2019-2020學年第一學期湖北孝感孝南區(qū)七年級語文期末測試卷

2019-2020學年湖北孝感七年級上語文期末試卷一、現代文閱讀閱讀下面文本，完成下列各題。大地的耳朵①小時候，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當敵人。②媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，我一見便皺眉，覺得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感覺上就好似香噴噴的一鍋白粥，無端掉入了黑漆漆的老鼠屎。③聰明的媽媽，察覺了我和弟弟的異狀。有一回，刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“你們看，這像什么？”④我悶聲悶氣地應道：“黑色的鬼。”⑤弟弟鸚鵡學舌，也說：“像鬼，黑色的鬼。”⑥媽媽好脾氣地應道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”⑦嘿，大地的耳朵？這個新鮮的比喻霎時把我和弟弟的好奇心全撩起來了，我倆齊齊豎起耳朵來聽。⑧媽媽饒有興味地說道：“人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地好奇，便把長長的耳朵伸出地面來聽?！苯泲寢屵@么一形容，那朵圓圓的冬菇落在眼里，果然像一只鉚足全勁來偷聽的耳朵。媽媽繼續(xù)說道，“大地的耳朵，聽覺敏銳，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力！”⑨耳聽千里？嗚哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都不約而同地伸向盤子里那一只只大地的耳朵。⑩萬萬沒有料到，這一吃，便上癮了。品質上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺。在與雞肉長時間燜煮的過程中，它吸盡了肉的精華，吃起來像是一塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對沒有脂肪那種油膩感，這種絢爛的風采是獨樹一幟的。?盲目地相信冬菇有助聽覺，吃著吃著，果然便養(yǎng)成了耳聽八面的能力。然而，有時，不小心聽到了一些飛短流長的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負面消息，聽到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，自己不曾吃過那么多的冬菇。?小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的倫常親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰浮現。我們在無數無數半真半假的故事中成長，我們在一則一則美麗的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個成長過程，幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是大地的耳朵的那些歲月，是人生的無塵歲月，澄凈明潔。?一日，我刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“看，這像什么？”?孩子缺乏我天馬行空的想象力，老老實實地應道：“像冬菇。”?我說：“不是啦，它們是大地的耳朵！”(1)文章開頭寫出了“我”和弟弟對冬菇的討厭，這樣寫有什么作用？(2)文章用“聰明”和“慧黠”來形容母親，你認為它們具體表現在哪里？(3)冬菇如此味美，作者為什么又在第?段中說希望自己不曾吃過那么多的冬菇?(4)本文通過對吃冬菇這件事的回憶，表達了“我”怎樣的思想感情？