蘇教版語(yǔ)文三上第一單元課件

讓我們蕩起雙槳北海公園藏式白塔，高35.9米

dàngjiǎngdàoyìng

漂蕩雙槳

倒映

huánràoqiángsǎ

環(huán)繞

墻面灑滿

yú

xìngfú愉快幸福

漂蕩雙槳

倒映

環(huán)繞

墻面灑滿

愉快幸福幸推開波浪環(huán)繞紅墻

涼爽伙伴悄悄地功課輕輕飄蕩盡情倒映灑

雙槳白塔四周環(huán)繞墻面輕快灑滿悄悄愉快安排涼爽推開飄蕩波浪伙伴雙槳白塔四周環(huán)繞紅墻輕輕灑在悄悄地波浪愉快安排涼爽倒映推開飄蕩伙伴美麗的白塔涼爽的風(fēng)悄悄地聽愉快歌唱幸福生活

讓我們蕩起雙槳

用“—”畫出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。讓我們蕩起雙槳這節(jié)詩(shī)中寫了哪些事物？白塔,綠樹,紅墻紅領(lǐng)巾映著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在海面上，水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。陽(yáng)光魚兒紅領(lǐng)巾太陽(yáng)少先隊(duì)員共產(chǎn)黨擬人做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰(shuí)給我們安排下幸福生活？小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。盡情歡樂誰(shuí)社會(huì)主義祖國(guó)做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰(shuí)給我們安排下幸福生活？小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。這里的“誰(shuí)”到底指誰(shuí)呢？誰(shuí)祖國(guó)、人民、共產(chǎn)黨、老一輩、父母

整首詩(shī)抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的真摯感情?！靶〈瑑狠p輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)?！?/p>

這首詩(shī)歌中有句話出現(xiàn)了三次，你找到了嗎？表明小朋友們陶醉在歡快愉悅之中，他們忘記了劃槳，任小船飄蕩，只感到一陣陣涼風(fēng)拂面。如果讓你選擇，你想用以下哪種情緒來演唱歌曲呢？?jī)?yōu)美抒情歡快活潑熱烈奔放從容吟唱槳：船槳、雙槳、木槳、螺旋槳塔：寶塔、白塔、塔尖、塔頂、象牙塔周：周圍、四周、周邊、周身、周長(zhǎng)、周期環(huán)：環(huán)繞、鐵環(huán)、環(huán)境、環(huán)保、門環(huán)墻：墻面、白墻、一堵墻、圍墻輕：輕輕、輕巧、輕便、輕重、輕快灑：灑水、灑掃悄：悄悄、悄無(wú)生息愉：愉快、愉悅排：排比、排列、排球、一排爽：涼爽、清爽、爽快、直爽近：環(huán)繞——圍繞愉快——高興盡情——盡興伙伴——同伴涼爽——涼快反：美麗——難看涼爽——悶熱愉快——痛苦幸?！瘧K盡情——掃興蕩(

)

漿(

)

推(

)

浪(

)湯(

)

槳(

)

堆(

)

狼(

)添上合適的詞語(yǔ)：

美麗的（

）

愉快的（

）

涼爽的（

）

盡情的（

）加偏旁組詞

（）（）（）（）

主良

（）（）（）（）

（）（）（）（）

肖果

（）（）（）（）

2學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”帽子

曬蔫了

解釋

一蹦一跳不斷嚷起來

撞擊

山崩地裂不僅

查詞典突然驚濤拍岸巖石

聲音聰聰滾滾的波濤意味深長(zhǎng)烈日當(dāng)空驕陽(yáng)似火情景詞語(yǔ)查

詞典

聰明突然強(qiáng)烈驚濤拍岸

巖石聲音暑假太陽(yáng)帽

蹦蹦跳跳驕陽(yáng)似火似的解釋不斷撞擊山崩地裂

嚷不僅多音字假jiǎ（）jià

（）似sì（）shì（）行xíng（）háng（）還hái（）huán（）

暑假到了，爸爸帶聰聰去青島旅游。

暑假到了，爸爸帶聰聰去青島旅游。

聰聰背著旅行包，戴著太陽(yáng)帽，一蹦一跳地走在馬路上。

爸爸突然問聰聰：“你知道‘驕陽(yáng)似火’是什么意思嗎？”

