中國古代詩歌散文欣賞測試卷

學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供學習和參考，如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除《中國古代詩歌散文欣賞》測試卷本試卷滿分150分，考試時間150分鐘第一卷（13小題，每小題3分共39分）1.下列」各項字形和加點字的注音全都正確的一項是（)A.春霄躑躅（zhizhu） 綽約（zhu6） 扁舟子（pian） 回眸一笑B.軒冕綢繆（ch6umiu） 戎馬（r6ng） 搗衣砧（zhen） 豆蔻詞工C.危檣迤邐（yili） 薺麥（ji） 玉簟秋（dian） 列卻霹靂D.祠堂 潺湲（chdnyuan）碣石（ji旨） 玉搔頭（sao） 云棧縈纖2.下列」文學常識的表述不完全正確的一項是（）A.青蓮居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、“六一”居士、東坡居士、白石道人，依次是指王安石、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、蘇軾、姜夔。B.古體詩有兩種含義：一指詩體名，也稱古詩。古風與唐以后興起的近體詩相對應；二是對于古代詩歌的泛稱，以區(qū)別于現(xiàn)代詩歌。C.近體詩又稱今體詩，是唐代出現(xiàn)的新詩體，唐人為了與以前的古體詩相區(qū)別，故名之為“近體”。這種詩的主要特點是篇有定句，句有定字，韻有定位，字有定聲，聯(lián)有定對。D.歌行是古體詩的一種，漢樂府詩題多用歌、行、曲、引、吟、嘆、怨等，其中以“歌”“行”最多，逐漸合稱為一種詩體名。著名的作品有白居易的《長恨歌》等3.《蜀相》和《書憤》都有對諸葛亮的追懷，也都有作者因難以實現(xiàn)理想抱負的感慨，比較閱讀，找出分析不當?shù)囊豁棧ǎ〢.蜀相前四句寫景，由遠而近，不寫建筑而著眼草木，透落出詩人面對青草啼鶯時感受到的寂寞和蒼涼，從而形成了全詩的感情基調(diào)。B.《蜀相》中的諸葛亮不僅是作者的游祠時的瞻拜對象，更是他心儀已久的名臣楷模，遙想諸葛亮的偉業(yè)和早逝，同所有英難一樣，杜甫早已涕淚似橫。C.《書憤》的題義是書寫憤懣，詩中雖無“憤”字卻以憤貫穿始終，從早年的壯志難酬到暮年的報國無門，都表現(xiàn)了理想與現(xiàn)實沖突在詩人心中造成的創(chuàng)痛。D.與杜甫詩借景仰諸葛亮之情不同，陸游在《書憤》中以諸葛亮自況，意在借《出師表》之名發(fā)出師之吶喊，要求朝廷盡快整軍北伐。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。（張若虛《春江花月夜》）4.結(jié)合整首詩來看，下列賞析不恰當?shù)囊豁検牵?）A.《春江花月夜》是中國唐代詩人張若虛僅存的一首名詩，被稱為是“孤篇蓋全唐”的杰作，聞一多稱之為：“這是詩中的詩，頂峰上的頂峰?！盉.“可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺”賦予月光以人的靈性，描繪出了月光籠罩著思家的游子，更以悲憫的柔光追隨著游子徘徊的步伐久久不忍離去的迷離之景。C.“卷不去”“拂還來”的不只是月光，更有化不開遣不散的相思之愁。D.“鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文”不動聲色地將典故化到春天濱江景物之中，用典筆法可謂了無痕跡。學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供學習和參考，如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。（杜甫《登岳陽樓》）5.下列賞析不恰當?shù)囊豁検牵?）A.首聯(lián)是對句，寫詩人過去只是聽說過洞庭水的美景，到遲暮之年才真的上了岳陽樓，這里一今一昔之間表達出詩人無比喜悅之情。B.頷聯(lián)寫登樓所見，洞庭湖水劃分了吳國和楚國的疆界，日月星辰都像是漂浮在湖水之中一般。極力形容洞庭湖水的浩瀚壯闊、無邊無際。C頸聯(lián)寫登樓所引起的個人身世之感，親朋音訊全無，自己一身病痛，惟剩一葉孤舟。D.尾聯(lián)詩人由身世之悲轉(zhuǎn)向國家之憂，形成沉雄悲壯，博大深遠的意境。6對李清照《如夢令》分析不當?shù)囊豁検牵?）昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。