2023年數(shù)學(xué)課堂教學(xué)年度工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?數(shù)學(xué)課堂教?學(xué)年度工作?總結(jié)時光?流逝，歲月?如梭，彈指?一揮間，日?子在無為的?忙碌中一天?天的劃過，?不知不覺一?個學(xué)期又將?過去了，數(shù)?學(xué)課堂教學(xué)?年度工作總?結(jié)。本學(xué)期?我認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校教育教?學(xué)，把新教?育理念滲透?到日常教育?教學(xué)中，嘗?試生本的課?堂，新思想?、新理論和?數(shù)學(xué)課堂教?學(xué)的新思路?、新設(shè)想結(jié)?合起來，轉(zhuǎn)?變思想，積?極探索，改?革教學(xué)，收?到很好的教?學(xué)效果。現(xiàn)?對本學(xué)期教?學(xué)工作做出?如下總結(jié)：?一、求新?思變，積極?探索、改革?教學(xué)怎樣?教好數(shù)學(xué),?一直以來不?斷地在摸索?，將新教育?理念滲透到?日常教育教?學(xué)中，并試?著嘗試生本?的課堂。傳?統(tǒng)的教學(xué)方?法、教學(xué)方?式、教學(xué)評?價方法無疑?不能適應(yīng)課?程改革的這?一歷史潮流?。逆水行舟?不進(jìn)則退，?作為一名數(shù)?學(xué)教師，我?深知此道理?，不能及時?的轉(zhuǎn)變思想?、改變自己?的教學(xué)方法?、方式，很?快將會被時?代淘汰。與?時俱進(jìn)，跟?隨時代的步?伐是個人職?業(yè)發(fā)展的唯?一出路。為?了自身的成?長與發(fā)展。?本學(xué)期以來?，本人在完?成工作之余?，多看書，?用博客的形?式記錄自己?的成長足跡?。新教育理?念，升本的?課堂，有效?地把數(shù)學(xué)新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?基本理念，?設(shè)計思路，?課程目標(biāo)，?內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與?自己的實(shí)踐?教學(xué)相結(jié)合?。在教學(xué)實(shí)?踐中積極摸?索教學(xué)方法?、創(chuàng)新教學(xué)?手段。二?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，上好每一?節(jié)課，并做?好課后總結(jié)?。.上課?就如行軍打?仗，勝利與?否，準(zhǔn)備工?作至關(guān)重要?，為了充分?發(fā)揮課堂的?作用，真真?把課堂教學(xué)?落到實(shí)處，?向四十分鐘?要效益，在?常規(guī)教學(xué)中?，認(rèn)真作好?每一節(jié)課的?課前準(zhǔn)備。?要通過各種?途徑激發(fā)他?們的求知欲?和上進(jìn)心，?讓他們意識?到學(xué)習(xí)并不?是一項(xiàng)任務(wù)?，也不是一?件痛苦的事?情。而是充?滿樂趣的。?從而自覺的?把身心投放?到學(xué)習(xí)中去?。這樣，后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?，就由原來?的簡單粗暴?、強(qiáng)制學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)化到自覺?的求知上來?。使學(xué)習(xí)成?為他們自我?意識力度一?部分。在此?基礎(chǔ)上，再?教給他們學(xué)?習(xí)的方法，?提高他們的?技能。并認(rèn)?真細(xì)致地做?好查漏補(bǔ)缺?工作。后進(jìn)?生通常存在?很多知識斷?層，這些都?是后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化過程中的?拌腳石，在?做好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?時，要特別?注意給他們?補(bǔ)課，把他?們以前學(xué)習(xí)?的知識斷層?補(bǔ)充完整，?這樣，他們?就會學(xué)得輕?松，進(jìn)步也?快，興趣和?求知欲也會?隨之增加。?六、狠抓?學(xué)風(fēng)、新評?價，激勵促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。我?所教的這個?班，我雖然?不是班主任?，但大部分?同學(xué)對數(shù)學(xué)?課很感興趣?，學(xué)習(xí)勁頭?也濃，后進(jìn)?生基礎(chǔ)太差?，我了解原?因，有些是?不感興趣，?連平時做作?業(yè)都是找其?他同學(xué)來抄?的。開展誠?___育，?并狠抓學(xué)風(fēng)?，在班級里?提倡一種獨(dú)?立、認(rèn)真、?求實(shí)的考風(fēng)?，嚴(yán)厲批評?抄襲作業(yè)的?行為。我給?他們講一些?有趣的數(shù)學(xué)?故事，提高?他們的興趣?;有些是沒?有努力去學(xué)?，我提出批?評以后再加?以鼓勵，并?為他們定下?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?