領(lǐng)導(dǎo)力的自我修煉培訓(xùn)教材

總經(jīng)辦2017-9領(lǐng)導(dǎo)力的自我修煉學(xué)習(xí)：獲取思想，更在乎獲得方法；獲得知識(shí)，更在乎解決問(wèn)題！心到眼到耳到口到手到悟到做到七個(gè)到：榮譽(yù)到地位到財(cái)富到金子與石子一個(gè)人整天抱怨生活對(duì)他不公平，抱怨自己的才能不被人賞識(shí)，終于這件事讓上帝知道了。上帝來(lái)到這個(gè)人的身邊，撿起地上的一顆石子扔到了石堆里，說(shuō)：如果石子就是你，把自己找出來(lái)。那人找了好久也沒(méi)找到，上帝又往石堆里扔了塊金子，說(shuō)：如果金子就是你，把自己找出來(lái)。結(jié)果當(dāng)然是那人一眼就認(rèn)出了代表自己的金子。但是做石子還是做金子，選擇權(quán)在自己手中。每個(gè)人都要正確認(rèn)識(shí)自身，在石子堆里，金子很容易被發(fā)現(xiàn)，要讓別人發(fā)現(xiàn)自己，就要努力把自己變成金子。你要成為什么樣的人自信心從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。

又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。1、一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。2、協(xié)作的力量有目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、練就真本事簡(jiǎn)單道理將腦袋打開一毫米美國(guó)有一間生產(chǎn)牙膏的公司，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，深受廣大消費(fèi)者的喜愛(ài)，每年?duì)I業(yè)額蒸蒸日上。記錄顯示，前十年每年的營(yíng)業(yè)增長(zhǎng)率為10～20%，令董事部雀躍萬(wàn)分。

不過(guò)，業(yè)績(jī)進(jìn)入第十一年，第十二年及第十三年時(shí)，則停滯下來(lái)，每個(gè)月維持同樣的數(shù)字。董事部對(duì)此三年之業(yè)績(jī)表現(xiàn)感到不滿，便召開全國(guó)經(jīng)理級(jí)高層會(huì)議，以商討對(duì)策。

會(huì)議中，有名年輕經(jīng)理站起來(lái)，對(duì)董事部說(shuō)："我手中有張紙，紙里有個(gè)建議，若您要使用我的建議，必須另付我五萬(wàn)元！"

總裁聽了很生氣說(shuō)：『我每個(gè)月都支付你薪水，另有分紅、獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在叫你來(lái)開會(huì)討論，你還要另外要求萬(wàn)元，是否過(guò)分？』

『總裁先生，請(qǐng)別誤會(huì)。您支付的薪水，讓我在平時(shí)賣力的為公司工作；但是，這是一個(gè)重大又有價(jià)值的建議，您應(yīng)該支付我額外的薪水。若我的建議行不通，您可以將它丟棄，一毫錢也不必付。但是，不看您損失的必定不只五萬(wàn)元』年輕的經(jīng)理解釋說(shuō)。

『好！我就看看它為何值這么多錢！』總裁接過(guò)那張紙后，閱畢，馬上簽了一張五萬(wàn)元的支票給那位年輕經(jīng)理。那張紙上只寫了一句話：『將現(xiàn)在的牙膏開口擴(kuò)大1毫米。』

總裁馬上下令更換新的包裝。試想，每天早上，每個(gè)消費(fèi)者多用1毫米的牙膏，每天牙膏的消費(fèi)量將多出多少倍呢？這個(gè)決定，使該公司第十四年的營(yíng)業(yè)額增加了32%。