“不消”表面是指酒意未消，實際指的是消不盡的傷感和煩悶情緒?！熬G肥紅瘦”中，“綠”“紅”分別代指葉和花，“肥”“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。C.這首詞從一般敘述，轉(zhuǎn)入到一問一答，然后是設問和慨嘆，層層拓展、深入。D.作者采用直抒胸臆的手法，表達對春光留戀和惜別的一種傷感情緒。二、閱讀下面的文言文，完成7一10題。（12分每小題3分）項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！蹦朔制潋T以為四隊，四向。漢軍圍之數(shù)重。項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復圍之。項王乃馳，復斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如?"騎皆伏曰：“如大王言?！庇谑琼椡跄擞麞|渡烏江。烏江亭長橇船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫遥液味蔀?且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之?縱彼不言，籍獨不愧于心乎?”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。學習資料

學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供學習和參考，如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎?”馬童面之，指王翳曰：“此項王也。”項王乃日：“吾聞漢購我頭千金?，邑萬戶，吾為若德”乃自刎而死。.對下列句中文言實詞的解釋，不正確的一項是（）A.項王軍壁垓下壁：駐扎.騎能屬者百余人耳屬：隸屬C.乃分其騎以為四隊，四向向：臉朝著，面向D.項王身被十余創(chuàng)被：遭受.下列各組句子中，加下劃線的虛詞意義和用法相同的一組是（）②至東城，乃有二十八騎②不忍殺之，以賜公②天之亡我，我何渡為②吾為若德②至東城，乃有二十八騎②不忍殺之，以賜公②天之亡我，我何渡為②吾為若德B.①令騎將灌嬰以五千騎追之C.①令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也D.①愿為諸君快戰(zhàn).以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)項羽勇猛善戰(zhàn)的一組是（）①直夜?jié)铣?，馳走。②所當者破，所擊者服。③天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。④大呼馳下，漢軍皆披靡。⑤人馬俱驚，辟易數(shù)里。⑥所殺漢軍數(shù)百人。A.①②⑥B.①③⑤C.②③④ D.④⑤⑥.下列對原文內(nèi)容的敘述和分析，不正確的一項是（）A.項羽被漢軍包圍在垓下，夜聽四面楚歌，感到大勢已去。B.項羽帶騎兵八百余，乘夜突圍，過淮河，剩下百余人，到東城，部下剩下二十八騎。C.為了證明“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”，項羽奮起神威，持短兵器與漢軍接戰(zhàn)，斬二將，殺數(shù)十百人，叱退漢軍數(shù)里。D.烏江亭長請項羽過江，項羽自感無面目再見江東父兄，不愿渡江，最后自刎而死。與元九書（節(jié)選）白居易（仆）家貧多故，二十七方從鄉(xiāng)賦。既第之后，雖專于科試，亦不廢詩。及授校書郎時，已盈三四百首?；虺鍪窘挥讶缱阆螺叄娊灾^之工，其實未窺作者之域耳。自登朝來，年齒漸長，閱事漸多。每與人言，多詢時務；每讀書史，多求理道。始知文章合為時而著，歌詩合為事而作。是時皇帝初即位，宰府有正人，屢降璽書，訪人急病。仆當此日，擢在翰林，身是諫官，月請諫紙。啟奏之間，有可以救濟人病，裨補時闕，而難于指言者，輒詠歌之，欲稍稍進聞于上。上以廣宸聽，副憂勤；次以酬恩獎，塞言責；下以復吾平牛之志。豈圖志未就而悔已生，言未聞而謗已成矣！微之，夫貴耳賤目，榮古陋今，人之大情也。仆不能遠征古舊，如近歲韋蘇州歌行才麗之外，頗近興諷其五言詩又高雅閑淡自成一家之體今之秉筆者誰能及之？然當蘇州在時，人亦未甚愛重，必待身后，人始貴之。今仆之詩，人所愛者，悉不過雜律詩與《長恨歌》已下耳。時之所重，仆之所輕。