《索溪峪的“野”》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版1

精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《索溪峪的“野”》教課方案教課目的：1．理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)張家界索溪峪的“野”性美。2．學(xué)習(xí)作者是怎樣在描述光景中表達(dá)自己的真情實(shí)感的。3．賞識(shí)、有感情地朗讀課文。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)文章用擬人的寫法，不只寫出了索溪峪的“野”性美，還表達(dá)了作者對(duì)純樸自然風(fēng)光的神往和贊嘆之情。教課課時(shí)：二課時(shí)教課過程：第一課時(shí)（一）導(dǎo)入新課。同學(xué)們，在前邊我們學(xué)習(xí)了查字典，請(qǐng)查出“野”字是什么意思？在課文中又是什么意思？（二）簡(jiǎn)單介紹張家界。（三）聽課文錄音。注意本文的寫作序次。（四）檢查預(yù)習(xí)狀況。1．檢查生字、詞。1）“意念”指什么云。2）“返樸歸真”是什么意思？3）“蕩滌著我的胸懷”中“蕩滌”是什么意思？2．解析文章的層次。野（山、水、物、人）――＞蕩滌著我的胸懷（五）默讀課文。分小組討論課文的分段，概括段意。（六）指四名同學(xué)，分別朗讀野山、野水、野物、野人這部分課文，其余同學(xué)邊聽邊想，作者是按什么序次寫景的？畫出課文中每一部分的中心句。小結(jié)：作者這樣寫，既是總分總的結(jié)構(gòu)方式，文章脈絡(luò)清楚。（七）作業(yè)。1．抄錄詞語(yǔ)。2．讀課文，領(lǐng)悟課文的層次。第二課時(shí)（一）聽寫字、詞。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan野性洶涌綿亙波折為非作歹不名一格亭亭玉立難以言狀（二）讓學(xué)生再一次聽課文錄音。注意作者對(duì)野山、野水景色的描述。（三）討論、交流。1．自己讀“野山”的描述。畫出課文中描述索溪峪的山的樣子和形狀的詞語(yǔ)。畫出描寫山的驚險(xiǎn)的詞、句。2．讀“野水”的美景。1）“從深山中蹦跳而出的野孩子”是什么意思？2）作者是怎樣描述山路和索溪峪的關(guān)系的？3）談?wù)勀愀杏X作者這樣描述野水的景色幽默嗎？為何？（四）學(xué)生有感情地再次讀課文。小結(jié)：從作者的描述中我們可以看出，光景描述得越美，越生動(dòng)，感情就抒發(fā)得越誠(chéng)摯，越充分。（五）讀第五部分課文。1．“全無了街市中的那股俗氣”這是什么意思？2．人們總結(jié)了一句諺語(yǔ)是怎么說的？3．課文最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？小結(jié)：經(jīng)過