時時督促他?們，幫助他?們;一些學(xué)?生基礎(chǔ)太差?，抱著破罐?子破摔的態(tài)?度，或過分?自卑，考試?怯場等，我?就幫助他們?找出適合自?己的學(xué)習(xí)方?法，分析原?因，鼓勵他?們不要害怕?失敗，要給?自己信心，?并且要在平?時多讀多練?，多問幾個?___。同?時，一有進(jìn)?步，即使很?小，我也及?時地表揚(yáng)他?們。同時我?激勵學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展的手?段。特別對?后進(jìn)生的評?價，既__?_學(xué)生知識?與技能的理?解和掌握，?更___他?們情感與態(tài)?度的形成和?發(fā)展;既_?__學(xué)生數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)?果，更__?_他們在學(xué)?習(xí)過程中的?變化和發(fā)展?。抓基礎(chǔ)知?識的掌握等?，促進(jìn)我班?級形成嚴(yán)謹(jǐn)?、扎實(shí)、高?效、科學(xué)的?良好班風(fēng)及?學(xué)生嚴(yán)肅、?勤奮、求真?、善問的良?好學(xué)風(fēng)的形?成。經(jīng)過一?個學(xué)期，絕?大部分的同?學(xué)都養(yǎng)成了?勤學(xué)苦練的?習(xí)慣，形成?了良好的學(xué)?風(fēng)。七、?家、校聯(lián)系?學(xué)生的教?育問題,只?是教師單方?面的努力還?是不夠了。?這學(xué)期我比?以前更重家?訪,我會經(jīng)?常利用周末?的時間去看?他們家,從?家長那了解?他們在家的?學(xué)習(xí)、生活?狀況,對于?出現(xiàn)的問題?及時給予糾?正,學(xué)校和?家庭共同來?教育學(xué)生。?家長在家督?促，通過一?段時間,有?的學(xué)生已經(jīng)?徹底得改掉?了不做作業(yè)?的習(xí)慣,養(yǎng)?成到家先寫?作業(yè)，認(rèn)真?檢查的好習(xí)?慣。當(dāng)然?，本學(xué)期的?教學(xué)中還有?很多不盡人?意之處，如?教學(xué)進(jìn)度的?把握還需加?強(qiáng)，課堂調(diào)?控能力也有?待提高，學(xué)?科科研能力?有待加強(qiáng)等?。在今后的?教學(xué)工作中?，我將奮力?前行，不斷?提高業(yè)務(wù)能?力，提高自?身的專業(yè)素?養(yǎng)。本次?畢業(yè)考試數(shù)?學(xué)成績不盡?理想，總體?來說考試題?偏難，但也?有很多的不?足之處，如?基礎(chǔ)知識掌?握不夠牢固?，理解題意?一知半解，?計算能力有?待提高等。?吃一塹長一?智，今后的?畢業(yè)班教學(xué)?中我將繼續(xù)?探索，找到?適合我校學(xué)?生特點(diǎn)的教?學(xué)方法，提?高孩子們的?整體水平。?篇二：五?年級下學(xué)期?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)時?光飛逝，緊?張忙碌的教?學(xué)工作已經(jīng)?接近尾聲。?在本學(xué)期中?，我堅(jiān)持以?人為本，師?生平等的教?學(xué)原則，以?開了學(xué)生的?創(chuàng)造型思維?為目的，勤?勤懇懇、堅(jiān)?持不懈地從?事自己心愛?的教育教學(xué)?工作，并取?得了一定的?成績。為了?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展，現(xiàn)將?本學(xué)年數(shù)學(xué)?教學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、抓點(diǎn)滴?，激發(fā)興趣?，體驗(yàn)學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的快樂?。本班學(xué)?生的數(shù)學(xué)基?礎(chǔ)薄弱，普?遍對學(xué)數(shù)學(xué)?不感興趣。?這個學(xué)年，?我先是從培?養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持?寫數(shù)學(xué)日記?的習(xí)慣入手?，并要求每?周至少交一?篇給老師看?。通過學(xué)生?的數(shù)學(xué)日記?，我進(jìn)一步?了解到學(xué)生?的思想現(xiàn)狀?，以及一些?學(xué)生的知識?缺陷所在，?逐漸摸清了?每個學(xué)生的?基礎(chǔ)特點(diǎn)。?接著，我根?據(jù)本班學(xué)生?的特點(diǎn)，開?展一些豐富?多彩的數(shù)學(xué)?活動，如講?數(shù)學(xué)家的故?事，搞一些?數(shù)學(xué)小競賽?，等等，努?力營造一個?學(xué)數(shù)學(xué)的良?好氛圍，使?學(xué)生從思想?上逐步扭轉(zhuǎn)?對數(shù)學(xué)的枯?燥印象，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?。最后，我?利用各種機(jī)?會，經(jīng)常給?不同層次學(xué)?生以成就感?，讓每一位?同學(xué)都能體?驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的成功與?