語言表達之圖文轉(zhuǎn)換

2016高考語文第一輪復習專題十語言表達之圖文轉(zhuǎn)換【能力要求】突出對考生語文綜合能力(識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價五種能力)的考查，注重考生創(chuàng)造能力的發(fā)揮。【考點解說】一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關內(nèi)容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷，然后，用恰當?shù)恼Z言表述出來。

【考試說明】圖文轉(zhuǎn)換2023/2/13命題探討總結(jié)近年來的高考命題形式，大致有以下類型（一）從所供材料角度分為兩種：1.表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題

2.圖（又分為“徽標類”和“漫畫類”）文轉(zhuǎn)換題（二）從表達角度分為兩種：1.直接表述圖表信息2.對圖表信息推斷總結(jié)（結(jié)論）解題指要2、解讀圖表的流程：源信息(圖表)→觀察認讀→分析理解→歸納概括→文字表達。3、解題思路（1）認真審題，明確要求。（2）仔細認讀圖表，全面準確捕捉信息

（3）依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。1、內(nèi)涵解說：所謂表文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。要求考生根據(jù)圖表中的有關內(nèi)容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含性信息，或?qū)Σ牧线M行綜合性評價，主要考查考生的語言運用綜合能力。一、圖表類二、考查角度考查角度主要有以下兩種：1．文字轉(zhuǎn)換題，即將圖表內(nèi)容用文字表述出來。2．信息推斷題，即針對圖表數(shù)據(jù)作結(jié)論或提建議。[典例1]

(2011·山東高考)用簡明的語言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。(4分)發(fā)展前景人數(shù)百分比部分網(wǎng)絡語言會進入漢語詞典33626.7網(wǎng)絡語言會代替?zhèn)鹘y(tǒng)語言846.7網(wǎng)絡語言經(jīng)過規(guī)范，會進入日常生活81864.9網(wǎng)絡語言最終會消亡221.7網(wǎng)絡語言發(fā)展前景調(diào)查表(摘自《中國語言生活狀況報告2009》)(一)解題思路要清晰本題是一道圖表題。圖表內(nèi)容比較簡單，要求分類表述對網(wǎng)絡語言的看法。三處空白，前兩處要求分別將表格中“部分網(wǎng)絡語言會進入漢語詞典”和“網(wǎng)絡語言經(jīng)過規(guī)范，會進入日常生活”兩項調(diào)查結(jié)果表述為文字，第三處要求概括歸納被調(diào)查者對網(wǎng)絡語言的主要態(tài)度。在讀懂表格的基礎上，前兩處的填寫要充分借鑒已給出的兩句表述；百分比為1.7的是“極少數(shù)人”，6.7的為“小部分人”，那么64.9的是什么人？26.7的又是什么人？想清楚這個問題，答案就迎刃而解了。第三處實際上是在對前面四項內(nèi)容進行解讀的基礎上的概括。概括時要歸納出大多數(shù)人對網(wǎng)絡語言的觀點。(二)評分細則要明了信息概括準確，表述中不出現(xiàn)具體數(shù)字，答出兩點給2分，答出三點給滿分。(三)組織答案要規(guī)范(1)大部分(或“半數(shù)以上的”)人認為，網(wǎng)絡語言經(jīng)過規(guī)范，會進入日常生活。(2)不少人認為部分網(wǎng)絡語言會進入漢語詞典。(3)是比較寬容的(或“接受”“認可”)，同時期待對網(wǎng)絡語言做進一步規(guī)范。送檢樣卷(1)大部分人認為，網(wǎng)絡語言會經(jīng)過規(guī)范，進入日常生活。(2)2不少人認為部分網(wǎng)絡語言會進入漢語詞典。(3)持樂觀態(tài)度。得分：3分專家評卷失誤類型：概述籠統(tǒng)，欠具體失分探因：本答案前兩問沒有問題，都可得到應得的分數(shù)，第三問答案太籠統(tǒng)，沒有確切答出被調(diào)查者對網(wǎng)絡語言的態(tài)度，故扣1分。[考生乙]送檢樣卷(1)64.9%的人認為網(wǎng)絡語言經(jīng)過規(guī)范，會進入日常生活。(2)26.7%的人認為部分網(wǎng)絡語言會進入人的日常生活中。(3)持有寬容的態(tài)度，并且期待網(wǎng)絡語言能夠進入漢

