第三課 領(lǐng)會科學(xué)思維 【備課精講精研】 新教材新高考政治一輪復(fù)習(xí)課件（統(tǒng)編版選擇性必修3）

選擇性必修3

邏輯與思維第一單元樹立科學(xué)思維觀念第三課領(lǐng)會科學(xué)思維課標(biāo)要求核心素養(yǎng)1．區(qū)分抽象思維和形象思維。2．掌握科學(xué)思維的特點，體悟?qū)W會科學(xué)思維的意義政治認(rèn)同：領(lǐng)會學(xué)習(xí)科學(xué)思維對提升中學(xué)生思想水平和政治覺悟的意義。科學(xué)精神：領(lǐng)會學(xué)習(xí)科學(xué)思維對培育中學(xué)生的科學(xué)精神、助推中學(xué)生爭做時代新人的意義。公共參與：在生活、學(xué)習(xí)中，要自覺堅持科學(xué)思維建構(gòu)·知識網(wǎng)絡(luò)欄目導(dǎo)航01核心知識一03配套訓(xùn)練02核心知識二核心知識點一1科學(xué)思維的含義與特征1．科學(xué)思維的條件任何思維都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。_________和________是科學(xué)思維的兩個基本條件。2．科學(xué)思維的含義這里所說的科學(xué)思維，泛指符合__________、遵循邏輯規(guī)則的思維，是能夠達(dá)到____________結(jié)果的思維。科學(xué)思維與不科學(xué)思維相對立。不科學(xué)思維是主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維。內(nèi)容真實形式正確認(rèn)識規(guī)律正確認(rèn)識3.1科學(xué)思維的含義與特征【整合?必備知識】3．科學(xué)思維的特征(1)科學(xué)思維追求認(rèn)識的_______?？茖W(xué)思維總是從實際出發(fā)，力圖______地反映認(rèn)識對象?？茖W(xué)思維不盲目崇拜權(quán)威，不盲目相信書本結(jié)論，它尊重實踐檢驗的結(jié)果，注重實事求是的推理和論證，堅持以理服人，努力把握和遵循_________。(2)科學(xué)思維的結(jié)果具有_________?？茖W(xué)思維總是通過對事物歷史與現(xiàn)實材料的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，并對事物的發(fā)展趨勢、發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷。客觀性如實客觀規(guī)律預(yù)見性3.1科學(xué)思維的含義與特征【整合?必備知識】可檢驗性實事求是真理3.1科學(xué)思維的含義與特征【整合?必備知識】全面理解科學(xué)思維基本條件內(nèi)容真實和形式正確含義符合認(rèn)識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維，是能夠達(dá)到正確認(rèn)識結(jié)果的思維【提升?關(guān)鍵能力】特征客觀性科學(xué)思維總是從實際出發(fā)，力圖如實地反映認(rèn)識對象?？茖W(xué)思維不盲目崇拜權(quán)威，不盲目相信書本結(jié)論，它尊重實踐檢驗的結(jié)果，注重實事求是的推理和論證，堅持以理服人，努力把握和遵循客觀規(guī)律預(yù)見性科學(xué)思維總是通過對事物歷史與現(xiàn)實材料的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，并對事物的發(fā)展趨勢、發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷可檢驗性思維的結(jié)果必須接受實踐的檢驗。越是復(fù)雜事物，對它的認(rèn)識越要經(jīng)過實踐的反復(fù)檢驗?？茖W(xué)思維能夠以實事求是的態(tài)度接受實踐的嚴(yán)格檢驗，修正錯誤，堅持真理【提升?關(guān)鍵能力】1．只有科學(xué)思維才是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。(

)【答案】×。提示：任何思維都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。內(nèi)容真實和形式正確是科學(xué)思維的兩個基本條件。2．思維的結(jié)果都是正確的。(

