第五單元知識競賽【1413】

八年級語文下冊第五單元文言知識競賽海選題

（10題）1、下列選項(xiàng)字音完全正確的一項(xiàng)是（）A、不慕榮利mù

性嗜酒shì吝情lìng

B、造飲輒盡zé

不求甚解shèn戚戚qī

C、環(huán)堵蕭然xiāo

短褐穿結(jié)hè黔婁qiǎn

D、簞瓢屢空dān

晏如yàn銜觴賦詩shāngD2、下列選項(xiàng)有兩個(gè)字音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、祗辱于zhǐ

駢死pián

槽櫪之間cáolì加冠guàn

B、不以千里稱也chēn

食馬者shì

嗜學(xué)shì

曳屣

xǐC、盡粟sù一石dàn

不外見xiàn

綺繡qǐ

至舍shěD、其真無馬邪yé

叱咄chìduó缊袍yùn

燁然yèB水皆縹碧

泠泠作響

嚶嚶成韻

鳶飛戾天

經(jīng)綸世務(wù)

橫柯上蔽

3、寫出下列紅色字詞的字音

piǎo

líng

yīng

yuān

lún

kē4、下列選項(xiàng)藍(lán)色字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、風(fēng)煙俱凈（全，都）從流飄蕩（隨著）水皆縹碧（青白色）B、負(fù)勢競上（憑依）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（通“囀”，叫）鳶飛戾天者（到）C、望峰息心（平息）經(jīng)綸世務(wù)者（經(jīng)營）橫柯上蔽（樹干）D、造飲輒盡（往，到）親舊知其如此（親戚朋友）晏如也（安然自若的樣子）C5、請寫出下列藍(lán)色字詞的詞義茲若人之儔乎：不戚戚于貧賤：不汲汲于富貴：先生不知何許人也：每有會(huì)意輩、同類憂愁的樣子心情急迫的樣子地方、處所對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)其其真不知馬也安求其能千里也其真無馬邪策之不以其道6、請寫出“其”的詞義代詞它語氣詞，難道。表反問代詞，它的恐怕、真實(shí)，表猜測7、請辨別下列句子的通假字食馬者不知其能千里而食也才美不外見其真無馬邪食之不能盡其材通“飼”，喂養(yǎng)通“現(xiàn)”，表現(xiàn)出來、顯露通“耶”，語氣詞，相當(dāng)于“嗎”通“才”，才能7、請寫出“之”的詞義之策之不以其道祗辱于奴隸人之手鳴之而不能通其意代詞它助詞的不譯8、翻譯下面的句子閑靜少言，不慕榮利他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。9、翻譯下面的句子不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。10.《馬說》中哪些句子說明千里馬不能日行千里的直接原因是什么？根本原因是什么？“食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得。食馬者不知其能千里而食也(其真不知馬也)初賽題

（10題）1.下列加紅色字意義相同的一項(xiàng)是（）A.走送之，不敢稍逾約

從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)扣問B.俟其欣悅，則又請焉

余則緼袍敝衣處其間C.手自筆錄，計(jì)日以還

寓逆旅，主人日再食D.每假借于藏書之家

以是人多以書假余D2、下列選項(xiàng)藍(lán)色字解釋沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、曾不吝情去留：舍不得環(huán)堵蕭然：空寂短褐穿結(jié)：指衣服上有洞和補(bǔ)丁B、常著文章自娛，頗示己志

銜觴賦詩，以樂其志C、一食或盡粟一石：

食之不能盡其材：D、是馬也，雖有千里之能：

且欲與常馬等不可得：A稍微；志趣酒；使……感到快樂吃一頓；容量單位，十斗為一石通“飼”，喂養(yǎng)；通“才”，才能。這樣況且；一樣3、翻譯下面的句子其真無馬邪？其真不知馬也。難道真的沒有（千里）馬嗎？恐怕是真的不識（千里）馬吧！4、請寫出下列組詞的古今異義：或古義：今義：有時(shí)或者趨古義：今義：快步走，奔向趨勢5、請寫出下列組詞的古今異義：

遺古義：今義：給予，贈(zèng)送遺失、遺留

假借虛假，與“真”相對古義：今義：①才美不外見：②故雖有名馬：③安求其能千里也：

④駢死于槽櫪之間：通“現(xiàn)”，表現(xiàn)出來即使怎么日行千里并列而死6、請寫出下列藍(lán)色字詞的詞義食策能食不飽食之不能盡其材執(zhí)策而臨之策之不以其道雖有千里之能安求其能千里也吃通“飼”，喂馬鞭用鞭子打才能能夠7、請寫出詞組的詞義臭古：今：氣味，本文指香氣再古：今：兩次

湯熱水古：今：難聞的氣味一次又一次食物煮熟后的汁水8、請寫出下列詞組的詞義9、翻譯下面的句子略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（我）卻一點(diǎn)也沒有羨慕的心思，因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事（指讀書），就不覺得吃的穿的不如別人了。策之不以其道執(zhí)策而臨之一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也食不飽，力不足食之不能盡其材