語詞典。

得分：2分專家評卷失誤類型：審題不嚴，沒按要求做答失分探因：答案3個小題都能概括出圖表的內(nèi)容，但是忽略了題干要求“表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字”，出現(xiàn)了失誤，故失2分。[考生甲]1、注意題目中的關鍵詞。題目有標志性詞語如“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”等;還有“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“揭示的問題是”“從中看出(得出)”等。2、表述用詞要準確。如表明增長趨勢可用“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢可用“減少了”“減少到”“減少了(百分數(shù)、分數(shù))”等，但其后不能用倍數(shù)。表示程度范圍的有“近一半”“大部分”“絕大多數(shù)”等。3、表述時注意年號和數(shù)字的規(guī)范。

——

文字表達指點迷津解讀方法：

1、細觀察：認真審題，明確要求。2、抓主題：把握規(guī)律，明確主題。（縱比橫比、求同求異）

3、善表達：表意準確，語言簡明。29℅9℅3℅59℅30℅52℅11℅7℅上面是我國城鄉(xiāng)居民1998年和1999年投資于儲蓄、國債、股票、保險的比例示意圖，請用簡要的文字表達出圖中的意思。（4分）1998年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖1999年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖參考答案：同1998年相比，1999年我國城鄉(xiāng)居民投資中，國債、股資、保險比例有所增加。（2分）1998、1999兩年我國城鄉(xiāng)居民投資中儲蓄的比例較大。（2分）下面是某機構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系程度的調(diào)查表，請根據(jù)要求完成后面的題目。（1）請概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。

（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？

大多數(shù)師生認為教材內(nèi)容與現(xiàn)實的聯(lián)系不夠。應加強教材內(nèi)容與現(xiàn)實的聯(lián)系（或：教材內(nèi)容應該在與現(xiàn)實的聯(lián)系方面進行改革）?？磮D，用簡明語言回答下面兩個問題。

20世紀90年代以來的世界GDP增長率(％)(增長率)

年份(1)上圖中1991年至1996年世界GDP增長率總體的變化特點是。(不超過8個字)(2)20世紀90年代后半期，世界經(jīng)濟發(fā)展的狀況是。(不超過8個字)呈波浪式增長(呈一起一伏式增長)0)

增長速度緩慢

一表文轉(zhuǎn)換1.某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：

圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重損壞嚴重圖書數(shù)目(冊)20000250004000015000請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出結(jié)論并提出意見：(1)該校學生閱覽室圖書損壞的情況比較嚴重。(2)學校必須在學生中加強愛護圖書(或公物)的教育。閱讀下面的圖表，完成后面的問題。

某網(wǎng)站對今年過年您用什么方式給親友拜年進行了在線調(diào)查。請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：①②調(diào)查結(jié)果表明，電話拜年和手機短信拜年已經(jīng)成為時下最流行的兩種拜年方式。快捷簡便的拜年方式越來越受歡迎。下面的圖表反映了學習過程中練習的次數(shù)與學習成績的關系，請把它所表示的內(nèi)容用文字表達出來。

學習成績隨著練習次數(shù)的增加呈當練習增加到一定量后，學習成績會反復出現(xiàn)的現(xiàn)象。上升總趨勢，尤其是在學習初期更為明顯“停止——上升——停止——上升”例1、依據(jù)下邊表格提供的信息填充：某市涉外地方稅收入統(tǒng)計表稅種收入（萬元）占比例的總數(shù)（℅）

2000年第一季度

2001年第一季度

2000年第一季度

2001年第一季度營業(yè)稅

6534

8868

48.69

41.24個人所得稅

5627

10762

41.93

50.04城市房地產(chǎn)稅

1258

1876

9.37

8.72總計

13419

215062001年第一季度某市涉外地方稅收入總的特點是

。其中個人所得稅收入的特點是

與去年同期相比有較大增長成為涉外地方稅收入的第一大稅種（增長速度最快）典型例題例2、閱讀下列圖表，用文字表達出圖表所反映的問題(圖表內(nèi)的百分數(shù)為合格比例)?！緟⒖即鸢浮渴称泛细衤什桓?，尤其是冷食，豆制品合格率堪憂。(意思即可)1．讀“語文教學現(xiàn)狀問卷調(diào)查”表，回答問題。語文教學現(xiàn)狀問卷調(diào)查表請你在下面的橫線上寫一句話，以概括該調(diào)查表所說明的主要問題。（不超過15個字）從表中可以看出，學生對語文教學現(xiàn)狀的滿意率和滿意程度，

.

