明亮的眼睛（美術）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——明亮的眼睛（美術）幼兒園眼睛教案。

作為一位優(yōu)秀的幼兒園教師，工作中的一片面是寫說課稿，持著每一堂課對每位學生都要盡職盡責的態(tài)度，老師們會去打定一份好玩的說課稿，有了說課稿上課才能夠為同學講更多的，更全面的學識。有關幼兒園說課稿范文有哪些呢？我經過搜集和處理，為您供給亮堂的眼睛（美術），供大家借鑒和使用，夢想大家共享！

網站我為你編輯《亮堂的眼睛（美術）》一文，夢想為你人工作帶來扶助！

1．測驗應用區(qū)別的東西質料締造性地表示"豁亮的眼睛"這一主題。

2．經由過程感覺詩歌美好的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表示的欲望。

二．預備

1．典范三張，夜晚配景圖一幅。

2．四重區(qū)別的東西質料。

單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。

鉛筆淺描：鉛筆，玄色卡紙，油畫棒。

印描繪：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，（8K）抹布。

點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

三．歷程

（一）導入運動：感覺詩歌優(yōu)盛情境。邊念詩歌邊出示教具。

1．夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。要是睡不著，你開展眼睛望出去，呀！有好多多少好多多少的眼睛和你一樣睜著?。ǔ鍪疽雇砼渚皥D）你瞥見了哪些眼睛？……我瞥見了星星的眼睛，玉輪的眼睛，小朋儕躺在床上睜著眼睛。

2．本日先生要給小朋儕念首詩歌，詩歌的名稱叫"豁亮的眼睛"，等會兒聽完后，請你報告各人詩歌中有哪些"豁亮的眼睛"。

：夜里的風微微地吹著……

黝黑的大海上，航標燈睜著眼睛，幼兒園教導隨筆汽船就不會撞上暗礁！

迢遙的大叢林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心腸、甜甜地進入夢境！

夜里的風微微地吹著……夜風里另有好多多少好多多少的眼睛睜著，但你看不見它們：

衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波；

雷達的眼睛睜著，在守護恬靜。

夜里的風微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多多少好多多少星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。

本來，它們也沒睡著，正頑皮地睜著眼睛。

提問：你聽聞這首詩歌中有哪些豁亮的眼睛？

（二）評論辯論作畫要領

請你想一想，在我們生存四周，在朗朗的星空中，在迢遙的大叢林里，另有哪些豁亮的眼睛也正悄悄地看著你。輔導幼兒發(fā)散頭腦。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。）

（三）幼兒作畫

本日先生為小朋儕預備了版畫，幼兒手工制作點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種東西質料最便利。

（四）引導

1．引導幼兒較公平地擺設畫面。

2．實時研發(fā)幼兒不同凡響的想象，賜與勉勵。

3．引導幼兒用美觀的顏色點出豁亮的眼睛。

（五）講評

將幼兒作品擺設于黑板上，適才小朋儕研發(fā)了好多"豁亮的眼睛"，除了先生找到的外，我們來看看另有哪些"豁亮的眼睛"。

關于《亮堂的眼睛（美術）》的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

yjs21.cOm更多幼兒園說課稿編輯推舉

幼兒園說課稿：眼睛變魔術

一、說教材

“眼睛是心靈的窗戶”，從孩子“呱呱”落地那一天起，他們就用奇怪、探尋的眼睛，賞識著媽媽的笑臉，甜甜的布娃娃，悠悠的藍天和五顏六色的玩具，這些都給孩子帶來了無比愉悅的心理體驗。再長大些，他們就帶著這架“眼睛攝像機”到公園、到動物園、到祖國各地的名勝古跡去游覽，更是開闊了眼界，增長了見識，陶冶了情操。眼睛引導孩子去察覺美、感受美?？墒?，有時眼睛還會帶給我們錯覺。