至于諷諭者，意激而言質(zhì)；閑適者，思澹而辭迂。以質(zhì)合迂，宜人之不愛也。今所愛者，并世而生，獨足下耳。然百千年后，安知復無如足下者出，而知愛我詩哉？故自八九年來，與足下小通則以詩相戒，小窮則以詩相勉，索居則以詩相慰，同處則以詩相娛。知吾罪吾，率以詩也。仆常語足下，凡人為文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多。其間妍媸，益又自惑。必待交友有公鑒無姑息者，討論而削奪之，然后繁簡當否，得其中矣。況仆與足下，為文尤患其多。己尚病，況他人乎？今且各纂詩筆，粗為卷第，待與足下相見日，各出所有，終前志焉。又不知相遇是何年，相見是何地，溘然而至，則如之何？微之知我心哉！學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供學習和參考，如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除【注】《與元九書》寫于元和十年（815年），其時作者在江州司馬任上。元九，即元稹，字微之。.下列句子中文言實詞的解釋，不正確的一項是（ ）A.文章合為時而著 合：應當，應該。B.小窮則以詩相勉 窮：失意，不得志。C.己尚病，況他人乎 ?。荷?。D.知吾罪吾，率以詩也 罪：怪罪，譴責文章。12.下列各組句子中，加下劃線的文言虛詞意義和用法相同的一組是（ ）A.歌詩合為事而作 吾屬今為之虜矣B.欲稍稍進聞于上 青，取之于藍，而青于藍C.以質(zhì)合迂，宜人之不愛也 句讀之不知，惑之不解D.與足下小通則以詩相戒 若稍飾以樓觀亭榭.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A.隨著年齡與見識的增長，對時事與治道多所關注而有所體會，白居易由此逐漸形成了自己對詩文創(chuàng)作的基本看法。B.白居易為實踐他的詩歌理論而創(chuàng)作的詩歌在當時并不為人們所喜愛，未能發(fā)揮效用，卻已受打壓、毀謗，他覺得真正理解和喜愛他的這些詩歌的人只有元稹。C.白居易認為“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，強調(diào)了創(chuàng)作與社會政治、與現(xiàn)實生活的關系，肯定了文學作品的社會功能和現(xiàn)實意義。D.白居易通過寫詩來救民疾苦、針砭時弊，《長恨歌》就屬于這類作品，不但白居易自己很重視這首詩，也深受當時人們的喜愛。第二卷（共108分）.把上文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共8分）（1）豈圖志未就而悔已生，言未聞而謗已成矣！（3分）譯文： （2）夫貴耳賤目，榮古陋今，人之大情也。（3分）譯文： （3）今所愛者，并世而生，獨足下耳。（2分）譯文： .補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（10分，每空1分））⑴在中國古代詩文中有許多表現(xiàn)作者強烈生命意識的名句，如張若虛的《春江花月夜》“ ① ,江月年年望相似”，曹操《短歌行》中的“ ② ，去日苦多”，李白《將進酒》中的“君不見高堂明鏡悲白發(fā)， ③ ”，蘇軾《前赤壁賦》中的“ ⑷ ，羨長江之無窮”，這些詩句均表達了古人珍惜生命、追求理想、感逝光陰的情懷。（2）熊咆龍吟殷巖泉，。（3）長風破浪會有時，。（4）出師未捷身先死，。（5），盡薺麥青青。（6）在天愿做比翼鳥，。詩歌鑒賞題（27分）閱讀戎昱的《移家別湖上亭》，回答問題。（8分）移家別湖上亭學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供學習和參考，如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除【唐】戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲?！咀ⅰ咳株?，唐代詩人。荊南人，登進士第。衛(wèi)伯玉鎮(zhèn)荊南，辟為從事。建中中，為辰、虔二州刺史。集五卷，今編詩一卷。.這首詩的體裁屬于近體詩中的 ,題目中能涵蓋全詩內(nèi)容的詞語是 。（2分）.作者是采用什么藝術手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深厚感情的，請結(jié)合詩句具體分析。（3分）.