)【答案】×。提示：思維的結(jié)果必須接受實踐的檢驗，與客觀實際相符合的是正確的，不符合的是錯誤的。【落實?學(xué)科素養(yǎng)】易混易錯辨析3．科學(xué)思維是與邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維并列的思維形態(tài)?！敬鸢浮俊?。提示：科學(xué)思維并不是與邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維并列的思維形態(tài)，而是對實踐中遵循邏輯思維要求、運用辯證思維方法、創(chuàng)新性解決問題的思維方式的統(tǒng)稱。4．科學(xué)思維總是從人們的主觀意志出發(fā)，力圖如實反映認(rèn)識對象?！敬鸢浮俊?。提示：科學(xué)思維總是從實際出發(fā)，力圖如實地反映認(rèn)

識對象?！韭鋵?學(xué)科素養(yǎng)】易混易錯辨析1.中國特色社會主義理論體系是科學(xué)思維。這是因為(

)①其結(jié)果具有預(yù)見性，能指導(dǎo)人們在實踐中實現(xiàn)預(yù)期的目的②它們都是在實踐中形成的有指導(dǎo)作用的世界觀和方法論③它們符合認(rèn)識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則、能夠達(dá)到正確認(rèn)識結(jié)果④它們與主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維相對立

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【答案】D

考

向

探

究【解析】中國特色社會主義理論體系是科學(xué)思維，這是因為它們符合認(rèn)識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則，與主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維相對立，能夠達(dá)到正確認(rèn)識結(jié)果，③④正確。①強調(diào)的是以科學(xué)思維為指導(dǎo)的原因，與題意不符合，排除。②不是中國特色社會主義理論體系是科學(xué)思維的原因，與題干構(gòu)不成因果關(guān)系，排除?？枷蚩茖W(xué)思維的含義核心素養(yǎng)正確認(rèn)識科學(xué)思維的含義，培養(yǎng)科學(xué)精神2.馬克思深入分析晚清中國的經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)，憤怒聲討英國等殖民主義者對中國進(jìn)行的罪惡的鴉片貿(mào)易，深刻揭露西方列強在中國犯下的血腥暴行，深切同情和支持中國人民的反侵略戰(zhàn)爭和人民革命，深信這個偉大而古老的國家必將獲得解放。這主要體現(xiàn)了科學(xué)思維具有的特征是(

