九年級數(shù)學(xué)233課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)-新人教ppt課件

1、12 生活中，我們經(jīng)常見到一些美麗生活中，我們經(jīng)常見到一些美麗的圖案，下列圖案各有何特點(diǎn)？的圖案，下列圖案各有何特點(diǎn)？3456基本基本圖圖案案圖圖案案的形的形成成過過程程78 圖案欣賞 圖案欣賞1112131415這些圖案有什這些圖案有什么共同特征？么共同特征？16你能找出圖你能找出圖案中的全等案中的全等圖形嗎？圖形嗎？這幅圖案可這幅圖案可看成是怎樣看成是怎樣制作的呢？制作的呢？17下列這些圖案是怎樣設(shè)計(jì)得到的呢？下列這些圖案是怎樣設(shè)計(jì)得到的呢？18請同學(xué)們分組討論請同學(xué)們分組討論:怎樣用圓規(guī)畫出這個六花瓣圖怎樣用圓規(guī)畫出這個六花瓣圖?1920注意注意! 半徑能不能變半徑能不能變? A A A

2、 A O O O O21畫完之后請同學(xué)們思考以下幾個問題畫完之后請同學(xué)們思考以下幾個問題: : (1) (1)圖中圖中A A點(diǎn)的位置對六花瓣的形狀有點(diǎn)的位置對六花瓣的形狀有沒有影響沒有影響? ?對花瓣的位置有影響嗎對花瓣的位置有影響嗎? ? (對形狀沒影響,對位置有影響) A A A A O O O O22 例例1 某單位搞綠化，要在一塊圓形空地上種某單位搞綠化，要在一塊圓形空地上種植四種顏色的花，為了便于管理和美觀，相同植四種顏色的花，為了便于管理和美觀，相同顏色的花集中種植，且每種顏色的花所占的面顏色的花集中種植，且每種顏色的花所占的面積相同，現(xiàn)征集設(shè)計(jì)方案，你能幫忙設(shè)計(jì)嗎？積相同，現(xiàn)征集

3、設(shè)計(jì)方案，你能幫忙設(shè)計(jì)嗎？一一.隨堂練習(xí)隨堂練習(xí):23 例例2 2 下面花邊中的圖案以正方形為基礎(chǔ)下面花邊中的圖案以正方形為基礎(chǔ), ,由由圓弧、圓或線段構(gòu)成圓弧、圓或線段構(gòu)成. .仿照例圖仿照例圖, ,請你為班級的請你為班級的板報設(shè)計(jì)一條花邊板報設(shè)計(jì)一條花邊, ,要求要求:(1):(1)只要畫出組成花只要畫出組成花邊的一個圖案邊的一個圖案;(2);(2)以所給的正方形為基礎(chǔ)以所給的正方形為基礎(chǔ), ,用用圓弧、圓或線段畫出圓弧、圓或線段畫出;(3);(3)圖案應(yīng)有美感圖案應(yīng)有美感. . 24 作業(yè)作業(yè)補(bǔ)充補(bǔ)充: : 用直尺用直尺, ,圓規(guī)圓規(guī), ,三角尺再設(shè)計(jì)一個三角尺再設(shè)計(jì)一個新穎的新穎的( (課堂上未見過的課堂上未見過的) )美麗圖案美麗圖案. .25 小結(jié)小結(jié): 1.生活中很多美麗的圖案和幾何圖形生活中很多美麗的圖案和幾何圖形都有密切聯(lián)系，復(fù)雜美麗的圖案都是由都有密切聯(lián)系，復(fù)雜美麗的圖案都是由簡單圖形按一定規(guī)律排列組合而成簡單圖形按一定規(guī)律排列組合而成; 即即使最簡單的幾何圖案經(jīng)過你的精心設(shè)計(jì)使最簡單的幾