(5)下列對這篇散文的理解與賞析，正確的一項是( )A.文中兩次運用了“刻意”一詞。母親的“刻意”夾冬菇和“我”的“刻意”夾冬菇，其起因是完全一致的。B.第⑩段中“這種絢爛的風采是獨樹一幟的”一句，意在表明媽媽做的冬菇燜雞不僅鮮美爽口，而且口味獨特。C.第?段中“果然便養(yǎng)成了耳聽八面的能力”一句，說明吃冬菇確實能使人聽覺敏銳，從而印證了母親的話。D.全文以冬菇為線索，自始至終記敘了“我”童年時吃冬菇的事，情節(jié)完整，語言華麗，寓意深刻，耐人尋味。閱讀下面文本，完成下列各題。一巢八哥的謎牛漢小時候，我不會養(yǎng)鳥，卻有探險和獵取神秘事物的野性。有一年的麥收季節(jié)，聽說城墻上出現了一窠①八哥，我在城墻下繞來繞去尋找。果然，聽到了一絲兒很稚嫩而清脆的聲音，似出殼不久的雛雞的叫聲。順著細微的聲音找去，終于望見了在高高城墻上的一孔洞穴里，四五張鮮紅的小嘴正張著，像一束喇叭花懸掛在崖畔上，好看極了。我當下就想把它們掏下來。但壁立的城墻太高太陡，無法攀登。八哥的窠在城墻的上方，用梯子夠不著，從城墻上用繩子縋②下來一定可以掏著，但我不敢。我只能立在城墻跟前，仰起頭望著那一窠神秘的八哥。記得父親曾對我說過，縣城墻最早是隋朝時筑的土城，明朝時包的青磚。墻面上已經有一些磚朽爛成窟窿，我異想天開，想攀登上去掏這窠八哥。全村的孩子中，我最會爬墻上樹，我相信自己會手扣著腳登著那些孔洞往上攀登，總有一天能把這窠八哥掏到手。我天天練攀登，苦練了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹媽從天空嗖的一聲回到窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一閃而過，隨后從窠里伸出頭，朝下望著我，吱吱地叫，我知道它們在咒罵我。有幾次，頭發(fā)上落了雨點似的鳥糞，還有臟土。我心里明白，這是大八哥在對我進行反抗。小八哥抖動著茸茸的羽毛，我聞到了奇異的鳥的氣味，再往上攀登三五尺，就能夠著八哥了。一天清早，我來到城墻下，感到有點異樣——沒有聽到小八哥的聲息。前幾天，我已聽出小八哥的聲音變得洪亮了起來，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙學語，已經很像在歌唱。八哥的歌，一定不同于鴿子那種柔媚而混濁的聲音，更不是麻雀粗糙的吵叫，也不同于村里八音會上的任何一種樂器聲。整個城墻顯得鐵青鐵青，千瘡百孔，像死了一樣。我頓然明白，八哥一家已經飛走了,已經移居到不可知的遠方。叫賣黃酒的小栽根告訴我，天亮前后，他看見有一朵黑亮的云彩，向滹沱河那個方向飛走了，那一定就是八哥一家。我傷心地扒在城墻上哭了半天。我知道小八哥還沒長到該出飛的時候，它們如何在大鳥翅羽的扶托下逃到了遠方，真是一個猜不透的謎。我為它們擔憂。我曾在村子上空看見成千上萬只蜜蜂嗡嗡叫著，扶托著它們不會飛的蜂王，像金黃色的云朵從天空飛過，后來落在我家院子的老槐樹下，父親用涂了蜜的大笊籬③把抱成團兒的蜂小心地收了下來，于是我家有了一窠蜜蜂，養(yǎng)在西房的屋頂上。我想連那么小的蜜蜂都能扶托著蜂王飛，那窠小八哥一定能夠讓自己的父母扶托著飛走。但是我不大相信它們能飛得很遠。我在村里村外到處尋找，沒有發(fā)現八哥的蹤影。它們究竟飛到什么地方？難道真的飛過了滹沱河，飛到了二十里以遠的北山上？是的，一定飛到了那個郁郁蔥蔥的鳥的世界。我這一輩子不會忘記這窠小八哥。而且直到現在也不明白：它們在大難臨頭的時候，如何能神奇地飛到了遠方？前幾天，有個詩人聽我講述這個故事，沉思了一會兒，對我說：“是小鳥自己飛的。在災難面前，翅膀一下子就會長大長硬?！蔽矣悬c相信這個解釋了。真的，是小八哥自己飛走的。我怎么會想不到這一點？（選自《向著太陽歌唱》，有刪改）【注】①窠（代）：鳥獸昆蟲的窩。②縋（zhui）：用繩子拴住人或東西往下送。③笊籬（zh臺o川）：一種工具。（1）第一段對小八哥作了哪些方面的描寫？簡要說說這些描寫的作用。（2）“一窠八哥的謎”主要指什么？