一個(gè)小小的改變，往往會(huì)引起意料不到的效果。當(dāng)我們面對(duì)新知識(shí)、新事物或新創(chuàng)意時(shí)，千萬(wàn)別將腦袋封閉，置之于后，應(yīng)該將腦袋打開1毫米，接受新知識(shí)、新事物。也許一個(gè)新的創(chuàng)見，能讓我們從中獲得不少啟示，從而改進(jìn)業(yè)績(jī)，改善生活，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？會(huì)審時(shí)度勢(shì)、快速反應(yīng)博士的光環(huán)有位留美計(jì)算機(jī)博士，揣著一摞證件到電腦公司求職，但由于種種原因沒(méi)被錄取,其中原因之一就在于他的學(xué)歷太高。他在三思后決定以一名打工者的身份出現(xiàn)，很快被一家公司錄用。他從一名電腦程序員做起，由于成績(jī)突出被老板提升為部門經(jīng)理，這時(shí)他亮出了學(xué)士證書；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的研制，又有了新的突破，老板又指定他為系統(tǒng)軟件開發(fā)的負(fù)責(zé)人，并進(jìn)入公司的決策層，這時(shí)他又亮出了碩士證書；后來(lái)，老板又根據(jù)他的潛力，再次提拔他為公司副總經(jīng)理并割讓部分股權(quán)讓他技術(shù)參股，他成為這里的老板之一，這時(shí)他才亮出博士證書。

從打工仔到老板，他只用了兩年多的時(shí)間。人們?cè)诜Q贊老板有眼力的同時(shí)，更欣賞博士不怕被人“看低”，堅(jiān)持從“低”做起的務(wù)實(shí)精神。敢于否定自己，面對(duì)困難，堅(jiān)定信心，重新開始。觀察力「多數(shù)人的失敗不是因?yàn)樗麄兊臒o(wú)能，而是他的心志不專一。」吉魯?shù)掠幸粋€(gè)外科醫(yī)生告訴學(xué)生：「當(dāng)個(gè)外科醫(yī)生，需要二項(xiàng)重要的能力:第一、不會(huì)反胃，第二、觀察力要強(qiáng)?！菇又斐鲆恢皇种?，沾入一碟看來(lái)令人作嘔的液體中，然后張口舔舔手指。他要全班學(xué)生照著做，他們只好硬起頭皮照做一遍。醫(yī)生頷首一笑說(shuō):

「各位，恭喜你們通過(guò)了第一關(guān)測(cè)驗(yàn)。不幸的是，第二關(guān)你們都沒(méi)通過(guò)，因?yàn)槟銈儧](méi)注意到我舔的手指頭，不是我探入碟中的那根手指?！?/p>

默想:

你有沒(méi)有仔細(xì)而認(rèn)真的觀察，現(xiàn)在從事的工作是否有不佳之處?

