第三課 領(lǐng)會(huì)科學(xué)思維 【備課精講精研】 新教材新高考政治一輪復(fù)習(xí)課件（統(tǒng)編版選擇性必修3）

選擇性必修3

邏輯與思維第一單元樹立科學(xué)思維觀念第三課領(lǐng)會(huì)科學(xué)思維課標(biāo)要求核心素養(yǎng)1．區(qū)分抽象思維和形象思維。2．掌握科學(xué)思維的特點(diǎn)，體悟?qū)W會(huì)科學(xué)思維的意義政治認(rèn)同：領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)思維對(duì)提升中學(xué)生思想水平和政治覺悟的意義?？茖W(xué)精神：領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)思維對(duì)培育中學(xué)生的科學(xué)精神、助推中學(xué)生爭做時(shí)代新人的意義。公共參與：在生活、學(xué)習(xí)中，要自覺堅(jiān)持科學(xué)思維建構(gòu)·知識(shí)網(wǎng)絡(luò)欄目導(dǎo)航01核心知識(shí)一03配套訓(xùn)練02核心知識(shí)二核心知識(shí)點(diǎn)一1科學(xué)思維的含義與特征1．科學(xué)思維的條件任何思維都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。_________和________是科學(xué)思維的兩個(gè)基本條件。2．科學(xué)思維的含義這里所說的科學(xué)思維，泛指符合__________、遵循邏輯規(guī)則的思維，是能夠達(dá)到____________結(jié)果的思維?？茖W(xué)思維與不科學(xué)思維相對(duì)立。不科學(xué)思維是主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維。內(nèi)容真實(shí)形式正確認(rèn)識(shí)規(guī)律正確認(rèn)識(shí)3.1科學(xué)思維的含義與特征【整合?必備知識(shí)】3．科學(xué)思維的特征(1)科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的_______?？茖W(xué)思維總是從實(shí)際出發(fā)，力圖______地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象?？茖W(xué)思維不盲目崇拜權(quán)威，不盲目相信書本結(jié)論，它尊重實(shí)踐檢驗(yàn)的結(jié)果，注重實(shí)事求是的推理和論證，堅(jiān)持以理服人，努力把握和遵循_________。(2)科學(xué)思維的結(jié)果具有_________?？茖W(xué)思維總是通過對(duì)事物歷史與現(xiàn)實(shí)材料的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，并對(duì)事物的發(fā)展趨勢、發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷?？陀^性如實(shí)客觀規(guī)律預(yù)見性3.1科學(xué)思維的含義與特征【整合?必備知識(shí)】可檢驗(yàn)性實(shí)事求是真理3.1科學(xué)思維的含義與特征【整合?必備知識(shí)】全面理解科學(xué)思維基本條件內(nèi)容真實(shí)和形式正確含義符合認(rèn)識(shí)規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維，是能夠達(dá)到正確認(rèn)識(shí)結(jié)果的思維【提升?關(guān)鍵能力】特征客觀性科學(xué)思維總是從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象。科學(xué)思維不盲目崇拜權(quán)威，不盲目相信書本結(jié)論，它尊重實(shí)踐檢驗(yàn)的結(jié)果，注重實(shí)事求是的推理和論證，堅(jiān)持以理服人，努力把握和遵循客觀規(guī)律預(yù)見性科學(xué)思維總是通過對(duì)事物歷史與現(xiàn)實(shí)材料的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，并對(duì)事物的發(fā)展趨勢、發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷可檢驗(yàn)性思維的結(jié)果必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。越是復(fù)雜事物，對(duì)它的認(rèn)識(shí)越要經(jīng)過實(shí)踐的反復(fù)檢驗(yàn)?？茖W(xué)思維能夠以實(shí)事求是的態(tài)度接受實(shí)踐的嚴(yán)格檢驗(yàn)，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理【提升?關(guān)鍵能力】1．只有科學(xué)思維才是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。(

)【答案】×。提示：任何思維都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。內(nèi)容真實(shí)和形式正確是科學(xué)思維的兩個(gè)基本條件。2．思維的結(jié)果都是正確的。(

