六年級(jí)《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級(jí)語文下冊(cè)北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2、有感情朗讀課文，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗，感受春節(jié)熱鬧喜慶氣氛。3、學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。教學(xué)重點(diǎn)：了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力教學(xué)難點(diǎn)：品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.師出示童謠,我們一起來讀一讀，好不好？2.師：讀過之后，你知道它講的是什么事兒嗎？你說。生：這首童謠講的是北京的春節(jié)。師：（配樂）是啊，春節(jié)是我們中國人最隆重、最傳統(tǒng)的節(jié)日了，來談?wù)勀愫图?/p>

2、人是怎樣過春節(jié)的？其他同學(xué)邊聽邊想想那時(shí)的情景。師：下面就讓我們走進(jìn)老北京，感受北京的春節(jié)，請(qǐng)看老師寫課題，齊讀。師：課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文。本文的作者是誰？你了解他嗎？誰來為大家介紹一下？生介紹資料，師補(bǔ)充介紹師：老舍筆下的北京春節(jié)，又帶給我們?cè)鯓拥母惺苣兀慷?、初讀課文，整體感知，解答疑問。請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀北京的春節(jié)，把自然段標(biāo)出來，同時(shí)想一想：北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？如果不理解的地方，提出來。1整體感知。說說北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？2、出示本課生詞，找學(xué)生認(rèn)讀。老師重點(diǎn)指導(dǎo)本課輕聲詞語讀法。3、交流生詞中出現(xiàn)的詞語意思，（1）臘月、初旬、截然不同、逛天橋、

3、殘燈末廟等詞結(jié)合句子解釋。（2）空竹：可以看看錄像或圖片，了解空竹有不同種類，玩法很多，還能發(fā)出哨聲，很好玩。三、默讀填表，了解春節(jié)的時(shí)間和風(fēng)俗習(xí)慣。1了解北京的春節(jié)有多長時(shí)間。北京的春節(jié)是從哪一天開始，到哪一天結(jié)束？（課文在第一自然段開頭寫了“照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多從臘月初旬就開始了”，在最后一段又寫了“春節(jié)在正月十九結(jié)束了”?？梢姳本┑拇汗?jié)時(shí)間特別長，有一個(gè)多月。）2默讀課文，合作填表。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，老舍先生寫到了哪些天的事情呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把老舍先生寫到的時(shí)間畫出來，填在表格的左邊；再看看在這些時(shí)間里具體有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，填在表格的右邊。填表的時(shí)候可以小組合作，一會(huì)兒再向

4、大家匯報(bào)。時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣         3匯報(bào)交流，了解寫作的順序和春節(jié)的習(xí)俗。（1）請(qǐng)同學(xué)們一邊聽一邊對(duì)照自己填寫的表格看看，有哪些地方不一樣，做上記號(hào)，等會(huì)兒一起討論討論。（“風(fēng)俗習(xí)慣”一欄不強(qiáng)求填得全面細(xì)致，表格內(nèi)容供參考。）（2）根據(jù)表格的提示，發(fā)現(xiàn)課文是按怎樣的順序?qū)懙膯?？（時(shí)間順序）四、初步體會(huì)作者有詳有略的寫法。1、再讀課文，思考在文中，老舍先生重點(diǎn)寫了哪幾天？2、學(xué)生交流，并說說怎么體會(huì)到的。3、想一想為什么這樣寫，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?、現(xiàn)在自由練習(xí)朗讀課文。如果有覺得難讀的地方，多讀幾遍，爭取讀好。五、結(jié)束語與作業(yè)布置這節(jié)課，我們了解了北京春節(jié)的習(xí)俗，了解了課文的寫作順序，理解了不懂的地方，練習(xí)了難讀的語句。這篇課文中有很多生字新詞，下課后請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真抄寫，準(zhǔn)備在下節(jié)課聽