策

食鞭打，鞭策馬鞭子餐、頓通“飼”，喂吃通“飼”，喂10、請寫出詞組的詞義終極PK

（8題）

一、解釋下列藍(lán)色的詞語：1.家貧，無從致書以觀2.援疑質(zhì)理

3.益慕圣賢之道4.俟其欣悅5.滕人持湯沃灌，以衾以覆

得到提出詢問仰慕等待跑熱水

二、解釋下列藍(lán)色的詞語：

1.主人日再食，無鮮肥滋味之享2.走送之，不敢稍逾約

3.四支僵勁不能動(dòng)4.同舍生皆被綺繡吃兩頓跑超過約定的期限通“肢”，肢體通“披”，穿著先生不知何許人也雜然相許高可二黍許許

去曾不吝情去留日始出時(shí)去人遠(yuǎn)西蜀之去南海不知幾千里也三、請寫出詞組的詞義（地方、處所）（贊同）（左右、上下）（離開）（距離）（距離）①無從致書以觀。②俯身傾耳以請。③以衾擁覆。④以中有足樂者。⑤以是人多以書假余。以連詞，表目的，來表修飾的連詞，不譯因?yàn)椋B詞/把，介詞因?yàn)?，連詞介詞，用四、請寫出“以”的詞義①弗之怠。②走送之。③益慕圣賢之道。④無鮮肥滋味之享。⑤蓋余之勤且艱若此。⑥當(dāng)余之從師也。⑦不必若余之手錄。之指“筆錄”這件事。代詞，指“書”。結(jié)構(gòu)助詞，的。助詞，用在主謂間，可不譯。結(jié)構(gòu)助詞，的。結(jié)構(gòu)助詞，的。助詞，用在主謂間，可不譯。五、請寫出“之”的詞義腰：腰系，名詞活用為動(dòng)詞。手：動(dòng)手，名詞用作動(dòng)詞。筆：用筆，名詞作狀語。六、寫出詞義①腰白玉之環(huán)。②手自筆錄。①四支僵勁不能動(dòng)。②同舍生皆被綺繡。

“支”通“肢”，肢體?！氨弧蓖ā芭?，穿著。七、找出通假字八、閱讀課外文章，回答問題溥[pǔ]幼嗜學(xué)，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋曰：“七錄”?！x自《明史·張溥傳》

1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

（1）弗之?。?）負(fù)篋曳屣

（3）四支僵勁不能動(dòng)

（4）溥幼嗜學(xué)2、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。

（2）如是者六七始已。1、懈怠，放松；背；同肢，肢體；愛好2、（2）這樣六七次才停止?？锖猗偾趯W(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮②，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓③文不識④，家富多書，衡乃與其傭作⑤而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資⑥給以書，遂成大學(xué)⑦。

｛注釋｝①匡衡：漢朝人。②不逮：指隔壁燭光透不過來。逮，及、到。③大姓：大戶人家。④文不識：人名，姓文名不識。⑤傭作：做工辛勤勞作。⑥資：借。⑦大學(xué)：大學(xué)問家。

1、解釋下面紅色的字。①每假借于藏書之家

②禮愈至

③衡乃與其傭作而不求償

④主人怪問衡

2、下列紅色的字意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A、門人弟子填其室

或遇其叱咄

B、弗之怠

從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問

C、鄰舍有燭而不逮

以書映光而讀之D、衡乃穿壁引其光

衡乃與其傭作而不求償

九、閱讀課外文章，回答問題D③報(bào)酬

④感到奇怪十、閱讀課外文章，回答問題B人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學(xué)，今人可不勉⑥乎？

——節(jié)選自顧炎武《與友人書》）

[注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤纏。③[審]詳細(xì)。④[庶幾]差不多。⑤[子羔、原憲]孔子的弟子。⑥[勉]勤勉，努力。

1．以下4組語句中紅色的詞意思相同的一組是（）

A．既加冠；若既不出戶B．故余雖愚；雖有子羔、原憲之賢

C．俯身傾耳以請；夫以孔子之圣，D．益慕圣賢之道；曾益其所不能

2．解釋下列紅色的詞。

A．或遇其叱咄

B．不幸而在窮僻之域

C．又患無碩師名人與游

D．若既不出戶2、A、有時(shí)B、地方區(qū)域等C、交往D、門

1、A、已經(jīng)；又B、雖然，即使C、“地”；“憑借”D、更加；增加十、閱讀課外文章，回答問題段落譯文：人做學(xué)問，如果不是天天進(jìn)步，那就是在天天退步。如果沒有學(xué)伴，見解就會(huì)片面淺顯，難以學(xué)成。在一個(gè)環(huán)境里呆久了，會(huì)不知不覺染上某些習(xí)氣。如果不幸處于窮鄉(xiāng)僻壤，沒有坐馬車的盤纏，仍要廣泛的獵取學(xué)問并詳細(xì)考究，看到古人的探究考察，以便知道學(xué)問的正確與否，這樣一來，差不多得到學(xué)問的十分之五六。如果又不岀門去，又不去讀書，則是像一個(gè)面墻的人一樣，對學(xué)問一無所知，即使是有子羔、原憲那樣的賢能，對國家還是沒有用處的?？鬃诱f：“即使只有十戶人家的小村子，也一定有像我這樣講忠信的人，只是不如我那樣好學(xué)罷了。”連孔子這樣的圣人，仍須努力地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在人難道不該以此勉勵(lì)自己嗎？[1]

段落注釋