)A．客觀性 B．實踐性C．預(yù)見性 D．可檢驗性

【答案】C

考

向

探

究【解析】材料沒有體現(xiàn)客觀性、可檢驗性，A、D不選。實踐性不是科學(xué)思維的特征，B排除。材料強調(diào)的是馬克思對中國革命前途的科學(xué)預(yù)見，說明科學(xué)思維具有預(yù)見性，C正確?？枷蚩茖W(xué)思維的特征核心素養(yǎng)正確認(rèn)識科學(xué)思維的特征，培養(yǎng)科學(xué)精神2核心知識點二學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義1．學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義(1)學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥______，捍衛(wèi)_______。科學(xué)的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維，違背邏輯要求的思維不是科學(xué)思維。通過學(xué)習(xí)邏輯知識，我們可以更好地?fù)?dān)當(dāng)起維護(hù)真理的責(zé)任。詭辯真理3.2學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義【整合?必備知識】(2)學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握事物的本質(zhì)和___________。世界是普遍聯(lián)系、變化發(fā)展的。認(rèn)識世界，不僅要認(rèn)識事物的部分、方面、階段，而且要認(rèn)識事物變化發(fā)展著的________。學(xué)會運用辯證思維方法，我們可以更為全面、動態(tài)地把握客觀事物。(3)學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力。發(fā)展規(guī)律整體3.2學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義【整合?必備知識】2．學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思想政治意義(1)學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們認(rèn)清社會發(fā)展規(guī)律和__________，正確認(rèn)識不同的社會實踐中的國情和世情，準(zhǔn)確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟。(2)學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們發(fā)揚__________，積極投身于當(dāng)代中國廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨特的實踐創(chuàng)新，以銳意進(jìn)取的態(tài)度和負(fù)責(zé)任的行動促進(jìn)社會和諧，助力國家強盛和民族復(fù)興。階段性特征科學(xué)精神3.2學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義【整合?必備知識】(3)把握科學(xué)思維的精髓，學(xué)會運用__________，可以幫助我們正確認(rèn)識事物，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；可以幫助我們樹立正確的_______和人生觀，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人?？茖W(xué)思維方法世界觀3.2學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義【整合?必備知識】【提升?關(guān)鍵能力】學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義(1)思維素養(yǎng)意義①邏輯思維角度：有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理。科學(xué)的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維，違背邏輯要求的思維不是科學(xué)思維。通過學(xué)習(xí)邏輯知識，我們可以更好地?fù)?dān)當(dāng)起維護(hù)真理的職責(zé)。②辯證思維角度：有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。世界是普遍聯(lián)系、變化發(fā)展的。認(rèn)識世界，不僅要認(rèn)識事物的部分、方面、階段，而且要認(rèn)識事物變化發(fā)展著的整體。學(xué)會運用辯證思維方法，我們可以更為全面、動態(tài)地把握客觀事物。③創(chuàng)新思維角度：有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力?！咎嵘?關(guān)鍵能力】(2)思想政治意義①政治站位：有助于我們認(rèn)清社會發(fā)展規(guī)律和階段性特征，正確認(rèn)識不同的社會實踐中的國情和世情，準(zhǔn)確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟。②助力復(fù)興：有助于我們發(fā)揚科學(xué)精神，積極投身于當(dāng)代中國廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨特的實踐創(chuàng)新，以銳意進(jìn)取的態(tài)度和負(fù)責(zé)任的行動促進(jìn)社會和諧，助力國家強盛和民族復(fù)興。③培育新人：把握科學(xué)思維的精髓，學(xué)會運用科學(xué)思維方法，可以幫助我們正確認(rèn)識事物，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；可以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人?！咎嵘?關(guān)鍵能力】1．科學(xué)的抽象思維不一定是符合邏輯要求的思維。(

)【答案】×。提示：科學(xué)的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維。2．科學(xué)思維是提高我們創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。(

)【答案】×。提示：學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力，但不能說是關(guān)鍵?！韭鋵?學(xué)科素養(yǎng)】易混易錯辨析3．學(xué)會科學(xué)思維方法就能提高學(xué)習(xí)和工作效率。(

)【答案】×。提示：學(xué)會科學(xué)思維方法有利于提高學(xué)習(xí)和工作效率。4．人的思想是經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結(jié)果，都是正確的。(

)【答案】×。提示：人的思想是經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結(jié)果，有正確與錯誤之分?！韭鋵?學(xué)科素養(yǎng)】易混易錯辨析1.任何創(chuàng)新都不是憑空產(chǎn)生的。創(chuàng)新中的思維活動離不開從實踐中總結(jié)出來的科學(xué)思維方法。這表明學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們(

)A．面對新情況，解決新問題，提高創(chuàng)新能力B．駕馭事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，做自然的主人C．糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理D．正確地認(rèn)識事物，提高學(xué)習(xí)和工作效率

