小班科學(xué)教案《寶寶的小鞋子》

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小班科學(xué)教案《寶寶的小鞋子》大班上學(xué)期科學(xué)教案《寶寶的小鞋子》

【活動目標(biāo)】

1、曉得鞋子可以維護(hù)腳。

2、能夠初步根據(jù)相同的活動挑選最合適的鞋子。

3、可以用語言表達(dá)自己的體會。

【活動準(zhǔn)備工作】

幼兒每人準(zhǔn)備工作三雙鞋，例如：皮鞋、拖鞋、運動鞋等

【活動過程】

1、幼兒踢球，體驗鞋子的功用

教師率領(lǐng)幼兒踢球（先穿鞋后光腳各一次）

穿鞋與光腳踢球存有什么相同的體會？鞋子存有什么用？

2、能夠根據(jù)相同的活動，挑選最合適的鞋子

（1）幼兒穿拖鞋，體驗拖鞋孕媽咪非常便利

回答：在家中穿什么鞋？為什么穿拖鞋？

（2）穿起皮鞋與運動鞋，體驗運動鞋易于活動的特點

①我們必須過來跑步，穿什么鞋子不好？（幼兒在自帶的鞋子中自由選擇一雙鞋子穿好）

②皮鞋與運動鞋并作比較，使幼兒體驗運動鞋易于運動的特點

第一次：教師率領(lǐng)幼兒搞沖、T2222等動作，使幼兒談?wù)勼w會；

第二次：使穿著皮鞋的幼兒穿上運動鞋，在搞一次運動后談?wù)勼w會。

（3）小結(jié)：小朋友在運動的時候穿著上運動些，腳會很難受，活動也便利，所以在小朋友運動時必須穿著上運動鞋，至了家里就可以穿上便利的拖鞋，平時的時候我們還可以穿著上可愛的皮鞋，鞋子的促進(jìn)作用可以即至。

3、率領(lǐng)幼兒穿運動鞋，至室外活動，進(jìn)一步體驗運動些易于運動的特點。

【活動思考】

本次活動的內(nèi)容取材于幼兒的生活，幼兒難認(rèn)知，而且也很樂意講訴自己的體會。活動中，教師重點鼓勵幼兒比較三種鞋子的不同之處，以及相同的用途，既快速增長了幼兒的科學(xué)知識，也并使幼兒能夠初步學(xué)會根據(jù)相同的活動挑選最合適的鞋子，從而提升孩子主動生活的能力。

但在活動中也辨認(rèn)出小班部分幼兒自己換鞋有些困難，極易穿著錯，因此何不在活動中擴散一

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