“我知道，就是強(qiáng)烈的太陽(yáng)光像火那樣熱?！甭斅斚癖硶频恼f。

爸爸笑了笑說：“你這是背詞典上的解釋。你看，烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都曬蔫了，這不就是對(duì)‘驕陽(yáng)似火’最好的解釋嗎？”爸爸的解釋和聰聰?shù)慕忉?/p>

有什么不同

爸爸聰聰

？

背字典上的解釋

結(jié)合身邊的事物來解釋

無(wú)字詞典強(qiáng)烈的太陽(yáng)光像火那樣熱。烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都曬蔫了驕陽(yáng)似火:

這不就是對(duì)‘驕陽(yáng)似火’最好的解釋嗎？這就是對(duì)‘驕陽(yáng)似火’最好的解釋。(反問)用本課學(xué)到的查“無(wú)字詞典”的本領(lǐng)解釋詞語(yǔ)傾盆大雨

聰聰和爸爸來到大海邊，只見海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。

爸爸說：“我又想起了‘驚濤拍岸’這個(gè)詞語(yǔ)，你看眼前這情景像不像？”“太像了！太像了！”聰聰高興得嚷起來。海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。驚濤拍岸:

爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)聰聰說：“看來要想真正理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思，不僅要會(huì)查有字的詞典，還要學(xué)會(huì)查身邊的‘無(wú)字詞典’哪！”老師（）地說：“要認(rèn)真完成家庭作業(yè)。”

爺爺（）地說：“做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。”

（1）爸爸說的“無(wú)字詞典”是指

，我在生活中也有這樣的體會(huì),如

。（2）學(xué)習(xí)本課后，我知道，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅

。還要

。填一填生活里的學(xué)問要從書本上學(xué)從生活實(shí)踐中學(xué)

強(qiáng)烈熱烈（1）會(huì)場(chǎng)上洋溢著（）的氣氛。（2）我們不能在（）的陽(yáng)光下看書。

情景情況（3）這的（）很緊急，趕快行動(dòng)?。?）海面上滾滾波濤撞擊在岸邊巖石上的（），會(huì)讓人想起‘驚濤拍岸’這個(gè)詞語(yǔ)

熱烈

強(qiáng)烈情況情景我會(huì)聯(lián)系上下文理解字義?；ǎ孩儆杏^賞價(jià)值的植物。②色彩或種類多。③看東西模糊。④用掉、花掉。

⑴校園里五彩繽紛的菊花真漂亮！（）⑵奶奶戴著老花鏡。（）⑶我家有只大花貓。（）⑷我花五元錢買了一本漫畫書。（)我也會(huì)聯(lián)想肖老師每天早上都起得很早，而晚上都回家得很晚。上課了，同學(xué)們各個(gè)回答問題很積極，都顯得很有生機(jī)。天空中閃電一個(gè)接一個(gè)，雷聲一聲緊一聲。操場(chǎng)上，同學(xué)們你追我趕，每個(gè)人都有使不完的勁。根據(jù)情景想詞語(yǔ)（1）夏天的中午，烈日當(dāng)空，馬路上的瀝青柏油都融化了，這樣的情景，讓你想到的詞語(yǔ)是——(2)小明回家寫作業(yè)總是很認(rèn)真很專心，你想到了____（3）火車站里到處都是人。這種情景是你想到詞語(yǔ)——中心思想本文通過寫暑假旅途中，爸爸引導(dǎo)聰聰聯(lián)系生活實(shí)際理解“驕陽(yáng)似火”和“驚濤拍岸”的意思。告訴我們不僅要學(xué)會(huì)查有字的詞典，還要學(xué)會(huì)查身邊的“無(wú)字詞典”，說明學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅要從書本上學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。詞典典故法典字典典當(dāng)?shù)涠Y典型引經(jīng)據(jù)典

