現(xiàn)代文閱讀之人物

現(xiàn)代文閱讀之人物2015《撿爛紙的老頭》概括第三段所描寫(xiě)人物的形象特點(diǎn)。（2分）2014《走眼》趙老板在鑒定鈞瓷時(shí)，小說(shuō)先用“淡淡”，后用“朗聲”來(lái)描寫(xiě)他的神態(tài)，反映了人物怎樣的心理？（3分）2009《魔盒》16.賞析文中貝格斯太太的形象。（不超過(guò)100字）（5分）2008《烏米》18．本文著意勾勒了烏米的形象，請(qǐng)從兩個(gè)方面概括烏米的主要性格特征。（各不超過(guò)兩個(gè)詞）（2分）

關(guān)鍵詞：形象、心理、性格2015《撿爛紙的老頭》你認(rèn)為作者刻畫(huà)“撿爛紙的老頭”這一人物有什么用意。（5分）2014《走眼》結(jié)合趙老板這一人物形象分析作品主旨。（5分）2010《靜流》結(jié)合文中弟弟的經(jīng)歷，寫(xiě)出你的兩點(diǎn)成長(zhǎng)感悟。（4分）關(guān)鍵詞：都是最后一題！都直指中心！一、題型梳理題型一人物形象的塑造手法

小說(shuō)能夠多角度、全方位地刻畫(huà)人物，它可以憑借各種藝術(shù)手段，從各個(gè)角度對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行為描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)，既能展現(xiàn)人物音容笑貌、言談舉止和衣著服飾等外在形態(tài)，也能呈現(xiàn)出人物心理和思想感情等內(nèi)在活動(dòng)，還能完整展現(xiàn)人物與環(huán)境互為作用的關(guān)系，從而塑造出豐滿(mǎn)而成功的人物形象。小說(shuō)塑造人物的方法包括肖像、心理、行動(dòng)、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)等直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)。解答人物形象塑造手法題的“2大關(guān)鍵點(diǎn)”第一，掌握塑造人物的各類(lèi)方法。1、塑造人物形象的方法

肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行為描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)。2、修辭手法?？迹罕扔?、借代、擬人、夸張、反語(yǔ)、雙關(guān)、通感3、其他常用表現(xiàn)手法白描、對(duì)比、襯托（以上手法的具體表達(dá)效果見(jiàn)53）第二，根據(jù)題干要求及所掌握的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)塑造人物的手法作出判斷并結(jié)合文本分析其表達(dá)效果。題型二人物形象的概括與分析

人物形象的概括與分析，是小說(shuō)文本中的必考題，這部分常常有兩種命題形式：

指定語(yǔ)段分析人物的心理或性格特點(diǎn)，整體概括與分析人物形象。在具體命題時(shí)，部分考題是只概括，不分析；部分考題是概括之后再分析。“3個(gè)結(jié)合”準(zhǔn)確分析指定語(yǔ)段人物心理或性格1．鎖定場(chǎng)合，結(jié)合具體情境2．整體感知，結(jié)合上下文

3．抓關(guān)鍵詞，結(jié)合外部表情

抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，借助人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫(xiě)來(lái)分析理解人物的心理(或心情)。比如五校聯(lián)考第14題：怎么理解文章結(jié)尾“我突然有種想哭的感覺(jué)”。題型三人物形象(物象)的作用

小說(shuō)的核心任務(wù)就是通過(guò)刻畫(huà)人物、塑造典型人物形象來(lái)揭示社會(huì)生活的某些本質(zhì)方面，從而表現(xiàn)作品的主題。而小說(shuō)中的人物又可分為主要人物和次要人物(包括物象)。分析小說(shuō)人物的作用，要挖掘其典型性，把握人物性格特征所折射出來(lái)的社會(huì)歷史的內(nèi)涵，明確其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們思想的引導(dǎo)作用。從“3個(gè)方面”考慮主要人物的作用1．考慮對(duì)情節(jié)的作用分析主要人物的性格特點(diǎn)，考慮其對(duì)情節(jié)的推進(jìn)作用。人物性格發(fā)生了變化，情節(jié)是否發(fā)生了變化？如[例四]《想起母親》一文，林雄正直、善良的性格正是通過(guò)大罵司機(jī)表現(xiàn)出來(lái)的。2．考慮對(duì)主題的作用分析人物形象的典型性，考慮對(duì)文章主題的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和寄托情感。如[例四]《想起母親》一文中“林雄”形象的社會(huì)意義之“不要為利忘義，要有正直、善良的心”等主題方面的作用就是最好的證明。3．考慮對(duì)社會(huì)的作用也就是分析人物形象的社會(huì)意義，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)深切理解人物對(duì)當(dāng)代社會(huì)的思想指導(dǎo)等方面的作用，以及分析人物形象的藝術(shù)價(jià)值給人們帶來(lái)的某種啟示，這也是作品的真正寫(xiě)作意圖。如[例四]《想起母親》中“林雄”形象的社會(huì)意義答案要點(diǎn)的最后一點(diǎn)就是作品的真正寫(xiě)作意圖。（5）環(huán)境（包括社會(huì)環(huán)境）暗示烘托人物；全面理解主角：（1）從正面描寫(xiě)入手：（2）其他人物的對(duì)比襯托。（3）從作者或文中其他人物對(duì)所寫(xiě)人物抒發(fā)的感情和所作的評(píng)議（4）情節(jié)展示人物。二、角色梳理主要人物的作用

1、考慮對(duì)情節(jié)的作用（推動(dòng)）2、考慮對(duì)主題的作用（反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和寄托情感）3、考慮對(duì)社會(huì)的作用（典型性）4、考慮對(duì)人物塑造的作用（刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物）次要人物的作用1、線(xiàn)索貫穿，推動(dòng)情節(jié)2、側(cè)面襯托（反襯），個(gè)性鮮明3、渲染氣氛，奠定基調(diào)4、揭示主題，豐富內(nèi)容三、思路梳理首先畫(huà)出關(guān)于人物言行的語(yǔ)句和作者