)【答案】×。提示：思維的結(jié)果必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，與客觀實(shí)際相符合的是正確的，不符合的是錯(cuò)誤的?！韭鋵?shí)?學(xué)科素養(yǎng)】易混易錯(cuò)辨析3．科學(xué)思維是與邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維并列的思維形態(tài)?！敬鸢浮俊?。提示：科學(xué)思維并不是與邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維并列的思維形態(tài)，而是對(duì)實(shí)踐中遵循邏輯思維要求、運(yùn)用辯證思維方法、創(chuàng)新性解決問題的思維方式的統(tǒng)稱。4．科學(xué)思維總是從人們的主觀意志出發(fā)，力圖如實(shí)反映認(rèn)識(shí)對(duì)象?！敬鸢浮俊?。提示：科學(xué)思維總是從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)地反映認(rèn)

識(shí)對(duì)象?！韭鋵?shí)?學(xué)科素養(yǎng)】易混易錯(cuò)辨析1.中國特色社會(huì)主義理論體系是科學(xué)思維。這是因?yàn)?

)①其結(jié)果具有預(yù)見性，能指導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的②它們都是在實(shí)踐中形成的有指導(dǎo)作用的世界觀和方法論③它們符合認(rèn)識(shí)規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則、能夠達(dá)到正確認(rèn)識(shí)結(jié)果④它們與主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維相對(duì)立

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【答案】D

考

向

探

究【解析】中國特色社會(huì)主義理論體系是科學(xué)思維，這是因?yàn)樗鼈兎险J(rèn)識(shí)規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則，與主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維相對(duì)立，能夠達(dá)到正確認(rèn)識(shí)結(jié)果，③④正確。①強(qiáng)調(diào)的是以科學(xué)思維為指導(dǎo)的原因，與題意不符合，排除。②不是中國特色社會(huì)主義理論體系是科學(xué)思維的原因，與題干構(gòu)不成因果關(guān)系，排除。考向科學(xué)思維的含義核心素養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)科學(xué)思維的含義，培養(yǎng)科學(xué)精神2.馬克思深入分析晚清中國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)，憤怒聲討英國等殖民主義者對(duì)中國進(jìn)行的罪惡的鴉片貿(mào)易，深刻揭露西方列強(qiáng)在中國犯下的血腥暴行，深切同情和支持中國人民的反侵略戰(zhàn)爭和人民革命，深信這個(gè)偉大而古老的國家必將獲得解放。這主要體現(xiàn)了科學(xué)思維具有的特征是(