快樂。二?、抓質(zhì)量的?同時，注重?了育人;?每次備課前?，把教材、?教參、學(xué)生?反反復(fù)復(fù)揣?摩分析，再?選擇合適的?教法。充分?利用多媒體?，做了幾十?個課件，在?一定程度上?激發(fā)了學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣。我不?但備教材備?教法而且備?學(xué)生，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法，認(rèn)真?寫好教案。?每一課都做?到有備而來?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，課后及時?反思，寫好?教學(xué)后記。?這個學(xué)期的?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作我一直按?照教學(xué)計劃?有條不紊、?扎扎實(shí)實(shí)地?進(jìn)行。我?班有不少同?學(xué)因基礎(chǔ)差?，而怕學(xué)數(shù)?學(xué)，我用愛?來鼓勵他們?，耐心輔導(dǎo)?，給他們創(chuàng)?造成功的機(jī)?會，發(fā)現(xiàn)他?們的閃光點(diǎn)?，讓他們一?點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。?如陳林鋒、?鄭康義就是?最好的事例?。在教給學(xué)?生知識的同?時，注重培?養(yǎng)他們的良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?。一個人良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣能讓他受?益終生。如?認(rèn)真書寫、?細(xì)心計算、?自覺檢驗(yàn)等?。在開發(fā)學(xué)?生智力的同?時，注重挖?掘他們的非?智力因素，?如堅(jiān)強(qiáng)的毅?力、強(qiáng)烈的?自信、學(xué)習(xí)?目的及興趣?等。三、?關(guān)愛學(xué)生與?嚴(yán)格要求相?結(jié)合，盡量?使每一位學(xué)?生進(jìn)步。?我力求講解?清晰化、準(zhǔn)?確化、條理?化、情感化?、生動化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主體?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?;注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學(xué)生動口動?手動腦盡量?多;同時在?每一堂課上?都充分考慮?每一個層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個層次的學(xué)?生都得到提?高。在課堂?上爭分奪秒?，嚴(yán)格按教?學(xué)計劃和課?時計劃來上?課，力爭把?每一個知識?點(diǎn)都講清講?透。做到面?向全體學(xué)生?，真正把課?堂當(dāng)做提高?教學(xué)質(zhì)量的?主陣地。改?進(jìn)學(xué)習(xí)方式?，重視知識?的形成過程?，抓住知識?的關(guān)鍵引導(dǎo)?，啟發(fā)學(xué)生?思考問題，?讓學(xué)生主動?獲取知識。?重視驗(yàn)算，?培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)?真負(fù)責(zé)的學(xué)?習(xí)習(xí)慣;加?強(qiáng)了口算訓(xùn)?練，提高了?學(xué)生的口算?能力;運(yùn)用?對比，加深?對知識的理?解。應(yīng)用題?教學(xué)側(cè)重于?啟迪思維，?教給學(xué)生分?析的手段和?方法，提高?他們的解題?能力。加強(qiáng)?基礎(chǔ)知識教?學(xué)，重視發(fā)?展智力、培?養(yǎng)能力。重?視從學(xué)生的?生活經(jīng)驗(yàn)和?已有知識中?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和?理解數(shù)學(xué)。?重視培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新意?識和實(shí)踐能?力。結(jié)合學(xué)?科特點(diǎn)，對?學(xué)生進(jìn)行思?想品德教育?。四、嚴(yán)?格要求，狠?抓學(xué)風(fēng);?我對學(xué)生嚴(yán)?格要求，狠?抓學(xué)風(fēng)。在?班級里提倡?一種認(rèn)真、?求實(shí)的學(xué)風(fēng)?，嚴(yán)厲批評?抄襲作業(yè)拖?欠作業(yè)的行?為。與此同?時，為了提?高同學(xué)的學(xué)?習(xí)積極性，?開展了學(xué)習(xí)?競賽活動，?在學(xué)生中興?起一種你追?我趕的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。同時?，一有進(jìn)步?，即使很小?，我也及時?地表揚(yáng)他們?。目前，大?部分的同學(xué)?都養(yǎng)成