2023學(xué)年度中心小學(xué)教研工作總結(jié)

第4頁共4頁2023學(xué)?年度中心小?學(xué)教研工作?總結(jié)過去?一學(xué)年，在?教育及上級(jí)?行政部門的?指導(dǎo)與關(guān)懷?下，認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹__?_精神，深?入貫徹落實(shí)?科學(xué)發(fā)展觀?，以加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?和教學(xué)常規(guī)?管理為中心?，以改革課?堂教學(xué)，轉(zhuǎn)?變學(xué)生學(xué)習(xí)?方式為重點(diǎn)?，進(jìn)一步提?高了教師隊(duì)?伍素質(zhì)和教?學(xué)質(zhì)量，順?利而圓滿地?完成了各項(xiàng)?教育教學(xué)任?務(wù),現(xiàn)把一?學(xué)年度的教?研工作總結(jié)?如下：本?年度，在上?級(jí)教育部門?的領(lǐng)導(dǎo)下，?學(xué)校教研工?作全面貫徹?教育方針，?落實(shí)課改目?標(biāo)，扎實(shí)推?進(jìn)素質(zhì)教育?，以教育科?研推動(dòng)課改?，用課改促?進(jìn)教育科研?，帶動(dòng)教師?素質(zhì)提高，?以求各項(xiàng)工?作在提高中?求突破，不?斷創(chuàng)新，積?極進(jìn)取，與?時(shí)俱進(jìn)，扎?實(shí)推進(jìn)我校?教育教學(xué)質(zhì)?量再上新臺(tái)?階。一.?工作回顧?.加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變觀念?，理清思路?，以新的理?念，新的思?想，新的教?材開展課程?改革。在開?學(xué)后及時(shí)_?__教師學(xué)?習(xí)《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，《走?進(jìn)新課程》?等有關(guān)的教?育理論，并?按時(shí)參加新?教材的學(xué)習(xí)?，做到__?_，學(xué)有所?得。.教?學(xué)成敗的關(guān)?鍵在于教師?，課程進(jìn)展?如何，也關(guān)?鍵在于教師?，建設(shè)一支?高素質(zhì)教師?隊(duì)伍，是我?們順利實(shí)施?課改，提高?教學(xué)質(zhì)量的?重要保證。?本學(xué)期我們?大力抓好教?師隊(duì)伍建設(shè)?，努力構(gòu)建?一個(gè)思進(jìn)取?，求發(fā)展的?優(yōu)秀和諧教?師群體。?3.以課改?改為突破口?，廣泛深入?的開展了“?六個(gè)一”教?師校本培訓(xùn)?活動(dòng)。本學(xué)?期建立了切?實(shí)可行的活?動(dòng)制度，確??；顒?dòng)高效?，有序，扎?實(shí)地開展，?學(xué)校深入到?教學(xué)第一線?檢查，督導(dǎo)?，對(duì)教學(xué)和?教研實(shí)際中?突現(xiàn)出的具?體問題和教?師的反饋意?見進(jìn)行整理?和分析，避?免了活動(dòng)的?盲目性和隨?意性，保證?每一位教師?都能參與到?活動(dòng)中去，?做到了有計(jì)?劃，有檢查?，有記載，?切實(shí)把工作?落到了實(shí)處?。4.建?立新的評(píng)價(jià)?，考試制度?，促進(jìn)課改?健康發(fā)展。?配合校長(zhǎng)結(jié)?合我校教師?工作考核制?度，認(rèn)真研?究現(xiàn)行評(píng)價(jià)?與考試制度?與與新課程?理念之間的?差距，制定?出了本校的?評(píng)價(jià)與考試?方案與之相?配套的考評(píng)?，考試細(xì)則?。5.改?變教法，提?高教學(xué)質(zhì)量?。在課堂教?學(xué)中改變教?法，做到精?講多練，將?課標(biāo)所體現(xiàn)?代新理念充?分展現(xiàn)在課?堂教學(xué)中，?通過巧妙引?導(dǎo)，學(xué)生質(zhì)?疑，探究，?發(fā)現(xiàn)來掌握?學(xué)習(xí)方法培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新能力和創(chuàng)?新精神。形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格，切?實(shí)提高教學(xué)?質(zhì)量。6?.加快骨干?教師隊(duì)伍建?設(shè)，培養(yǎng)教?