【答案】A

考

向

探

究【解析】創(chuàng)新中的思維活動離不開從實踐中總結(jié)出來的科學(xué)思維方法，說明經(jīng)過實踐總結(jié)出來的科學(xué)思維方法，有利于我們進(jìn)行創(chuàng)新，提高創(chuàng)新能力，解決發(fā)展中面臨的新問題，A正確。規(guī)律具有客觀性，我們不能駕馭事物的本質(zhì)和規(guī)律，B錯誤。材料強調(diào)的是科學(xué)思維在創(chuàng)新方面的作用，C、D強調(diào)的是科學(xué)思維在工作、生活方面的意義，不符合題意，排除?？枷?qū)W習(xí)科學(xué)思維的意義核心素養(yǎng)正確認(rèn)識學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義以及思想政治意義，培養(yǎng)科學(xué)精神配套訓(xùn)練31．中共中央總書記習(xí)近平在中共中央政治局常務(wù)委員會上強調(diào)：“國際疫情快速蔓延帶來的輸入性風(fēng)險增加”“決不能讓來之不易的疫情防控持續(xù)向好形勢發(fā)生逆轉(zhuǎn)”。應(yīng)對疊加風(fēng)險，必須把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，樹立科學(xué)思維，努力做到疫情防控不能松，促進(jìn)發(fā)展要抓緊，實現(xiàn)疫情防控戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)的全面勝利?？梢?，科學(xué)思維是()①能決定事物發(fā)展進(jìn)程的思維②符合主體需要的思維③能夠達(dá)到正確認(rèn)識結(jié)果的思維④與主觀臆想的、片面僵化的思維相對立的思維A．①②B．①④C．②③ D．③④◎配套訓(xùn)練【答案】D【解析】所謂科學(xué)思維，泛指符合認(rèn)識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維，是能夠達(dá)到正確認(rèn)識結(jié)果的思維，與主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維相對立，③④正確。①錯在“決定”一詞夸大了科學(xué)思維的作用，排除。符合主體需要并不能保證思維的科學(xué)性，②錯誤。2．世界衛(wèi)生組織衛(wèi)生緊急項目負(fù)責(zé)人曾表示，目前全球約有165種疫苗處于試驗階段，26種進(jìn)入臨床試驗階段，全球6種新冠疫苗進(jìn)入三期臨床試驗階段，其中3種來自中國，短期內(nèi)取得如此成果是難以置信的。接下來就是要確保疫苗安全有效，三期臨床試驗將展開大規(guī)模測試，世衛(wèi)組織希望將有更多候選疫苗進(jìn)入三期臨床試驗階段。這說明()①科學(xué)思維總是從實際出發(fā)②科學(xué)思維不盲目崇拜權(quán)威③科學(xué)思維能對前景作出合理判斷④思維的結(jié)果必須接受實踐的檢驗A．①②B．①④C．②③ D．③④◎配套訓(xùn)練【答案】D【解析】材料中預(yù)測了下一步疫苗研發(fā)的問題，這是對前景的合理判斷，③正確。材料中開展大規(guī)模測試，體現(xiàn)了思維的結(jié)果必須接受實踐檢驗，④正確。①②與題意不符合，排除。3．從實際出發(fā)，力圖如實地反映認(rèn)識對象，不盲目崇拜權(quán)威，不盲目相信書本結(jié)論，尊重實踐檢驗的結(jié)果，注重實事求是的推理和論證。這體現(xiàn)了科學(xué)思維的()A．權(quán)威性 B．客觀性C．預(yù)見性 D．可檢驗性◎配套訓(xùn)練【答案B【解析】從“力圖如實反映認(rèn)識對象”可以看出，這里強調(diào)的是科學(xué)思維的客觀性，B正確。A、C、D不符合題意要求，排除。4．中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想并莊嚴(yán)地寫入黨章，實現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的與時俱進(jìn)。這是因為()A．科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性B．科學(xué)思維追求認(rèn)識的定量化C．科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性D．