及時(shí)調(diào)整，永遠(yuǎn)不晚。

一個(gè)認(rèn)真的人也必是一個(gè)智能的人。

世界上最大的謊言：你不行！做一個(gè)認(rèn)真的人，沒(méi)什么事情可以難倒你！哥們，你得專注！一、引言二、領(lǐng)導(dǎo)的定義三、什么叫領(lǐng)導(dǎo)力四、領(lǐng)導(dǎo)力的幾個(gè)類型五、領(lǐng)導(dǎo)力模型六、領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)維度七、領(lǐng)導(dǎo)力的塑造辦法八、領(lǐng)導(dǎo)力的原則、特征九、領(lǐng)導(dǎo)力的提升方法十、七個(gè)層次的領(lǐng)導(dǎo)力十一、領(lǐng)導(dǎo)力的五力模型課程內(nèi)容角色的進(jìn)化角色轉(zhuǎn)變學(xué)徒員工工藝員/生產(chǎn)組長(zhǎng)生產(chǎn)主管經(jīng)理或以上角色內(nèi)容單一事物（事）部分事物（事、物）小組或大類別（人、事、物）部門人事物跨部門大部門或工廠人事物，達(dá)成目標(biāo)統(tǒng)籌、系統(tǒng)作業(yè)角色成長(zhǎng)弱作業(yè)意識(shí)差事強(qiáng)、物弱作業(yè)意識(shí)強(qiáng)熟悉機(jī)型整套制作執(zhí)行力趨強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力、內(nèi)部目標(biāo)管理達(dá)成能力由上而下，由下而上的雙向溝通，向上負(fù)責(zé)，對(duì)下引導(dǎo)，建立團(tuán)隊(duì)、完成使命（目標(biāo)）人機(jī)料法環(huán)測(cè)計(jì)劃組織領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)控制5M1E管理五大職能快快一、引言美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格（HenryKissenger）博士說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒(méi)有去過(guò)的地方。”通用汽車副總裁馬克·赫根（MarkHogan）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的描述：“記住，是人使事情發(fā)生，世界上最好的計(jì)劃，如果沒(méi)有人去執(zhí)行，那它就沒(méi)有任何意義。我努力讓最聰明，最有創(chuàng)造性的人們?cè)谖抑車Ｎ业哪繕?biāo)是永遠(yuǎn)為那些最優(yōu)秀，最有天才的人們創(chuàng)造他們想要的工作環(huán)境。如果你尊敬人們并且永遠(yuǎn)保持你的諾言，你將會(huì)是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，不管你在公司的位置高低?！薄坝肋h(yuǎn)不要懷疑，一小組有思想和關(guān)心的公民可以改變這個(gè)世界，事情的確就只是這樣。”——瑪格麗特·米德（人類學(xué)之母）“領(lǐng)導(dǎo)力就像美，它難以定義，但當(dāng)你看到時(shí)，你就知道?！謧悺ぐ嗄崴梗I(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的指導(dǎo)者，組織發(fā)展理論創(chuàng)始人）本尼斯的領(lǐng)導(dǎo)理論精要1、領(lǐng)導(dǎo)是管理的一大課題，本尼斯最負(fù)盛名的著作是《領(lǐng)導(dǎo)者：掌管的5大戰(zhàn)略》，該書研究了90位美國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)者的行為和特征。這些領(lǐng)導(dǎo)者都具有的四項(xiàng)能力分別是：注意力管理、意義管理、信任管理和自我管理。2、注意力管理，好的領(lǐng)導(dǎo)要能夠抓住下屬員工的注意力并使這些人投入。3、意義管理，領(lǐng)導(dǎo)者是提煉語(yǔ)言的專家，能夠通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)說(shuō)服員工。4、信任管理，領(lǐng)導(dǎo)者要有贏得下屬的信任的能力。5、自我管理，本尼斯說(shuō)：“善于學(xué)習(xí)的人期盼失敗與錯(cuò)誤，最糟糕的莫過(guò)于成功過(guò)早，因?yàn)樗チ嗽诶Ь澈褪≈袑W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！笨粗刈陨韺W(xué)習(xí)以及堅(jiān)韌不拔的精神。6、新型組織精要，在虛擬組織、結(jié)構(gòu)扁平化日趨流行的今天，本尼斯倡導(dǎo)的組織特點(diǎn)，正在逐漸實(shí)現(xiàn)。本尼斯是本世紀(jì)最偉大的管理大師之一。領(lǐng)導(dǎo)不是組織中的某一個(gè)職位，而是一種積極的、有影響的力量。領(lǐng)導(dǎo)地位的獲得不是基于某個(gè)職位或身份，而是基于領(lǐng)導(dǎo)者的威信和聲望。領(lǐng)導(dǎo)地位可能來(lái)自于個(gè)人的熱情、權(quán)威、可信、知識(shí)、技能或者超凡的魅力；二、領(lǐng)導(dǎo)的定義定義的8個(gè)要點(diǎn)：

