英語開學(xué)第一課教案

英語開學(xué)第一課教課方案英語開學(xué)第一課教課方案1一、教課目的：1、經(jīng)過師生之間的溝通，創(chuàng)造一個溫馨舒坦的師生氛圍。2、經(jīng)過師生溝通和議論，明確學(xué)習(xí)的重要性，明確如何做一個會學(xué)習(xí)的人。3、經(jīng)過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個明確的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。二、教課過程：(一)談?wù)勛约菏钇谥械囊娐?。師：大家在暑期里必定過得特別快樂，特別充分吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一同分享嗎?能夠談?wù)勛约河螛返氖虑?，能夠說自己在假期里的.小插曲，也能夠談?wù)勛约韩@得的收獲。同學(xué)們各抒己見。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)建優(yōu)秀的師生氛圍。(二)回首上學(xué)期的成績。1、認(rèn)識上學(xué)期成績。2、讓學(xué)生說一說獲得好成績的方法或許不盡善盡美的地方。3、明確獲得好成績的竅門：平常扎實學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家仔細(xì)達(dá)成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳扎實地地走好每一步，上課專心聽講，回家仔細(xì)復(fù)習(xí)，不可以搞小聰慧，做自欺欺人的事情。4、以不點名的形式向平常懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不可以將心思花在學(xué)習(xí)之外的地方。(三)認(rèn)識新朋友(新書)梳理新教材內(nèi)容，打開書籍目錄自己看看有哪些內(nèi)容?老師率領(lǐng)學(xué)生熟習(xí)教材。(四)教課慣例要求：1、課前：準(zhǔn)備勤學(xué)慣用品(書、作業(yè)本、練習(xí)本、文具盒)，候課鈴聲響立刻進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。2、課中：恪守紀(jì)律，不做小動作，要仔細(xì)聽，動腦筋，想方法。講話先舉手，聲音響亮，同桌溝通時輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。3、課末：整理學(xué)慣用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。4、課后：作業(yè)獨立達(dá)成，仔細(xì)書寫，學(xué)會思慮。5、小組長收發(fā)生業(yè)要實時，敦促學(xué)員準(zhǔn)時按質(zhì)達(dá)成。三、全課小結(jié)，提出希望。同學(xué)們，新的一年開啟新的希望,希望大家正直自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)中去，我相信必定能讓自己的學(xué)習(xí)成績有一個新的打破，也能在知識的大海中領(lǐng)會勤勞航行后的巨大愉悅和豐富收獲。英語開學(xué)第一課教課方案2課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備游戲時所用的圖片（食品、蔬菜、動物）。學(xué)生：準(zhǔn)備表演時所需道具（服飾、假發(fā)）。教課方案StepOne:Presentthesentencepatterns.Playagame“Howmanywordsdoyouknow?”(利用小游戲調(diào)換學(xué)生的踴躍性，同時經(jīng)過對冠軍的介紹引出本課。)Teacher:Afterthestudyofthefirstthreestarters,Ithinkmostofthestudentsmusthaveknownalotofwords.Howmanywordsdoyouknow?Let’splayagametoseewhoknow?Let’splayagametoseewhoknowsthemost.(Divideallthestudentsintoseveralgroupsandshowapicture片略）tothemwiththecomputer.Everygroupcanchoosetwostudentstojoin.Theyareaskedtocometotheblackboardandwritedownthewordsin30seconds.)

（圖(Group2isthechampiongroup.Theycanwrite11words.)2.Introducethechampiongrouptotheclass.