如：旋轉的理發(fā)店標志燈、變幻莫測的霓虹燈，吸引了一雙雙詫異的眼睛，莫非燈也在長個子、霓虹燈也會跑步、做嬉戲嗎？《新綱要》指出：引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際加入探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗察覺的樂趣。為得志孩子的奇怪心和探索欲望，我設計了中班的科學活動《眼睛變魔術》，本活動是根據北京教材中心“保護我自己”之活動一“養(yǎng)護小眼睛”所設計的延遲活動，通過活動，使幼兒進一步了解、體會眼睛看到的錯覺現象。

活動目標：

1、體會眼睛看到的錯覺現象，體驗察覺的樂趣。

2、初步培養(yǎng)幼兒對錯覺嬉戲活動的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。

活動重難點：體會眼睛看到的錯覺，并能說出自己查看到的現象。

二、說教法

本次活動教師將以關切、崇敬的態(tài)度與幼兒交往，把握時機，積極引導，關注幼兒在活動中的表現和回響實時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動，并運用嬉戲、演示、提問、操作等方法，努力使每個幼兒在活動中都能有希奇的察覺，獲得情感和探究的得志，體驗告成的喜悅。

三、說學法

孩子是天生的察覺家，生活環(huán)境中點點滴滴的變化都逃不過孩子敏銳的眼睛?；顒又?，幼兒通過看看、說說、玩玩，探索察覺教師供給的錯覺嬉戲材料，感受眼睛看到的錯覺現象，體驗察覺的樂趣，激發(fā)探索的欲望。

四、說活動程序

在以往的活動中，幼兒已充分了解了眼睛的養(yǎng)護方法。本次活動將由環(huán)環(huán)相扣、層層遞進的四個環(huán)節(jié)來組成第一環(huán)節(jié)：即活動的開頭片面，我將以輕松、高興的“指指示點”嬉戲，引入課題，使孩子自然進入活動狀態(tài)。

其次環(huán)節(jié)：教師將以魔術師的身份展現，為幼兒變魔術，在“變、變、變”的神秘氣氛中，快速地變出一束色調嬌艷的花來吸引幼兒。這時我適時引導并提問：我變出來的是什么？你怎么知道我變出來的是一束花呢？（引出眼睛），接著，我將進一步提問：我們的眼睛都有什么用呢？你的眼睛看到過什么？此環(huán)節(jié)重在使幼兒了解眼睛的作用并發(fā)散幼兒的思維，擴展幼兒的學識閱歷，產生“放眼大自然，世界真精彩”的巧妙感受和情感體驗。

第三環(huán)節(jié)：教師以詩一樣的語言，總結幼兒看到的現象，向幼兒提出疑問，順遂向下一環(huán)節(jié)過渡，“望見花兒紅的是眼睛，看到葉兒綠的是眼睛，可是眼睛看到的確定沒錯嗎？請你睜大眼睛留心看”（教師適時出示圖片）以疑問的語氣發(fā)問：這幅圖片上有兩組圓，這兩組中間的兩個圓是一樣大呢？還是一個大？一個??？這時，孩子可能說一個大，一個小，我就采取比比看的方法，引導幼兒查看。喔！原來兩個圓是一樣大的，這時，教師將以斷定的語氣報告幼兒，這就是眼睛給我們造成的錯覺，從而引出本次活動的重點：眼睛看到的錯覺。接著我持續(xù)請幼兒查看花瓶圖片和轉筒，請幼兒講講自己的察覺，持續(xù)體會錯覺現象。這時，孩子們的操作探索欲望已被充分調動起來，迫不及待地想玩一玩、試一試，莫非眼睛真會看錯嗎？從而順遂進入下一環(huán)節(jié)：操作、探索、察覺。