)A．客觀性 B．實(shí)踐性C．預(yù)見性 D．可檢驗(yàn)性

【答案】C

考

向

探

究【解析】材料沒有體現(xiàn)客觀性、可檢驗(yàn)性，A、D不選。實(shí)踐性不是科學(xué)思維的特征，B排除。材料強(qiáng)調(diào)的是馬克思對(duì)中國革命前途的科學(xué)預(yù)見，說明科學(xué)思維具有預(yù)見性，C正確?？枷蚩茖W(xué)思維的特征核心素養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)科學(xué)思維的特征，培養(yǎng)科學(xué)精神2核心知識(shí)點(diǎn)二學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義1．學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義(1)學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們糾正邏輯錯(cuò)誤，駁斥______，捍衛(wèi)_______。科學(xué)的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維，違背邏輯要求的思維不是科學(xué)思維。通過學(xué)習(xí)邏輯知識(shí)，我們可以更好地?fù)?dān)當(dāng)起維護(hù)真理的責(zé)任。詭辯真理3.2學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義【整合?必備知識(shí)】(2)學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握事物的本質(zhì)和___________。世界是普遍聯(lián)系、變化發(fā)展的。認(rèn)識(shí)世界，不僅要認(rèn)識(shí)事物的部分、方面、階段，而且要認(rèn)識(shí)事物變化發(fā)展著的________。學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證思維方法，我們可以更為全面、動(dòng)態(tài)地把握客觀事物。(3)學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力。發(fā)展規(guī)律整體3.2學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義【整合?必備知識(shí)】2．學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思想政治意義(1)學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們認(rèn)清社會(huì)發(fā)展規(guī)律和__________，正確認(rèn)識(shí)不同的社會(huì)實(shí)踐中的國情和世情，準(zhǔn)確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟。(2)學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們發(fā)揚(yáng)__________，積極投身于當(dāng)代中國廣泛而深刻的社會(huì)變革、宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新，以銳意進(jìn)取的態(tài)度和負(fù)責(zé)任的行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)和諧，助力國家強(qiáng)盛和民族復(fù)興。階段性特征科學(xué)精神3.2學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義【整合?必備知識(shí)】(3)把握科學(xué)思維的精髓，學(xué)會(huì)運(yùn)用__________，可以幫助我們正確認(rèn)識(shí)事物，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；可以幫助我們樹立正確的_______和人生觀，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人?？茖W(xué)思維方法世界觀3.2學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義【整合?必備知識(shí)】【提升?關(guān)鍵能力】學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義(1)思維素養(yǎng)意義①邏輯思維角度：有利于我們糾正邏輯錯(cuò)誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理?？茖W(xué)的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維，違背邏輯要求的思維不是科學(xué)思維。通過學(xué)習(xí)邏輯知識(shí)，我們可以更好地?fù)?dān)當(dāng)起維護(hù)真理的職責(zé)。②辯證思維角度：有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。世界是普遍聯(lián)系、變化發(fā)展的。認(rèn)識(shí)世界，不僅要認(rèn)識(shí)事物的部分、方面、階段，而且要認(rèn)識(shí)事物變化發(fā)展著的整體。學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證思維方法，我們可以更為全面、動(dòng)態(tài)地把握客觀事物。③創(chuàng)新思維角度：有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力?！咎嵘?關(guān)鍵能力】(2)思想政治意義①政治站位：有助于我們認(rèn)清社會(huì)發(fā)展規(guī)律和階段性特征，正確認(rèn)識(shí)不同的社會(huì)實(shí)踐中的國情和世情，準(zhǔn)確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟。②助力復(fù)興：有助于我們發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，積極投身于當(dāng)代中國廣泛而深刻的社會(huì)變革、宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新，以銳意進(jìn)取的態(tài)度和負(fù)責(zé)任的行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)和諧，助力國家強(qiáng)盛和民族復(fù)興。③培育新人：把握科學(xué)思維的精髓，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)思維方法，可以幫助我們正確認(rèn)識(shí)事物，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；可以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人?！咎嵘?關(guān)鍵能力】1．科學(xué)的抽象思維不一定是符合邏輯要求的思維。(

)【答案】×。提示：科學(xué)的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維。2．科學(xué)思維是提高我們創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。(

)【答案】×。提示：學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力，但不能說是關(guān)鍵?！韭鋵?shí)?學(xué)科素養(yǎng)】易混易錯(cuò)辨析3．學(xué)會(huì)科學(xué)思維方法就能提高學(xué)習(xí)和工作效率。(

)【答案】×。提示：學(xué)會(huì)科學(xué)思維方法有利于提高學(xué)習(xí)和工作效率。4．人的思想是經(jīng)過思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果，都是正確的。(

)【答案】×。提示：人的思想是經(jīng)過思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果，有正確與錯(cuò)誤之分。【落實(shí)?學(xué)科素養(yǎng)】易混易錯(cuò)辨析1.任何創(chuàng)新都不是憑空產(chǎn)生的。創(chuàng)新中的思維活動(dòng)離不開從實(shí)踐中總結(jié)出來的科學(xué)思維方法。這表明學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們(

)A．面對(duì)新情況，解決新問題，提高創(chuàng)新能力B．駕馭事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，做自然的主人C．糾正邏輯錯(cuò)誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理D．正確地認(rèn)識(shí)事物，提高學(xué)習(xí)和工作效率