典突然突出突擊突襲沖突

突波濤浪濤驚濤拍岸濤岸邊河岸上岸兩岸對(duì)岸沿岸堤岸岸巖石巖層頁(yè)巖石灰?guī)r巖洞巖聰明聰慧聰穎耳聰目明

聰烈士烈火烈日剛烈烈性英烈忠烈劇烈烈檢查查明查清查找查對(duì)查看查問查詞語(yǔ)詞典組詞臺(tái)詞動(dòng)詞供詞詞匯反義詞詞音樂聲音音量音色讀音同音音響音近：旅游——旅行突然——忽然強(qiáng)烈——激烈解釋——解答情景——情形波濤——波浪意味深長(zhǎng)——語(yǔ)重心長(zhǎng)反：強(qiáng)烈——微弱高興——難過驚濤拍岸——風(fēng)平浪靜3古詩(shī)兩首山行楓橋夜泊

杜牧是晚唐著名的詩(shī)人，與李商隱齊名，人們把他們稱為“小李杜”?！渡叫小肥且皇讓懬锞靶≡?shī)，詩(shī)人以細(xì)致的觀察、流暢（chànɡ）的語(yǔ)言寫出了不是春光勝似春光的秋色，使“霜葉紅于二月花”成為千古名句。杜牧山行

(唐)杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。jìngxiéfēngyú山行

[唐]杜牧yuǎnshànɡhánshānshí

jìngxié

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，báiyúnshēnɡchùyǒurénjiā

白云生處有人家。

tínɡchēzuòàifēnɡlínwǎn

停車坐愛楓林晚，

shuānɡyèhónɡyúèryuèhuā

霜葉紅于二月花。寒山石徑白云楓林人家霜葉詩(shī)中描寫了哪些景色？寒山石徑白云人家楓林霜葉山行

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云生處有人家。山行：在山里走。寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。徑：小路。山行

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云生處有人家。山行

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云生處有人家。山行

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云生處有人家。遠(yuǎn)處高山山間小路彎彎曲曲，

白云浮動(dòng)處隱現(xiàn)出幾戶人家。猜字謎：二兒走之行千里。

謎底：（遠(yuǎn)）báiyúnshēnɡchùyǒurénjiā

白云生處有人家。生：升騰停車坐愛楓林晚，

霜葉紅于二月花。坐：因?yàn)?、由于。于：比。停車坐愛楓林晚?/p>

霜葉紅于二月花。停車坐愛楓林晚，

霜葉紅于二月花。停車是因?yàn)槲覑劭礂髁滞砭?，?jīng)霜的楓葉比春花更加紅艷。

tínɡ

亭tínɡ

停霜雨山行

[唐]杜牧

遠(yuǎn)上/寒山/石徑斜，白云/生處/有人家。停車/坐愛/楓林晚，霜葉/紅于/二月花。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云生處有人家。

這兩行描繪了秋山遠(yuǎn)景。第一行描寫了秋山高遠(yuǎn)的景象，表現(xiàn)了詩(shī)人勇于攀登的精神。第二行描寫了秋山中的一個(gè)特定場(chǎng)景，在白云浮動(dòng)的天空下山窩窩里有幾戶人家隱約可見。

后兩行描繪了秋山近景?！八~紅于二月花”一行，生機(jī)勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感。這行詩(shī)成為千百年來人們廣為傳誦的名句。

停車坐愛楓林晚，

霜葉紅于二月花。遠(yuǎn)處高山山間小路曲曲彎彎，

深山密林中升騰著縷縷炊煙。

停車是因?yàn)槲覑劭礂髁滞砭埃?/p>

經(jīng)霜的紅葉比春花更加鮮艷。

【詩(shī)文解釋】

一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家。停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。

[簡(jiǎn)析]這是一首優(yōu)美的寫景詩(shī)。詩(shī)中描繪了深秋季節(jié)山行時(shí)所見到的楓林晚景。寫秋景的詩(shī)歷來悲涼，可是，詩(shī)人筆下的秋景卻充滿了生機(jī)，真可謂是秋天里的春天。

