精通版三年級(jí)教案

Unit1Let'sgotoschool!Lesson1一、教課目的與要求1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：Let'sgotoschool.OK.Let'sgo.并能在實(shí)質(zhì)生活中運(yùn)用。能聽(tīng)聞讀classroom和school。3.學(xué)唱英文歌曲Nicetoseeyouagain二、教課重、難點(diǎn)解析要點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：Let's.句型和單詞classroomschool。難點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：將對(duì)話運(yùn)用在實(shí)質(zhì)生活中。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備掛圖、頭飾、面具等實(shí)物，

VCD

錄音機(jī)、電腦。四、教課步驟和建議1?熱身(Warm-up?學(xué)生聽(tīng)錄音表演以前所學(xué)的chant和英文歌曲，用實(shí)物復(fù)習(xí)以前所學(xué)和對(duì)話。?教師與學(xué)生進(jìn)行平時(shí)口語(yǔ)會(huì)話練習(xí)。2.新授(Presentation).全班學(xué)生看本課VCD教課片。2).經(jīng)過(guò)觀看兩遍教課片，讓學(xué)生試著跟讀Justspeak部分的內(nèi)容。.學(xué)生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。.學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清楚、最大聲。.請(qǐng)部分學(xué)生配帶頭飾或面具到前面表演對(duì)話。.去掉VCD勺聲音，讓學(xué)生為教課片配音。7).用圖片展現(xiàn)生詞classroom和school，經(jīng)過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀這兩個(gè)單詞，詳盡步驟以下：教師把圖片快速?gòu)膶W(xué)生眼前閃過(guò)，然后學(xué)生舉手搶答。答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼紙。.讓學(xué)生經(jīng)過(guò)classroom這個(gè)詞對(duì)Justspeak部分的對(duì)話進(jìn)行改編。9).用錄音機(jī)賞識(shí)英文歌曲Nicetoseeyouagain(只作賞識(shí)，不用全班學(xué)會(huì))。五、牢固與延伸(Consolidationandextension).使用第一冊(cè)Lesson29掛圖讓學(xué)生結(jié)合Justspeak內(nèi)容組織新的對(duì)話，比方:Hello!.Nicetoseeyouagain.Hello!.Gladtoseeyouagain.Let'sdrawapanda.OK.Let'sgo.2.打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師恩賜必然的指導(dǎo)).家庭作業(yè)：跟讀課文，賞識(shí)英文歌曲板書設(shè)計(jì):Unit1Let'sgotoschool!Lesson1Nicetoseeyouagain.schoolclassroom學(xué)校教室Nicetoseeyouagain.Gladtoseeyouagain.教課反思:Lesson2一、教課目的與要求1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：“Ihaveanewwaterbottle.CanIseeit?Sure.Hereyouare.”并能在實(shí)質(zhì)生活中運(yùn)用。2.能聽(tīng)聞讀單詞storybook和waterbottle。學(xué)歌謠“Ihaveastorybook.Metoo.”二、教課重、難點(diǎn)解析要點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：“Ihave.”句型和單詞storybook和waterbottle。難點(diǎn)：在實(shí)質(zhì)生活中運(yùn)用“Ihave.”句型。三、課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備掛圖、玩具、文具等實(shí)物，VCD錄音機(jī)。.學(xué)生自備文具和自帶一些小玩具四、教課步驟和建議熱身(Warm-up)).教師與學(xué)生進(jìn)行平時(shí)口語(yǔ)會(huì)話練習(xí)。2).復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)句型“Ihavea.”教師取出一個(gè)玩具汽車并說(shuō)“Ihaveanewcar.”把它遞給學(xué)生讓他來(lái)說(shuō)“Ihaveanewcar.”取出多個(gè)玩具練習(xí)這個(gè)句型，讓每一個(gè)學(xué)生都說(shuō)一遍。2.新授(Presentation)1).教師取出一本故事書說(shuō)“Ihaveanewstorybook.”，學(xué)生也取出一本故事書說(shuō)“Ihaveanewstorybook.”教師緊接著說(shuō)“Canlseeit.”學(xué)生答“Sure.Hereyouare.”和多個(gè)學(xué)生進(jìn)行這個(gè)對(duì)話練習(xí)。.全班學(xué)生看本課VCD教課片。3).經(jīng)過(guò)觀看教課片，在幾遍后讓學(xué)生試著跟讀Justspeak部分的內(nèi)容。.學(xué)生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。.學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清楚、最大聲。.請(qǐng)部分學(xué)生拿著水壺、故事書到前面表演對(duì)話。.去掉VCD的聲音，讓學(xué)生為教課片配音。8).用圖片展現(xiàn)生詞storybook和waterbottle，經(jīng)過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀這兩個(gè)單詞，詳盡步驟以下：教師把圖片快速?gòu)膶W(xué)生眼前閃過(guò)，爾后學(xué)生舉手搶答。答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼紙。9)?讓學(xué)生使用所學(xué)過(guò)的玩具或文具對(duì)Justspeak部分的對(duì)話進(jìn)行改編并表演出來(lái)。比方：A:Hi,」haveanewdoll.B:Hi,.Ihaveanewball.Oh,cool.CanIseeit.Sure.Hereyouare.Wow!It'ssuper.10)?聽(tīng)錄音賞識(shí)歌謠，在活躍的氣氛中讓學(xué)生隨著節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌謠。五、鞏固與延伸(Consolidationandextension)?打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師恩賜必然的指導(dǎo))。.家庭作業(yè)：跟讀課文，朗讀歌謠。板書設(shè)計(jì)：Lesson2Ihaveanewwaterbottle.storybookwaterbottleIhaveanewwaterbottle/storybook.CanIseeit?Sure.Hereyouare.教課反思：Unit1Let'sgotoschool!Lesson3備課時(shí)間：一、教課目的與要求：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō):--Ihaveanewpencil-box.---What'sinit?--Look.---Oh,amarkerandsomecrayon.并能在實(shí)質(zhì)生活中運(yùn)用。2.能聽(tīng)聞讀marker和crayon。3.做游戲“What'sinthepencil-box?二、教課重、難點(diǎn)解析