很滿意滿意不滿意很不滿意棄權(quán)初中12.2%61.0%17.9%3.8%5.0%高中3.3%42.5%37.5%8.0%8.7%高師2.0%20.5%62.0%10.5%5.0%參考答案：從初中到高中到高師依次遞減。2.下圖是2000年至2006年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長率和世界平均增長率的統(tǒng)計表。請用簡明的文字概括其異同點。（不超過40字）并對此表所反映的我國國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展狀況加以簡要評述。（不超過20字）答案：共同點：都在增長。不同點：中國是穩(wěn)定性增長，世界是起伏性增長。評述：我國國內(nèi)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟改革成效顯著。18．上述圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關情況的抽樣抽查結(jié)果。請仔細閱讀，用簡明語言完成后面的題目。（5分）（1）由此表得出結(jié)論：動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫片來源，日本一家獨大。（2）針對結(jié)論提出建議：

制作形式更加多樣的少兒節(jié)目，提高國產(chǎn)動畫片的水平，來滿足少年兒童的文化需要。水在4℃時密度最大。（得1分）例4、下面是水的密度隨溫度變化的示意圖。請根據(jù)圖示寫出結(jié)論。（2分）密度(g/ml)0.99962溫度(°C)0.99981.0000______________04610在0-4℃之間，水的密度隨溫度的升高而增大；在4℃以上，水的密度隨著溫度的升高而減小。（得2分）解答圖表題要注意以下幾點：1、認真審題，整體把握題旨：要認真讀懂圖表的內(nèi)在含意、參透題旨。要特別注意題干中暗示的答題方向和角度。2、適當運算，化繁為簡：正確處理圖表中的相關數(shù)據(jù)，通過恰當?shù)倪\算，找到數(shù)據(jù)之間的關聯(lián)，要特別重視數(shù)據(jù)變化的細節(jié)。3、通盤考慮，完整答題。答題時要依據(jù)考題的要求，從縱橫兩方面去考慮，以免顧此失彼。4、錘煉語言，簡明答題：依據(jù)試題的字數(shù)要求，反復斟酌，力求用最簡潔的文字歸納概括為結(jié)論性的話語。二、漫畫類漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過變形、夸張、比擬、對比、象征等表現(xiàn)手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或頌揚某些人或事．（一）、漫畫的特點1.有針對性2.捕捉人事物的本質(zhì)特征3.運用夸張的手法4.具有幽默或諷刺的效果二、漫畫類主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。（對象、背景、細節(jié)）注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。（二）漫畫的構(gòu)成：某公下蛋標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。這就是回報啊！非法小煤窯非法小煤窯樹上的鳥兒成雙對我們一起唱樹上的鳥兒成雙對我們一起唱高處不勝寒了解漫畫的五大特點1.夸張渲染，突出特質(zhì)讓我們來看漫畫《好險》