【詩(shī)文賞析】

“霜葉紅于二月花”形容深秋的楓葉形象生動(dòng)，成為千古流傳的名句。據(jù)說是杜牧在游潭州（今湖南省長(zhǎng)沙市）岳麗山時(shí)所寫的。秋天在詩(shī)人的筆下不再是常被描述成的樣子，不是蕭瑟灰暗的，而是挺拔向上和充滿生命力的。詩(shī)人通過描寫了一幅秋景圖，從而贊頌了秋色的美麗。

練習(xí)題1、“停車坐愛楓林晚”一句詩(shī)中的“坐”的意思是：（）2、《山行》寫的是詩(shī)人杜牧在：（）所看到的（）的楓林景色，描繪了一幅由（）構(gòu)成的秋色圖，表達(dá)了作者對(duì)大自然美景的（）之情。因?yàn)樯介g深秋時(shí)節(jié)石徑、白云、人家、楓林、霜葉喜愛寒山、練一練一、選擇正確的讀音，在下面畫“——”.

橙（chénchénɡ）楓（fōnɡfēnɡ）徑（jìnjìng)二、寫出下列詞的反義詞。無(wú)（）是（）上（）斜（）愛（）晚（）三、根據(jù)意思寫出相應(yīng)詩(shī)句。1、菊花凋零了，但是還有傲霜的枝條。菊殘猶有傲霜枝2、一年中最好的景色你要記住。一年好景君須記

3、停車只因?yàn)橄矏郯項(xiàng)髁值木吧?。停車坐愛楓林?/p>

有非下直恨早風(fēng)霜雨雪遠(yuǎn)走高飛涼亭停車遠(yuǎn)近車身

秋夕

杜牧

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰?/p>

關(guān)于秋天的古詩(shī)山居秋暝[míng]

[唐]

王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。楓橋夜泊

張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。哪些是看到的？哪些是聽到的？哪些是感受到的？楓橋夜泊【注解】1、楓橋：在蘇州閶門外。2、夜泊：夜里船停泊在岸邊。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。【注解】江楓：江邊楓樹。漁火：漁船上的燈火?！咀⒔狻?、姑蘇：今江蘇省蘇州市。2、寒山寺：蘇州楓橋附近的寺院。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。秋夜江邊，殘?jiān)挛鞒?，烏鴉啼叫，

清霜滿天。

滿懷鄉(xiāng)愁孤臥客船，只有火紅的江楓，明滅的漁火相伴。

夜深難眠，又聽到從蘇州城西寒山寺傳來的悠揚(yáng)的鐘聲，幽靜得更令人難耐。

這是記敘夜泊楓橋的景象和感受的詩(shī)。首句寫所見（月落），所聞（烏啼），所感（霜滿天）；二句描繪楓橋附近的景色和愁寂的心情；三、四句寫客船臥聽古剎鐘聲。平凡的橋，平凡的樹，平凡的水，平凡的寺，平凡的鐘，經(jīng)過詩(shī)人藝術(shù)的再創(chuàng)造，就構(gòu)成了一幅情味雋永幽靜誘人的江南水鄉(xiāng)的夜景圖，成為流傳古今的名作、名勝。

楓橋夜泊[唐]張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。寒山寺路徑行徑田徑徑向口徑直徑半徑徑霜雪霜降風(fēng)霜冰霜結(jié)霜霜凍霜發(fā)愁憂愁愁苦愁緒愁悶愁眉愁容愁停泊泊船

泊長(zhǎng)城城墻縣城攻城都城城市城防城蘇州蘇醒復(fù)蘇江蘇蘇寺廟寺鐘聲鐘表時(shí)鐘警鐘鐘點(diǎn)石英鐘喪鐘鐘石徑由于首都楓葉詩(shī)經(jīng)經(jīng)常交流楓林日記記得樹枝于是華麗波浪工作對(duì)于波動(dòng)臺(tái)燈區(qū)分壯麗站立車站4、做一片美的葉子作者介紹作者：金波，原名王金波。1935年7月31日生于北京，祖籍河北冀縣（現(xiàn)冀州市）。社會(huì)職務(wù)：中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任、理事，中國(guó)音樂文學(xué)學(xué)會(huì)副主席。

乳汁

整體

蔥翠奉獻(xiàn)