講課時(shí)間:”“Acrayon.”要點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：What'sinthe？句型和單詞marker和crayon。2.難點(diǎn)：在實(shí)質(zhì)生活中運(yùn)用What'sinthe?三、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備掛圖、鉛筆盒、蠟筆、記號(hào)筆等實(shí)物，VCD錄音機(jī)。四、教課步驟和建議1.熱身(Warm-up)1).學(xué)生聽(tīng)錄音表演第二課的chant和第一課的英文歌曲，用實(shí)物復(fù)習(xí)以前所學(xué)和對(duì)話。2).教師與學(xué)生進(jìn)行平時(shí)口語(yǔ)會(huì)話練習(xí)。例如：Howareyou?Fine,thankyou.2.新授(Presentation).全班學(xué)生看本課VCD教課片。2).學(xué)生觀看幾遍教課片后，試著跟讀Justspeak部分的內(nèi)容。.跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。.學(xué)生分組分角色朗讀，做到三，即最快、最清楚、最大聲。.請(qǐng)部分學(xué)生拿實(shí)物到前面表演對(duì)話。6).讓學(xué)生作小演員，用錄音機(jī)為他們的表演進(jìn)行錄音，爾后放出來(lái)給他們自己聽(tīng)。(這樣能加強(qiáng)他們的表演欲念)7).用實(shí)物展現(xiàn)生詞marker和crayon，經(jīng)過(guò)猜謎游戲的方式讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀這兩個(gè)單詞，詳盡步驟以下：教師把好多記號(hào)筆或蠟筆放在身后，爾后學(xué)生舉LookatWow,hownice.手猜。猜對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一只記號(hào)筆或蠟筆。五、牢固與延伸(Consolidationandextension)1.使用第一冊(cè)所學(xué)過(guò)的單詞如rulerpensharpener結(jié)合Justspeak內(nèi)容組織新的對(duì)話，比方：A：Hello!What'sinthebag?B:Look!A：Oh,apenandaneraser.Hownice!打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師恩賜必然的指導(dǎo))家庭作業(yè)：跟讀課文。板書設(shè)計(jì)：crayLesson3Goodmorning!on蠟筆storybook故事書What'sinit?教課反思:Unit1Let'sgotoschool!Lesson4備課時(shí)間:、教課目的與要求1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō):--Hi,GaoWei.Guess.What'sinmybag?

