第二學期八年級地理教學工作

第3頁2023年第二學期八年級地理教學工作方案參考聰明出于勤奮，天才在于積累。盡快地掌握科學知識，迅速提高學習能力,接下來查字典地理網初中頻道為大家提供的第二學期八年級地理教學工作方案參考。一、學生情況簡析：八年級的學生，在地理學習了三個學期之后，我所教的五個班級均已形成了良好的課堂氣氛，學風和班風都比擬好，絕大局部學生在地理一科的學習上表現(xiàn)出較為強烈的學習興趣和學習欲望，并且愿意積極主動的鉆研地理知識，根本掌握了學習地理的方法和技巧，善于運用地理知識解決生活中的實際問題。但是也有局部班級，標簽處比擬急躁，抄作業(yè)，不背書的情況，還是有局部學生對地理的重視缺乏，對一些地理知識只停留在興趣的層面，因此，要注意穩(wěn)固知識點，和邏輯分析能力，提高地理整體感知。二、教材總體分析：八年級下冊的地理教材主要學習了中國的地域差異，并以東北地區(qū)為案例，講述一個地獄的地理位置、自然環(huán)境，人口和城市分布，以及經濟產業(yè)分布，以及不同區(qū)域的練習與差異。本教材還從不同的區(qū)域講述我國的地理聯(lián)系與差異。比方說，講到香港、澳門以及周邊的珠江三角洲、長江三角洲的不同特色和相關的聯(lián)系。除此之外，還有區(qū)域的環(huán)境保護和資源的綜合利用。本教材最后還提到了要建設永續(xù)開展的中國，提出把生態(tài)文明建設放在突出的地位，融入經濟、社會、文化建設的各個方面，使祖國更加美麗。三、本學期地理教學目的和要求：本學期的地理教學要以?地理課程標準?為指導，通過課堂教學和課外實踐相結合的方式，使學生牢固掌握所學的地理知識，并做到比擬熟練的應用到日常生活向學生傳達地理的方法和技巧，進一步提高學生對地理這門課程的理解，進一步培養(yǎng)學生的探究思維模式和思維能力，增強學生自主提出問題并解決問題的能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的團隊意識和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學生求知欲望的同時，結合日常生活向學生傳達地理思想，最終實現(xiàn)“會考地理〞的目標。最后，通過本學期的地理教學和綜合復習，圓滿完成生地會考任務。四、方法與措施：1、進一步抓好地理課的課堂教學。課前做好充分的備課準備，課中講清講透每個知識點，課后搞好教學輔導，做到認真細致，全面周到，重點突出，難點透徹。2、充分利用網絡資源，切實做好地理備課資源、復習資料的手機、整理工作，為制作地理教學課件做好充分的素材，從而充實課堂教學的內容。3、強化對地理根底知識的復習和穩(wěn)固，重視個知識點與日常生活時事及鄉(xiāng)土地理(海南地理)相結合，進行全方位的、開放式的復習和試題訓練，為學生的生地會考取得優(yōu)異的成績打下堅實的知識根底。4、切實搞好單元測試，分冊測試，細致分析學生考試過程中存在的問題。對于普遍尊在的問題要重點進行針對性的分析、講解和訓練，對于個別存在的問題那么加強課后的輔導，做到不漏一個知識點，不漏一個學生，保質保量的完本