位置

輸送茁壯之間

形態(tài)各異

乳汁

整體

蔥翠奉獻(xiàn)

位置

輸送做事現(xiàn)在

形態(tài)各異

茁壯肥美

飄零回歸中間做態(tài)現(xiàn)各輸體奉汁異遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美。

樹像一朵綠色的云，從大地上升起。

夸一夸樹像一朵綠色的云從大地上升起。我向大樹走去。

走近樹的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。無(wú)數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。

綠葉為大樹而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。

春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。

大樹把無(wú)數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。無(wú)數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。

我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹輸送著營(yíng)養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。大樹站在太陽(yáng)和土地之間。

每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美。

為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！

立足本職，無(wú)私奉獻(xiàn)

走近樹的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。無(wú)數(shù)片不同的葉子做著相同的工作

把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹綠葉為大樹而生春天的時(shí)候，葉子嫩綠；

夏天的時(shí)候，葉子肥美；

秋葉變黃；

冬日飄零——回歸大樹地下的根。為大樹而生春天的時(shí)候，葉子嫩綠，為大樹（）夏天的時(shí)候，葉子肥美，為大樹()秋天葉變黃，為大樹()冬日葉飄零，為大樹()

大樹把無(wú)數(shù)的葉子結(jié)為了一個(gè)整體。

無(wú)數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。

我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹輸送著營(yíng)養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。工人醫(yī)生老師農(nóng)民解放軍學(xué)生三（2）班討論交流：假如你就是大樹上那片美麗的葉子，你會(huì)想些什么？你會(huì)對(duì)大樹、對(duì)人們說些什么？同學(xué)們，讓我們一起擁抱生命的大樹，做美的葉子吧！再見！做(做人)(做工)(做出)現(xiàn)(現(xiàn)在)(發(fā)現(xiàn))(出現(xiàn))態(tài)(形態(tài))(狀態(tài))(態(tài)度)各(各自)(各種)(各式)異(異同)(異常)(異樣)汁(果汁)(汁水)(乳汁)體(體育)(物體)(身體)輸(輸送)(運(yùn)輸)(輸入)奉(奉獻(xiàn))(奉陪)(奉公守法)近：奉獻(xiàn)——貢獻(xiàn)茁壯——健壯蔥翠——蔥綠形態(tài)——形狀反：奉獻(xiàn)——索取形態(tài)各異——一模一樣大雨滂沱：雨下得很大。一帆風(fēng)順：比喻非常順利，沒有挫折。連綿不斷：接連不斷。根深本固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖。也說根深蒂固。葉落歸根：比喻事物有一定的歸宿，多指客居他鄉(xiāng)的人終究要回到本鄉(xiāng)。夜書所見

(宋）葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。梧桐樹的葉子在蕭蕭作響，透出陣陣寒意。江上的秋風(fēng)攪動(dòng)漂泊客子的情懷。是小孩子在捉蟋蟀吧，深夜籬笆邊上有一盞燈火亮著呢。單元檢測(cè)一、根據(jù)描寫的情景，寫出合適的詞語(yǔ)。1.波濤不斷涌來，撞在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。()2.烈日當(dāng)空，知了在不停地叫，樹上的葉子耷(dā)拉著腦袋。()3.春天來了，小草長(zhǎng)得綠油油，黃鶯唱著動(dòng)聽的歌飛來飛去。()4.這棵樹根扎得深，樹干粗壯，樹葉密密麻麻。

()二、按課文內(nèi)容填空。1、蕭蕭梧葉

，

。2、《山行》的作者是大詩(shī)人

。全詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)深秋時(shí)節(jié)楓樹林美景的喜愛，最能表達(dá)這種情感的詩(shī)句是“

，

?！?、《楓橋夜泊》這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人

寫的。詩(shī)中著重寫自己看到的景物的詩(shī)句是

，

。借一個(gè)“”字抒發(fā)了作者

的心情。4.爸爸

地對(duì)聰聰說：“看來要想

一個(gè)詞語(yǔ)的意思，

要會(huì)查有字的詞典，

要學(xué)會(huì)查身邊的‘無(wú)字詞典’哪！”爸爸講的“無(wú)字詞典”是指

。

三、在沒有錯(cuò)別字的一組后面畫“√”，有錯(cuò)別字的請(qǐng)用“—”畫出，并把正確的寫在括號(hào)里。⒈強(qiáng)烈悄失

嬌陽(yáng)