對此可能的謎底有哪兩個？（3）閱讀文中畫線句子“整個城墻顯得鐵青鐵青，千瘡百孔，像死了一樣”，說說它好在哪里。（4）本文中作者對八哥的感情有什么變化？（5）結合你的成長經歷或閱讀積累，談談你從本文中獲得的啟示。二、文言文閱讀閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住胯饺藨n天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜?！疽摇可蛲妥佣鄳n沈屯子入市，聽唱書，至楊文廣①被圍柳城，內乏糧，外阻救，蹙然興嘆不已。友拽之歸，日夜憂念不置，曰：“文廣圍困至此，何由得解？”自此悒悒②成疾。家人因勸出游，以紓③其意。忽見負竹入市者，則又念曰：“竹末甚銳道上行人必有受其刺者?！睔w憂益重。家人為之請巫。巫曰：“稽冥籍④，若來世當輪回作女人。所適⑤夫麻哈回也，貌甚陋。”沈憂病轉劇。親友來省者慰曰：“善自寬，病乃愈耳?！鄙蛟唬骸叭粲釋?，須楊文廣圍解，負竹者歸家，麻哈回作休書見付乃得也?！保ㄟx自明代劉元卿《賢奕編》）【注】①楊文廣：北宋名將。②悒悒（yi）：悶悶不樂。③紓：解除。④冥籍：陰間的書簿。⑤適：侍奉，這里是“嫁”的意思。（1）選出【乙】文畫線處斷句正確的一項（）A.竹末甚銳道上/行人必有/受其刺者B.竹末甚銳/道上行人/必有受其刺者C.竹末甚銳/道上行人必有受/其刺者D.竹末甚銳/道上行人必有/受其刺者（2）選出下列畫線詞解釋錯誤的一項（）A.因往曉之（告知，開導）B.其人舍然大喜（同“釋”，解除）C舊夜憂念不置（位置）D.歸憂益重（更加）（3）用現代漢語寫出下列句子的意思。①天，積氣耳，亡處亡氣。②親友來省者慰曰：“善自寬，病乃愈耳?！保?）下列對兩文的敘述與分析有誤的一項是（）A.【甲】文通過杞人憂天的故事，嘲笑那些為本來不用擔憂的事而去擔憂發(fā)愁的人。告訴人們不要毫無根據地憂慮和擔心。B.【乙】文通過沈屯子自尋煩惱，替古人擔憂的故事，告訴人們不要像他那樣成為笑話。C.【甲】文中的“曉之者”通過解釋與說理的方法，讓杞人打消了顧慮。D.【乙】文中的巫婆和親友通過安慰和勸說，使沈屯子改變了想法，病情有了好轉。（5）【乙】文中沈屯子的“多憂”，是不必要的擔憂呢，還是居安思危？結合你對【甲】文“杞人憂天”寓意的理解闡述看法。三、單選題下列關于文學名著內容及常識的表述，有誤的一項是（）A.《狗?貓?鼠》追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。B.《西游記》第一回內容有：東勝神洲傲來國海中有座花果山，山頂上一仙石孕育出一石猴。石猴在所居澗水源頭尋到名為“水簾洞”的石洞，被群猴擁戴為王。又過三五百年，根據一老猴指點，石猴在南贍訓洲拜見須菩提祖師，被收為徒，起名曰孫悟空。C.《西游記》第二部分（第8~12回）寫唐僧取經的緣起，包括如來佛造經、唐僧出世、魏征斬龍、唐太宗冥游、唐僧應詔出發(fā)取經。D.《鏡花緣》是清代文人李汝珍所作的長篇小說。該書前半部分描寫了唐敖、多九公等人乘船在海外游歷的故事，包括他們在女兒國、君子國、無腸國等國的經歷史。后半部寫了武則天科舉選才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中，并在朝中有所作為的故事。依次填入下面句子中橫線上的詞語，恰當的一項是（）世界是一座豐富多彩的藝術殿堂，各國人民創(chuàng)造的獨特文化都是這座殿堂里的瑰寶。一個民族的文化，往往 著這個民族對世界和生命的歷史認知和現實感受，也往往 著這個民族最深層的精神追求和行為準則。人類歷史發(fā)展的過程，就是各種文明不斷交流、 、創(chuàng)新的過程。A.凝結積淀匯合 B.凝聚積淀融合C.凝結積累融合 D.凝聚積累匯合下列句子中畫線成語使用正確的一項是（）A.對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。B.他們兄妹的感情好的不得了，簡直是形影不離。