河南省信陽(yáng)市浉河中學(xué)20182019學(xué)年八年級(jí)（上）語(yǔ)文期中考試卷

4/44/44/4八年級(jí)語(yǔ)文期中試卷〔考試時(shí)間120分鐘,總分值120分〕書(shū)寫(xiě)試題

:請(qǐng)將下面詩(shī)歌抄寫(xiě)在方格中。(5分)

要求:位置居中,字態(tài)端莊,結(jié)構(gòu)勻稱,比例得當(dāng),通篇字的大小協(xié)調(diào)。

望岳

岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

？。？。？。?。二、積累與運(yùn)用(共28)2、以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每組讀音都不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A翹首/悄然拮據(jù)/詰責(zé)肖像/惟妙惟肖B稍微/稍息锃亮/僧惡當(dāng)真/銳不可當(dāng)C綺麗/秀頎徇私/殉國(guó)劈叉/劈波斬浪D抽咽/哽咽暈車(chē)/黃暈潛伏/潛滋暗長(zhǎng)以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分〕A滯留蔓延波浪鼓坦蕩如砥B遏制交卸挖墻角因地制宜C瑣屑禁錮水龍頭重巒疊嶂D窒息叉道蒸餾水長(zhǎng)途跋涉4、在下面一段文字的橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整,連貫。(4分)整齊美觀的方塊字,是中華民族獨(dú)有的創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。它不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具,①。有了漢字,才有了唐詩(shī)的激情洋溢,宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅,元曲的靈動(dòng)俏麗,有了漢字,才有張旭、王羲之等人灑脫俊逸學(xué)體的千古流傳。不過(guò),隨著電子信息時(shí)代的到來(lái),人們似乎更愿意借助鍵盤(pán)鼠標(biāo)來(lái)溝通和完成工作,②因而越來(lái)越多的人書(shū)寫(xiě)潦草,沒(méi)有章法,橫平豎直都很難做到,更別提漢字固有的風(fēng)采和韻味了。

5、古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)

(1)此中有真意,?！?飲酒其五?〕

(2)中原亂,簪纓散,幾時(shí)收??！?相見(jiàn)歡?〕晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),?！?黃鶴樓?〕

,貧賤不能移,威武不能屈?！?富貴不能淫?〕

(5)抓住早春特點(diǎn),從俯視角度描寫(xiě)花草美景的詩(shī)句是:,?！?錢(qián)塘湖春行?)

(6)?渡荊門(mén)送別?中反襯江水平靜,展現(xiàn)江岸遼闊,天空高遠(yuǎn),充滿浪漫主義色彩的詩(shī)句是:,。

6、名著閱讀。(任選題作答)

(4分)

(1)在?兩游記?中,孫悟空還有以下幾個(gè)名號(hào)。請(qǐng)任選兩個(gè),結(jié)合具體情節(jié)解說(shuō)得名緣由。①美猴王

②弼馬溫

③齊天人圣④孫行者

⑤斗戰(zhàn)勝佛

(2)法布爾的?昆蟲(chóng)記?中,將昆蟲(chóng)們鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫(xiě)出米,揭開(kāi)了昆中世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘。文中多采用擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界,讀來(lái)情趣盎然,請(qǐng)舉兩例說(shuō)明。

