第12課《與朱元思書》課件-部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

與朱元思書吳均作者簡(jiǎn)介吳均（469年～520年），字叔庠，吳興故鄣（今浙江省安吉縣）人。生于宋明帝泰始五年（469），卒于梁武帝普通元年（520）。南朝梁時(shí)期的文學(xué)家、史學(xué)家。好學(xué)有俊才，其詩(shī)文深受沈約的稱贊。其詩(shī)清新，且多為反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫景，詩(shī)文自成一家，常描寫山水景物，稱為“吳均體”，開創(chuàng)一代詩(shī)風(fēng)。梁武帝天監(jiān)初年，為郡主簿。天監(jiān)六年（506年），被建安王蕭偉引為記室。臨川王蕭宏將他推薦給武帝，很受欣賞。后又被任為奉朝請(qǐng)（一種閑職文官）。欲撰《齊書》，求借齊起居注及群臣行狀，武帝不許，于是私撰《齊春秋》，稱梁武帝為齊明帝佐命之臣，觸犯武帝，書焚，并被免職。不久奉旨撰寫《通史》，未及成書即去世。卒于普通元年（520年），時(shí)年五十二歲。吳均既是歷史學(xué)家，著《齊春秋》三十卷、注《后漢書》九十卷等；又是著名的文學(xué)家，有《吳均集》二十卷，可惜已亡佚。文章注釋與朱元思書

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

翻譯：風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流，從富陽(yáng)到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無(wú)二的。注釋：①書：古代的一種文體②俱：都③共色：共同的顏色④從流飄蕩：（乘船）隨著江流飄蕩。從：跟隨⑤東西：名詞作動(dòng)詞，向東或向西⑥自：從⑦許：表示約數(shù)，左右⑧獨(dú)絕：獨(dú)一無(wú)二文章注釋水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。翻譯：水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無(wú)障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。注釋：①縹碧：淺青色②游魚細(xì)石：游動(dòng)的魚和細(xì)小的石頭③急湍：急流的水④甚：超過文章注釋夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。翻譯：夾江兩岸的高山上，都長(zhǎng)著綠的透出寒意的樹，山巒憑依著高峻的山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，這些高山彼此都爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展；爭(zhēng)著向上，筆直地向上形成了無(wú)數(shù)個(gè)山峰。注釋：①寒樹：形容樹密而綠，讓人心生寒意②負(fù)：憑借③競(jìng)：爭(zhēng)逐④互相軒邈：這些山巒仿佛都在爭(zhēng)著往高處遠(yuǎn)處伸展⑤軒;高⑥邈：遠(yuǎn)⑦直指：筆直地向上，直插云天⑧千百成峰：形成千百座山峰文章注釋泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。翻譯：泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清越泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬兒長(zhǎng)久地叫個(gè)不停，猿猴長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不停。注釋：①激：沖擊，撞擊②泠泠：擬聲詞，形容水聲清越③作響：發(fā)出響聲④韻：和諧之聲⑤嚶嚶：鳥鳴聲⑥轉(zhuǎn)：同“囀”文章注釋鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日翻譯：像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會(huì)平靜下來(lái)。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，白天也像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見到陽(yáng)光。注釋：①鳶：俗稱老鷹②戾：至、到達(dá)③息心：指平息名利之心④經(jīng)綸世務(wù)：治理國(guó)家大事⑤經(jīng)綸：籌劃、治理⑥反：同“返”，返回⑦橫柯：橫斜的樹枝⑧疏：稀疏⑨交映：互相掩映文章解讀

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。（抒發(fā)了作者對(duì)自然的熱愛和贊嘆之情）

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。寫出了山水的總體特色游覽的行程正面描寫，夸張的寫江水深邃澄靜的特點(diǎn)細(xì)節(jié)描寫，側(cè)面描寫水之清澈夸張、比喻、對(duì)偶、寫出富春江水流湍急、巨浪奔騰的特點(diǎn)，突出其動(dòng)態(tài)美由景而生感嘆，含蓄地表明了作者的人生志趣，即對(duì)追求功名利祿之徒的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦和對(duì)山水自然的向往文章結(jié)構(gòu)點(diǎn)擊添加標(biāo)題此處添加詳細(xì)文本描述建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語(yǔ)言風(fēng)格此處添加此處添加詳細(xì)文本描述此處添加詳細(xì)文本描述建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語(yǔ)言風(fēng)格處添加此處添加詳細(xì)文本描述此處添加詳細(xì)文本描建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語(yǔ)言風(fēng)格此處添加此處添加詳細(xì)文本描述點(diǎn)擊添加標(biāo)題文章結(jié)構(gòu)點(diǎn)擊添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加標(biāo)題中心主旨：

