田忌賽馬j教學(xué)實(shí)錄2023年4月1日

田忌賽馬板書設(shè)計(jì)初戰(zhàn)失敗調(diào)換順序再戰(zhàn)獲勝孫臏獻(xiàn)計(jì)認(rèn)真觀察深思熟慮自學(xué)要求1.大聲朗讀第13——16自然段，2.用圖表標(biāo)出第二次賽馬對陣的情況及結(jié)果。3.按下面的句式說一說田忌第二次賽馬的經(jīng)過。第二次賽馬的時(shí)候，田忌先用--------，接著用-----------，最后用--------，由于田忌勝---場輸---場，所以---贏得了------。師：好，上課生：老師好師：同學(xué)們請坐，我們在上節(jié)課學(xué)習(xí)了生字詞，了解了課文的內(nèi)容，我們這節(jié)課繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文??田忌賽馬??（課1），板書：田忌賽馬?齊讀課題─田忌賽馬。首先，我們來回顧一下本課的生字詞（課件2），誰能起來,領(lǐng)著大家把詞語讀一遍，***，你來，讀（田忌譏諷輕蔑輸贏順序?qū)O臏肩膀夸耀一匹馬垂頭喪氣胸有成竹得意洋洋目瞪口呆）嗯，讀得不錯(cuò)，而且聲音還特別的洪亮。那么，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們根據(jù)轉(zhuǎn)敗為勝（課件3）這個(gè)詞語，把課文分成了哪幾部分呢？好，***，你來。生1：我把課文分成了三部分師：對不對，生齊答：對。師：你接著說，哪幾部分呢？生：第一部分，田忌輸了師：我們用四個(gè)字概括就是─初戰(zhàn)失敗，板書（初戰(zhàn)失?。?，你接著說，第二部分呢？生：第二部分，孫臏獻(xiàn)計(jì)。板書（孫臏獻(xiàn)計(jì)）師：哪第三部分呢？生：再戰(zhàn)獲勝。板書（再戰(zhàn)獲勝）師：好，請坐，那么我們現(xiàn)在就一起來看看田忌，這兩次賽馬的過程。同學(xué)們，圍繞第一次賽馬，你都想知道些什么呢？***，你說?生1：田忌為什么會(huì)輸呢？師：哦，田忌為什么會(huì)輸生2：他跟齊威王是怎樣賽馬的？師：好，同學(xué)們說的問題都很有價(jià)值，那么，我們就帶著這些問題自由朗讀課文的第一部分......（課文的第一·二自然段）師：那么現(xiàn)在誰來說一說，田忌和齊威王第一次，是怎樣賽馬的呢？***，你來說?生3：他們先把各自的馬分為上·中·下三等，比賽的時(shí)候，上等馬對上等馬，中等馬對中等馬，下等馬對下等馬。師：對不對？生：對。師：那么田忌為什么會(huì)在這次比賽中輸?shù)?？好，你說？生4：因?yàn)辇R威王每個(gè)等級的馬都比他強(qiáng)。師：是啊，齊威王每個(gè)等級的馬都比他強(qiáng)（課件4），那所以，田忌以這樣的應(yīng)戰(zhàn)方式，用自己的上等馬對戰(zhàn)齊威王的上等馬，用自己的中等馬應(yīng)戰(zhàn)齊威王的中等馬，用自己的下等馬來應(yīng)戰(zhàn)齊威王的下等馬，那當(dāng)然，通過這樣的應(yīng)戰(zhàn)方式，田忌當(dāng)然會(huì)以三戰(zhàn)三敗，輸?shù)靡凰?。師：同學(xué)們，第二次賽馬又是怎樣的情況呢？課文的那幾個(gè)自然段描述的是田忌第二次賽馬的過程？好，你說？生1：13·14·15·16自然段。師：很好。那請同學(xué)們看老師給大家的自學(xué)要求?，F(xiàn)在，我請一個(gè)同學(xué)起來，讀讀這個(gè)自學(xué)要求的內(nèi)容。***，你來?。ㄕn件5），生2：自學(xué)要求：1.大聲朗讀第13——16自然段，2.按下面的句式說一說田忌第二次賽馬的經(jīng)過。師：好了，開始自學(xué)吧！（學(xué)生大聲朗讀.....3分鐘后），師：好，1,2,3.生：我坐端。師：那么，現(xiàn)在我們來交流一下，大家自學(xué)的成果。首先，請同學(xué)們捧起書，我們來齊讀課文的13——16自然段，“一聲啰響，賽馬又開始了。。。。。。師：好，讀完了，請放下書，那么，下面誰愿意把自學(xué)要求的第二條，填一填，跟大家交流交流，誰愿意？師：好，···你來。師：請你按照屏幕上，提示的句子讀一讀。生3：第二次賽馬的時(shí)候，田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，接著用上等馬對齊威王的中等馬，最后用中等馬對齊威王的下等馬，由于田忌勝兩場輸一場，所以田忌贏了齊威王。