講課時(shí)間

:—Books?---Yes.Look,aChinesebook.---AndanEnglishbook.并能在實(shí)質(zhì)生活中運(yùn)用。2.能聽(tīng)聞讀Chinese和English。3.做游戲“What'sinmybag?”“AnEnglishbook.”二、教課重、難點(diǎn)解析要點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：難點(diǎn)：在實(shí)質(zhì)生活中運(yùn)用

What'sinthe？句型和單詞Chinese和English。What'sinthe?三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備掛圖、書包、語(yǔ)文書、英語(yǔ)書筆等實(shí)物，VCD錄音機(jī)。四、教課步驟和建議1.熱身(Warm-up)1).做第三課游戲和對(duì)話。2).教師與學(xué)生進(jìn)行平時(shí)口語(yǔ)會(huì)話練習(xí)。2.新授(Presentation).全班學(xué)生看本課VCD教課片或看圖全班聽(tīng)錄音。2).學(xué)生觀看幾遍教課片后，試著跟讀Justspeak部分的內(nèi)容。.跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音，必需時(shí)，對(duì)部分單詞做出講解。.學(xué)生分組分角色朗讀，做到三，即最快、最清楚、最大聲。.請(qǐng)部分學(xué)生拿自己的語(yǔ)文書或英語(yǔ)書到前面表演對(duì)話。7).做游戲。教師說(shuō)：What'sinmybag?學(xué)生說(shuō)：AnEnglishbook或AChinesebook。五、牢固與延伸(Consolidationandextension)1.使用第一冊(cè)所學(xué)過(guò)的單詞如bustrainplane結(jié)合English,Chinese內(nèi)容組織新的對(duì)話，比方：Hello!What'sinmybag?AChinesecar/bus/plane!打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師恩賜必然的指導(dǎo))家庭作業(yè)：跟讀課文，自編對(duì)話。板書設(shè)計(jì):AChinesebook

Lesson4What

'

inmybag?AnEnglishbook漢語(yǔ)書

英語(yǔ)書What'sinit?教課反思：Unit1Let'sgotoschool!Lesson5備課時(shí)間：講課時(shí)間：一、教課目的與要求?能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：---What'sonthedesk?---AChinesebook.---What'sonthechair?---AnEnglishbook.并能在實(shí)質(zhì)生活中運(yùn)用。.能聽(tīng)聞?wù)J讀單詞desk和chair。3?聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并依據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。二、教課重、難點(diǎn)解析要點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：“

What'sonthe

?AChinesebook.