本文從作者行船游江的實(shí)感起筆，著力描繪自富江至桐廬一帶富春江的奇山異水，以鮮明生動(dòng)的筆觸描繪了秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者厭倦仕途、寄情山水的思想感情。文章結(jié)構(gòu)點(diǎn)擊添加標(biāo)題此處添加詳細(xì)文本描述建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語(yǔ)言風(fēng)格此處添加此處添加詳細(xì)文本描述此處添加詳細(xì)文本描述建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語(yǔ)言風(fēng)格處添加此處添加詳細(xì)文本描述此處添加詳細(xì)文本描建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語(yǔ)言風(fēng)格此處添加此處添加詳細(xì)文本描述點(diǎn)擊添加標(biāo)題課后習(xí)題點(diǎn)擊添加標(biāo)題此處添加詳細(xì)文本描述建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語(yǔ)言風(fēng)格此處添加此處添加詳細(xì)文本描述此處添加詳細(xì)文本描述建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語(yǔ)言風(fēng)格處添加此處添加詳細(xì)文本描述此處添加詳細(xì)文本描建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語(yǔ)言風(fēng)格此處添加此處添加詳細(xì)文本描述點(diǎn)擊添加標(biāo)題一，文中所寫的山水“獨(dú)絕”在哪里？答：山水"獨(dú)絕"在山奇水異。山勢(shì)連綿陡峭,直插云天;山中萬(wàn)物欣榮,天籟動(dòng)聽,光影多變。水靜處,清澈透明,千丈見底;水急處,甚箭若奔。課后習(xí)題點(diǎn)擊添加標(biāo)題此處添加詳細(xì)文本描述建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語(yǔ)言風(fēng)格此處添加此處添加詳細(xì)文本描述此處添加詳細(xì)文本描述建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語(yǔ)言風(fēng)格處添加此處添加詳細(xì)文本描述此處添加詳細(xì)文本描建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語(yǔ)言風(fēng)格此處添加此處添加詳細(xì)文本描述點(diǎn)擊添加標(biāo)題二，面對(duì)富春江的“奇山異水”，作者有什么想的感想？你如何理解這種感想？作者發(fā)出了"爹飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反"的感慨。這種感慨由景而生，符合我們見到美景時(shí)的自然反應(yīng)，反襯出景物的怡人。同時(shí)也表達(dá)了作者鄙棄名利、寄情山水的情感和想要?dú)w隱山林、享受美景的愿望,也可能含有勸慰朱元思放下公務(wù)、享受美景之意。課后習(xí)題點(diǎn)擊添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加標(biāo)題三，解釋下列加粗詞語(yǔ)的含義，并指出其用法。1.任意東西2.橫柯上蔽3.負(fù)競(jìng)而上4.以為順流下矣向東或向西，方位名詞作動(dòng)詞在上面，方位名詞作狀語(yǔ)向上，方位名詞作動(dòng)詞向下，方位名詞作動(dòng)詞重難點(diǎn)問題1.本文在描繪景色時(shí),手法多樣。請(qǐng)你任選其中一種手法,結(jié)合文章具體內(nèi)"容簡(jiǎn)要分析。示例一：寫水，采用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，既寫出了江水的靜態(tài)美，也寫出了江水的動(dòng)態(tài)美,動(dòng)靜形成鮮明的對(duì)比,展示了江水的千姿百態(tài)。示例二：寫山，通過感官描寫，從視覺角度寫山的形貌,從聽覺角度寫群峰中的各種聲響,突出了山的生命活力。示例三：作者采用借景抒情的寫法,不僅寫了眼前所見之景,還觸景生情，抒發(fā)了自己的感慨。這些感慨將大自然的幽靜安閑與世俗社會(huì)的喧鬧繁雜進(jìn)行對(duì)比,表達(dá)了作者厭棄坐俗、熱愛自然的思想情感。重難點(diǎn)問題2.作者是如何抓住"異"字來(lái)寫水,"奇"字來(lái)寫山的?寫"異水”：作者先用"縹碧”直接點(diǎn)明水清澈透明的特點(diǎn),用"千丈”夸張突出水之清。接著通過"游魚細(xì)石,直視無(wú)礙"從側(cè)面突出江水的清澈。以上都是俯視。然后平視,寫水的動(dòng)態(tài)，"甚箭”的夸張，"若奔”的比喻，生動(dòng)形象地把江水急速奔涌的狀態(tài)表現(xiàn)了出來(lái)。這樣有靜態(tài)描寫,又有動(dòng)態(tài)描寫,水之清,水之疾,都描寫得很有特色,突出了一個(gè)"異"字。寫"