設(shè)定組織的價(jià)值觀和目標(biāo)，并以這些價(jià)值觀和目標(biāo)去引導(dǎo)組織成員；具有獲取和組織資源的能力；具有反饋能力；能夠通過(guò)分派任務(wù)顯示出對(duì)下屬的支持和信任；在遇到暫時(shí)困難時(shí)，能顯示出實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的決心；在困難和批評(píng)面前敢于承擔(dān)責(zé)任；5.善于支持組織中的其他成員；6.具有解決沖突的能力；7.能保持父親(或母親)般慈愛(ài)的形象；8.能緩沖打擊和失望。值得信賴公正謙遜的舉止善于聆聽、傾聽意見心胸廣闊、寬宏大量對(duì)人對(duì)事對(duì)變化要敏銳進(jìn)取心、進(jìn)取心、進(jìn)取心卓越的判斷力靈活性、適應(yīng)性穩(wěn)妥而及時(shí)的決策能力激勵(lì)人的能力緊迫感領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備哪些品質(zhì)它來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)其下屬所產(chǎn)生的影響力。領(lǐng)導(dǎo)力指在管轄的范圍內(nèi)充分地利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個(gè)團(tuán)體的辦事效率的能力。領(lǐng)導(dǎo)力在領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中是一個(gè)根本性、戰(zhàn)略性的范疇，是領(lǐng)導(dǎo)者憑借其個(gè)人素質(zhì)的綜合作用在一定條件下對(duì)特定個(gè)人或組織所產(chǎn)生的人格凝聚力和感召力，是保持組織卓越成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。所謂領(lǐng)導(dǎo)力，就是建立愿景目標(biāo)的能力，是使自己與他人承諾于企業(yè)長(zhǎng)期成功的能力，是激發(fā)他人自信心和熱情的能力，是確保戰(zhàn)略實(shí)施的能力。三、什么叫領(lǐng)導(dǎo)力四、領(lǐng)導(dǎo)力的幾個(gè)類型變革型和交易型領(lǐng)導(dǎo)力愿景型領(lǐng)導(dǎo)力安全領(lǐng)導(dǎo)力無(wú)形領(lǐng)導(dǎo)力五、領(lǐng)導(dǎo)力模型1、評(píng)價(jià)與期許：領(lǐng)導(dǎo)人要有超速成長(zhǎng)的能力，總是走在時(shí)代的前列，走在隊(duì)伍的前列；領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，能夠鑒常人之所不能鑒，能夠?yàn)槌Ｈ怂荒転椋活I(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能選賢任能，可以把優(yōu)秀的人才與企業(yè)的財(cái)和物聚合在一起，創(chuàng)造業(yè)績(jī)；領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能不斷地復(fù)制自己，帶隊(duì)育人；領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該有超常的績(jī)效；領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該會(huì)凝聚人心，使人們心甘情愿地跟他走，擁有大批的追隨者。