”句型和單詞

desk

和chair。難點(diǎn)：在實(shí)質(zhì)生活中運(yùn)用“

What'sonthe

？”句型。三、課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備掛圖、玩具、文具等實(shí)物，VCD錄音機(jī)2?學(xué)生自備文具和自帶一些小玩具四、教課步驟和建議1.熱身(Warm-up).教師與學(xué)生進(jìn)行平時(shí)口語(yǔ)會(huì)話練習(xí)。2).學(xué)生聽(tīng)錄音表演說(shuō)唱Lesson2的歌謠“Ihaveastorybook.Metoo.”.看圖復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)過(guò)的有關(guān)玩具和文具的單詞。2.新授(Presentation)1).教師將一本語(yǔ)文書放在課桌上咨詢“What'sonthedesk?”，讓學(xué)生回答“AChinesebook.”，教師緊接著說(shuō)“Canlseeit?”，學(xué)生答“Sure.Hereyouare.”和多個(gè)學(xué)生進(jìn)行這個(gè)對(duì)話練習(xí)，直到學(xué)生完整理解這個(gè)對(duì)話。.學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清楚、最大聲。.學(xué)生拿著自己的書到前面來(lái)表演對(duì)話。.全班學(xué)生看本課VCD教課片。5).經(jīng)過(guò)觀看教課片，在幾遍后讓學(xué)生試著跟讀Justspeak部分的內(nèi)容。.學(xué)生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。.用圖片展現(xiàn)生詞desk和chair，經(jīng)過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀這兩個(gè)單詞，詳盡步驟以下：教師把圖片快速?gòu)膶W(xué)生眼前閃過(guò)，爾后學(xué)生舉手搶答。答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼紙。9).讓學(xué)生使用所學(xué)過(guò)的玩具或文具對(duì)Justspeak部分的對(duì)話進(jìn)行改編并表演出來(lái)。比方：Goodmorning,Goodmorning,What'sonthedesk?Acar.A:What'sonthechair?B:Adoll.A:Verygood..聽(tīng)指令做動(dòng)作，在活躍的氣氛中讓學(xué)生感覺(jué)英語(yǔ)。五、牢固與延伸(Consolidationandextension)?打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師恩賜必然的指導(dǎo)）家庭作業(yè)：跟讀課文，朗讀歌謠。板書設(shè)計(jì)：Lesson5What'onthedesk?書桌椅子deskchair教課后記:Unit1Let'sgotoschool!Lesson6Revision備課時(shí)間：一、教課目的與要求.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)第一單元的要點(diǎn)句型及主要對(duì)話句型：IhaveaLet'sWhat'sinthe對(duì)話：---Let'sgotoschool---OK.Let'sgo.---Nicetoseeyouagain.---Gladtoseeyouagain.活中運(yùn)用。2.能理解并使用What'sinthebag?和What'sonthedesk?3.能理解并能表達(dá)Funstory。

上課時(shí)間:并能在實(shí)質(zhì)生二、教課重、難點(diǎn)解析要點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：Funstory的對(duì)話。難點(diǎn)：表達(dá)Funstory的內(nèi)容。、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備掛圖、幻燈片、頭飾、面具筆等實(shí)物，教課光盤、錄音機(jī)。四、教課步驟和建議1?熱身(Warm-up):讀以前所學(xué)的會(huì)話和chant，唱第一課的英文歌曲，用實(shí)物表演以前所學(xué)和對(duì)話。2.新授(Presentation)a?全班學(xué)生看本課VCD教課片。b.學(xué)生觀看幾遍教課片后，試著跟讀Funstory的內(nèi)容。c.讓學(xué)生依據(jù)掛圖，猜出“What'sonthedesk?”的意思。跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。學(xué)生分組分角色大聲朗讀。f.請(qǐng)部分學(xué)生拿實(shí)物到前面表演對(duì)話。g.讓學(xué)生用chair,Englishbook,marker,crayon,waterbottle,desk,Chinesebook,storybook重新表演Funstory.Makeawaterbottle.Drawawaterbottle.ColoritCutitdownGlueastringtoitTalkaboutit.(Whatcolorisit?It'sgreen.)五、牢固與延伸(Consolidationandextension)打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師恩賜必然的指導(dǎo))2.家庭作業(yè)：跟讀課文，Makeawaterbottleandtalkaboutit.板書設(shè)計(jì)：Lesson6RevisionschoolclassroommarkercrayonwaterbottlestorybookChinesebookEnglishbookdeskchair教課后記:Unit2I'minClassOne,GradeThree.Lesson7備課時(shí)間：上課時(shí)間：一、教課目的與要求1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：rminClass1,Grade3.I'minClass2,Grade3.并能依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況描述自己所在班級(jí)和年級(jí)。2.能聽(tīng)、說(shuō)、讀class,grade,one,two,three.學(xué)唱英文歌曲Nicetoseeyouagain.二、教課重、難點(diǎn)解析要點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：I'minClass,Glade.句型和單詞onetwothreeclassgrade.難點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：將句型、對(duì)話與自己的實(shí)質(zhì)狀況結(jié)合起來(lái)。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備掛圖、班級(jí)卡片、彩色氣球、VCD錄音機(jī)。四、教課步驟和建議1.熱身(Warm-up).學(xué)生聽(tīng)錄音表演以前所學(xué)的chant和英文歌曲。.教師與學(xué)生進(jìn)行平時(shí)口語(yǔ)會(huì)話練習(xí)。2.新授(Presentation)1.成立情形：不同樣班級(jí)的同學(xué)見(jiàn)面此后該怎樣相互介紹呢？復(fù)習(xí)Gladtomeetyou.2.教師飾演一個(gè)學(xué)生介紹自己：I'minClass2,Grade2.讓學(xué)生試著跟讀模仿，注意學(xué)生對(duì)grade一詞的發(fā)音。3?學(xué)生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。特別是grade這個(gè)詞。4?學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清楚、最大聲。?試著請(qǐng)部分學(xué)生到前面表演對(duì)話。6?用實(shí)物展現(xiàn)生詞onetwothree，經(jīng)過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀這三個(gè)單詞，詳盡步驟以下：教師在黑板左側(cè)放一個(gè)氣球，中間放兩個(gè)氣球，右邊放三個(gè)氣球。爾后教師說(shuō)one或two或three讓學(xué)生用手指與其相對(duì)應(yīng)的氣球數(shù)。指的又快又準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。8.讓學(xué)生假設(shè)自己是二年級(jí)一班的學(xué)生和二年二班的學(xué)生，來(lái)重新組織對(duì)話。五、牢固與延伸(Consolidationandextension)教師把班級(jí)卡片發(fā)給部分同學(xué)，來(lái)做對(duì)話練習(xí)。Hi,I'minClass2,Grade2.Hi,I'minClass1,Grade2.打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師恩賜必然的指導(dǎo))。3.家庭作業(yè)：跟讀課文，賞識(shí)英文歌曲，級(jí)和年級(jí)。向自己的家長(zhǎng)或同學(xué)介紹自己所在的班板書設(shè)計(jì)：one