這是一個剛過鐵路還站在軌道邊的旅行者，他的西服已被切去了一角，褲子也被剮破，露出花內(nèi)褲，旅行箱也被剮去了一半，顯然是火車通過產(chǎn)生的后果。這如果是在現(xiàn)實生活中，旅行者早就命赴黃泉了，但漫畫作者卻沒有讓他去死，作者正是通過夸張的手法，突出了違反交通規(guī)則的危險。2.借物喻人，巧妙表意漫畫中的物往往是寄予了喻意的，無人物的漫畫卻時時透視出人和人類社會的內(nèi)容：人類的思想、人類社會復雜的內(nèi)容。這是豐子愷先生的漫畫，一位師傅把一塊塊泥放進模子里，印出了一個個一模一樣的泥娃娃。這就是我們的傳統(tǒng)教育——千人一面，抹殺個性。該漫畫通過比喻的手法告訴人們因循守舊的模式化教學會阻礙大批有創(chuàng)造潛能的兒童的發(fā)展，并將導致綜合國力的下降。3.幽默詼諧，辛辣諷刺漫畫最大的功效就在于針砭時弊，完成這一任務的手段，就是借助幽默詼諧，造成辛辣的諷刺。上邊這幅漫畫中的主人翁把“自我批評”的樣子的確做到家了。你看他主動露出臀部，把巨大標志“自我批評”的注射器高高舉起，大有“恨病打針”的氣度。可是，落到實處，注射器上連針頭就沒有，真是虛偽至極！4.以點帶面，含意豐富漫畫畢竟是一小方天地，因此，它要反映社會問題就必須借助于點來帶面。上圖畫面中一共有3只蘋果，左邊的一只上面商家沒有作任何標記，表示這是一只普通蘋果，已經(jīng)長出蟲子；右邊的兩只蘋果上面貼著“優(yōu)”字的標記，表示這是優(yōu)質(zhì)蘋果，但其中一只也長出了蟲子。它用十分直觀的手法諷刺社會上那種以次充好、損害消費者利益的欺詐行為。5.對比強化，彰顯重點對比是最能凸現(xiàn)事物特征的藝術手法。漫畫通常也采用這種手法，把事物的特征淋漓盡致地表現(xiàn)出來。本漫畫通過對比的手法，警示人們一味亂砍濫伐將導致的嚴重后果。漫畫題解答的步驟第一步：讀題干，弄清命題角度。第二步：讀畫面，把握漫畫內(nèi)容。第三步：讀畫意，揣摩漫畫意圖。命題的角度有畫面描述、寓意概括、擬寫標題和寫啟示等方面。漫畫內(nèi)容包括畫面中的人、物、景及其發(fā)展變化的過程。根據(jù)漫畫的細節(jié)與變化，結(jié)合漫畫的夸張之處，聯(lián)系現(xiàn)實琢磨其弦外之音，揣摩作者創(chuàng)作的動機。(二)解題方法第一步：讀畫面，明白畫中有什么漫畫是通過直觀的形象來說明道理的，一幅漫畫中人物的形象、動作、語言以及其他事物文字等都蘊涵著深意。解答此類題必須認真仔細地觀察漫畫的各個細節(jié)，精心研讀其中的文字。如[師生共研考題]

[題3](2009年山東高考題)的畫面中水龍頭滴下的水滴成“SOS”狀，就要聯(lián)想到“SOS”的意義。1．看標題。標題是漫畫的眼睛，有時透過這“眼睛”，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時首先要看標題是什么，然后再把標題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意。2．看畫面。漫畫是一門繪畫藝術，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默詼諧的畫面，用以說明某種觀點。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個細節(jié)都對表達漫畫的寓意有提示作用。因此，我們在審漫畫題時，一定要仔細、全面地觀察畫面。3．看注解。漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。因此，我們在做漫畫題時，要仔細品味畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的關鍵所在。題型1、畫面描述題1、仔細觀察整體畫面2、抓住特征客觀描述畫面描述時只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。3、注意說明的順序在整體上要做到“總──分──總”，即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點出漫畫寓意。介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）──動作──神態(tài)”這樣的順序進行說明，自然主次分明、條理清晰。觀察漫畫《等待》，用簡潔的文字說明漫畫內(nèi)容，50字左右。等待

有一個人掉進水里，只露出一只手，正急待救援；就在這千鈞一發(fā)之際，幾個新聞記者趕到現(xiàn)場，架起攝像機，拿著話筒，正在等待救援者。參考答案：

用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。解題思路：首先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。題型2、揭示寓意請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，50字左右。（06山東卷）砍典型例題審讀畫面砍構(gòu)成要素：人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上周圍全是樹樁。讀懂漫畫是正確解題的前提注意順序：如上－下，因－果，背景－人物等標題：砍主體：人背景：樹樁注意細節(jié)砍合理想象（關系）人砍完了所有的樹木導致環(huán)境惡化。類比聯(lián)想（畫面→生活）破壞環(huán)境，將殃及人類自身。思維方法：１、由果推因，由表及里，揭示事件的本質(zhì)。２、由圖畫到生活，找出諷刺或贊頌的人或行為。