第四環(huán)節(jié)：探索、察覺。我是這樣引導的，“眼睛還會變魔術呢？老師打定了大量好玩的玩具，請小摯友動手玩一玩，用你的小眼睛去留心查看看看會察覺什么？教師逐一介紹操作材料，然后請幼兒自由選擇材料，探索察覺。之后，我請幼兒靜靜回到自己的位置上坐下來，大家一起來談談自己的察覺，共享錯覺嬉戲帶來的喜悅，體會眼睛看到的奇異感覺——錯覺。生活中也有大量錯覺現象，給我們帶來了巧妙的感受，美化了我們的生活。接著，我請幼兒賞識生活中有關錯覺現象的錄象，并和幼兒舉行交流。

活動的終止片面，我是這樣設計終止語的：“在我們周邊的生活中，還有大量錯覺現象，讓我們一起去找一找吧！”在輕松歡快的音樂聲中，幼兒高興離開活動室，滿懷一雙雙探索、求知的眼睛去察覺、探索現實生活中的錯覺現象?；顒右蚤_放性的談話，自然終止本次活動。

2022大班說課稿：我會養(yǎng)護眼睛

下面是“幼兒園大班說課稿：我會養(yǎng)護眼睛”的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，接待閱讀！

一、設計意圖：

各位老師好，我是12級學前8班的xx，今天我?guī)淼恼f課內容是大班幼兒的一個以眼睛為主題的活動，題目叫《我會養(yǎng)護眼睛》。先說說我的設計意圖：《綱要》中指出：孩子要有初步的安好和健康學識，知道關切和養(yǎng)護自己。眼睛是我們身體不成缺少的一片面，是人類聰慧的窗口。然而，大量幼兒都沒有深刻意識到眼睛在我們生活和學習中的重要性。如今由于各種理由戴眼鏡的幼兒越來越多。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此根基上樹立正確養(yǎng)護眼睛的意識和方法，我設計了此次《我會養(yǎng)護眼睛》活動。

二、活動目標

再說說我的目標定位：活動的目標是教導活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據大班幼兒年齡特點及實際處境，以布魯姆的《教導目標分類學》為依據，我確定了認知、技能、情感三方面的目標：

1、了解眼睛的作用以及眼睛各片面的名稱。（認知）

2、創(chuàng)編眼保健操，體驗大膽表達的告成感。（技能）

3、懂得養(yǎng)護眼睛的重要性，掌管更多養(yǎng)護眼睛（視力）的學識。（情感）

活動重點：指導養(yǎng)護眼睛的重要性，掌管養(yǎng)護眼睛的方法。

活動難點：創(chuàng)編眼保健操。

三、活動打定

為使活動呈現出趣味性，寓教導于情境嬉戲之中，我做了如下打定：

1、閱歷打定：活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的嬉戲。

2、物質打定：每人一面小鏡子、一副自制的太陽鏡，眼睛的布局圖、對視力有益的食物圖片、掛圖《眼睛生病了》，上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。

四、說教法：

《綱要》中指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。

本次活動中我采用了以下教學方法：

①談話法

②操作法

③嬉戲法等幾種方法相結合，動靜相結合。

五、說學法

本次活動以幼兒為主體，以幼兒進展為本，幼兒采用的學法主要有：①查看法②嬉戲法③議論評議法④感知體驗法

六、活動過程

本次活動五個環(huán)節(jié)：

（1）黑暗體驗，感受眼睛的重要性

（2）初步了解眼睛的功能

（3）了解眼睛各片面的名稱

（4）議論學習養(yǎng)護眼睛的方法

（5）創(chuàng)編眼保健操

（一）黑暗體驗，感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受。熟悉眼睛在生活中的重要性。

（二）初步了解眼睛的功能

1、談談眼睛被蒙住的感受。

師：在捉迷藏的時候，眼睛被蒙住你有什么感受？

2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西？（拓展幼兒的思維空間）

小結：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到好多好多的東西。可是你們了解自己的眼睛嗎？

（三）了解眼睛各片面的名稱

1、先讓幼兒用鏡子查看自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中間的小黑點是什么？

2、出示眼睛布局圖，引導幼兒查看。

小結：眼睫毛對眼睛有養(yǎng)護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。

（四）議論學習養(yǎng)護眼睛的方法

1、師：熟悉了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就理應好好地來養(yǎng)護眼睛，理應怎樣養(yǎng)護呢？

