大學(xué)學(xué)院課堂管理辦法

XXXX學(xué)院課堂管理辦法第一條為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，確保課堂教學(xué)任務(wù)有效完成，切實(shí)保障教學(xué)質(zhì)量，制定本辦法。第二條本科課堂教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)管理工作的重要組成部分，應(yīng)貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的原則，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性。教師是課堂教學(xué)的直接組織者和實(shí)施者，應(yīng)對(duì)順利完成課堂教學(xué)負(fù)有主要責(zé)任，教學(xué)各環(huán)節(jié)要做到“八認(rèn)真”：認(rèn)真研究課程教學(xué)大綱和教材；認(rèn)真撰寫課程教學(xué)方案；認(rèn)真?zhèn)湔n和實(shí)施課堂教學(xué)；認(rèn)真做好課前課后輔導(dǎo)；認(rèn)真布置批改作業(yè)；認(rèn)真開展實(shí)踐指導(dǎo)；認(rèn)真評(píng)定學(xué)生成績；認(rèn)真參加教研教改活動(dòng)。學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)地、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，并積極配合教師圓滿完成課堂教學(xué)任務(wù)。第三條教師須根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，完成課堂教學(xué)任務(wù)，確保教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)任務(wù)一經(jīng)確定，教師個(gè)人無權(quán)變動(dòng)；如需變動(dòng)，必須按一定的程序辦理相關(guān)手續(xù)。第四條選用的教材應(yīng)具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性和思想性，確保高質(zhì)量教材進(jìn)課堂；同類課堂選用的教材必須統(tǒng)一。教材應(yīng)在開課前發(fā)給每位學(xué)生。第五條教師應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃的要求，科學(xué)合理地安排教學(xué)進(jìn)度，并于開課前將課程教學(xué)方案電子版交教務(wù)處備案，紙質(zhì)版交開課學(xué)院（部）存檔。第六條教師應(yīng)在課前全面熟悉教材，廣泛閱讀參考文獻(xiàn)資料，準(zhǔn)確把握基本理論、基本知識(shí)、基本技能和每個(gè)章節(jié)的基本要求，認(rèn)真撰寫教案或講義，保證課堂教學(xué)取得良好效果。第七條新開課教師必須進(jìn)行試講，試講合格后才能上課。各學(xué)院（部）、系、教研室應(yīng)指定認(rèn)真負(fù)責(zé)且富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)其予以指導(dǎo)。第八條任課教師在開課之初，應(yīng)以適當(dāng)方式作自我介紹，增進(jìn)師生之間的聯(lián)系和了解；應(yīng)簡(jiǎn)要介紹本門課程的概況、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，詳細(xì)說明本課程作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)、考試等要求，以及在課程總評(píng)成績中的比重。同時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)提出明確要求，每次課前認(rèn)真檢查學(xué)生到課情況，教育和督促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。第九條任課教師必須按規(guī)定的內(nèi)容和進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真完成教學(xué)大綱的基本要求，不能任意增減課時(shí)和隨意變動(dòng)教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師上課需做到“五帶”，即帶課程教學(xué)大綱、課程教學(xué)方案、備課講義、教材、學(xué)生名冊(cè)；中文授課時(shí)應(yīng)使用普通話，用語準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、條理清楚，語速適當(dāng)；板書工整，布局合理；教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)。第十條教師上課應(yīng)提前5分鐘到達(dá)教室，按時(shí)上下課，授課時(shí)將通訊工具設(shè)置成靜音狀態(tài)，不得處理與課堂教學(xué)無關(guān)的事項(xiàng)。教師要舉止文明、衣著整潔，對(duì)待學(xué)生要有熱心、耐心、愛心，教師一般應(yīng)站立講課（年齡較大或其他特殊原因者除外）。教師使用多媒體教學(xué)設(shè)備上課，應(yīng)在正式上課前調(diào)試好相關(guān)教學(xué)設(shè)備。第十一條教師授課應(yīng)做到語言簡(jiǎn)練，普通話標(biāo)準(zhǔn)，用字規(guī)范，板書規(guī)范，字跡工整；理論闡述準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明，概念明確，論證嚴(yán)密；內(nèi)容豐富，聯(lián)系實(shí)際，能反映本學(xué)科的最新成果及發(fā)展趨勢(shì)；講授條理分明，邏輯性強(qiáng)，深入淺出，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)；注重與學(xué)生的交流、互動(dòng)，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法和創(chuàng)新能力。第十二條教師應(yīng)明確指定與課程相適應(yīng)的課外必讀書目、輔助教學(xué)用書和參考資料，并按照教學(xué)大綱的規(guī)定布置作業(yè)，認(rèn)真批改。第十三條教師在講課中要使用啟發(fā)式教學(xué)，做到循序漸進(jìn)、突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。用普通話授課，聲音洪亮，語言準(zhǔn)確、清晰、生動(dòng)，能吸引學(xué)生，能恰當(dāng)利用板書、形象教具等。同時(shí)應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提倡使用多種教學(xué)形式和教學(xué)手段，重視教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量的信息反饋，多方聽取意見和建議，活躍課堂教學(xué)氣氛，提高講課效果。課堂講授要貫徹少而精、夠用與實(shí)用的原則，努力做到科學(xué)性與思想性統(tǒng)一、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力統(tǒng)一、教書與育人統(tǒng)一。第十四條教師不得隨意調(diào)、停課，因特殊原因需調(diào)、停課的，按《XXXX學(xué)院調(diào)（停）課管理辦法》相關(guān)規(guī)定辦理，否則視為教學(xué)事故。第十五條教師教學(xué)期間被學(xué)生、督導(dǎo)或同行教師投訴，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，應(yīng)及時(shí)對(duì)其作出相應(yīng)處理。如需停止其教學(xué)任務(wù)，由所在學(xué)院（部）安排其他教師承擔(dān)。第十六條學(xué)生必須遵從教師的教學(xué)安排及管理，按時(shí)完成預(yù)習(xí)、作業(yè)、復(fù)習(xí)、課堂討論、課堂測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)任務(wù)。第十七條學(xué)生不得缺課，因故不能上課的，須事先請(qǐng)假；未經(jīng)請(qǐng)假而缺課的，按曠課論處。學(xué)生上課時(shí)不得隨意離開課堂，因特殊情況確需離開的，須經(jīng)任課教師批準(zhǔn)。第十八條學(xué)生對(duì)教師教學(xué)情況如有意見，可直接與教師交換意見或按一定的程序向有關(guān)部門反映。學(xué)生反映教學(xué)意見，應(yīng)以幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作為目的。第十九條教師和學(xué)生必須愛護(hù)課堂教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、儀器和教具，不得在教學(xué)設(shè)施和教學(xué)儀器上亂涂亂畫，不得損害公物。凡造成損壞者，必須按規(guī)定予以賠償。第二十條教師和學(xué)生違反課堂教學(xué)紀(jì)律，應(yīng)視情節(jié)輕重按