C.媽媽對生病的奶奶照顧得很周到，簡直是愛護備至。D.他平時刻苦努力，這次取得好成績是自以為是的事。四、名篇名句默寫古詩文默寫。（1）正是江南好風景， 。（杜甫《江南逢李龜年》）（2） ，非寧靜無以致遠。（諸葛亮《誡子書》）（3）在我國古典詩歌中，詩人們常常借“禽鳥”這一意象來傳情達意。李商隱在《無題》中，用青鳥傳情表達對愛人的牽掛：“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看?！蓖鯙吃凇洞伪惫躺较隆分?，用雁兒送信抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念：“ ？”劉禹錫在《秋詞（其一）》中，用鶴兒沖天展現對生活的樂觀：“ ， ?！蔽?、古詩詞鑒賞閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住恳褂昙谋保厶疲堇钌屉[君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！疽摇克驮拱参鳎厶疲萃蹙S渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（1）【甲】詩中的雨給人的感覺是： ，【乙】詩中的雨給人的感覺是： ，兩詩寫雨的作用都是： 。（2）【甲】【乙】兩詩表達的感情有什么不同？六、名著閱讀閱讀下面文本，完成下列各題。行者見說起菩薩，卻有三分兒轉意道：“兄弟，既這等說，我且不打你，你卻老實說，不要瞞我。那唐僧在那里有難，你卻來此哄我？”八戒道：“哥哥，沒甚難處，實是想你?！毙姓吡R道：“這個好打的劣貨！你怎么還要者囂？我老孫身回水簾洞，心逐取經僧。那師父步步有難，處處該災，你趁早兒告誦我，免打！”八戒聞得此言，叩頭上告道：“哥啊，分明要瞞著你，請你去的，不期你這等樣靈。饒我打，放我起來說罷?！薄姓叩溃骸澳氵@個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：’若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟?！趺磪s不說我？”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨?，不說你還好哩，只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”八戒道：“我說：‘妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾?！我還有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！’”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學與你聽也?！毙姓叩溃骸百t弟，你起來。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能不降他，我和你去。老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見我，一個個控背躬身，口口稱呼大圣。這妖怪無禮，他敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬段，以報罵我之仇！報畢，我即回來?！卑私涞溃骸案绺?，正是，你只去拿了妖精，報了你仇，那時來與不來，任從尊意?！保?）閱讀文中畫線句，說說孫悟空此刻是什么心情？（2）“那師父步步有難，處處該災”說明唐僧取經途中多災多難，請你另再寫出兩個唐僧遭難的例子。（3）從選文看來，你覺得豬八戒是個什么樣的人？七、填空題給畫線的字注音或按照拼音寫出漢字。（1）四面都是土坡，上面長著參差（ ）不齊的矮樹叢和臭椿樹苗。（2）這也真夠滑jT，但是我決不能讓人看出來！八、綜合讀寫綜合性學習。