育教學(xué)的中?間力量。嚴(yán)?把骨干教師?質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)?持寧缺毋濫?，自上而下?的原則，通?過對(duì)骨干教?師的培養(yǎng)，?以此來帶動(dòng)?學(xué)校教師隊(duì)?伍的整體素?質(zhì)不斷提高?。7.利?用周會(huì)，思?品課，少先?隊(duì)活動(dòng)，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?養(yǎng)成教育，?安全教育，?法制教育，?禮貌教育，?提高了學(xué)生?的安全意識(shí)?，法制意識(shí)?等，做到了?有計(jì)劃，有?活動(dòng)，有記?載。8.?進(jìn)一步完善?校本教研機(jī)?制，不斷提?高課堂效益?，充分發(fā)揮?教研組的職?能，協(xié)調(diào)學(xué)?校抓好教學(xué)?常規(guī)管理工?作。我們著?力抓好教研?組建設(shè)，要?求教研組長(zhǎng)?要對(duì)本年級(jí)?本學(xué)科的教?學(xué)工作全面?負(fù)責(zé)，制定?好教研計(jì)劃?，抓好教研?管理，開展?常規(guī)課，示?范課，等豐?富多彩的教?學(xué)研討活動(dòng)?。如今，我?校都完善了?教師的聽，?評(píng)課及其他?教學(xué)研討制?度，還對(duì)新?課程的實(shí)施?中教育觀念?，教學(xué)行為?，學(xué)習(xí)方式?的變革等方?面進(jìn)行研討?，新教師虛?心向老教師?請(qǐng)教，有經(jīng)?驗(yàn)的骨干教?師耐心指導(dǎo)?，幫助新教?師等，教研?氛圍濃烈，?有效地促進(jìn)?了青年教師?的成長(zhǎng)。積?極推動(dòng)教學(xué)?交流，促進(jìn)?教育觀念更?新。各校利?用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，網(wǎng)上論壇?等形式傳播?優(yōu)秀教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓?教師了解最?先進(jìn)的教育?思想，轉(zhuǎn)變?教育觀念；?通過培訓(xùn)，?提高教師對(duì)?教學(xué)科的文?化素養(yǎng)，深?厚教師的文?化底蘊(yùn)；逐?步形成教師?讀書，思考?，反思的習(xí)?慣。9.?廣泛開展教?師之間聽課?，評(píng)課活動(dòng)?。學(xué)校明確?規(guī)定每位教?師每學(xué)期聽?課不少__?_節(jié)，評(píng)課?不僅要評(píng)出?優(yōu)點(diǎn)，而且?要指出不足?和以后的改?進(jìn)建設(shè)，為?了保障老師?們聽課的節(jié)?次，我校每?期分別不定?時(shí)安排有骨?干老師示范?課，青年教?師優(yōu)質(zhì)課，?新教師合格?課等不同形?式的的校內(nèi)?公開課以及?每位教師展?示一節(jié)公開?課。除此之?外還可以教?師自主__?_，在年段?中聽同事及?同學(xué)科老師?的課。為了?探討新課程?的有效教育?策略，我校?將以備課組?為單位，采?用“個(gè)人構(gòu)?思——集中?交流——交?流討論——?達(dá)成共識(shí)—?—形成方案?”的備課方?式，然后由?一個(gè)主教，?備課組__?_聽課，聽?完課后，針?對(duì)教學(xué)中存?在的問題和?不足進(jìn)行再?次修改，反?復(fù)磨合，直?到落單為止?。將“隨堂?聽課，課后?評(píng)課，一課?例多階段多?反思”作為?新教研常規(guī)?，促進(jìn)課堂?教學(xué)的實(shí)效?性和教師的?發(fā)展。0?.精心__?_好教師年?終考核，客?觀，公正，?公平地評(píng)價(jià)?每位教師，?調(diào)動(dòng)了教師?工作的積極?性，為中心?小學(xué)教師考?核提出了重?要的依據(jù)。?二.工作?中存在地問?題及改進(jìn)的?措施.學(xué)?生的養(yǎng)成教?育還有待提?高，學(xué)校將?在以后的教?育教學(xué)工作?中加大對(duì)學(xué)?生養(yǎng)成教育?的培養(yǎng)。?.在教學(xué)成?績(jī)方面有待?于在以后的?工作中__?_提高，樹?立以質(zhì)量為?第一的教學(xué)?觀。3.?教研員在平?時(shí)的工作中?檢查，指導(dǎo)?不夠細(xì)致，?有待在以后?的工作中改?進(jìn)。三.?今后努力的?方向本學(xué)?期，在校長(zhǎng)?的帶領(lǐng)和各?位教師