【答案】A

考

向

探

究【解析】創(chuàng)新中的思維活動(dòng)離不開從實(shí)踐中總結(jié)出來的科學(xué)思維方法，說明經(jīng)過實(shí)踐總結(jié)出來的科學(xué)思維方法，有利于我們進(jìn)行創(chuàng)新，提高創(chuàng)新能力，解決發(fā)展中面臨的新問題，A正確。規(guī)律具有客觀性，我們不能駕馭事物的本質(zhì)和規(guī)律，B錯(cuò)誤。材料強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)思維在創(chuàng)新方面的作用，C、D強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)思維在工作、生活方面的意義，不符合題意，排除?？枷?qū)W習(xí)科學(xué)思維的意義核心素養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義以及思想政治意義，培養(yǎng)科學(xué)精神配套訓(xùn)練31．中共中央總書記習(xí)近平在中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“國際疫情快速蔓延帶來的輸入性風(fēng)險(xiǎn)增加”“決不能讓來之不易的疫情防控持續(xù)向好形勢發(fā)生逆轉(zhuǎn)”。應(yīng)對(duì)疊加風(fēng)險(xiǎn)，必須把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，樹立科學(xué)思維，努力做到疫情防控不能松，促進(jìn)發(fā)展要抓緊，實(shí)現(xiàn)疫情防控戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)的全面勝利?？梢?，科學(xué)思維是()①能決定事物發(fā)展進(jìn)程的思維②符合主體需要的思維③能夠達(dá)到正確認(rèn)識(shí)結(jié)果的思維④與主觀臆想的、片面僵化的思維相對(duì)立的思維A．①②B．①④C．②③ D．③④◎配套訓(xùn)練【答案】D【解析】所謂科學(xué)思維，泛指符合認(rèn)識(shí)規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維，是能夠達(dá)到正確認(rèn)識(shí)結(jié)果的思維，與主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維相對(duì)立，③④正確。①錯(cuò)在“決定”一詞夸大了科學(xué)思維的作用，排除。符合主體需要并不能保證思維的科學(xué)性，②錯(cuò)誤。2．世界衛(wèi)生組織衛(wèi)生緊急項(xiàng)目負(fù)責(zé)人曾表示，目前全球約有165種疫苗處于試驗(yàn)階段，26種進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段，全球6種新冠疫苗進(jìn)入三期臨床試驗(yàn)階段，其中3種來自中國，短期內(nèi)取得如此成果是難以置信的。接下來就是要確保疫苗安全有效，三期臨床試驗(yàn)將展開大規(guī)模測試，世衛(wèi)組織希望將有更多候選疫苗進(jìn)入三期臨床試驗(yàn)階段。這說明()①科學(xué)思維總是從實(shí)際出發(fā)②科學(xué)思維不盲目崇拜權(quán)威③科學(xué)思維能對(duì)前景作出合理判斷④思維的結(jié)果必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)A．①②B．①④C．②③ D．③④◎配套訓(xùn)練【答案】D【解析】材料中預(yù)測了下一步疫苗研發(fā)的問題，這是對(duì)前景的合理判斷，③正確。材料中開展大規(guī)模測試，體現(xiàn)了思維的結(jié)果必須接受實(shí)踐檢驗(yàn)，④正確。①②與題意不符合，排除。3．從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，不盲目崇拜權(quán)威，不盲目相信書本結(jié)論，尊重實(shí)踐檢驗(yàn)的結(jié)果，注重實(shí)事求是的推理和論證。這體現(xiàn)了科學(xué)思維的()A．權(quán)威性 B．客觀性C．預(yù)見性 D．可檢驗(yàn)性◎配套訓(xùn)練【答案B【解析】從“力圖如實(shí)反映認(rèn)識(shí)對(duì)象”可以看出，這里強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)思維的客觀性，B正確。A、C、D不符合題意要求，排除。4．中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想確立為黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想并莊嚴(yán)地寫入黨章，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的與時(shí)俱進(jìn)。這是因?yàn)?)A．科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性B．科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的定量化C．科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性D．