瑰麗而生動的童話世界讓廣大兒童沉浸其中，甚至令許多成年人也流連忘返。希望中學某年級（3）班開展了以“魅力童話”為主題的活動，假如你參與本次活動，請完成下面的任務。（1）活動前，請你設計一則宣傳標語，來渲染本次活動的氛圍。你將怎樣設計？（2）活動中，請你說出心中最喜愛的童話作家，并寫出你最喜愛的這個作家的童話作品。（3）活動后，同學們決定出一期小報，請你給小報設計三個精彩的欄目。九、寫作任選一題，按相關要求作文。（1）學會微笑，會讓人感到陽光的溫暖；學會寬容，能讓你掌握更好的生活藝術；學會傾聽，你將贏得更多的朋友……生活中需要我們學會的東西太多，只有不斷地學習，才能活出精彩的人生。請以“我學會了 ”為題，寫一篇真情實感的文章。要求：①寫成記敘文；②字數不得少于500字；③認真書寫，力求工整、美觀。（2）“信！”我剛走進教室，好朋友就飛似的沖著跑來。“你的信！”說著將手一揚，在空中劃一道弧線，好像有意和我捉迷藏似的。我一把奪過信，趕緊拆開，一枚精美的書簽悄然滑落，一句名言赫然在目……看著信的落款，我的心里不禁激起了層層的波瀾?！酉聛頃l(fā)生什么事呢？請從自己的生活實際出發(fā)，依據所給的情境，合理聯(lián)想和想象，續(xù)寫此文，題目自擬，字數不少于500字。文中不得出現真實的人名、地名、校名。參考答案與試題解析2019-2020學年湖北孝感七年級上語文期末試卷一、現代文閱讀【答案】(1)①采用欲揚先抑手法，與下文形成對比。②設置懸念，激發(fā)讀者興趣。③為下文寫“我們”喜歡吃冬菇作鋪墊。④為刻畫善良聰明的母親形象作鋪墊。(2)母親用“冬菇像大地的耳朵”這個新鮮的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的能力”這樣一個美麗的謊言巧妙地改變了我們對冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇。(3)因為“我”聽到了一些飛短流長的謠言、令人義憤填膺的負面消息、叫人惡心的言談。(4)對善良聰明的母親的欽佩、感激、贊美；對溫馨的親情的懷念；對快樂、純潔、美好的童年生活的留戀。B【解析】此題暫無解析【解答】(1)本文先寫不喜歡冬菇，與下文“這一吃，便上癮了”“不是啦，它們是大地的耳朵”這些內容形成鮮明的對比，運用了欲揚先抑的手法；同時也為下文寫吃冬菇作鋪墊，激發(fā)讀者的閱讀興趣；另外，因為有了“‘我’和弟弟討厭冬菇”這一前提，便更加突出了下文母親以童話的方式讓我們喜歡冬菇這一情節(jié)，從而塑造出一位善良聰明的母親形象。(2)解答本題可以在文中找到母親是如何巧妙地“哄騙”孩子吃冬菇這一情節(jié)來分析說明，文中媽媽所說的“人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地好奇，便把長長的耳朵伸出地面來聽”“大地的耳朵，聽覺敏銳，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力”，是以孩子的視角理解何為冬菇，容易引起孩子的共鳴，從而改變了我們對冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇。(3)文中“果然便養(yǎng)成了耳聽八面的能力。然而，有時，不小心聽到了一些飛短流長的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負面消息……”是作者隱喻的說法，表明作者對離開純真的童年之后聽到的流言蜚語感到無奈，才會說“我便衷心希望，自己不曾吃過那么多的冬菇”。(4)解答此題首先要理解文章內容，文章圍繞一個母親所說的“美麗的謊言”展開，它使作者全心全意相信冬菇是“大地的耳朵”。同時結合文中抒情語句“盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的倫常親情”“那樣的一個成長過程，幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是大地的耳朵的那些歲月，是人生的無塵歲月，澄凈明潔”所表達的情感進行概括。