科學(xué)思維的結(jié)論具有可檢驗性◎配套訓(xùn)練【答案】C【解析】科學(xué)思維總是通過對事物歷史與現(xiàn)實材料的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，并對事物的發(fā)展趨勢、發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷。習(xí)近平新時代中國特色社會主義是在把握中國特色社會主義的歷史新方位、時代新變化、發(fā)展新要求的基礎(chǔ)上，對我國未來的發(fā)展道路及趨勢指明了前進(jìn)的方向，體現(xiàn)了科學(xué)思維的預(yù)見性，C正確。A、B、D與題意無關(guān)，排除。5．面對新形勢新任務(wù)，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十九屆五中全會精神，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗。這是因為()①只有正確的思維才能指導(dǎo)人們在實踐中實現(xiàn)預(yù)期的目的②正確的思維要以黨的十九屆五中全會精神為指導(dǎo)③正確的世界觀和方法論是指導(dǎo)我們正確認(rèn)識世界、改造世界的實踐基礎(chǔ)④在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，我們的思維能夠更加自覺地走向科學(xué)思維A．①② B．②③C．①④ D．③④◎配套訓(xùn)練【答案】C【解析】正確的思維要以正確的世界觀和方法論為指導(dǎo)，②錯誤。正確的世界觀和方法論是指導(dǎo)我們正確認(rèn)識世界、改造世界的理論基礎(chǔ)，而不是實踐基礎(chǔ)，③錯誤。①④正確且符合題意。6．科學(xué)的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維，違背邏輯要求的思維不是科學(xué)思維。對于學(xué)習(xí)邏輯知識的意義，下列理解錯誤的是()A．有利于糾正邏輯錯誤B．有利于駁斥詭辯C．有利于捍衛(wèi)真理D．有利于增強創(chuàng)新意識◎配套訓(xùn)練【答案】D【解析】學(xué)習(xí)邏輯知識有利于糾正邏輯錯誤、駁斥詭辯、捍衛(wèi)真理，A、B、C排除。D錯誤，但符合題意，入選。7．錢學(xué)森生前帶研究生時，一開始不上專業(yè)課，而是讓學(xué)生學(xué)習(xí)《自然辯證法》《關(guān)于費爾巴哈的提綱》等馬克思主義哲學(xué)著作，經(jīng)考試合格后，才開始讓他們學(xué)習(xí)專業(yè)課。錢學(xué)森之所以這樣做是因為學(xué)習(xí)科學(xué)思維()A．可以決定具體科學(xué)的發(fā)展B．可以提高人們的思維素養(yǎng)C．可以提高我們的政治站位D．可以幫助我們解決一切難題◎配套訓(xùn)練【答案】B【解析】錢學(xué)森要求學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)是因為科學(xué)思維可以提高人們的思維素養(yǎng)，B正確?？茖W(xué)思維并不能決定具體科學(xué)發(fā)展，A錯誤。材料與政治站位無關(guān)，C錯誤。學(xué)習(xí)科學(xué)思維并不能幫我們解決一切難題，D錯誤。8．魯迅在《“有名無實”的反駁》中批評當(dāng)時國民黨軍隊中的一位排長，寫道：“以為不抵抗將軍下臺，‘不抵抗’就一定跟著下臺了。這是不懂邏輯：將軍是一個人，而‘不抵抗’是一種主義。人可以下臺，主義卻可以仍舊留存臺上的。”這告訴我們()①無論說話還是寫文章必須掌握邏輯知識②只要掌握邏輯知識，就不會犯錯誤③學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于糾正邏輯錯誤④科學(xué)的抽象思維一定是符合邏輯要求的A．①②B．①③C．②④ D．③④◎配套訓(xùn)練【答案】B【解析】掌握邏輯知識是不犯錯誤的必要條件而不是充分條件，②錯誤。④觀點正確，但不是材料要揭示的道理，錯誤。①③符合題意。9．央行曾分兩次對農(nóng)村信用社、農(nóng)村商業(yè)銀行、農(nóng)村合作銀行、村鎮(zhèn)銀行和僅在省級行政區(qū)域內(nèi)經(jīng)營的城市商業(yè)銀行定向下調(diào)存款準(zhǔn)備金率1個百分點。此舉是落實黨中央、國務(wù)院要求的重要舉措，體現(xiàn)了貨幣政策加大逆周期調(diào)節(jié)力度，旨在直接支持實體經(jīng)濟(jì)。