古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個動詞就用得準確傳神，請分別予以簡要分析。（3分）閱讀古詩，回答問題（7分）旅夜書懷（杜甫）細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。渡荊門送別（李白）渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。.請你說說杜詩首聯(lián)和頷聯(lián)在寫景角度上有什么不同？請結(jié)合所寫景物具體分析。（3分）.“詩言志”，請你結(jié)合詩中的名句談談杜詩和李詩在抒發(fā)感情上有何不同之處？（4分）閱讀下面三首關于項羽的詩，然后做題。（12分）題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來?學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供學習和參考，如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除烏江李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。21這三首詩詠的都是西楚霸王項羽，但對項羽評價的角度并不一樣，他們的角度分別是什么？第一首是從角度來評價的。（2分）第二首是從 角度來評價的。（2分）第三首是從 角度來評價的。（2分）21這三首詩借對項羽的評價分別表達了什么觀點？①（2分）②（2分）③（2分）語文知識綜合運用：（共10分）22、下面這首詩的每一句都可以想象成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請續(xù)寫后兩個。要求：①按照詩意來設計場景和人物的神態(tài)動作；②想象合理；③每個鏡頭腳本的字數(shù)不超過40字。（6分）采蓮子［唐］皇甫松船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。【場景】湖邊，采蓮船上?！救宋铩坎缮徟』镒?，女伴。鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘搖著采蓮船從荷花叢中劃出，左顧右盼。鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。鏡頭三： 鏡頭四：寫作：兩題任選一題題目一：愛，是永恒的話題。愛的對象與范圍幾乎無所不包：愛國家、民族，愛親人、朋友、鄰里、弱者、受難者，愛書籍、游戲、旅游……愛的表現(xiàn)可謂豐富多樣：或體貼、溫暖、自然，或粗疏、淡然、做作；或持久、及時，或短暫、遲緩；或節(jié)制、理性，或盲目、糊涂。愛的滋味也就有酸、甜、苦、辣，讓人感喟。根據(jù)自己的經(jīng)歷和感受，或?qū)ι鐣耸碌挠^察、思考，從下面題目中任選一個，寫一篇不少于800字的文章。1、以“讓愛變得"為題，寫一篇記敘文。2、以“用心去愛”為題，寫一篇議論文。題目二：閱讀下面文字，根據(jù)要求作文陶淵明拒絕為五斗米折腰而歸隱；李白拒絕摧眉折腰事權貴而縱情于山水；項羽拒絕了屈辱地活著，選擇了自刎；司馬遷為了理想拒絕了死。一次拒絕就是一段佳話，你有拒絕別人或被別人拒絕的經(jīng)歷嗎？請以“拒絕”為題目寫一篇作文學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供學習和參考，如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除要求：①中心突出，結(jié)構(gòu)完整。②字數(shù)不得少于800字。③不得套作，不得抄襲。高一語文試卷答案D(A項，“春霄”應為“春宵”，“綽”讀chuo；B項，“繆”讀mou；C項，“列卻”應為“列缺”)A(“四明狂客”是賀知章、“六一居士”是歐陽修青蓮居士是李白)D陸游立志于恢復中原而難以實現(xiàn)和諸葛亮一致，引起共鳴B”可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺”兩句不是從游子的角度展開，而是從思婦的角度來寫。A杜甫懷著懷才不遇、壯志未酬、漂泊天涯等許多感觸，于暮年登上岳陽樓，這是沉郁之感，不是喜悅之情。D本題考查對詩歌的內(nèi)容和表達技巧的鑒賞能力。這首詞是李清照早期的作品。這首小令先交待背景，說是昨晚雨狂風猛，心緒如潮，不得入睡，只好借酒消憂。一覺醒來，天已大亮，此時，她已聽到侍女準備起戶卷簾，便急忙問：海棠花怎樣了？