two

Lesson7Howoldareyou?three教課后記:Unit2IminClassOne,GradeThreeLesson8備課時(shí)間:講課時(shí)間:、教課目的與要求rminClassFour,GradeThree.Whataboutyou?數(shù)詞：four,five.?能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：.并能依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況進(jìn)行問(wèn)答。2.能聽(tīng)、說(shuō)、讀.I'minClassFour,GradeThree.Whataboutyou?數(shù)詞：four,five.3.學(xué)唱英文歌曲Nicetoseeyouagain.二、教課重、難點(diǎn)解析要點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：I'minClassFour,GradeThree.Whataboutyou?數(shù)詞：four,five.難點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：將對(duì)話與自己的實(shí)質(zhì)狀況結(jié)合起來(lái)。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備掛圖、數(shù)字卡片、彩色氣球、錄音機(jī)。四、教課步驟和建議熱身(Warm-up)1.學(xué)生聽(tīng)錄音表演以前所學(xué)的chant和英文歌曲。全體同學(xué)齊讀1-7課，要求最齊、最快、最大聲。2.新授(Presentation)教師畫一個(gè)誕辰蛋糕在黑板上，對(duì)大家說(shuō)：“今天是Ben的誕辰，我們數(shù)一數(shù)蠟燭，看一看他幾歲了。”教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)2.聽(tīng)過(guò)幾遍錄音后，讓學(xué)生試著跟讀

Heisfour.爾后讓學(xué)生跟讀單詞，直至掌握。Justspeak部分的內(nèi)容。同時(shí)教師應(yīng)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音。3.