錯誤答案：

這幅漫畫中有幾個樹墩，有一個沒有腦袋，手拿斧子的人，一腳踏在中間的那個樹墩上。

一棵棵被砍伐的樹木，留下了一墩墩樹樁，失去了樹木的伐木人，拎著斧子。

（2分）（1分）(忽略標題)(忽略細節(jié)-人物外形)《砍》砍答題關鍵：（1）注意順序上－下，因－果，背景－人物等（觀察）（關系）（2）注意思維由果推因，由表及里，揭示本質(zhì)（3）注意語言說明性語言、論述性語言畫面中一個沒有腦袋的人正趾高氣昂地將一只腳踩在樹樁上，他手里還握著斧頭，周圍全是樹樁。

破壞生態(tài)環(huán)境，必將殃及人類自身。分析綠色家園例1、仔細觀察下面這幅招貼畫，按要求答題；（1）、請簡要說明畫面內(nèi)容；（不超過30個字）（2）、說說這幅畫給我們的啟示。（不超過30字）

（1）、這是一幅題為“綠色家園”的招貼畫，在一片樹葉的中間有一個地球，（1分）整個圖似只眼睛。（1分）綠色家園（2）、像保護眼睛一樣保護地球，愛護綠色家園（人類的生存環(huán)境）?；颉瓣P注環(huán)境保護，建設綠色家園。”（2分）（言之成理即可）概括下邊漫畫的寓意諷刺了不想通過努力來獲取成功，只想通過運氣或坐享其成的人。題型3、擬寫標題

標題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。首先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題。然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標題。擬題可直接以諷刺主體命名。

下面是一幅意味深長的人生哲理漫畫，請你認真欣賞之后完成如下題目，在理解漫畫寓意的基礎上，給漫畫擬定標題。漫畫標題：1、疑人不用，用人不疑2、懷疑一將成孤家寡人3、水至清則無魚，人至察則無徒

請根據(jù)漫畫內(nèi)容設計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）題型4、編擬公益廣告毒品就是焚尸爐！一次沾染，危害終生——毒品！毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。享一時飄逸，變一堆白骨。吸毒是活埋生命的墓穴。小心別踏進了死亡陷阱——吸毒。巧妙用修辭——比喻——頂真——移用廣告——化用名句答案示例：莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路。一吸毒成千古恨。勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏。莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。不吸不知道，一吸就完了——請勿試毒。遠離毒品不嘗試，你好我好大家好。（1）發(fā)揚厚養(yǎng)薄葬傳統(tǒng)，譜寫敬老愛幼新風。（2）生前盡孝，莫過于善待父母；死后鋪張，無異于釣取虛名。請認真觀察下面的這幅漫畫《薄養(yǎng)厚葬》針對此現(xiàn)象寫一則公益廣告，要求不少于8個字。漫畫含義：

耕地在逐步被住房蠶食，要保護耕地。(意思對即可)

練習：請寫出下面漫畫的含義。請寫出下面漫畫的含義。環(huán)境污染破壞了生態(tài)平衡。(意思對即可)仔細觀察下邊的漫畫，寫出漫畫的含義。漫畫含義：

安全防范意識淡??；安全責任重于泰山。(意思對即可)用簡潔的語言介紹漫畫內(nèi)容，并說說下列漫畫的含義。

內(nèi)容：一個高傲的父親領著一個兒子,一個窮酸的父親也領著兒子。窮酸父親見了高傲的父親說“局長好”；高傲父親的兒子見了窮酸父親的兒子則稱“班長好”。寓意：家庭尤其是父母，對孩子的影響特別大，大人們不要把社會上不良的官本位思想（官僚主義作風）帶給孩子。仔細閱讀下面的這幅圖，完成后面的題目。［講評］解答這種圖文轉(zhuǎn)換題，先要從整體上理解圖畫的內(nèi)容，不要憑空想象或虛構(gòu)，然后再根據(jù)自己的理解寫出寓意和啟示。閱讀此漫畫，一定要注意漫畫的標題“絆腳”，還有畫面上一個豎起的大拇指，而畫面中絆人腳的正是豎起的大拇指。（1）請用簡潔的語言寫出漫畫的寓意，不超過20字。答：_________________________________________（2）請談談你從中獲得了什么啟示。答：_________________________________________