2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小摯友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼等。）

3、議論：眼睛為什么會生??？（如用臟手揉眼睛，看書或看電視時間太長等。）

4、議論：日常生活中，我們應怎樣養(yǎng)護眼睛？

（1）舉例：看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；眼睛生病了可以點眼藥水等舉行治療等。

（2）出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。

（五）創(chuàng)編眼保健操

1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達成讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。

2、教師激勵幼兒隨音樂節(jié)拍設計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的方法。

3、幼兒分組設計、創(chuàng)編眼保健操。

5、小結：今天我們知道了大量有關眼睛的機要。老師夢想每個小摯友都有一雙亮堂的眼睛。從現在起，改掉那些不好的習慣，好好地養(yǎng)護我們的眼睛。

活動延遲

1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

2、進一步開展有關如何養(yǎng)護眼睛的議論。

七、活動特色

這次活動的特色在于首先讓幼兒通過嬉戲了解眼睛的作用，這個嬉戲很直觀，能激發(fā)幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己察覺眼睛的主要作用。接著讓幼兒在查看、交流的過程中，了解眼睛的布局和知道怎樣養(yǎng)護眼睛。結果運用小動物的形象，達成讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。

我的說課終止了，感謝！

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幼兒園小班《紅燈綠燈刺眼睛》說課稿

整理了關于幼兒園小班《紅燈綠燈刺眼睛》說課稿，夢想對幼兒學習有所扶助，僅供參考。

今天我說課的內容是：小班社會活動《紅燈綠燈刺眼睛》。這是主題二《骨碌骨碌轉》當中的一個教學內容。下面，我從教材分析，活動目標、打定，教學重難點，教法、學法，教學流程六個方面對本此教學活動舉行說明。

一、教材分析：

《紅燈綠燈刺眼睛》是小班教導主題中的一個社會活動。通過前面的學習，孩子們積累了確定的學識和生活閱歷。在這一根基上，引發(fā)出“紅燈綠燈刺眼睛”這一教學活動。目的是引導幼兒熟悉紅綠燈，知道它像警察叔叔一樣每天堅守在崗位上，指揮著車輛和行人安好通行。新《綱要》指出：“幼兒園務必把養(yǎng)護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！蓖瑫r還強調“要緊密結合幼兒的生活舉行安好教導，提高幼兒的自我養(yǎng)護才能?！北净顒拥脑O計通過“紅燈綠燈刺眼睛”這一生動的比喻，讓幼兒在輕松高興的模仿嬉戲中，知道紅燈、綠燈這一交通信號燈的作用，增進幼兒的安好意識和規(guī)矩意識，適合小班幼兒的年齡特點和認知水平。因此，這一活動的設計理念來源于生活，又能服務于幼兒的生活。

二、活動目標：

活動的目標對活動起著導向作用。根據小班幼兒的年齡特點、閱歷、需要為依據，我為本次活動確立了以下幾個目標，分別對幼兒學識、才能、情感方面舉行積極的引導。

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)矩。

2、培養(yǎng)幼兒的安好意識和遵守規(guī)矩的才能。

3、體驗模仿嬉戲的喜悅。

三、活動重點、難點

在與幼兒的交談中，教師了解到片面幼兒熟悉紅燈、綠燈，懂得“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)矩。但有意識去遵守這一規(guī)矩卻對比難。因此教師通過引導幼兒玩嬉戲，按照“紅燈、綠燈”的信號牌，分別做“停車、開車”的動作，穩(wěn)定對這一規(guī)矩的熟悉，通過嬉戲使幼兒親身體驗，逐步強化遵守交通規(guī)矩的意識，從而突破本活動的重難點。