師：他說的對嗎？生：對。師：那么，我們一起來看看是這樣的嗎？（課件6），***，你起來讀一讀，（田忌用他的下等馬迎戰(zhàn)齊威王的上等馬，用上等馬迎戰(zhàn)齊威王的中等馬，最后用自己的中等馬來迎戰(zhàn)齊威王的下等馬，所以，最后勝兩場輸一場，最后贏得了這次比賽的勝利。）師：剛才啊，***，用老師提示的句式，很有條理地?cái)⑹隽颂锛傻诙钨愸R的過程。那么，同學(xué)們，今后在我們說話和寫文章的時(shí)候，一定要注意按照一定的順序來表達(dá)，明白了嗎？生：明白了。師：請把你們的自學(xué)要求收起來，兩次賽馬（課件7），第一次田忌以三戰(zhàn)三敗，輸?shù)舯荣?，第二次卻以兩勝一敗，贏得了比賽，那還是同樣的馬，為什么田忌會(huì)轉(zhuǎn)敗為勝呢？大家一起來說說？好，你說？生：只調(diào)換一下馬出場的順序，就轉(zhuǎn)敗為勝了。師：是?。Q一下馬出場的順序。那你們能不能通過讀課文，告訴老師馬還是原來的馬，為什么第一次就輸了，第二次就轉(zhuǎn)敗為勝呢？（找出課文中的句子）***，好，你說？生5：還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場的順序，就轉(zhuǎn)敗為勝了。（課件8）師：（板書：調(diào)換順序）原來他們調(diào)換一下出場順序。那這個(gè)計(jì)策是誰提出來的生：孫臏。師：那孫臏為什么能夠想出這個(gè)好主意呢？好，不要著急回答，請同學(xué)們跟著錄音小聲讀課文的3——12自然段，邊讀邊思考。師：有些同學(xué)已經(jīng)知道了。***你來說。生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：生：師：請大家仔細(xì)的想一想，快不了多少是什么意思？你說？生1：快不了很多。生2：快了一點(diǎn)點(diǎn)。師：好，快了那么一點(diǎn)點(diǎn)，連這個(gè)細(xì)小的地方，孫臏都注意到了，說明孫臏遇事認(rèn)真觀察（板書）。師：正是孫臏對賽馬的情況，做了認(rèn)真仔細(xì)的觀察，所以他才能，胸有成竹地說：“你就照我的注意辦吧。”胸有成竹是什么意思？你說？生1：在做事之前就已經(jīng)有了把握。師：那胸有成竹表現(xiàn)什么？你說！生2：它表現(xiàn)了，孫臏非常的有信心。師：很有信心，非常的肯定。那么，孫臏你就那么有信心，調(diào)換了一下馬出場的順序，比賽就一定能贏嗎？那這時(shí)候，齊威王會(huì)不會(huì)也來了個(gè)調(diào)換了馬出場的順序呢？生：（回答，會(huì)，不會(huì)）師：先不著急回答問題，我們一起來看看，第一場賽馬，勝利之后的齊威王，是怎樣的表現(xiàn)呢？（課件12）***來，你起來讀一讀生3：（1.齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬，看見田忌和孫臏過來了，便譏諷田忌：“怎么，難道你還不服氣？”2.齊威王輕蔑地說：“那就來吧！）師：得意洋洋夸耀譏諷輕蔑從這些詞語你體會(huì)到了什么？***，你說？生4：我體會(huì)到了齊威王很驕傲。師：嗯，很驕傲生5：我體會(huì)到了齊威王不把田忌放到眼里。師：那就充分地說明齊威王是一個(gè)怎樣的人呢？哦，你來。生5：他是一個(gè)驕傲自大的人。師：驕傲自大，還有呢？能用上你們平時(shí)學(xué)到的哪些四字詞語？你說。生6：得意忘形師：得意忘形，很好，你說。生7：目中無人師：非常好，還有生8：趾高氣昂師：那齊威王會(huì)怎么樣夸耀自己的馬呢？生9：我的馬天下無雙師：嗯，天下無雙生2：我的馬疾如閃電，生3：我的馬誰都比不過。師：那老師把這句話中的夸耀改成夸獎(jiǎng)好不好？生：不好師：為什么？生：因?yàn)樗麄兯憩F(xiàn)的不是一個(gè)意思。師：那你來說說他們表示什么意思？生1：夸獎(jiǎng)是別人夸獎(jiǎng)自己師：在表揚(yáng)你，那夸耀呢？生1：夸耀就是自己得意洋洋地夸獎(jiǎng)自己，驕傲自大的意思。師：那就是夸耀比夸獎(jiǎng)多了一些驕傲，那你能不能學(xué)學(xué)齊威王來得意洋洋地夸耀一下自己的馬呢？（讀課件12）生：1.齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬，看見田忌和孫臏過來了，便譏諷田忌：“怎么，難道你還不服氣？”