過分的贊揚是我們前進的“絆腳石”。

我們要正確對待別人的贊揚，要時時保持清醒的頭腦。（2005浙江）請根據(jù)漫畫內(nèi)容設計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）（2分）

答案示例“請勿嘗試，毒品是死神的化身”“小心,別踏進了死亡陷阱——吸毒”（比喻）“莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路”頂針“一吸毒成千古恨”（化用）“勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏”（化用名句）“不吸不知道，一吸就完了——請勿試毒”“遠離毒品不嘗試，你好我好大家好”（化用廣告）2013天津卷：22.欣賞漫畫《玩大了》，按要求作答。（４分）（１）任選一條魚，替它寫一段簡短的內(nèi)心獨白。（２分）（２）用一句話說明這幅漫畫的寓意。（２分）（注意觀察神態(tài)）2013湖北卷22．請根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫，圍繞“盼”描寫一個場景。要求：①想象合理；②運用兩種修辭手法；③字數(shù)不超過80字。（4分）夕陽西下，晚霞如飄揚在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠游歸來的身影----是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲。三、徽標類徽標與文字轉(zhuǎn)換類題目的解題方法徽標，即徽記、標志，它不是一般的圖標，往往“言簡意賅”，高度凝練，蘊涵著豐富的寓意。因此，解讀徽標，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，真正把握其內(nèi)涵。下面是這類題目的解題思路。(1)宏觀把握圖標的外形特點，注意中英文大小寫和變體，

以及涉及的時間、事物等。

(2)說明(介紹)畫面要分清說明順序：時間順序、邏輯順序、

空間順序。(3)注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標的創(chuàng)意(含

義)要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。不能隨意想象，要

扣住圖中的信息點來聯(lián)想。(4)采用規(guī)范的說明性語言，做到準確、簡明、平實、清晰。(5)認真觀察圖的組成部分，力求避免遺漏內(nèi)容。

麥當勞（McDonald’s）取“M”作為其標志，顏色采用金黃色，它象兩扇打開的黃金雙拱門，象征著歡樂與美味，象征著麥當勞的“Q、S、C、V”(品質(zhì)、服務、清潔和價值)象磁石一般不斷把顧客吸進這座歡樂之門。麥當勞標志

如何解讀徽標（讀懂、讀透、讀全標志內(nèi)容）

中國青年志愿者行動，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國青年志愿者”的標志，試根據(jù)這一標志，完成下列題目：①請用簡潔的語言描述標志

②請描述該標志所象征的寓意。三、注意答題順序:

標志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。

順序：由分到總（善表達）整個圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。

“心”中間有一個既像手、又像鴿子的圖案，大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅。

“中國青年志愿者”標志的構(gòu)圖，總體上是一個“心”的圖形。一、描述畫面內(nèi)容注意順序由總到分(細觀察）二、揭示寓意注意與標志的象征意義相聯(lián)系（巧聯(lián)想）徽標轉(zhuǎn)換題方法一、描述標志內(nèi)容:（細觀察）圖形組合二、揭示標志意義:

（巧聯(lián)想）象征意義三、答題注意順序:（善表達）總分、上下、左右

右圖是汶川地震后中國紅十字基金會的一幅招貼畫。

①請你給這幅招貼畫寫一段說明文字。

（50字左右）1、細觀察畫面由兩部分組成上方米字格里______

排列著____________兩字。兩字組合成_______字。下方

是_______的標識和“中國紅十字基金會”等字樣。縱向紅色的“汶”黑色的“川”紅十字一個“濟”