四、活動打定：

1、事先帶幼兒熟悉紅綠燈的作用及其與汽車、行人的關系。在活動室事先畫出馬路的十字路口。

2、擬人化的紅燈、綠燈(在長方形紙板上涂紅、綠顏料，或貼上紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)各一個。

五、教法、學法：

采用適合的方法組織教學，能讓幼兒在活動中高興的采納各項任務，并做到寓教于樂。本活動中，教師以親切、熱心的態(tài)度引導幼兒參與每一個活動環(huán)節(jié)，采用符合小班幼兒的年齡特點、實際水平的教學方法。主要有：

1、角色表演法?；顒訒r我讓幼兒扮演汽車司機的角色，幼兒從汽車司機這個角色扮演中得到積極的情感體驗與感受。

2、情境法。進入情境分外貼近幼兒的認知水平，也是小班幼兒極其感興趣的教學方法。把學識點放置在情境中，讓幼兒在情境中很自然的采納司機的任務，并始終對活動保持極大的興趣，使幼兒的參與積極性與表現性更能淋漓盡致的發(fā)揮。

3、嬉戲法：嬉戲是幼兒最愛好的活動，幼兒在輕松、高興的開汽車嬉戲中，能充分地體驗紅綠燈的重要作用及遵守交通規(guī)矩的重要性。

學法：幼兒社會性進展是在與周邊環(huán)境互動的過程中，通過查看、體驗，不斷的內化逐步形成的。因此，活動中幼兒主要通過查看，感知紅綠燈的作用，通過嬉戲體驗遵守交通規(guī)矩的重要性。

六、說活動過程：

為了使教學活動更加順遂地開展，我設計了三個教學環(huán)節(jié)：

(一)導入活動，嬉戲“我是小小司機”

播放我是小司機的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后中斷音樂，讓幼兒說一說為什么會發(fā)生沖撞。請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。@[emailprotected]@[emailprotected]，激起幼兒活動的興趣，使幼兒肢體動作得到練習，讓幼兒得到高興的情感體驗。并使幼兒初步了解紅綠燈的重要性，為下一步熟悉紅綠燈的作用做鋪墊。

(二)熟悉紅綠燈了解作用

1、教師出示教具紅燈綠燈，請幼兒查看并提問“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)矩。幼兒彼此說一說：假設沒有紅綠燈會怎么樣?

2、啟發(fā)引出下一環(huán)節(jié)：放課件，幼兒觀看車輛和行人怎樣過十字路口?

觀看視頻(汽車過十字路口)：邊看教師邊提問：“汽車和行人為什么停下?”“什么時候才能走?”“紅燈亮了，汽車會怎樣?”“綠燈亮了，汽車會怎樣?”通過查看，讓幼兒總結出：望見紅燈停一停，望見綠燈向前行。我根據小班幼兒“對社會行為規(guī)矩，行為模范具有最初步的熟悉?！边@一年齡特點，通過看課件，讓幼兒直觀形象的感知紅綠燈在現實生活中的作用，知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)矩。

3、教師小結：馬路上有好多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，望見紅燈都要停下，望見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。

、玩開汽車嬉戲練習遵守交通規(guī)矩

1、教師講解嬉戲玩法：請五名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客容許上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開頭嬉戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)矩。

2、反復玩嬉戲，變換角色，讓幼兒用紅綠燈指揮交通。通過上一個環(huán)節(jié)，幼兒進一步豐富了生活閱歷。在這一環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設寬松的人人都能表現的大舞臺，激勵每個幼兒大膽表現。體會遵守交通規(guī)矩帶來的喜悅。小班幼兒年齡較小，嘴上知道說紅燈停綠燈行，但實際行動卻不是這樣。只有通過反復練習才能逐步內化，使說和做相一致。

四、說活動延遲：為了使幼兒進一步體會紅綠信號燈的重要性，請幼兒在爸爸媽媽的率領下，到十字路口查看紅綠燈是怎樣指揮交通。

托班優(yōu)秀健康教案：養(yǎng)護眼睛很重要

下面是《托班優(yōu)秀健康教案：養(yǎng)護眼睛很重要》的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，接待閱讀！