2、六種能力：學(xué)習(xí)力，構(gòu)成的是領(lǐng)導(dǎo)人超速的成長(zhǎng)能力；決策力，是領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠(yuǎn)矚的能力的表現(xiàn)；組織力，即領(lǐng)導(dǎo)人選賢任能的能力的表現(xiàn)；教導(dǎo)力，是領(lǐng)導(dǎo)人帶隊(duì)育人的能力；執(zhí)行力，表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)人的超常的績(jī)效；感召力，更多地表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)人的人心所向的能力。3、九型人格眾所周知，知人者智，自知者明。您是否能準(zhǔn)確的判斷他人的行為動(dòng)機(jī)呢？您是否能有效的挖掘員工的內(nèi)在潛質(zhì)呢？您是不是覺(jué)得指揮別人做事越來(lái)越?jīng)]有效果呢?未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，如何辨識(shí)人才并有效的運(yùn)用人才是企業(yè)致勝的關(guān)鍵。使人者，器之?！墩撜Z(yǔ).顏淵》（使用人，按照各人的才能合理使用。器之，按各人的才能合理使用。）夫圣賢之所美，莫美乎聰明；聰明之所貴，莫貴乎知人。知人誠(chéng)智，則眾材得其序，而庶績(jī)之業(yè)興矣。（圣賢所贊美者，首先在于耳聰目明。耳聰目明之最可貴者，首先在于對(duì)人的了解。能了解人之是否誠(chéng)實(shí)、是否有智慧，則能使各種人材各有適當(dāng)位置，從而各種業(yè)績(jī)即可振興。）管理的核心是人，如何充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，令團(tuán)隊(duì)成員自動(dòng)自發(fā)的工作，成為了管理者核心能力的體現(xiàn)。世上有兩件事情最困難：1、改變自己，2、改變別人。很多的管理者能統(tǒng)領(lǐng)千軍萬(wàn)馬，唯獨(dú)管理不好自己，而恰恰良好的自我管理，是有效管理團(tuán)隊(duì)的開始。。古語(yǔ)有云“一屋不掃，何以掃天下?！睊呷ナ裁矗渴莻€(gè)關(guān)鍵，當(dāng)我們被內(nèi)在的主觀的認(rèn)識(shí)填滿時(shí)，我們無(wú)法做出正確的判斷，而這個(gè)主觀的判斷，恰恰受我們性格的左右。認(rèn)識(shí)自身性格中的盲點(diǎn)，是管理能力提升的關(guān)鍵。也許這是許多管理者容易忽略的一點(diǎn)，但恰恰作為團(tuán)隊(duì)影響力中心的管理者的覺(jué)醒程度，對(duì)團(tuán)隊(duì)的管理效率具有決定性作用?！白晕夜芾韽哪睦镩_始？”“我需要改善哪些方面，才能更好的提升我的領(lǐng)導(dǎo)力？”“怎樣才能有效的提升領(lǐng)導(dǎo)力？”是的，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，比學(xué)習(xí)本身更重要！有方向性的提升比提升更重要！太極拳的精髓在于“四兩撥千金”，阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，和一個(gè)足夠長(zhǎng)的硬棒，我可以撬動(dòng)地球！”那么作為我們的管理者，那個(gè)有效的支點(diǎn)在哪里呢?九型人格類型完美型重原則，不易妥協(xié)，黑白分明，對(duì)自己和別人均要求高，追求完美助人型

