出了夜色濃重、風(fēng)雪交加的惡劣天氣。③營造了緊張、壓抑、沉悶的氣氛（答“暗示人們焦慮、躊躇的心態(tài)”也可）。（每點(diǎn)2分）6.文章的題目為什么命為“馬燈里的將軍”而不是“馬燈” ？請(qǐng)結(jié)合文本簡述。（6分）答： 答案：①文章重在寫人，主要寫在馬燈照耀下將軍率人修筑青藏公路的事跡 ，而馬燈只是線索；②“馬燈里的將軍”更有意蘊(yùn)，借物寫人，用馬燈的光亮象征修路人的智慧和精神 ，永不熄滅;③用“馬燈”修飾“將軍”，組合別致，題目酉1目，易引起讀者的思考并激發(fā)閱讀興趣。 （每點(diǎn)2分）【加固訓(xùn)練】（2020?昆明模擬）閱讀下面的文字，完成1?3題。（15分）拔草我們家自行車的全部構(gòu)件只剩下兩個(gè)輪子、一只坐墊、一副龍頭以及連接物 ，連踏板都沒有。至于剎車器，就更是奢侈物了。需要?jiǎng)x車的時(shí)候，只需把腳伸直，用鞋底在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的車輪上“啜一一”地蹭一下，車自然就會(huì)減速。如果情況特別緊急，則兩只腳一起上。有一次我妹騎車的時(shí)候，騎著騎著車鏈條掉了，并且掉得極不是時(shí)候一一當(dāng)時(shí)我們正在被兩條大狗狂追。我從來沒有見過那么窮兇極惡的狗 ！在阿克哈拉，最兇的狗一直都是我們家的瓊瑤?？墒呛瓦@兩條狗相比，我們家瓊瑤簡直溫柔極了。我妹的車鏈子不巧就在那時(shí)候掉了 ！她“啊一一”地叫起來，兩條腿蹬得飛快，面無表情，大汗淋漓。虧她車上還載了小山似的一堆干草，居然也沒給狗扒掉。要是掉了的話誰敢回去撿啊 ？家里養(yǎng)雞，一養(yǎng)就是一百多只，還有五只野鴨子。小的時(shí)候還好打發(fā) ，長大了簡直跟一群強(qiáng)盜似的。我妹每天都要拔瓷瓷的兩大編織袋蒲公英回來才夠它們吃 ，加上家里打算再養(yǎng)只小毛驢,于是草就得拔得更勤了。每天拔回來的草都得曬干一部分 ，留作冬天給毛驢的草料。到了一年一度的打草季節(jié) ，牧民們紛紛從深山返回烏倫古河流域 ，為大畜準(zhǔn)備冬天的草料。一輛輛打草的馬車晃晃悠悠，滿載而歸。我家沒有草場(chǎng)，只好去草場(chǎng)里撿別人割剩下的。拉草的車經(jīng)過的地方 ，沿途路兩邊的樹枝多多少少會(huì)把垛得高高的草從車上掛下來一些。于是我妹就天天沿著打草的車轍走啊走啊 ，前面掉，后面撿。就是被狗追的那一次，我也跟去撿草了。去的路上果然撿了很多 ，我們細(xì)細(xì)攏一攏，居然有好幾抱，便藏在路邊灌木叢里，準(zhǔn)備回去的時(shí)候捎上。風(fēng)很大很大，在高處呼啦啦地響。苞谷地如叢林一般 ，茂密得高過頭頂，又如大海一般起伏。土路孤獨(dú)地在這片海洋中延伸。走在這路上 ，像是走在消失之中。我們每撿夠一大抱的時(shí)候，就集中到一處放著，然后空手向前繼續(xù)撿。這樣，走過的路上每隔不遠(yuǎn)就垛著一堆，一路延伸得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。陽光燦爛 ，卻下起雨來。真奇怪，雨從哪里來的呢？摔在地上有五分錢饃幣大小，砸在臉上更是夢(mèng)一樣的痛覺。風(fēng)呼嘯著從天邊奔來 ，苞谷地動(dòng)蕩不停。雨點(diǎn)有一陣沒一陣地灑著，后來越下越大。天氣炎熱，風(fēng)勢(shì)不減。又過了大約十來分鐘，這場(chǎng)奇怪的雨才止住。