②

漢字可以傳遞豐富的意味。

請你說說這幅中國紅十字基金會的招貼畫傳遞的含義。同舟共濟，希望大家?guī)椭氪ㄈ嗣窆捕呻y關

“國家節(jié)水標志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要

；手又像

，象征

。公眾參與，人人動手一條蜿蜒的河流

滴水匯成江河

仔細觀察下面這枚“國家節(jié)水標志”，準確理解標志的含意，然后在下面一段文字的空格處填寫適當?shù)奈淖?，使上下文句意銜接自然?013·新課標全國卷Ⅱ下面是我國的“國家節(jié)水標志”，請寫出該標志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。(5分)17．[答案]圖標由水滴、手掌和圓形組成。圓形代表地球，象征節(jié)水能保護地球生態(tài)；手掌托著水滴，象征人人動手節(jié)約每一滴水；手掌又像一條河流，象征滴水成河。(答出三個構(gòu)圖要素，給1分；每答出一種寓意給1分；語句通順，給1分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)下圖是“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動計劃”的標識，仔細觀察后，根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說它的創(chuàng)意。標志由“文”、龍、長城等元素構(gòu)成。標志整體為草書“文”字，表達了提升公民文明素質(zhì)的含義；“龍”的形象象征了中國，旨在倡導全民參與；長城的造型代表了中國豐富的旅游資源。三者結(jié)合，生動形象的表達了“提升中國公民旅游文明素質(zhì)”的主題。觀察下面的孔子學院標志，請從構(gòu)圖角度說明該標志主體部分的構(gòu)成要素及寓意。要求語言表達簡明、

準確、不超過50字。標志主體為昂首展翅高飛的和平鴿和地球組合構(gòu)成的變體“漢”字。寓意中國傳統(tǒng)語言文化快速走向世界。右圖是中國月球探測工程標識。該標識以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出月亮的輪廓，一雙腳踏在其上，圓弧的起筆處自然形成龍頭，落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成，整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字，最下方是“中國月球探測工程”的中英文簡稱。（描述畫面）請根據(jù)畫面，寫出其寓意。(5分)一雙腳踏在月亮上，象征著月球探測的終極夢想；起筆處的龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起；落筆處的和平鴿，表達了中國和平利用空間的美好愿望。(3分)中國書法和古文月字，充分顯示了該標志的中國特色，象征了中國人的探月夢想，表現(xiàn)了中國人的探索精神和科學精神。(2分)(意思對即可，共5分）“中國節(jié)能產(chǎn)品認證標志”由“energy”的第一個字母“e”構(gòu)成一個圓形圖案，中間包含了一個變形的漢字“節(jié)”，寓意為節(jié)能。缺口的外圓又構(gòu)成“CHINA”的第一字母“C”，“節(jié)”的上半部簡化成一段古長城的形狀，與下半部構(gòu)成一個峰火臺的圖案一起，象征著中國?！肮?jié)”的下半部又是“能”的漢語拼音第一字母“N”。整個圖案中包含了中英文，以利于國際接軌。整體圖案為藍色，象征著人類通過節(jié)能活動還天空和海洋于藍色。

綠色食品標志由三部分構(gòu)成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾。標志為正圓形，意為保護。整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標志還提醒人們要保護環(huán)境，通過改善人與環(huán)境的關系，創(chuàng)造自然界新的和諧。綠色食品分為A級和AA級。

下面是“沈陽全民讀書月”活動的標識，請從構(gòu)形角度說明標識的創(chuàng)意，要求語意簡明，句子通順，不超過65個字。（5分）該標識以“書”和“沈陽”的首寫拼音字母為設計元素，體現(xiàn)活動的主題與地域；翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對“開卷有益”作出微妙表達。每年9月14日是“中國網(wǎng)民文化節(jié)”，下圖是“中國網(wǎng)名文化節(jié)”的標志，請用簡潔的語言評析標志中圖案的創(chuàng)意。標志整體呈現(xiàn)一個舞動奔騰的人，彰顯“以人為本”的服務理念(2分)；標志主體像字母e，象征網(wǎng)絡(1分)；又像漢字“文”，代表文明(2分)。下面是2012年倫敦奧運會會徽,請仔細觀察,理解會徽的含意,然后寫一段說明性的介紹文字。(4分)

會徽以表示舉辦年份的“2012”數(shù)字通過變體形式成為主體，表示舉辦地點的“London”和奧運會五環(huán)標志分別被嵌在第一個“2”和“0”中。整個會徽包含了“2012”、奧林匹克五環(huán)及英文單詞倫敦(London)。整個會徽象征著富有活力的奧林匹克精神及其能感染全世界人民的能力，倫敦2012年奧運會將是所有人的奧運會、所有人的2012。紅絲帶象征著對