（引課方式切近生活，學(xué)生易于接受）Teacher:Congratulations,nowGroup2isthechampion.ButIdon

’tknowyournames.Wouldyouliketointroduceyourselvestous?S1&S2:Yes.S1:Hello.MynameisLiLei.Nicetomeetyou.Ss:Hello,LiLei.Nicetomeetyou,too.Ss:Hello!What’syourname?S2:I’mSunPing.Howdoyoudo?Ss:Howdoyoudo?StepTwo:Drills.Makeintroductions.（經(jīng)過句型的演練使學(xué)生更為嫻熟掌握所學(xué)的句式。）Teacher:Thenewtermbegins.Everyonewillmeetmanynewclassmates.Doyouwanttomakefriendswiththem?Ifyouransweris“yes”,pleaseintroduceyourselfinyourgroup.Example:Sa:Hello!I’mLiLei.What’syourname?Sb:Myname’sZhangFeng.Nicetomeetyou.Sa:Nicetomeetyou,too.Andwhat’syourname,please?Sc:LinLi.Howdoyoudo?Sa：Howdoyoudo?2.Listenandnumbertheconversations.Teacher:TodayIhavegoodnewsforyou.Threenewstudentswillcometoourclass.Theyarefromothercountries.Doyouwanttoknowthem?Let’slistentotherecordingof1binSectionA.(Studentslistentothetapeandgivetherightanswers.)StepThree:Makefriends.Makenewfriends.（用講話的方式達(dá)成任務(wù)，生動開朗，同時更簡單向?qū)W生進(jìn)行美德教育。）Teacher:Noweveryonehassomenewfriends.Doyouwantotherstoknowthem?Doyouwantmorefriends?Let’sintroduceournewfriendstoothers,OK?Ss:OK.Example:Sa:Thisismynewfriend.HisnameisSunNan.Sb:Hello,SunNan.Nicetomeetyou.Sc:Nicetomeetyou,too.Look!Thisismynewfriend.HernameisHeLu.Ss:Howdoyoudo?Sd:Howdoyoudo?(Studentscanstandupandintroducetheirfriendstoothersfreely.Theycangreeteachotherwarmly.Everyoneintheclasscanhavemorefriends.Theycanalsoknowsomethingelseaboutthem.)TheNewcomers.（以表演的形式達(dá)成，使講堂氛圍達(dá)到熱潮。）Teacher:JustnowIsaidthreenewstudentsfromothercountrieswouldcometoourclass.Now,look!Theyarehere.Let’sgivethemawarmwelcome.(Three“foreign”studentscomeinandallthestudentsclapwarmly.)Teacher:It’stheirfirsttimetocometoChina.Wouldyouliketolistentotheirintroductions?Ss:Yes.(Threestudentscanmakeintroductionsandactoutthedialoguevividly.)StepThree:Sumup.Somestudentsareaskedtosumupthislesson.Itishowtomakenewfriendsandhowtogreetthem.Itisveryimportantinthedailylife.Homework“Howdoyoumeetnewvisitorsathome?英語開學(xué)第一課教課方案3課題：Unit1Whatclassareyouin【要點】Whatclassareyouin?I’minClassOne,GradeSix.【難點】單詞same的發(fā)音ClassOne,GradeSix的用法【教課過程】一、Warmup1.唱所學(xué)過的英文歌曲TenlittleIndians(放歌曲錄音)在唱歌的同時，老師用手勢表示數(shù)字，并鼓舞學(xué)生做相同的動作。為運(yùn)用數(shù)字1―10做好準(zhǔn)備。口語練習(xí)：Hello!/Hi!Goodmorning.Gladtomeetyou./Nicetomeetyou教師走到學(xué)生中間，與他們打招呼進(jìn)行問候，并做動作，拉近師生間的距離，學(xué)生也會自然地用相同的句子回答教師。二、Learnnewsentences介紹重生(出示重生照片)：給學(xué)生出示一位重生的照片，讓學(xué)生提出一些對于重生的問題，學(xué)生可能會想到咨詢這位重生是哪個班的，進(jìn)而引入新句型的學(xué)習(xí)。T：ThisisHe’sanewstudentinourschool.He’snew.Let’ssayhellotohim.Ss：HelloT：Whatdoyouwanttoknowabouthim?Ssask：學(xué)生提出各樣問題，教師給與回答。假如沒有波及到與本課相關(guān)的主句型，教師可提示

Whatclassishein?

學(xué)生猜事后，再宣布答案。Tintroduce

：He’sinClass

，

Grade2.句型Whatclassareyouin?Iaminclassone師生問答T：He’sinClassGradeWhatclassareyouin?[板書：inClassGrade]教師帶讀板書內(nèi)容，先讓學(xué)生熟習(xí)答案的基本框架S：InClassGradeT示范：I’minClassGrade教師示范完好句，為下一步的問答打基礎(chǔ)全體學(xué)生跟讀、分小組讀句子、找個別學(xué)生讀學(xué)生之間問答教師帶讀Whatclassareyouin?學(xué)生之間進(jìn)行問答，可先找一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生與教師做示范練習(xí)，而后給學(xué)生幾分鐘時間做準(zhǔn)備，以固定組和自由聯(lián)合的形式進(jìn)行問答。游戲：兩個學(xué)生一組進(jìn)行問答。先讓發(fā)問的學(xué)生在問以前在紙上寫出一個班級和年級的數(shù)字，注意不要讓對方看到，而后問：Whatclassareyouin?對方回答后，假如內(nèi)容與自己一致則說：I’minClassGrade,too.如不一致則告訴對方。做完后兩人互換。找?guī)捉M學(xué)生到前面去做教師總結(jié)：They’reinthesameclass.三、Learnthedialog1.聽課文對話錄音先聽一遍完好的對話，發(fā)問：Howmanypupils?Whoarethey?再聽一遍錄音，學(xué)生回答：Three.Tom、JoeandLiYan發(fā)問：Whoisnew?聽第三遍錄音，學(xué)生回答：Joeisnew.發(fā)問：Whatclassishein?聽第四遍，學(xué)生回答：ClassOne,GradeSix.聽錄音跟讀課文分句跟讀，每聽完一句就找?guī)讉€學(xué)生跟讀，穩(wěn)固聽到的句子。教師發(fā)問兩個學(xué)生：Whatclassareyouin?學(xué)生回答后，教師說：Youareinthesameclass.為了幫助學(xué)生理解，教師拿兩張寫有相同班牌的卡片并說：same;再拿兩張寫有不一樣班牌的卡片說：Notthesame;假如學(xué)生還不理解，就將same一詞的詞義告訴學(xué)生，以節(jié)儉時間。教師帶讀單詞same2―3遍，防備將[seim]讀作[sem]，而后帶讀thesameclass，最后讀句子Weareinthesameclass.分小組模擬錄音，進(jìn)行對話練習(xí)。(特別疑問句應(yīng)當(dāng)用降調(diào)，但當(dāng)前很多英美國家也用升調(diào)問話，因此，假如學(xué)生用升調(diào)，教師不用糾正，只需模擬得像就能夠。)讀課文對話以groupwork的形式表演對話四、Practice拼讀和書寫單詞：出示單詞卡片one，教師帶讀，全班齊讀，再出示詞卡背面[w∧n]，教師帶讀一遍[w][w∧][w∧n]，提示學(xué)生注意口形，教師說：Lookatmymouth.重申口形，學(xué)生跟讀。教師邊拼讀單詞邊板書，學(xué)生跟讀，要教課生使用正確的語調(diào)拼讀。教師和學(xué)生一同空寫單詞，而后分小組拼讀單詞。練習(xí)書寫句子：教師發(fā)問說：Whatclassareyouin?”教師一邊板書示范，一學(xué)生回答。要向?qū)W生重申，英語句子第一個單詞的第一個字母要大寫