土路上雨的痕跡瞬間就蒸發(fā)了 ，只留下一個(gè)又一個(gè)環(huán)形小坑密密麻麻地、寂靜地排列著，如月球表面一般寂靜。自從打完草后，這條路很長時(shí)間都沒人走過了。這里的碎草更多，帶刺的灌木叢中，鐵絲網(wǎng)上，道路拐彎處，遺落得到處都是。我們不停地左右開弓，不一會(huì)兒就碼了齊腰高的一垛。這么多怎么拿得回去呢？我站在旁邊想了又想，對(duì)我妹說：“分成四次，我們一人抱一堆走，兩個(gè)來回就拿完了我妹也站在旁邊想了想 ,一彎腰,把那堆草整個(gè)兒抱起來就走。我就只好跟在后面 ,一路上撿她身后掉下來的碎草。今天的任務(wù)還多著呢,我們還得一人拎一條編織袋 ,走進(jìn)林蔭道對(duì)面的田野里去拔新鮮草。剛才的草料是用來儲(chǔ)存到冬天的,而家里的雞鴨還在等著今天的晚飯。風(fēng)依然很大。這樣的天氣最好了,沒有蚊蟲。在這樣的大風(fēng)里它們那小翅膀飛不起來 ,也就不用因?yàn)樗鼈冦@進(jìn)耳朵而嚇得要死。平常田野里很可怕,草叢中的蚊子跟云霧似的,一片一片地蕩漾,還極均勻地發(fā)出嗡嗡不絕的重低音。所以才說刮大風(fēng)的天氣是幸福的啊。大地和天空之間被大風(fēng)反復(fù)滌蕩 ,干干凈凈。我們一人扛一只袋子往回走 ,迎風(fēng)穿過這片美麗平坦的田野 ,遠(yuǎn)處的林蔭道像是等了一百年一樣。里面停著我們的自行車。回到家,我媽說:“嘖!今天撿了這么多!兩個(gè)人一起干到底不一樣啊。”我老老實(shí)實(shí)地承認(rèn) :“哪里哪里 ,我是去當(dāng)啦啦隊(duì)的?！痹僬f說雞吃草的情景 :這群雞跟債主似的,一個(gè)個(gè)上躥下跳 ,臉紅脖子粗,把五只可憐的野鴨子在腳下踩來踩去 ,根本靠不到食槽旁邊。有的鴨子不知怎么的居然也在槽子邊擠到一個(gè)位置,還沒下嘴,突然看到左右前后全是雞 ,立刻大驚小怪地尖叫著跑掉 ,四處亂跳,尋找同伴。不知鴨子為什么這么怕雞 ,它們明明長得比雞大。這些雞可狠了,從小就會(huì)啄人 ,疼得要命。由于嘴尖的原因,一個(gè)個(gè)特能挑食。鴨子就笨得不可思議了。每次都要等雞們吃得神清氣閑了,才敢蹭到槽子邊上 ,而且還努力地裝作不經(jīng)意的樣子,一有風(fēng)吹草動(dòng) ,就忙不迭排成一條隊(duì)逃跑。其實(shí)鴨子有時(shí)也很令人煩惱。我們?cè)陔u棚里放了一只小鐵盆給大家飲水。每次注滿水后,鴨子們總要跳進(jìn)這方狹小的水域游上幾圈過干癮。游就游唄,可它們還要扎猛子。有時(shí)候這小小一盆子水里居然能擠進(jìn)去三四只鴨子 ,把盆子擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。明明一動(dòng)都不能動(dòng)了,卻仍扭著身子假裝游泳。害得雞們圍著盆子干著急,一口水也喝不到。鴨子最有意思了,我媽叫:“鴨!”它們就“啊 !”地回答一聲。我媽要是叫:“鴨鴨!”它們就:“啊!啊!”我媽:“鴨鴨鴨!”它們:“啊!啊!啊!”（有刪改 ）1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞 ,不正確的一項(xiàng)是 （3分）（ ）A.文章開篇寫到自行車 ,透露了家中生活的貧苦 ,所以“我”與妹妹外出拔草也就成了理所應(yīng)當(dāng)之事，妹妹那么能干、好強(qiáng)也與此有關(guān)。B.文中對(duì)“風(fēng)雨”的描寫，既讓讀者感受到新疆拔草時(shí)節(jié)自然環(huán)境的特