7、閱讀下面材料按要求答題。(8分)材料一新華網(wǎng)北京1月8日?qǐng)?bào)道近年來(lái),我國(guó)城市化高速開(kāi)展人口和經(jīng)濟(jì)迅速向城市集中。突發(fā)公共平安事件對(duì)人民群眾的生命平安和社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的威脅日益突出。國(guó)務(wù)院8日發(fā)布?國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案?(以下簡(jiǎn)稱總體預(yù)案),以提高政府保障公共平安和處置突發(fā)公共事件的能力,最大限度地預(yù)防和減少突發(fā)公共事件及其造成的損害,保障公眾的生命財(cái)產(chǎn)平安,維護(hù)國(guó)家平安和社會(huì)穩(wěn)定,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開(kāi)展。〞材料二近幾年全國(guó)突發(fā)生產(chǎn)平安事故分布數(shù)據(jù)調(diào)查表請(qǐng)為材料一的新聞報(bào)寫(xiě)個(gè)標(biāo)題。材村二是近幾年全國(guó)突發(fā)公共事件分布數(shù)據(jù)調(diào)查表,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納出兩條主要信息。(4分)(3)上周我校剛剛進(jìn)行過(guò)消防緊急疏散演練,而有一局部學(xué)生不以為然,認(rèn)為完全沒(méi)有必要,浪費(fèi)時(shí)間和精力,請(qǐng)結(jié)合材料一二的內(nèi)容,用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行奉勸。62分)二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,(一)完成第8至11題(16分)水仙花開(kāi)除夕將至,臨窗的書(shū)桌上水仙花羞答答地綻開(kāi)了。青翠葉片簇?fù)碇涠湫忝佬』?姿態(tài)綽約,清香襲人。宛如水上仙子一樣婀娜多姿,給冬暮歲尾帶來(lái)雅致而溫馨的風(fēng)格。說(shuō)起水仙,真有點(diǎn)愧疚。幾年前,我第一次擺弄水仙。先把花球剝了外衣,略施雕刻,然后放進(jìn)水缽里滋養(yǎng)。等到它將開(kāi)花的時(shí)候,移入盛著清水和石子的花盆里。可是到了除夕,包在葉膜里的花蕾仍遲遲不肯開(kāi)花。葉莖卻越長(zhǎng)越高,越長(zhǎng)越密,大有喧賓奪主之勢(shì)。我焦急且惱怒,拿起剪刀,將葉莖齊刷刷地剪去一大截。結(jié)果事與愿違。這盆水仙委委瑣瑣,始終未見(jiàn)開(kāi)放。那年春節(jié),一批又一批學(xué)生前來(lái)拜年。師生歡聚,其樂(lè)融融。然而見(jiàn)到這盆水仙,不免有些惋惜。第二年冬天,有個(gè)外號(hào)叫“瘦的詩(shī)人〞的畢業(yè)生,給我送來(lái)幾個(gè)花球,并默默地幫我弄好。隔幾天,他還要來(lái)觀察生長(zhǎng)情況。以后,每年的水仙花都是他送來(lái),也都是他精心培育。他身體依舊那么瘦弱,眼神卻依舊那么清純。有一次他告訴我,在希臘神話里,水仙花被認(rèn)作美男子的化身。傳說(shuō)他比擬自戀,當(dāng)他撲向水中前去擁抱影子時(shí),靈魂便和自己的肉體辭別,頃刻間即化為一棵標(biāo)致的水仙花?！笆莸脑?shī)人〞表達(dá)時(shí),干癟的胸膛急劇起伏著,眼里閃爍著淚花,然后定定地望著我,一如當(dāng)年認(rèn)真聽(tīng)我講課的神態(tài)。我凝視含苞欲放的水仙花,又看看這位已經(jīng)長(zhǎng)大成人。清純依舊的學(xué)生,竟不知說(shuō)什么才好。那時(shí)他成績(jī)平平,卻苦苦迷戀繆斯女神,不斷有詩(shī)歌見(jiàn)諸報(bào)端。