(5)A項，母親的“刻意”是“哄騙”孩子吃冬菇，“我”的“刻意”是表達對往日生活的懷念，用意不同，起因也不同；C項，吃冬菇并不會“使人聽覺敏銳”，那只是母親的一個美麗的謊言；D項，本文語言樸實自然，并不是“語言華麗，寓意深刻”。故選B?！敬鸢浮?1)第一段對小八哥作了聲音和外貌描寫，生動描繪了小八哥的形象，流露出“我”對小八哥的喜愛。(2)“一窠八哥的謎”主要指小八哥是如何飛走的?？赡艿闹i底：一是大八哥用翅羽扶托著小八哥走的，二是小八哥自己飛走的。(3)運用了擬人的修辭手法，表達了作者在知道八哥一家飛走后的失望、傷心。(4)開始是好奇喜歡，后來是擔憂，最后是對八哥懷著敬意和歉疚。(5)示例：①突然的災難往往使人更早直面人生，煉就堅強的意志。比如說文學家胡適，他幼年喪父，家道中落，在貧寒中苦讀，終有所成。②自然界中，動物們有極強的生存和應變的能力，如提早離窩的小鳥也能搏擊風雨，壁虎斷了尾巴又會再生……面對這些動物朋友，我們應該充滿敬意并與他們和諧相處?！窘馕觥看祟}暫無解析【解答】(1)“聽到了一絲兒很稚嫩而清脆的聲音，似出殼不久的雛雞的叫聲”“終于望見了在高高城墻上的一孔洞穴里，四五張鮮紅的小嘴正張著，像一束喇叭花懸掛在崖畔上，好看極了”，通過對小八哥聲音和外貌的細致描寫，生動地描繪了小八哥的形象，表達出“我”對小八哥的喜愛。(2)根據問題，找到相應的段落，歸納總結即可，在總結的時候尋找每段的中心句和文章的中心句。從文中“我知道小八哥還沒長到該出飛的時候，它們如何在大鳥翅羽的扶托下逃到了遠方，真是一個猜不透的謎”可以找到“一窠八哥的謎”，即主要指“小八哥是如何飛走的”。結合“它們如何在大鳥翅羽的扶托下逃到了遠方”“是小鳥自己飛的。在災難面前，翅膀一下子就會長大長硬”分析可知，可能的兩個謎底：一是大八哥用翅羽扶托著小八哥走的，二是小八哥自己飛走的。(3)句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析。從修辭手法角度賞析時，先指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情。從動詞角度賞析，找出運用的動詞，結合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情?！跋袼懒艘粯印?，運用擬人的修辭手法，把城墻人格化，生動形象地表達了作者在知道八哥一家飛走后內心的失望和傷心。(4)找到相應段落，結合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答。結合文中“小時候，我不會養(yǎng)鳥，卻有探險和獵取神秘事物的野性。有一年的麥收季節(jié)，聽說城墻上出現了一窠八哥，我在城墻下繞來繞去尋找”“我為它們擔憂”“它們在大難臨頭的時候，如何能神奇地飛到了遠方”“是小鳥自己飛的。在災難面前，翅膀一下子就會長大長硬”等內容可知，作者的感情經歷了“開始時好奇喜歡，后來擔憂，最后對八哥懷著敬意和歉疚”的情感歷程。(5)本題是開放性試題，結合你對文章主旨的理解，聯(lián)系自己的成長經歷或閱讀積累，談談自己從本文中獲得的啟示即可。作答時可從內容、形式兩方面答題，言之成理即可。二、文言文閱讀【答案】BC(3)①天，不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方沒有空氣的。②親友來探望他，安慰他說：“(你)要善于自我寬慰，病才痊愈?！保?）【乙】文中的沈屯子為過往的歷史和虛妄的來世憂慮，和這位“杞人”的憂慮是極其相似的。唯有看到竹末尖銳怕不小心刺到行人，算是居安思危吧?！窘馕觥俊疽摇课膮⒖甲g文：沈屯子生性多慮，整日憂心忡忡。一天，他與朋友一塊來到集市上，聽說書人說到“楊文廣圍困柳州城中，內乏糧，外無援”時，他立時緊皺眉頭，站在一旁唏噓不已。