渴望與別人建立良好關(guān)系，以人為本，樂(lè)與遷就他人成就型好勝心強(qiáng)，以成就去衡量自己價(jià)值的高低，是一名工作狂感覺(jué)型情緒化，懼怕被人拒絕，覺(jué)得別人不明白自己，我行我素

思想型喜歡思考分析，求知欲強(qiáng)，但缺乏行動(dòng)，對(duì)物質(zhì)生活要求不高忠誠(chéng)型做事小心謹(jǐn)慎，不易相信別人，多疑慮，喜歡群體生活，盡心盡力工作活躍型樂(lè)觀，喜新鮮感，愛(ài)趕潮流，不喜承受壓力領(lǐng)袖型追求權(quán)力，講求實(shí)力，不靠他人，有正義感和平型

須花長(zhǎng)時(shí)間做決策，怕紛爭(zhēng)，難于拒絕他人，祈求和諧相處六、領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)維度明道——價(jià)值取向1.自我領(lǐng)導(dǎo)2.共啟愿景3.學(xué)習(xí)型組織取勢(shì)——趨勢(shì)把握1.戰(zhàn)略思維2.有效決策3.創(chuàng)新與變革優(yōu)術(shù)——組織運(yùn)營(yíng)

1.績(jī)效管理2.制度構(gòu)建3.流程管理樹人——人才發(fā)展

1.識(shí)人用人2.有效指導(dǎo)3.激勵(lì)人心七、領(lǐng)導(dǎo)力的塑造辦法第一步，為部下設(shè)定合理的工作目標(biāo)。第二步，幫助部下制定實(shí)施計(jì)劃。第三步，輔導(dǎo)部下掌握工作技能。第四步，制定高效科學(xué)的工作流程。第五步，定期檢查督導(dǎo)部下的工作進(jìn)展。第六步，實(shí)施公平合理的績(jī)效評(píng)估。第七步，指導(dǎo)部下撰寫工作報(bào)告。第八步，按季度為上級(jí)提供個(gè)人工作述職報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)力十大訓(xùn)練競(jìng)爭(zhēng)力塑造影響力影響力成就領(lǐng)導(dǎo)力1.演說(shuō)力解放天性、真情表演、激情說(shuō)話2.說(shuō)服力同頻、同理、同心、共振/如何擺平小人解決企業(yè)中常見的實(shí)際問(wèn)題3.故事力講歷史不如講故事/講故事不如講案例/講案例不如講經(jīng)歷4.思辨力學(xué)有度、思無(wú)界、行定疆/深察事物的本質(zhì)/由思想到深刻的思想5.營(yíng)銷力坐不如行/銷不如營(yíng)6.恩威力恩威并重彰顯魅力7.信念力擊不倒、打不垮、摧不殘/意志堅(jiān)強(qiáng)、斗志昂揚(yáng)、不畏苦死、不怕艱難8.關(guān)系力簡(jiǎn)單舍得、忠誠(chéng)被領(lǐng)導(dǎo)/謙卑嘴甜/主動(dòng)被利用/人文，合群不清高9.專業(yè)力假把勢(shì)傻把勢(shì)真把勢(shì)10.執(zhí)行力沒(méi)有執(zhí)行力，什么目標(biāo)計(jì)劃都是扯淡八、領(lǐng)導(dǎo)力的原則愿景比管控更重要信念比指標(biāo)更重要人才比戰(zhàn)略更重要團(tuán)隊(duì)比個(gè)人更重要授權(quán)比命令更重要平等比權(quán)威更重要均衡比魄力更重要理智比激情更重要真誠(chéng)比體面更重要“給世界真誠(chéng)比體面更重要永續(xù)光明與快樂(lè)”是寶星公司的企業(yè)使命，Prostar將始終不渝地堅(jiān)持精益改善產(chǎn)品性能和電力電源解決方案給整個(gè)世界及其人民的能源需求做出奉獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)力的原則在吉姆·柯林斯著名的《基業(yè)長(zhǎng)青》一書中，作者指出，那些真正能夠留名千古的宏偉基業(yè)都有一個(gè)共同點(diǎn)：有令人振奮、并可以幫助員工做重要決定的“愿景”。愿景就是公司對(duì)自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和終極目標(biāo)的規(guī)劃和描述。缺乏理想與愿景指引的企業(yè)或團(tuán)隊(duì)會(huì)在風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)面前畏縮不前，他們對(duì)自己所從事的事業(yè)不可能擁有堅(jiān)定的、持久的信心，也不可能在復(fù)雜的情況下，從大局、從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，果斷決策，從容應(yīng)對(duì)。領(lǐng)導(dǎo)力特征（一）積極進(jìn)取（二）強(qiáng)烈欲望（三）正直（四）自信（五）品質(zhì)最后，有種個(gè)人技能可能是最重要的，感知?jiǎng)e人的需要和目標(biāo)并據(jù)此調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)方式方法的能力，領(lǐng)導(dǎo)意味著能評(píng)價(jià)別人，評(píng)估環(huán)境，并且選擇或改變行為以便能更有效地對(duì)環(huán)境的要求作出反應(yīng)，這種品質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)情境理論的基礎(chǔ)。剖析領(lǐng)導(dǎo)力不能把領(lǐng)導(dǎo)力和地位混為一談也不能把領(lǐng)導(dǎo)力和權(quán)勢(shì)混為一談許多當(dāng)權(quán)者并不具備領(lǐng)導(dǎo)能力

你會(huì)選擇哪一個(gè)野牛群中的領(lǐng)導(dǎo)者PK學(xué)雁群飛翔古老的領(lǐng)導(dǎo)典范堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)個(gè)人核心地位絕對(duì)忠誠(chéng)管理五大職能的運(yùn)用機(jī)械般的運(yùn)作亦步亦趨既負(fù)責(zé)任又能相互依賴

