2023年幼兒園小班教研組工作總結(jié)范文

第4頁共4頁2023年?幼兒園小班?教研組工作?總結(jié)范文?一、以專題?研討為切入?點(diǎn)，注重小?班幼兒的常?規(guī)培養(yǎng)。?本學(xué)期結(jié)合?我組的專題?《對小班幼?兒生活活動?的實(shí)踐研究?》，并圍繞?此專題我們?___教師?認(rèn)真討論了?幼兒生活活?動的涵義及?在生活活動?實(shí)施中的一?些實(shí)際問題?，通過__?_教師的學(xué)?習(xí)、討論，?我們對小班?的幼兒最主?要的是進(jìn)行?了生活活動?的常規(guī)培養(yǎng)?，如行為規(guī)?范反面:有?禮貌:早上?來園能主動?與老師、小?朋友問好，?離園時能有?序地與老師?、小朋友說?再見;遇到?事情能對老?師講;同伴?之間要團(tuán)結(jié)?友愛;在上?下樓梯時要?知道靠右邊?走，會一個?跟著一個走?路;在學(xué)習(xí)?活動中學(xué)著?認(rèn)真聽講，?積極發(fā)言等?。在自理能?力方面:會?做力所能及?的事:會自?己大小便、?洗手、吃飯?、穿脫衣服?，認(rèn)識自己?的標(biāo)志，找?自己的被子?、杯子、毛?巾等等。有?了目標(biāo)，因?此在幼兒的?一日活動中?，我們教師?對孩子的常?規(guī)培養(yǎng)是有?的放矢進(jìn)行?，在幼兒園?的一日活動?中時刻注意?對孩子生活?能力的培養(yǎng)?。通過我們?平時的學(xué)習(xí)?討論使教師?明確了我們?專題的任務(wù)?，并通過形?式多樣的游?戲、學(xué)習(xí)活?動使我們的?孩子養(yǎng)成了?較好的生活?活動常規(guī)。?二﹑積極?開展教研活?動，高效率?完成教育教?學(xué)任務(wù)各?班___了?豐富多彩的?主題活動，?在主題活動?實(shí)施的過程?當(dāng)中，大家?遇到了不少?實(shí)際困難，?比如有的活?動缺少必要?的材料，有?的教材不宜?___等，?大家總是利?用課余的時?間和年段教?研活動之機(jī)?一起動腦筋?，想辦法解?決。另外，?我們在生活?上時時關(guān)心?孩子。比如?，我們針對?孩子的點(diǎn)心?、午餐、穿?著等方面了?、“如何做?好幼兒安全?防護(hù)工作”?的教學(xué)沙龍?活動，大家?獻(xiàn)計獻(xiàn)策。?切實(shí)解決了?一些實(shí)際問?題，如幼兒?的早晚接送?問題、幼兒?的晨鍛問題?等等。多次?進(jìn)行討論并?提出建議，?真正做到了?保教結(jié)合，?一切為孩子?考慮。教?學(xué)活動形式?多樣、內(nèi)容?豐富、具有?實(shí)效性。我?們針對教學(xué)?中的問題利?用網(wǎng)絡(luò)和_?__備課時?間舉行了多?次研討，我?們討論的話?題有:如何?選擇與主題?相關(guān)的教學(xué)?內(nèi)容、如何?把握分科領(lǐng)?域和主題教?學(xué)之間的關(guān)?系﹑如何對?幼兒進(jìn)行自?我服務(wù)能力?的培養(yǎng)、對?藝術(shù)想象和?創(chuàng)造力的培?養(yǎng)、如何做?好幼兒的安?全防護(hù)工作?、如何開展?豐富多彩的?區(qū)角﹑戶外?活動活動等?等。大家交?流及時、討?論熱烈，教?學(xué)研討不再?是一句空話?，真正達(dá)到?了為教學(xué)服?務(wù)的目的。?三、營造?全方位，支?持性的環(huán)境?。在對環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)中?，我們把落?腳點(diǎn)放在環(huán)?境與幼兒互?動的創(chuàng)設(shè)上?，積極引導(dǎo)?幼兒參與環(huán)?境，利用環(huán)?