推開

（

）⒉倒應(yīng)伙伴

作事

回歸

（

）⒊詞典姑蘇

捧獻(xiàn)

體息

（

）⒋湖光山色意味身長(zhǎng)

連棉不斷

葉落歸根

（

）四、給加了注釋的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌Ｄ瑁孩僦参镆蚴ニ侄s；②性格慢,不爽利；③精神不振,不活潑。1、別看小象是個(gè)蔫性子，干起活來卻是麻利得很。（

）2、太陽(yáng)火辣辣的，連樹上的葉子都曬蔫了。

（

）異：①不同的；②驚奇，奇怪；③特別的；④分開；⑤另外的，別的。1、樹上的每一片葉子形態(tài)各異。

（

）2、他的父母離異了，他很傷心，我們應(yīng)多關(guān)心他。（

）3、我正感奇怪時(shí)，聞到了一股異香。

（

）五、比一比，再組詞。推（）

獎(jiǎng)（

）

愉（

）

泊（

）堆（）

槳（

）

輸（

）

怕（

）

己（）

輕（

）

悄（

）

塔（

）已（）

徑（

）

消（

）

答（

）看拼音，寫詞語(yǔ)。huán

rào

ān

pái

cí

diǎn

cōng

mīng()()()()bō

tāoyán

shí

shuāng

yè

qiáng

jiǎo()()()()

xíngtàigèyì()環(huán)繞、安排、詞典、聰明、波濤、巖石、霜葉、墻角、形態(tài)各異用“——”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。倒映（dǎo

dào）

整體（zhěnzhěng）山崩地裂（bēnbēng）輕輕（qīnqīng）

乳汁（

lù

rǔ）

涼爽（suǎngshuǎng）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：一()風(fēng)()葉()歸()()味()長(zhǎng)()()不斷()長(zhǎng)()飛()曠()怡帆、順、落、根、意、深、連綿、草、鶯、心、神選詞填空。⒈飄蕩

飄揚(yáng)⑴五星紅旗迎著晨風(fēng)（

）。⑵校園的上空（

）著小朋友們愉快的歌聲。⒉實(shí)驗(yàn)

試驗(yàn)⑴經(jīng)過無(wú)數(shù)次（

），宇宙飛船終于上天了。⑵我們總是到（

）室上自然課。在沒有錯(cuò)別字的一組后面畫“√”，有錯(cuò)別字的請(qǐng)用“——”畫出，并把正確的寫在括號(hào)里。（8分）⒈強(qiáng)烈

列日

嬌陽(yáng)

波濤

（

）⒉倒應(yīng)

伙伴

按排

巖石

（

）⒊詞典

姑蘇

捧獻(xiàn)

體息

（

）⒋人生一世

草生一春

根深葉茂

葉落歸根（

）根據(jù)描寫的情景，寫出詞語(yǔ)，并試著寫一句。⒈波濤不斷涌來，撞在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。(

)⒉烈日當(dāng)空，知了在不停地叫，樹上的葉子耷(dā)拉著腦袋。

(

)3春天來了，小草長(zhǎng)得綠油油，黃鶯唱著動(dòng)聽的歌飛來飛去。

(

)4這棵樹根扎得深，樹干粗壯，樹葉密密麻麻。(

)5

(

）

根據(jù)課文內(nèi)容填空。（20分）1．讓我們

，小船兒

，海面

，四周

。小船兒

，

涼爽的風(fēng)。2．綠葉為

。春天的時(shí)候，

；夏天的時(shí)候，

；秋葉

；

飄零——

。3．蕭蕭梧葉

，

。4《山行》的作者是大詩(shī)人

。全詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)深秋時(shí)節(jié)楓樹林美景的喜愛，最能表達(dá)這種情感的詩(shī)句是“

，

?！?