“V”字型編隊(duì)，更替、輪流角色變換能上能下共同達(dá)到目的地都具備領(lǐng)導(dǎo)能力團(tuán)隊(duì)精神/主導(dǎo)意識(shí)推陳出新，勝負(fù)立現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者必須放棄古老的“野牛領(lǐng)導(dǎo)”典范，而發(fā)展出一種新的“雁群領(lǐng)導(dǎo)”典范。以十分嚴(yán)格的同步領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)所制定的新典范，建構(gòu)于下列的領(lǐng)導(dǎo)原則之中：1.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)把工作責(zé)任歸屬權(quán)，轉(zhuǎn)移給那些實(shí)際執(zhí)行者。2.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)創(chuàng)造出一個(gè)適合每個(gè)人都能各盡其職的環(huán)境，共享責(zé)任歸屬權(quán)。3.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)指導(dǎo)員工開發(fā)個(gè)人能力。4.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)自我鞭策加緊學(xué)習(xí)，并且鼓勵(lì)他人一起求得進(jìn)步。打破平衡，不同凡響不算太久以前，美國(guó)西部地區(qū)馴服野馬當(dāng)做坐騎或放牧之用時(shí)，還廣泛使用兩種方法：套繩法或圈養(yǎng)法。使用套繩法時(shí)，一個(gè)牛仔先抓住野馬的耳朵，然后第二個(gè)牛仔則出其不意地為馬套上馬鞍，躍上馬背。等到耳朵被放開之后，野馬立刻使勁縱跳，結(jié)果或是被暫時(shí)降伏，或是把騎士毫不客氣地甩到泥巴地上。整個(gè)過(guò)程用不到15分鐘，最后得到的是一匹噴著鼻、桀騖不馴的頑馬。與之完全相反的是圈養(yǎng)法，這需要幾天時(shí)間，因?yàn)樵诳梢则T用以前，必須下許多功夫讓馬慢慢馴服。他們首先把野馬趕進(jìn)畜欄，然后拴上馬樁、套上龍頭、放上馬鞍，直到馴服為止，在此之前牛仔完全不能騎它。這兩種馴馬方式都有效，但是用圈養(yǎng)法所馴服的馬通常比較聽話、容易訓(xùn)練，而且用處也比較大。許多在大霍恩山地區(qū)成長(zhǎng)的人養(yǎng)成了用兩種方法中任何一種的本領(lǐng)，他們成為職業(yè)的牧馬人和套馬手。九、領(lǐng)導(dǎo)力的提升方法1、學(xué)會(huì)用老板眼光看企業(yè)：在老板看來(lái)，管理很簡(jiǎn)單，就是兩件事；一是擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍，增加業(yè)務(wù)收入；另一件事就是降低管理成本，控制運(yùn)作費(fèi)用。長(zhǎng)松咨詢認(rèn)為其實(shí)這兩件事，最終是一件事，收入減去成本，減去費(fèi)用，就是利潤(rùn)。所以歸根到底老板是看利潤(rùn)的，利潤(rùn)要從管理中來(lái)。2、從被領(lǐng)導(dǎo)中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)：在領(lǐng)導(dǎo)人看來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)也很簡(jiǎn)單，就是兩件事一是用人，內(nèi)圈用德，外圈用才，用人所長(zhǎng)，容人所短；二是激勵(lì)，解人之難、記人之功，通過(guò)正面激勵(lì)，引導(dǎo)下屬往前跑，通過(guò)負(fù)面激勵(lì)，推動(dòng)下屬往前走。要知道，任何領(lǐng)導(dǎo)都是從做下屬開始的，誰(shuí)都不可能一步登天當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，你會(huì)經(jīng)歷大大小小許多領(lǐng)導(dǎo)，只要你用心學(xué)習(xí)，不管是好領(lǐng)導(dǎo)，還是壞領(lǐng)導(dǎo)，你都可以從正反兩方面學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這對(duì)你將來(lái)當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)是十分珍貴的經(jīng)歷。要訣一：學(xué)學(xué)如弓弩，才如箭鏃，識(shí)以領(lǐng)之，方能中鵠。要訣二：樂(lè)

苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。要訣三：勇推陳出新，不破不立。要訣四：細(xì)大處著眼，小處著手。要訣五：信其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。要訣六：簡(jiǎn)智者化繁為簡(jiǎn)，愚者化簡(jiǎn)為繁。要訣七：慎一言傷天地之和，一事釀子孫之禍。要訣八：行君子先行其言而后從之。歷練法則十、七層次領(lǐng)導(dǎo)力層次一：危機(jī)主管/會(huì)計(jì)層次二：人際關(guān)系管理者/溝通者層次三：管理者/組織者層次四：推動(dòng)者/影響者層次五：整合者/激勵(lì)者層次六：指導(dǎo)者/伙伴層次七：智者/高瞻遠(yuǎn)矚智者/高瞻遠(yuǎn)矚服務(wù)外部和諧內(nèi)部和諧轉(zhuǎn)換自尊關(guān)系生存3421567危機(jī)主管/會(huì)計(jì)指導(dǎo)者/伙伴整合者/激勵(lì)者推動(dòng)者/影響者管理者/組織者人際關(guān)系管理者/溝通者領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)能力領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)行為領(lǐng)導(dǎo)情境領(lǐng)導(dǎo)力概念鏈經(jīng)典的領(lǐng)導(dǎo)力形成模式