有心的老師為幼教老師們整理了，《托班優(yōu)秀健康教案：養(yǎng)護眼睛很重要》這篇不錯的教案，由以下2所幼兒園的老師供給，北京英貝教導幼兒園，信豐縣大阿鎮(zhèn)明星幼兒園，好的健康教案讓孩子們對講衛(wèi)生產生興趣，對教師的教導工作開展很有用，適合幼兒園的相關老師作為參考，把內容舉行了重新編輯，為了大家閱讀便當。

小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清。好孩子，講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。小小眼睛很重要，人人都要養(yǎng)護好。多吃蔬菜不挑食，寫字模樣要端正。背直頭高要做到，一拳一尺要牢記。走路乘車不看書，躺在床上別看書。暗的地方要開燈，陽光底下不看書。用眼時間要操縱，要讓眼睛休息好。養(yǎng)護眼睛很重要，眼保健操不偷懶。人人養(yǎng)護好眼睛，遠離近視眼睛亮。

教案目的：

1、知道眼睛對人健康的重要性。

2、了解有關養(yǎng)護眼睛的衛(wèi)生常識，養(yǎng)成養(yǎng)護眼睛的良好習慣。

教案打定：視力圖

活動重難點：知道眼睛對人健康的重要性

教案流程：

1、幼兒蒙上眼睛進入教室

讓幼兒感受眼睛看不見時的困難和不便，知道眼睛的重要。

2、知道怎樣養(yǎng)護眼睛

3、學習養(yǎng)護眼睛的方法

（1）、議論：小摯友如何養(yǎng)護眼睛？

（2）、結合《幼兒活動手冊》擴展和穩(wěn)定幼兒對養(yǎng)護眼睛方法的理解。

4、學習眼保健操

教案延遲：了解養(yǎng)護眼睛的科學學識。

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美觀的春天（美術）

下面是《美觀的春天（美術）》的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，接待閱讀！

1、引誘幼兒大膽想象籌劃出造型希奇的紙袋。

2、引誘幼兒用學過的斑紋、創(chuàng)作斑紋，裝潢紙袋，苦求顏色美觀。

3、造就幼兒的發(fā)散性頭腦才干和審美才干。

運動預備：紙袋樣品、制造圖解、

掛歷紙、鉸剪、膠棒、油畫棒、粘畫

運動歷程：

1、參觀美麗的春天風景，感覺故土的美麗。

2、引發(fā)幼兒愛故土愛聊城的心緒，讓故土的春天更美麗，啟示幼兒環(huán)保意識。

3、怎樣使故土更美麗？

4、除掉污染，除掉最可怕的白色污染—塑料袋。幼兒園教案找出取代塑料袋的最好質料。

5、引發(fā)幼兒制造的欲望，使幼兒努力的投入。

6、參觀紙袋，開導幼兒不雅察它們外形特色，裝潢上表示的區(qū)別氣勢派頭。

7、引誘幼兒舉行籌劃，提示幼兒在提包外形籌劃出息行大膽的沖破，制造出新、奇、特不同凡響的紙袋。

8、分組籌劃制造紙袋，供應半制品，制品及其制造圖解，供幼兒參考。巡回引導，針對幼兒環(huán)境賜與指點和資助。

9、呈現幼兒作品，團體評出締造獎、佳構獎、時尚獎。說出獲獎幼兒在籌劃制造上的優(yōu)點，并為幼兒慶賀。

10、做一名處境掩護宣揚員，幼兒手工制作宣揚紙袋給人們帶來的利益。

運動延長：

構造幼兒玩腳色嬉戲，《紙袋市肆》

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神秘的葉子（美術）

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄渡衩氐娜~子（美術）》！

1、能明顯地表述本身喜好的葉子，在參觀中開端學慣用點、線、面來裝潢樹葉。

2、在創(chuàng)作中體驗線描繪的興趣，能較細心腸完成作品。