2.齊威王輕蔑地說：“那就來吧！師：老師聽出來了被勝利沖昏頭腦的齊威王得意忘形的樣子，他根本不把田忌放在眼里，誰還想再讀一讀，好***，你讀師：非常的好，那我們都來當(dāng)一次這個(gè)得意忘形的齊威王，一起來讀一讀。師生：讀1.齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬，看見田忌和孫臏過來了，便譏諷田忌：“怎么，難道你還不服氣？”2.齊威王輕蔑地說：“那就來吧！師：好，那同學(xué)們，你覺得這樣的一個(gè)齊威王，他會(huì)想到調(diào)換馬的出場順序嗎？生：不會(huì)。師：當(dāng)然不會(huì)，所以我們通過讀課文，找根據(jù)。我們看到了孫臏調(diào)換馬順序這個(gè)計(jì)策，看似簡單，但其實(shí)孫臏?zhǔn)墙?jīng)過了周密地思考，經(jīng)過了深思熟慮的。師：那同學(xué)們，你覺得孫臏?zhǔn)且粋€(gè)怎樣的人，你說？生1：我覺得孫臏?zhǔn)且粋€(gè)智勇雙全的人。師：智勇雙全的人，智勇雙全這個(gè)詞語用的非常的好，好，你坐下，好，你說。生2:我覺得孫臏?zhǔn)且粋€(gè)特別聰明的人。師：你來，***生3：我覺得孫臏?zhǔn)且粋€(gè)足智多謀的人。師：足智多謀這個(gè)詞語用的非常的好，好，你來。生4：我覺得孫臏?zhǔn)且粋€(gè)善于動(dòng)腦的人。師：非常好。生5：我覺得孫臏?zhǔn)且粋€(gè)審時(shí)度勢的人。生6：我覺得孫臏?zhǔn)且粋€(gè)遇事冷靜的人。師：那，現(xiàn)在同學(xué)們，通過我們一系列的分析，我們弄清楚了孫臏為什么能夠想到這個(gè)好主意，而田忌和齊威王卻想不到呢？弄清楚了嗎？生：弄清楚了師：那，同學(xué)們。孫臏運(yùn)用調(diào)換順序這個(gè)計(jì)策改變的僅僅是兩場賽馬的結(jié)果嗎？還是什么發(fā)生了變化？你說，生7：齊威王的心情發(fā)生了變化師：還有誰的心情發(fā)生了變化？生：田忌。師：那，同學(xué)們在課文中，找出描寫齊威王和田忌心里變化的詞語，快速地瀏覽課文，找一找，好***你來。生8：可以從"目瞪口呆”這個(gè)詞語描寫出齊威王的心里變化的。師：目瞪口呆是在第幾次比賽勝利之后齊威王出現(xiàn)的表情。生：第二次。師：那第一次比賽勝利之后的齊威王表現(xiàn)是什么樣子的？生：得意洋洋師：先是得意洋洋，然后是目瞪口呆。那田忌呢？***你說生9：田忌先是垂頭喪氣，然后是疑惑，最后是高興。師：哦，他轉(zhuǎn)為高興，那同學(xué)們我們掌握了人物的心里變化，那課文一定會(huì)讀得更有感情?，F(xiàn)在，我們?nèi)嘁黄饋砗献?，分角色朗讀課文的第——自然段，這邊同學(xué)你們來當(dāng)?shù)靡庋笱蟮凝R威王，這一邊同學(xué)你們來讀田忌的話，這一邊同學(xué)你們來讀孫臏的話，老師來旁白，聽清楚嗎？生：聽清楚了.....師：那同學(xué)們，課文學(xué)到這里，你們一定想對齊威王·田忌或者孫臏說一句話，請用上這樣的句式（課件13）生1：齊威王我想對你說，你不要太驕傲了，驕傲就一定會(huì)失敗的生2：齊威王我想對你說，驕傲使人落后。師：所以你以后千萬不要驕傲自大了，虛心使人進(jìn)步。生3：齊威王我想對你說，你要知道強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，以后不要這么驕傲了。師：說得多好??！那我們學(xué)習(xí)了田忌賽馬這篇課文，通過這個(gè)故事使我們受到了什么啟發(fā)呢？你說，生4：我明白了虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。師：哦，這是你的收獲，好，你來，生5：做事要多想辦法。師：要多動(dòng)腦筋，要多想辦法。生6：我明白了成功的時(shí)候，不要驕傲自大，失敗的時(shí)候，不要心灰意冷，要把握時(shí)機(jī)，找到解決問題的好辦法。師：說得真好，那同學(xué)們通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)習(xí)了一個(gè)歷史小故事，而且還從中受到了啟發(fā)，我們還學(xué)習(xí)了不少的詞語呢！那老師給大家準(zhǔn)備了一張?jiān)~語卡片，我們一起來學(xué)一學(xué)，認(rèn)識(shí)這些詞語吧，（課件1