領(lǐng)導(dǎo)力=∑充滿理想色彩的使命感果斷而正確的決策共享報(bào)酬高效溝通足夠影響他人的能力×積極的態(tài)度能夠給大家?guī)?lái)希望！十一、領(lǐng)導(dǎo)力五力模型(1)對(duì)應(yīng)于群體或組織目標(biāo)的目標(biāo)和戰(zhàn)略制定能力(前瞻力)；(2)對(duì)應(yīng)于或來(lái)源于被領(lǐng)導(dǎo)者的能力，包括吸引被領(lǐng)導(dǎo)者的能力(感召力)及影響被領(lǐng)導(dǎo)者和情境的能力(影響力)；(3)對(duì)應(yīng)于群體或組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程的能力，主要包括正確而果斷決策的能力(決斷力)和控制目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程的能力(控制力)。領(lǐng)導(dǎo)力決斷力前瞻力感召力控制力影響力領(lǐng)導(dǎo)力的五力模型管理領(lǐng)導(dǎo)力缺失的原困分析<錯(cuò)誤1>拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任<錯(cuò)誤2>未能啟發(fā)工作人員<錯(cuò)誤3>只重結(jié)果，忽視思想<錯(cuò)誤4>加入錯(cuò)誤的人群（你們AM、我們FM）<錯(cuò)誤5>“一視同仁”的管理方式<錯(cuò)誤6>忘了公司的命脈：利潤(rùn)<錯(cuò)誤7>只見問(wèn)題，不看目標(biāo)<錯(cuò)誤8>不當(dāng)老板，只做哥兒們<錯(cuò)誤9>未能設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)<錯(cuò)誤10>未能自己訓(xùn)練員工<錯(cuò)誤11>縱容能力不足的人<錯(cuò)誤12>眼中只有超級(jí)巨星<錯(cuò)誤13>企圖操縱員工領(lǐng)導(dǎo)力弱的五個(gè)因素1、不懂建立信任（濫用權(quán)力）德魯克說(shuō)：管理的本質(zhì)是建立信任，最大的管理成本是信任成本！領(lǐng)導(dǎo)者千萬(wàn)不能善變！領(lǐng)導(dǎo)者必須一言九鼎！領(lǐng)導(dǎo)者的一切行為以建立組織的信任為核心！你能讓多少人信任你？你就能管理多少人！你能影響多少人，你就能領(lǐng)導(dǎo)多少人！而非你權(quán)力有多大！記住——權(quán)力不是你領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的理由！2、不懂放權(quán)（事事親力親為）馬云說(shuō)：怕員工犯錯(cuò)是領(lǐng)導(dǎo)最大的錯(cuò)！想培養(yǎng)員工，必須給員工做事的機(jī)會(huì)！還要給員工犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)！親力親為的領(lǐng)導(dǎo)只認(rèn)為自己能行，單打獨(dú)斗。因此，他們抓著大權(quán)，累得要死，卻總覺(jué)得缺人才。不相信手下使然，不相信他人使然！這類領(lǐng)導(dǎo)要么貪?rùn)?quán)，要么愛(ài)利。下屬的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要親自掌控，企業(yè)的每一分利潤(rùn)都要沾手。3、不關(guān)注員工成長(zhǎng)（思維僵化）領(lǐng)導(dǎo)最大的責(zé)任是培養(yǎng)出優(yōu)秀的員工。如果你只把員工作為工具，就沒(méi)有資格管理團(tuán)隊(duì)！這類領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為執(zhí)著就能成事，很務(wù)實(shí)，而且其也成就了幾件事。但是，在信息時(shí)代，靈活、變通、反應(yīng)快才是王道。由此，那些思維僵化，咬定青松不放松的領(lǐng)導(dǎo)，雖然品質(zhì)看似可貴，卻于企業(yè)發(fā)展無(wú)益！4、不重文化建設(shè)（與員工零溝通）這些領(lǐng)導(dǎo)總是很神秘，跟員工的交流很少，對(duì)員工施令發(fā)號(hào)多以電子手段。他們也不跟員工講未來(lái)，認(rèn)為只要做到當(dāng)下一切OK。如此，團(tuán)隊(duì)往往沒(méi)有凝聚力，員工有力不知往哪里使，放不開。5、不懂決策（反反復(fù)復(fù)、優(yōu)柔寡斷）員工最怕遇見這