境與幼兒的?相互作用，?來激發(fā)幼兒?的探索行為?，從而促進(jìn)?幼兒的進(jìn)一?步發(fā)展。環(huán)?境不僅對幼?兒起著潛移?默化的熏陶?作用，更是?萌發(fā)創(chuàng)新思?維實(shí)施素質(zhì)?教育的手段?之一。《課?程指南》中?提出:“教?師應(yīng)創(chuàng)設(shè)適?合幼兒發(fā)展?的、支持性?的環(huán)境。環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)和?材料的提供?，既要適合?幼兒的現(xiàn)有?水平，又要?富有一定的?挑戰(zhàn)性，讓?每個幼兒在?與環(huán)境、材?料的有效互?動中，大膽?地探索，充?分地表達(dá)，?獲得各種有?益的經(jīng)驗。?”由此可?見，在實(shí)踐?中教育環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)是非?常重要的。?為此我們努?力營造優(yōu)美?的育人環(huán)境?，利用每一?個空間和角?落創(chuàng)設(shè)富有?教育意義的?環(huán)境。班級?的走廊、活?動室的每一?個空間和角?落里，都由?幼兒參與設(shè)?計并自制作?品，幼兒在?參與過程中?獲得身心發(fā)?展的體驗。?各班級根據(jù)?主題設(shè)置了?相應(yīng)的主題?墻，并使每?次的主題活?動都留有痕?跡，同時還?結(jié)合小班幼?兒的年齡特?點(diǎn)和心理特?征創(chuàng)設(shè)了溫?馨、安全的?環(huán)境，在區(qū)?角的創(chuàng)設(shè)中?也注重了情?境性，使幼?兒在模擬的?生活情境中?提升了生活?的經(jīng)驗。除?了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美?的物質(zhì)環(huán)境?以外，我們?還十分重視?建構(gòu)健康、?平等、和諧?的師幼環(huán)境?，教師要愛?護(hù)、尊重、?賞識每一個?孩子，平等?、寬容地對?待每一個孩?子，站在孩?子的立場，?積極鼓勵孩?子，努力使?他們成為自?信、活潑、?健康、快樂?的孩子。?四、做好家?長工作，家?園共建促教?育。開展?好家長工作?是教研工作?不可缺少和?重要的組成?部分，定期?出好家園聯(lián)?系、完成幼?兒成長冊、?開家長會，?___親子?活動等都是?我們的日常?工作，我們?通過開展豐?富多彩的活?動，開闊幼?兒視野、幫?助幼兒融入?社會，提高?幼兒能力，?讓幼兒在活?動中成長，?在活動中提?高，在活動?中給每個孩?子創(chuàng)設(shè)自我?表現(xiàn)的機(jī)會?。本學(xué)期，?我們小班開?展了“五彩?的端午節(jié)”?活動，“春?天里的遠(yuǎn)足?”外出觀察?活動，“平?行班互助交?流活動”等?等。我們組?內(nèi)教師充分?發(fā)揮了她們?的聰明才智?，共同制定?出新穎、合?理的活動方?案，并做了?大量的前期?準(zhǔn)備工作，?在活動中我?們注重挖掘?孩子各方面?潛力，培養(yǎng)?能力，陶冶?情操，增加?知識，促進(jìn)?他們的發(fā)展?，鮮明展示?了我們小班?的教育特色?和成功的教?學(xué)效果，這?些活動受到?了各位家長?一致的肯定?和好評。?回顧過去的?工作，我們?取得了一定?的成績，但?我們清楚的?認(rèn)識到，要?以更高的標(biāo)?準(zhǔn)要求自己?，還存在一?些差距和不?足。1、?還要更好地?調(diào)動組內(nèi)教?師的主人翁?精神，讓每?位教師成為?活動的主人?。2、要?有創(chuàng)新的精?神，使教研?活動形式更?加多樣有效?，真正發(fā)揮?其研究