他不大愿意和別人說(shuō)話,上課也老是走神,常對(duì)著窗外藍(lán)天白云發(fā)愣。倘以考試名次判定學(xué)生優(yōu)劣,他顯然是差生。因此,在班會(huì)課上,我曾斷言成績(jī)不好,光會(huì)寫(xiě)詩(shī)有什么用?全班同學(xué)哄然大笑。他的臉?biāo)⒌丶t了,眼神黯淡下來(lái)。他沒(méi)有爭(zhēng)辯。他對(duì)我是崇拜的。畢業(yè)后,他勤奮工作,成為一所小學(xué)的教學(xué)骨干。他筆耕不輟,又成為小有名氣的青年詩(shī)人。他每年都來(lái)給我拜年；他出詩(shī)集時(shí),居然還是找我為他作序。此刻,水仙花又如期盛開(kāi)了。花朵白得像云,花瓣黃燦燦像云中的陽(yáng)光,仿佛一首清新淡雅的小詩(shī),給我的除夕平添了無(wú)限樂(lè)趣和盎然春意。我突然想到,當(dāng)初我以世俗眼光看待如此清純的學(xué)生,是否過(guò)于粗暴些了?當(dāng)我自以為是地訓(xùn)斥學(xué)生時(shí),是否扼殺了他們的創(chuàng)造力和自尊心?“瘦的詩(shī)人〞幾年來(lái)一直為我小心呵護(hù)著水仙花,難道不是想悄悄地向我訴說(shuō)什么?古人云:“教學(xué)相長(zhǎng)也。〞我從教30多年,以教書(shū)有人為榮,以傳播人類文明自詡,自我感覺(jué)良好。然而,從學(xué)生身上學(xué)到的東西,感受到的真誠(chéng),更使我生命得到凈化,靈魂受到震撼我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了。朦朧中,我看到水仙花在向我微笑,猶如學(xué)生純真的面孔。哦,過(guò)幾天就是春節(jié)了,.我決計(jì)不再在家里坐等他來(lái),我要先去真誠(chéng)地向他拜年。文章開(kāi)頭兩段在文中有何作用?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)9、文章竭力塑造“瘦的詩(shī)人〞這一人物形象,有何用意?4分)10、請(qǐng)從修辭角度賞析文中畫(huà)橫線的句子。(4分)此刻,水仙花又如期盛開(kāi)了,仿佛“瘦的詩(shī)人〞純真的笑臉。花朵白的像云?；ㄝ更S燦燦,像云中的陽(yáng)光。仿佛一首清新淡雅的小詩(shī),給我的寒冬平添了無(wú)限樂(lè)趣和暖暖春意。11、本文以“水仙花開(kāi)〞為題有何妙處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)(二)閱讀下文,完成12至16題。(12分)臉為什么會(huì)紅?“臉紅什么?〞“精神煥發(fā)。〞“怎么又黃了?〞“防冷涂的蠟。〞玲中的小在只有樣板戲可看的年代,京劇?智取威虎山?的這段對(duì)白就連小孩也愛(ài)模仿。一個(gè)人突然臉紅當(dāng)然不是因?yàn)榫駸òl(fā),更可能是因?yàn)榫窬o張。你如果心里有鬼而感到不安,或者處境為難而難堪,或者受到贊揚(yáng)而不好意思突然間臉上一熱。你知道你臉紅了。這個(gè)過(guò)程是交感神經(jīng)的興奮導(dǎo)致的,意識(shí)無(wú)法控制,你越想控制自己不臉紅,反而會(huì)讓臉紅加劇。這其實(shí)是一種應(yīng)激反響:在你感到不安、難堪、害羞、不好意思的時(shí)候,身體大量分泌腎上腺素。這種激素讓你呼吸加重、心速加快、瞳孔放大,為戰(zhàn)斗或逃跑做好準(zhǔn)備。它同時(shí)也讓血管舒張。以便增加血液流量。提供更多的氧氣。血液中攜帶氧氣的紅細(xì)胞讓皮膚出現(xiàn)了紅暈。人并不是一生下來(lái)就會(huì)臉紅的。它是在幼兒園階段開(kāi)始出現(xiàn)的,在青春期到達(dá)了頂峰,之后逐下降,隨著年齡的增長(zhǎng),人們變得越來(lái)越不容易臉紅,或者說(shuō),“臉皮越來(lái)越厚〞了。