侍女說，還好，還好，海棠花和原來的一樣。女主人聽了后，笑著說，你知道嗎，應該是紅的少了，而綠得多了。詩歌通過對海棠綠肥紅瘦的描寫來抒發(fā)她的感傷情緒，而這種感傷情緒又來自她對春光的留戀和惜別。詩歌在表達這種情緒時，并非采用直抒胸臆的手法，而是通過委婉的問答流露出來的。因此，說這首詩“采用直抒胸臆的手法”是不正確的。B踉從DA項前一個是于是后一個是方才 B項前一個是率領后一個是拿來C項前一個是助動詞的后一個是主謂之間取消句子獨立性無實意D項送給DCC。認為是毛病D。介詞，用。A前者是介詞，表對象，為，替。后者是介詞，表原因，因前者為介詞，表被動；后者是介詞，從，自。都是結(jié)構(gòu)助詞，前者取消句子獨立性，后者用來提賓，是賓語前置的標志。D。白居易自己把《長恨歌》歸入“感傷詩”，從他的詩歌觀點出發(fā)，對此流露出輕視之意，即文中所說“時之所重，仆之所輕”。14.(1)哪里想到，心愿沒有實現(xiàn)而悔恨已經(jīng)產(chǎn)生，詩歌沒有被皇上聽聞，而誹謗卻已經(jīng)形成了。(2)尊重耳聞的，輕視眼見的，崇尚古代的，看不起今天的，是人的常情。(3)現(xiàn)在愛我的詩的人，與我同時活在世上的，就只有足下(您)而已?！緟⒖甲g文】學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供學習和參考，如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除（我）家庭貧困而又多變故，二十七歲才應進士試?？贾幸院?，雖然專心于科舉考試，還是沒有停止做詩。到了做校書郎的時候，詩作足有三四百首。有時拿出來讓足下這樣的朋友們看。大家一見都說寫得工巧，其實我并沒有達到詩作者的水平。自從到朝廷作官以來，年齡漸長，經(jīng)歷的事情也漸多，每逢與人談話，多詢問時政，每逢讀書史，多探求治理國家的道理。這才知道文章應該為時事而著作，詩歌應該為現(xiàn)實而創(chuàng)作。這時候，皇帝剛剛繼位，政府之中有正直的人士，屢次下詔書，調(diào)查人民的疾苦。我正是在這時升做翰林學士，又做左拾遺的官手領取寫諫章的用紙除寫奏章直接向皇帝陳述意見之外，有可以解救人民疾苦，彌補時政的缺失，而又難于直接說明的事項，就寫成詩歌，慢慢地讓皇帝知道。首先是用來開闊皇帝的見聞，對他考慮和處理國家大事有所幫助。其次是報答皇帝的恩情獎勵，盡到諫官的職責。最后是實現(xiàn)個人平生振興詩道的心愿。沒有想到，心愿沒有實現(xiàn)而悔恨已經(jīng)產(chǎn)生，詩歌沒有聞于上，而誹謗卻已經(jīng)形成了。微之，尊重耳聞的，輕視眼見的，崇尚古代的，看不起今天的，是人的常情。我不能遠追古代的舊聞做證明，就像近年韋蘇州的歌行，除去才氣超撥，詞藻華麗之外，很接近于以興的手法表達諷諭的意義。他的五言詩又高超雅正，安詳適靜，是自成一家的體制。現(xiàn)在的作者誰能趕得上呢？但是韋蘇州在世的時候，人們并不太重視，一定等到詩人死后，人們才珍重他的作品?，F(xiàn)在我的詩，人們喜愛的，通通不過雜律詩和《長恨歌》以下那些作品。時俗所重視的，正是我所輕視的。至于那些諷諭詩，意思激切而言語質(zhì)直，閑適詩思慮恬靜，文詞迂緩。由于質(zhì)直并迂緩，人們不喜愛也是應該在愛我的詩，與我同時活在世上的，就只有足下而已。但是，千百年后，怎么能知道再沒有象足下這樣的人出現(xiàn)，而了解并喜愛我的詩呢？因此，八九年來，我與足下做官順利，就以詩互相鑒戒，遭到斥逐就以詩互相慰勉，各自獨居的時候就以詩互相告慰，住在一起的時候就以詩互相娛樂。與我相交的和譴責我的，大都由于詩呵！我曾經(jīng)跟足下說，任何人做文章，都偏私以為自己的好，不忍心刪削，有時缺點就在繁多上，其間好壞自己又辨別不清，一定得依靠朋友做出公允的評價而不加寬容，進行討論刪削，這樣以后繁簡恰當不恰當才能處理合適。況且我與足下，寫文章特別怕繁多，自己尚且認為是毛病，何況他人呢？現(xiàn)在我們暫且分別編輯詩文，粗略地分出卷次，等到我和足下相見的時候，各人都拿出自己編輯過的東西，以完成過去的心愿。但是，又不知何年能相遇，何地能相見，死期一到，該怎么辦呵！微之微之，知道我的心嗎？15名句填空：略.七言絕句七絕）別（2分）.采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。（3分）18：“系”字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