科學(xué)思維的結(jié)論具有可檢驗(yàn)性◎配套訓(xùn)練【答案】C【解析】科學(xué)思維總是通過對(duì)事物歷史與現(xiàn)實(shí)材料的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，并對(duì)事物的發(fā)展趨勢、發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義是在把握中國特色社會(huì)主義的歷史新方位、時(shí)代新變化、發(fā)展新要求的基礎(chǔ)上，對(duì)我國未來的發(fā)展道路及趨勢指明了前進(jìn)的方向，體現(xiàn)了科學(xué)思維的預(yù)見性，C正確。A、B、D與題意無關(guān)，排除。5．面對(duì)新形勢新任務(wù)，必須高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而奮斗。這是因?yàn)?)①只有正確的思維才能指導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的②正確的思維要以黨的十九屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)③正確的世界觀和方法論是指導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)世界、改造世界的實(shí)踐基礎(chǔ)④在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，我們的思維能夠更加自覺地走向科學(xué)思維A．①② B．②③C．①④ D．③④◎配套訓(xùn)練【答案】C【解析】正確的思維要以正確的世界觀和方法論為指導(dǎo)，②錯(cuò)誤。正確的世界觀和方法論是指導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)世界、改造世界的理論基礎(chǔ)，而不是實(shí)踐基礎(chǔ)，③錯(cuò)誤。①④正確且符合題意。6．科學(xué)的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維，違背邏輯要求的思維不是科學(xué)思維。對(duì)于學(xué)習(xí)邏輯知識(shí)的意義，下列理解錯(cuò)誤的是()A．有利于糾正邏輯錯(cuò)誤B．有利于駁斥詭辯C．有利于捍衛(wèi)真理D．有利于增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)◎配套訓(xùn)練【答案】D【解析】學(xué)習(xí)邏輯知識(shí)有利于糾正邏輯錯(cuò)誤、駁斥詭辯、捍衛(wèi)真理，A、B、C排除。D錯(cuò)誤，但符合題意，入選。7．錢學(xué)森生前帶研究生時(shí)，一開始不上專業(yè)課，而是讓學(xué)生學(xué)習(xí)《自然辯證法》《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》等馬克思主義哲學(xué)著作，經(jīng)考試合格后，才開始讓他們學(xué)習(xí)專業(yè)課。錢學(xué)森之所以這樣做是因?yàn)閷W(xué)習(xí)科學(xué)思維()A．可以決定具體科學(xué)的發(fā)展B．可以提高人們的思維素養(yǎng)C．可以提高我們的政治站位D．可以幫助我們解決一切難題◎配套訓(xùn)練【答案】B【解析】錢學(xué)森要求學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)是因?yàn)榭茖W(xué)思維可以提高人們的思維素養(yǎng)，B正確。科學(xué)思維并不能決定具體科學(xué)發(fā)展，A錯(cuò)誤。材料與政治站位無關(guān)，C錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)科學(xué)思維并不能幫我們解決一切難題，D錯(cuò)誤。8．魯迅在《“有名無實(shí)”的反駁》中批評(píng)當(dāng)時(shí)國民黨軍隊(duì)中的一位排長，寫道：“以為不抵抗將軍下臺(tái)，‘不抵抗’就一定跟著下臺(tái)了。這是不懂邏輯：將軍是一個(gè)人，而‘不抵抗’是一種主義。人可以下臺(tái)，主義卻可以仍舊留存臺(tái)上的。”這告訴我們()①無論說話還是寫文章必須掌握邏輯知識(shí)②只要掌握邏輯知識(shí)，就不會(huì)犯錯(cuò)誤③學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于糾正邏輯錯(cuò)誤④科學(xué)的抽象思維一定是符合邏輯要求的A．①②B．①③C．②④ D．③④◎配套訓(xùn)練【答案】B【解析】掌握邏輯知識(shí)是不犯錯(cuò)誤的必要條件而不是充分條件，②錯(cuò)誤。④觀點(diǎn)正確，但不是材料要揭示的道理，錯(cuò)誤。①③符合題意。9．央行曾分兩次對(duì)農(nóng)村信用社、農(nóng)村商業(yè)銀行、農(nóng)村合作銀行、村鎮(zhèn)銀行和僅在省級(jí)行政區(qū)域內(nèi)經(jīng)營的城市商業(yè)銀行定向下調(diào)存款準(zhǔn)備金率1個(gè)百分點(diǎn)。此舉是落實(shí)黨中央、國務(wù)院要求的重要舉措，體現(xiàn)了貨幣政策加大逆周期調(diào)節(jié)力度，旨在直接支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)。