學(xué)生跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。特別是

Five

這個(gè)詞。學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清楚、最大聲試著請(qǐng)部分學(xué)生到前面表演對(duì)話6.用實(shí)物展現(xiàn)生詞four和five，經(jīng)過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀這兩個(gè)單詞，詳盡步驟以下：教師在黑板左側(cè)放六個(gè)氣球，右側(cè)放七個(gè)氣球。爾后教師說(shuō)six或seven讓學(xué)生用手指與其相對(duì)應(yīng)的氣球數(shù)。指的又快又準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。五、牢固與延伸(Consolidationandextension)?教師把數(shù)字卡片發(fā)給部分同學(xué)，來(lái)做對(duì)話練習(xí)。Hi,Howoldareyou?rmHi,Howoldareyou?rm?打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師恩賜必然的指導(dǎo)）3?家庭作業(yè)：跟讀課文，賞識(shí)英文歌曲，向自己的家長(zhǎng)或同學(xué)介紹自己的姓名和年齡。板書設(shè)計(jì)：six

Lesson8Howoldareyou?seven教課后記:Unit2I'minClassOne,GradeThreeLesson9備課時(shí)間：

講課時(shí)間：一、教課目的與要求1

.

能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)

:Howoldareyou?rmsix

.

并能依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況進(jìn)行問(wèn)答2.

能聽(tīng)、說(shuō)、讀

Howoldareyou

?rm

six/seven/eight.3.

學(xué)唱英文歌曲

Nicetoseeyouagain一、教課重、難點(diǎn)解析要點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：難點(diǎn)：縮寫形式What's

Howoldareyou?rm，I'm,Myname's

■.句型和單詞six/seven/eight教師要注意精講多練，經(jīng)過(guò)大批練習(xí)和屢次實(shí)踐使學(xué)生理解并熟練運(yùn)用。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備掛圖、數(shù)字卡片、彩色氣球、錄音機(jī)。四、教課步驟和建議1.熱身(Warm-up)1.學(xué)生聽(tīng)錄音表演以前所學(xué)的chant和英文歌曲。全體同學(xué)齊讀1-8課，要求最齊、最快、最大聲。2.新授(Presentation)1.讓學(xué)生看主情形圖。情形介紹：小患者到醫(yī)院看病，醫(yī)生咨詢的一些狀況：Howoldareyou?What'syourname?教師講解Howold的意思是“多大年齡”。向?qū)W生說(shuō)明回答他人咨詢年齡時(shí)說(shuō)I'm讓學(xué)生說(shuō)出他們認(rèn)識(shí)的數(shù)字，盡可能用英語(yǔ)說(shuō)，不會(huì)的教師恩賜指導(dǎo)，可運(yùn)用圖片。2.聽(tīng)遍錄音，讓學(xué)生試著跟讀Justspeak部分的內(nèi)容。同時(shí)教師應(yīng)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音。學(xué)生跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清楚、最大聲。試著請(qǐng)部分學(xué)生到前面表演對(duì)話。7.用實(shí)物展現(xiàn)生詞six、seven、eight，經(jīng)過(guò)搶答游戲的方式讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀這三個(gè)單詞，詳盡步驟以下：教師請(qǐng)三名同學(xué)到教室前面，第一個(gè)同學(xué)拿八個(gè)氣球，第二個(gè)同學(xué)拿九個(gè)氣球，第三個(gè)拿十個(gè)。爾后教師說(shuō)eight、nine或ten讓學(xué)生用手指與其相對(duì)應(yīng)的氣球數(shù)。指的又快又準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。五、牢固與延伸(Consolidationandextension)教師把數(shù)字卡片發(fā)給部分同學(xué)，來(lái)做對(duì)話練習(xí)。Hi,Howoldareyou?rmHi,Howoldareyou?rm打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師恩賜必然的指導(dǎo))家庭作業(yè)：跟讀課文，賞識(shí)英文歌曲，向自己的家長(zhǎng)或同學(xué)介紹自己的姓名和年齡。板書設(shè)計(jì)：Lesson9nineteneight教課后記:Unit2I'minClassOne,GradeThreeLesson10備課時(shí)間：講課時(shí)間：一、教課目的與要求1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：Whattimeisit?It'snineo'clock.并能依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況進(jìn)行問(wèn)答。2.能聽(tīng)、說(shuō)、讀句子Whattimeisit?It'snine/teno'clock.和單詞nine、ten.3.學(xué)唱英文歌曲Thenumbersong.二、教課重、難點(diǎn)解析要點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：Whattimeisit?It'so'clock.句型和單詞nine、ten.難點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：將對(duì)話與實(shí)質(zhì)生活結(jié)合起來(lái)。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備掛圖、數(shù)字卡片、彩色氣球、鐘表、腕表、錄音機(jī)。四、教課步驟和建議1.熱身(Warm-up)1.學(xué)生聽(tīng)錄音表演以前所學(xué)的chant和英文歌曲。全體同學(xué)齊讀1-9課，要求最齊、最快、最大聲。2.新授(Presentation)1.教師伸出九9個(gè)手指和10個(gè)手指分別表示數(shù)字nine和ten,引入本課所學(xué)兩個(gè)新數(shù)字。2.看教課情形圖，教師與某一學(xué)生飾演學(xué)生夜晚臨睡前的場(chǎng)景，

