杭州2022-2023新教科版四年級科學下冊第二單元第7課《電路中的開關(guān)》教案

實驗學校集體備課教學設計課題7.電路中的開關(guān)主備人參與人備課時間研討時間教前分析項目內(nèi)容建議與思考教學內(nèi)容本課為四年級科學下冊第二單元第七課，本課是在學生了解電路概念的基礎上，理解開關(guān)是通過通路或者斷路來控制電路的工作原理。通過學習本課，首先讓學生了解開關(guān)是用什么材料制作的，能起到什么作用。并利用身邊的材料做一個簡易開關(guān)來控制電路，為后面學習模擬安裝電路做好準備。教學目標1.懂得開關(guān)有的地方需要用導體來做，而有的地方必須用絕緣體來做。2.能通過實驗，確切地認識到開關(guān)可以用來連接或斷開電路，能夠控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。3.懂得利用身邊的材料設計并制作一個簡單的開關(guān)，并用它來控制電路。培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新意識。4.學習和體會樂于合作、勇于創(chuàng)新的精神。5.感受開關(guān)為人類生活帶來的便利。6.體驗包括設計、制作、改進在內(nèi)的技術(shù)與工程活動的過程。教學重難點教學重點：能設計并制作一個簡單的開關(guān)，并用它來控制電路。清楚開關(guān)的制作材料以及材料的作用。教學難點：學習和體會樂于合作、勇于創(chuàng)新的精神，認真感受開關(guān)為人類生活帶來的便利。教學策略借助動手制作簡易開關(guān)實驗了解相關(guān)的電學知識，能按照規(guī)定計劃規(guī)范操作。通過實驗學習和掌握教學的重難點，在實驗中觀察，在觀察中思考和總結(jié)學習的方法。在選取實驗材料時要注意就地取材。能畫出電路圖。教學資源為每個小組準備：一塊軟木塊（或橡皮）、兩個圖釘、一個回形針、一個小燈泡、一個小燈座、一個電池盒、一節(jié)電池、若干導線、紅燈、綠燈和黃燈各1個。教學過程設計主備教學設計建議與思考（參與備課）教師行為（導案）學生行為（學案）設計意圖一、導入新課（5分鐘）（一）預習檢測談話：通過前面的學習，我們知道了，電路中少不了開關(guān)。那么，什么叫開關(guān)？（生活中，我們能安全、方便地使用各種電器，是因為有一個重要的元件控制著電流的通和斷，這個元件就是開關(guān)。）（二）情境導入1.出示各種開關(guān)情境圖，讓學生欣賞，觀察。2.你知道電路中的開關(guān)是怎樣控制電流通與斷的嗎？今天我們就來學習第7課。3.板書課題：7.電路中的開關(guān)學習新知學習任務一：觀察小開關(guān)（預設8分鐘）【呈現(xiàn)+推送】。分發(fā)實物電器元件，并出示實物電路圖。自學（2分鐘）：（1）思考怎樣按照實物電路圖組裝一個電路。（2）觀察小開關(guān),思考小開關(guān)的制作使用了哪些材料，這些材料有什么作用？思考怎樣把這個小開關(guān)連接到電路里。（3）思考開關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的。小組合作學習（6分鐘）:（1）按照實物電路圖組裝一個電路。（2）把這個小開關(guān)連接到電路里。（3）說說開關(guān)的制作使用了哪些材料，這些材料有什么作用？（4）說說開關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的。2.小組合作，自主完成以上學習任務。教師巡視，指導組裝電路。3.學習成果交流展示（1）【呈現(xiàn)】隨機選取一或二個小組成果展示匯報。4.查看報表，達成測評，并指導點撥。學習任務二：觀察生活中常見的開關(guān)（6分鐘）【呈現(xiàn)】（1）自學探索活動二：觀察生活中常見的開關(guān)。想一想，這些開關(guān)是怎樣控制電路中電流的通與斷的。（1分鐘）（2）小組討論：生活中常見的開關(guān)，是怎樣控制電路中電流的通與斷的。