朋友把他拉回家中，他竟日夜不忘此事，口中不住地念叨著：“文廣被困在那里，怎么才能解脫呢？”竟因此憂愁得生了一場大病。家里人勸他到外面走走，散散心，他就走了出來。途中正好看見有人扛著一捆竹竿去集市上賣，他心中暗想：“竹竿梢頭非常銳利，街上行人這么多，一定會有人被戳著剮著的，這該如何是好？”回到家后，他的病竟又加重了許多。家人沒別的辦法，只好請來了巫婆為他診治。巫婆裝模作樣地說：“我查考了冥籍，等來世你一定托生為一個女人，將要嫁給一個姓麻哈的漢子，是個彝族人，長得奇丑無比?！鄙蛲妥勇犃宋灼诺脑?，心中更加憂懼，病勢越來越重。他的姻親來看望他時，寬慰他說：“您把心放寬，您的病自然就會好了?！鄙蛲妥訁s非常急躁地說：“要想讓我放下心來，一定要讓楊文廣解圍，扛竹子的人回到家里，還有麻哈漢子給我寫了休書。只有這樣才行??！”【解答】（1）“道上行人”意為“路上的行人”，結構完整，表意清楚，前后應斷開。排除A、C、D三項。故選B。（2）C項，句意為：日夜憂心不忘此事。置：放下，引申為，忘”。（3）①積氣：聚集的氣體。亡：無，沒有。②?。禾酵?。寬：寬慰。（4）D項，有誤?！疽摇课闹械奈灼艣]有對沈屯子進行安慰和勸說，親友的安慰和勸說也并沒有使沈屯子改變想法，病情有所好轉。（5）解答本題要在通讀【乙】文的基礎上，理解文章含意，然后聯(lián)系【甲】文進行解答?！疽摇课闹猩蛲妥訉θ卤硎玖藨n慮，這三種憂慮是不同的。為過往的歷史和虛妄的來世憂慮是毫無必要的，與【甲】文中的“杞人”相似；看到尖銳的竹子末端怕不小心會刺傷行人勉強算是居安思危。三、單選題【答案】B【解析】此題暫無解析【解答】B項，石猴在西牛賀洲拜隱居在靈臺方寸山斜月三星洞的須菩提祖師學藝。【答案】B【解析】此題暫無解析【解答】凝結：結合在一起變成新的形態(tài)，或指氣體變成液體、液體變成固體。凝聚：積聚、聚合，泛指事物聚集在一起。語境指“文化”聚集著“歷史認知和現實感受”，故選“凝聚”。積淀：在長期積累中形成，多用于抽象事物。積累：長時間積聚起來，多用于具象事物。語境指“文化”在長期積累中形成“精神追求和行為準則”，故選“積淀”。融合：相互結合，融成一體。匯合：（水流）聚集，會合。語境形容“各種文明”，故選“融合”。故選B?！敬鸢浮緽【解析】此題暫無解析【解答】A項，“隨聲附和”，意為沒有主見，有貶義。句中形容大家同意'老師提出的幾條建議”，不合語境。B項，“形影不離”，形體和它的影子那樣分不開，形容彼此關系親密，經常在一起。合乎語境。C項，“愛護備至”，無微不至的關懷和體貼，指對晚輩。不能用來形容‘媽媽對生病的奶奶”。D項，“自以為是”，指總以為自己是對的，自高自大，有貶義。不能用來形容他“取得好成績”。故選B。四、名篇名句默寫【答案】（1）落花時節(jié)又逢君（2）非淡泊無以明志（3）鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊,晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄【解析】此題暫無解析【解答】（1）注意“君”的正確書寫。（2）注意“淡泊”的正確書寫。（3）由“用雁兒送信抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念”“用鶴兒沖天展現對生活的樂觀”可推知答案。注意“雁”“霄”的正確書寫。五、古詩詞鑒賞【答案】（1）雨大、雨濃（多）,雨?。殻?、雨輕,描寫環(huán)境，渲染氣氛、烘托人物心情（2）【甲】詩表達對親人的思念之情，【乙】詩表達對朋友的依依不舍之情?！窘馕觥看祟}暫無解析【解答】（1）【甲】詩中的“巴山夜雨漲秋池”意為“巴山下著大雨，雨水已漲滿秋池”，由此可知雨給人的感覺是“雨大、雨濃（多）”?！疽摇吭娭小拔汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新”意為“渭城早晨一場春雨沾濕了輕塵，客舍周圍柳樹的枝葉翠嫩一新”。由雨水沾濕輕塵可知，雨給人的感覺是“雨?。殻?/p>