指著鐘表問(wèn)

Whattimeisit?

不要修業(yè)生回答，只要修業(yè)生理解問(wèn)題的含義。要修業(yè)生來(lái)提問(wèn)，引出

It's--o'clock.利用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行屢次練習(xí)。最后引入禮貌用語(yǔ)

Goodnight.2.聽(tīng)錄音，讓學(xué)生試著跟讀Justspeak部分的內(nèi)容。同時(shí)教師應(yīng)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音。3?學(xué)生跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。特別是句子Whattimeisit?中的連讀。?學(xué)生分組分角色朗讀，做到最快、最清楚、最大聲?試著請(qǐng)部分學(xué)生到前面表演對(duì)話6.學(xué)唱英文歌曲“Thenumbersong”讓學(xué)生熟記從1到10這是個(gè)數(shù)字。,五、牢固與延伸（Consolidationandextension）教師把數(shù)字卡片也許把鐘表和腕表發(fā)給部分同學(xué)，來(lái)做對(duì)話練習(xí)。Hi,Whattimeisit?It's（要點(diǎn)練習(xí)數(shù)字從1到10）.打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師恩賜必然的指導(dǎo)）指導(dǎo)學(xué)生做數(shù)字加法練習(xí)。家庭作業(yè)：跟讀課文，賞識(shí)英文歌曲，向自己的家長(zhǎng)或同學(xué)咨詢時(shí)間并可以用英文表達(dá)從1點(diǎn)到10點(diǎn)鐘。Writethewordsonthenote:fourfive板書設(shè)計(jì)：four

Lesson10five教課后記：Unit2I

'minClassOne,GradeThreeLesson11備課時(shí)間：

講課時(shí)間：一、教課目的與要求1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō):Whattimeisit?It'stwelveo'clock.并能依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況進(jìn)行問(wèn)答。2.能聽(tīng)、說(shuō)、讀句子Whattimeisit?It'seleveno'clock.和單詞eleven、twelve.3.做英文游戲Whattimeisit?二、教課重、難點(diǎn)解析要點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：Whattimeisit?It'so'clock.句型和單詞eleven、twelve.難點(diǎn)：1)注意eleven的重音2))注意字母F和V的發(fā)音。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備掛圖、數(shù)字卡片、鐘表、腕表、錄音機(jī)。四、教課步驟和建議1.熱身(Warm-up)1.學(xué)生聽(tīng)錄音表演以前所學(xué)的chant和英文歌曲。2.全體同學(xué)齊讀1-10課，要求最齊、最快、最大聲。新授(Presentation)1.用簡(jiǎn)筆劃畫5個(gè)氣球，帶領(lǐng)大家一起數(shù)一數(shù)，說(shuō)出five再畫出6個(gè)氣球，讓學(xué)生說(shuō)出six,seven,eight,nine,ten.此時(shí)教師指著全部的氣球說(shuō)eleven,,讓學(xué)生靜聽(tīng)，跟讀，模擬，理解其含義。讓后取出表盤，撥到11點(diǎn)，向一學(xué)生提問(wèn)Whattimeisit?It's?-o'clock.用相同的方法教twelve.2聽(tīng)?zhēng)妆殇浺?，讓學(xué)生試著跟讀Justspea