《巖石會(huì)改變模樣嗎》教案新部編本1

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan巖石會(huì)改變模樣嗎教課目的：1、知識(shí)與技術(shù)：經(jīng)過(guò)老師供給巖石圖片和實(shí)物，學(xué)生自行收集有關(guān)巖石變化的資料，使學(xué)生經(jīng)歷搜尋巖石變化印跡的探究過(guò)程，并在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)冷熱、風(fēng)雨、植物等對(duì)巖石變化的作用。2、過(guò)程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷“假設(shè)——考據(jù)”的科學(xué)研究過(guò)程，可以依據(jù)現(xiàn)象，初步講解自然界中巖石變化的原由。3、感情態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，探究大自然的興趣，培育學(xué)生珍愛(ài)祖國(guó)文化遺產(chǎn)的感情。教課要點(diǎn)與難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，可以依據(jù)現(xiàn)象初步認(rèn)識(shí)自然界中巖石變化的原由。教課過(guò)程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，見(jiàn)過(guò)巖石嗎？在你們的印象中，巖石是什么樣子的？（讓學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)心中的巖石）是?。∫话銇?lái)說(shuō)，巖石都是很堅(jiān)硬的，有的有棱有角，有的成球形，有的充滿(mǎn)花紋，有的表面十分圓滑。你們知道嗎？在大自然中有好多奇特、罕見(jiàn)的事物。今天老師要邀請(qǐng)同學(xué)們一起到大自然中走一走，看一看。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)察看。好，我們出發(fā)吧?。ㄕn件展現(xiàn)風(fēng)化巖石：鐘乳石、蘑菇石、鵝卵石、黃山奇石等巖石）同學(xué)們欣賞了這么多的美景，想跟老師說(shuō)什么呀？（賞識(shí)并說(shuō)出有什么想法。）二、認(rèn)識(shí)巖石的模樣2、大自然的巧奪天工可真了不得，雕琢出這么多千姿百態(tài)的巖石，那么，它們的模樣素來(lái)是這樣的嗎？若是再過(guò)一千年、一萬(wàn)年后，它們還會(huì)改變嗎？（猜想巖石會(huì)不會(huì)改變模樣。）今天我們就一起走進(jìn)科學(xué)來(lái)研究“巖石會(huì)改變模樣嗎？”（板書(shū)：巖石會(huì)改變模樣嗎？）三、搜尋巖石變化的原由1、（板書(shū)：會(huì)）會(huì)是什么力量使巖石改變模樣的呢？2、猜想使巖石變化的要素。3、教師隨機(jī)分類(lèi)板書(shū)：冷熱、水、風(fēng)、地表運(yùn)動(dòng)四、探究巖石變化的原由育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1、同學(xué)們說(shuō)了這么多使巖石變化的要素，你們能用科學(xué)的方法來(lái)考據(jù)你們的說(shuō)法嗎？那么我們就來(lái)研究同學(xué)們說(shuō)的此中兩個(gè)要素。冷熱作用和水的作用使巖石發(fā)生變化的研究。其余的要素，同學(xué)們可以利用課余時(shí)間設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)考據(jù)其余要素