運動預備：線描繪《神秘的葉子》，暗號筆，綠色畫紙,磁帶。

運動歷程：

一、參觀線描繪《神秘的葉子》：

1、參觀：本日先生帶來一幅《神秘的葉子》，看看畫上的葉子是什么樣的？形狀？內里是什么樣的？

2、先容本身喜好的葉子。

前一階段小朋儕網絡過好多樹葉，另有哪些紛歧樣形狀的葉子，先容一下？

3、提出假想：本日我們也用詼諧的點、線、面來裝潢你最喜好的一片葉子，幼兒手工制作然后把它們串起來做成樹葉門簾，掛起來打扮我們的課堂。

二、評論辯論制造歷程：

奈何做呢？先做什么？再做什么？

三、小結即提出操縱發(fā)起：

1、先用粗筆畫出外觀，留意葉柄畫得顯著些。

2、用線條分塊面，用點、線、面舉行裝潢，留意線條的疏密、劃一。

3、畫好一壁后剪下來，留出黑邊，再畫不和，兩面可以裝潢的區(qū)別。

四、幼兒操縱，巡回引導：

引誘個體幼兒畫時細心腸支解和裝潢。

五、在歌演出中自由呈現本身的作品。

運動延長：串樹葉門簾掛起裝潢課堂。

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《好玩的圓形》（美術）

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1、開導幼兒在劃定的圖形上添畫成區(qū)別的物體。

2、生長幼兒的締造力，想象力。

二、運動預備：彩筆畫紙投影儀圓形教具（特制）

（兩個圓形虛線處縫合，再在圓形的面上畫圖。演示時要快，像是變把戲，幼兒會很感愛好。）

三、運動歷程：

1、以《洋娃娃和小熊舞蹈》的跳舞進入運動園地，以手形嬉戲導入課題，變更幼兒進修愛好。

2、以孫悟空七十二變的才能，引發(fā)幼兒想像力和締造力，想象出于圓形相象的物體。

3、經由過程幼兒書空添畫和投影添畫，引誘幼兒聞一知十，舉行別的多少圖形變通頭腦，構畫出與其相象的物體，引發(fā)幼兒繪畫愿望。

4、與孫悟空比才能的情勢，舉行繪畫功課。

5、講評，呈現良好作品。

竣事部門：我們帶著本身的作品與孫悟空去角逐。

運動延長：操縱種種多少圖形，舉行組合添畫。

概括運動歷程：

1、小朋儕，你們好！傳聞你們上午學了一個跳舞《洋娃娃和小熊舞蹈》，你們還會跳嗎？我們一路跳起來好嗎？（進入運動室）

2、小朋儕跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞?。浚▓A圈舞）來，我們也來圍成圓圈坐下來玩?zhèn)€手指嬉戲好嗎？

手指嬉戲：：我的小手拍一拍，幼兒：（拍拍拍拍拍）

我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）

我的小手握一握，

（握握握握握）我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）

我的小手做三角，（做做做三角）

我的小手做個圓，（做做做個圓）

3、小朋儕，誰的小手做的圓好啊，比一比誰的圓？（幼兒彼此比手）

看，我的圓好嗎？（出示預備好的教具）

3、你們可不要鄙視這個圓形，幼兒手工制作它但是一個寶圓啊，知道是誰送給我的嗎？報告你們吧！昨天晚上我夢到孫悟空，孫悟空的才能可大啦，他七十二變，還教了我?guī)渍心?！你們想不想看看?。扛魅烁乙宦泛?23，這個圓就會變的，預備好?。R）123，（翻動教具）這是什么？（是西瓜），你們怎么看出來是西瓜的？（有瓜紋啊，綠綠的）（齊）123變，又釀成什么了？（小娃娃），在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就釀成了娃娃頭，真詼諧?。。R）123變，這是各人最喜好的足球，這也是圓形變的