幼兒園階是人的自我意識(shí)開(kāi)始出現(xiàn)、并通過(guò)與他人的交往培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)的時(shí)期。青春期少年有極強(qiáng)的自意識(shí)。特別在乎別人對(duì)自己的看法,而成年人的自我意識(shí)又逐漸變得薄弱。臉紅的出現(xiàn)和變化乎與人的;自我意識(shí)的演變同步。此外,還有其他社會(huì)因素與臉紅有關(guān)。例如,女人要比男人更易險(xiǎn)紅,歐洲人要比亞洲人更容易臉紅。這一切都說(shuō)明臉紅是一種社會(huì)交流的方式,臉紅雖然不受意識(shí)的控制,但是又涉及非常高級(jí)的智能。一個(gè)人要會(huì)臉紅,不僅要有自我意識(shí),而且還要能夠意識(shí)到其他意識(shí)的存在,設(shè)身處地地猜想其他個(gè)體的想法,也就是有移情能力。人類在三歲以后才有移情能力。其他動(dòng)物只有類人猿才有這種能力,因此,只有人類,也許還有類人猿,才能用臉紅進(jìn)行微妙的思想交流。這種交流對(duì)自己、對(duì)他人都有好處。當(dāng)你為做錯(cuò)了事而臉紅時(shí),就能讓人們知道了你的歉意,從而原諒你。當(dāng)你因?yàn)閮?nèi)心的羞愧而臉紅時(shí),就會(huì)讓人們覺(jué)得你很老實(shí)、值得信賴,從而愿意和你合作當(dāng)然,對(duì)人類來(lái)說(shuō),語(yǔ)言才是最主要的交流方式。但是語(yǔ)言是受意識(shí)控制的,可以進(jìn)行欺騙,而不受意識(shí)控制的臉紅卻能透露真實(shí)的想法,這些想法有時(shí)是你想用語(yǔ)言掩飾的。臉紅發(fā)出的信號(hào)有時(shí)甚至比語(yǔ)言還要準(zhǔn)確。從某種意義上說(shuō),人類長(zhǎng)著這樣一雙敏感的眼睛,就是為了能夠輕易地看到對(duì)方的臉紅。12、本文的說(shuō)明內(nèi)容是什么?(2分)13、本文以京劇?智取威虎山?的對(duì)白開(kāi)頭有何作用?(2分)仔細(xì)閱讀全文,歸納臉紅的原因。(3分)(1)(2)〔3〕15、文中畫(huà)線局部用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)16、文中“從某種意義上說(shuō),人類長(zhǎng)著這樣一雙敏感的眼睛,就是為了能夠輕易地看到對(duì)方的臉紅〞這句話中加點(diǎn)短語(yǔ)能否去掉?為什么?(2分)三、古詩(shī)文閱讀(14分)(一)舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過(guò),然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入那么無(wú)法家拂士,出那么無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂(lè)也。凡治國(guó)之道,必先富民。民富那么易治也,民貧那么難治也。奚以知其然也?民富那么安鄉(xiāng)重家,安鄉(xiāng)重家那么敬上畏罪,敬上畏罪那么易治也。民貧那么危鄉(xiāng)輕家,危鄉(xiāng)輕家那么敢陵上犯禁,陵上犯禁那么難治也。故治國(guó)常富,而亂國(guó)常貧。是以善為國(guó)者,必先富民,然后治之。

節(jié)選自?管子,治國(guó)?注:

1敬:不怠慢。2危:與“安〞相對(duì),指不安心。3陵:冒犯,對(duì)抗。4禁:法令。

解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

(2分)

(1)敵國(guó)外患()(2)衡于慮()把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)然后知生于憂患,而死于安樂(lè)也。

語(yǔ)段(一)開(kāi)篇列舉六位名人,他們有什么共同點(diǎn)?說(shuō)明了什么道理?

(2分)