2023年物理教師個人總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?物理教師個?人總結(jié)范文?篇幅不限?，有話則長?，無話則短?，實用就行?。通過這種?方式我認真?對課堂教學(xué)?進行研究，?提高___?分鐘的效率?。我們教師?職業(yè)的一個?很大特點，?就是是單兵?作戰(zhàn)。在日?常教學(xué)活動?中，教師大?多數(shù)是靠一?個人的力量?解決課堂里?面的所有問?題。而我?校開始大力?推行“一主?多輔互動式?”課堂教學(xué)?模式則提倡?教師走進課?堂，相互輔?導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)?生的綜合能?力。而學(xué)生?的綜合能力?的培養(yǎng)要靠?我們___?智慧的發(fā)揮?，需要我們?與的人、在?更大的空間?、用更加平?等的方式從?事工作。在?這一年里，?我們八年級?的幾位教師?之間緊密地?合作，坦誠?互助。徹底?沒有以前彼?此之間彼此?孤立與封閉?的現(xiàn)象。我?想，我們教?師必須像現(xiàn)?在這樣學(xué)會?與他人合作?，與不同學(xué)?科教師打交?道。因為?我們物理學(xué)?科也可能一?項課題會涉?及到數(shù)學(xué)、?地理、化學(xué)?等多種學(xué)科?，需要幾位?教師同時參?與指導(dǎo)。在?這種教育模?式中，教師?___的協(xié)?調(diào)一致、教?師之間的團?結(jié)協(xié)作、密?切配合顯得?尤為重要。?可以說，我?們科學(xué)組的?親密的互動?關(guān)系，引發(fā)?___行為?的變化，并?在一定程度?上改變教學(xué)?的___形?式和教師的?專業(yè)分工。?同時，在與?不同學(xué)科老?師的協(xié)作、?交流中，我?們做有心人?，廣泛涉獵?其他學(xué)科的?知識，不把?自己禁錮在?學(xué)科壁壘之?中，教物理?的也要研究?化學(xué)、生物?、數(shù)學(xué)、地?理等知識，?以改善單一?的知識結(jié)構(gòu)?，使自己具?有更開闊的?教學(xué)視野，?適應(yīng)新課程?的需要，做?一名綜合型?教師。過?去，我們中?小學(xué)課程統(tǒng)?一內(nèi)容、統(tǒng)?一考試、_?__材、教?參、統(tǒng)一標?準，教師過?分依賴__?_和教學(xué)參?考書，影響?了教師和學(xué)?生創(chuàng)造性的?發(fā)揮。如今?，新課程倡?導(dǎo)教師“用?教材”而不?是簡單的“?教教材”。?新課程使教?學(xué)過程中我?們可支配的?因素增多了?。課程內(nèi)容?的綜合性、?彈性加大，?教材、教參?為我們教師?留有的余地?加大，平時?工作中，我?們幾人根據(jù)?教學(xué)需要，?創(chuàng)造性的用?教材，在使?用教材的過?程中融入自?己的科學(xué)精?神和智慧，?對教材知識?進行重組和?整合，選取?更好的內(nèi)容?對教材深加?工，設(shè)計出?活生生的、?豐富多彩的?課來，充分?有效地將教?材知識激活?，形成有教?學(xué)個性的教?材知識。?為此，我們?在每節(jié)課備?課前，積極?開展___?備課，并寫?詳細的學(xué)案?來指導(dǎo)我們?的課堂教學(xué)?和學(xué)生的自?主學(xué)習。但?是，這對我?們教師來說?，也是是一?種挑戰(zhàn)。因?為這要求我?們教師要具?備一定的課?程整合能力?、課程設(shè)計?能力和課程?開發(fā)能力。?同時，我們?不僅會“教?”書，還要?會“編”書?。不過這樣?，也為我提?供了一個發(fā)?揮創(chuàng)造性教?育智慧的空?間。由于社?會和現(xiàn)代科?技的迅速發(fā)?展,特別是?現(xiàn)代信息技?術(shù)的不斷普?及,必然會?有一些科技?前沿知識，?環(huán)境教育知?識等隨機的?闖入課堂,?使我們的教?學(xué)內(nèi)容不斷?補充,使教?學(xué)內(nèi)容變的?更加開放,?這就要求我?們不但要注?重文字課程?資源的開發(fā)?,還要加快?信息資源的?開發(fā)、實驗?室資源的開?發(fā)和一切社?會教育資源?的開發(fā)。?為了順利開?展物理教學(xué)?，我首先積?極利用校內(nèi)?的課程資源?，如實驗室?、圖書館等?。同時，我?也充分利用?校外的課程?資源，包括?圖書館、博?物館等。我?們?nèi)叶继?別喜歡逛光?谷圖書城。?每次去，我?都要挑上幾?十元的教育?教學(xué)書籍。?平時我也注?重閱讀的積?累，從廣播?、電視、網(wǎng)?絡(luò)等媒體獲?得的資源，?從去年__?_網(wǎng)線以來?，我?guī)缀趺?天都到網(wǎng)上?去搜集的知?識、了解中?外科學(xué)專業(yè)?知識。課堂?內(nèi)不懂得知?識也到網(wǎng)上?去學(xué)習一番?、我想，物?理課程資源?需要我們教?師去___?、去開發(fā)、?去利用，我?們應(yīng)當學(xué)會?主動地有創(chuàng)?造性地利用?一切可用資?源，為課堂?教學(xué)服務(wù)。?平時，我也?注意引導(dǎo)學(xué)?生走出__?_，走出課?堂和學(xué)校，?充分利用校?外各種資源?，在社會的?大環(huán)境里學(xué)?習和探索。?在這一年里?，我注重言?傳身教，積?極調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習