（2分鐘）2.小組合作完成以上學習任務。教師巡視指導。3.學習成果交流展示（1）【呈現(xiàn)】隨機選取一或二個小組成果展示匯報。4.查看報表，達成測評，并指導點撥。學習任務三：做個回形針開關(guān)【呈現(xiàn)】（1）先觀察手中的實驗材料，想一想怎樣做一個開關(guān)。（2）小組合作做個回形針開關(guān)。像圖中那樣，用小木板、回形針和圖釘按照以下步驟制作一個簡易開關(guān)：①把回形針伸開放在木板上，用筆在伸開的回形針兩端各描一個點作為標記。②先把一枚圖釘固定在木板的一個描點上，再用圖釘把回形針大的一端固定在木板的另外一個描點上。③把回形針開關(guān)連接到電路中，看看它能不能控制小燈泡的亮與不亮。（3）制作中，小組內(nèi)圍繞問題展開討論。①開關(guān)主要分幾部分？各部分作用是什么？對應需要什么特性的材料？②回形針開關(guān)由哪些材料組成？各部分起什么作用？③.回形針開關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的？?.你還能用其他的材料和方法做一個小開關(guān)嗎？你是怎樣制作的，你們的小開關(guān)有什么特點？2.通過閱讀理解，自主完成以上學習任務。（2分鐘）3.學習成果交流展示：（預設：匯報交流實驗結(jié)果，閉合開關(guān)，接通電流，小燈泡亮；斷開開關(guān)，斷開電流，小燈泡滅。）4.指導點撥。三、總結(jié)鞏固。1.梳理小結(jié)通過今天的學習你有什么收獲？2.鞏固練測【推送】填空題（1）.閉合開關(guān)，接通電流，小燈泡（亮）；斷開開關(guān)，斷開電流，小燈泡（滅）。（2）在潮濕的空氣中或較強電流下，(人體、自然界中的水和大地)等都將成為導體（3）我們要保護好電器的(絕緣部分)，不能觸摸(導體部分)，還要注意不要把水濺到(電器)上。（4）利用(導體)把電送到需要的地方，利用(絕緣體)阻止電流到不需要的地方。3.查看報表，抓差補漏，指導點撥。四、拓展延伸:如果沒有電1.【呈現(xiàn)】將紅色、綠色玻璃紙分別包在小燈泡外面，并將它們與電池、導線、回形針開關(guān)連接起來，做成紅綠燈。試著用我們制作的回形針開關(guān)控制這組紅綠燈。2.學生制作，并匯報交流。五、補正完善針對上面的紅綠燈，如果想在紅燈變綠燈、綠燈變紅燈的中間再亮起一盞黃燈，應該怎么辦？【板書設計】電路中的開關(guān)1.開關(guān)：連接或斷開電流的控制元件。2.開關(guān)是導體、絕緣體共同組成的。3.開關(guān)種類：遙控開關(guān)、拉線開關(guān)、閘式開關(guān)、活動開關(guān)等回答問題并對照檢查出示課件學生觀察欣賞開關(guān)情境圖。齊讀課題觀察、思考：怎樣按照實物電路圖組裝一個電路。小開關(guān)的制作使用了哪些材料，作用是什么。學生按照實物電路圖組裝一個電路互評補正學習成果交流展示出示圖片課件時間倒計時參與活動，按要求討論傾聽、思考隨機選取小組匯報：出示課件互學補正校正完善自主探究觀看課件觀察手中的實驗材料，想一想怎樣做開關(guān)。合作做回形針開關(guān)實驗回形針開關(guān)控制小燈泡的亮與不亮。組內(nèi)討論學生反饋交流：參與活動，按分工完成任務小組拍照上傳，隨機選小組上黑板展示學生交流總結(jié)學生傾聽、思考課件出示隨機抽人回答互學補正校正完善學生交流并匯報自主探究提前布置預習讓學生了解本科知識通過出示情境圖激起學生的興趣。通過自學和小組內(nèi)學習，在已有的知識基礎上再次組裝一個簡易電路，進一步了解開關(guān)的結(jié)構(gòu)和各部分作用為后面制作開關(guān)做好準備結(jié)合生活實際思考思考和研究問題，找到解決辦法。請同學們看課件里面的元件是怎樣制作和連接的，也做一個，通過制作簡易開關(guān)，了解相關(guān)的科學知識，養(yǎng)成樂于探究的精神。通過智能反饋器進行作答，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，檢測學