幼兒園教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)（優(yōu)選4篇）

Word-10-幼兒園教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)（優(yōu)選4篇）2023年高校生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文：幼兒園教學(xué)實(shí)習(xí)

很開心能利用文的形式,向您聊聊我在貴園中的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中的成長,我在幼兒園的學(xué)習(xí)雖然惟獨(dú)一個月的時光,卻賦予我值得學(xué)習(xí)的舞臺和工作的閱歷。給了我許多新的觀念和主意,由于在這里有好榜樣才會有學(xué)習(xí)的模范,我就是其中一位。作為幼教專業(yè)音樂方向的年級,我真的很謝謝江門幼兒師范小學(xué)的推舉,讓我的幻想在此有了新的飛躍。

我叫***,本人就讀大?？荚?幼兒教導(dǎo)基礎(chǔ)考試,利用廣東省藝術(shù)水平鋼琴六級、聲樂八級、中國舞四級證書,一般話測試水平二級甲等,得到瑜伽教練班證書等獎項,在年級擔(dān)任副班長職位,榮獲“三好同學(xué)”證書。在各方面的組織本事和管理本事獲得熬煉和長進(jìn)。利用自己在校學(xué)到幼教學(xué)問和技能技巧,希翼能在實(shí)習(xí)工作獲得認(rèn)證的機(jī)會。

當(dāng)踏進(jìn)幼兒園的第一步,給我的感觸就是這里的綠化,給了我一個很舒服的視野,覺得幼兒園很美,之后利用溫教師帶領(lǐng)我們參觀幼兒園一番,發(fā)覺這里的壞境設(shè)備與園所得功能室十分豐盛。配備有音體室、科學(xué)發(fā)覺室、美術(shù)室、圖示閱覽室、嬉戲城、體育活動室、成績出示室老師閱覽室等以及在戶外活動的活動區(qū)有無數(shù),例如:游泳池,沙池、跑道、大型器械運(yùn)動區(qū)等戶外活動。一進(jìn)大門就寫著我園堅持以“一切為了孩子“為辦園宗旨,以”為孩子的終身進(jìn)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)“為辦園理念,以”養(yǎng)成教導(dǎo)和藝術(shù)教導(dǎo)相結(jié)合“為辦園特色?？吹竭@些體,我覺得這里是我學(xué)習(xí)和吸收教學(xué)閱歷的地方,我會好好珍惜這里的一點(diǎn)一滴。而且園里的教師見面感覺十分親切,就好似來到一個大家庭中。無論是伙食的還是宿舍方面,都是十分舒心的心態(tài)。溫教師是一個十分熱烈的人,總是和我們說,不懂的地方一定要多問,然而覺得學(xué)習(xí)地方太多,總是覺得忙不過來,每一次的經(jīng)受都是一個很好的心得,有時總是找溫教師解決自己不懂得地方,她就是我的一個榜樣,一定會好好加油。在分配在小六班里,首先發(fā)覺的是課程的支配很不一樣,都是孩子的活動課,常規(guī)十分嚴(yán)格。只要孩子能自己動手做的一定要讓孩子自己做以及班上的孩子表述本事都十分強(qiáng)。是給孩子一個沒有學(xué)習(xí)壓力環(huán)境和對孩子的德、智、體、美、勞、緊緊相連。對于我來說,首先是認(rèn)識這里的一切。在我的第一個星期的學(xué)習(xí)是聽課,幫助教師組織管理工作,保育工作,組織幼兒秩序和常規(guī),收拾資料等。在實(shí)習(xí)期間,園里有開展體育活動、音樂活動的藏匿課,全園老師對常規(guī)訓(xùn)練藏匿活動的觀摩,點(diǎn)心的學(xué)習(xí)活動,寶寶沙龍故事會等等活動。在過程發(fā)覺自己的缺陷和不足。以為自己能在這方面占優(yōu)勢,自己還有更多值得繼續(xù)加油。然而在實(shí)習(xí)的中旬,對自己彌漫信念接觸在年級上課,從聽課到自己親手上課,一個跳動性的過度。發(fā)覺自己在這方面的閱歷不足,總浮現(xiàn)無數(shù)毛病。在評價課程當(dāng)中,教師都給了我無數(shù)建議和說出不足,應(yīng)當(dāng)怎么上好課,也曾經(jīng)找找教師聊談天,他們的教學(xué)閱歷和一些感觸,給了我很大的鼓勵和主意。

尤其是在全園老師對小班常規(guī)藏匿活動觀摩中,給我留下的印象十分深刻,給了我機(jī)會的表現(xiàn)和挑戰(zhàn),我很謝謝謝有這一次的經(jīng)受,由于在當(dāng)中的學(xué)習(xí),對我的評價,都是一種考核,一種熟悉自我的機(jī)會,。對于這次的觀摩課,我會多總結(jié)和多反思,多問個為什么,自己多反省,多聽,多思,多看,多做,這也是溫教師對我們忠言。僅剩的時光里,我會好好把握,爭取更優(yōu)秀的表現(xiàn),對于小學(xué)的特色活動親子運(yùn)動會,雖然沒親手參與,但看到觀摩過程中,十分有活力和激情,幼兒園的運(yùn)動會是這樣的形式,我大開眼界。而且還享受在幼兒園的圣誕節(jié)氛圍,真是不錯的情緒。

很謝謝這次旅途,由于它給了我無數(shù)在小學(xué)學(xué)不到的才智與閱歷,總是給我不斷長進(jìn)的步子與斗志,我會加油。

【第2篇】2023年高校生實(shí)習(xí)總結(jié)范文：幼兒園教學(xué)實(shí)習(xí)

201*年x月x日，這是一個令我難忘的日子，今日的我就要踏上社會實(shí)習(xí)的征途。我們的首站是xx幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛行。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

社會實(shí)習(xí)的第一天，與教師和小伴侶們在一起認(rèn)識環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝點(diǎn)品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時間，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。我利用聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌控該年齡階段同學(xué)的授課特征。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了同學(xué)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域互相滲透，從不同角度增進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，本事，學(xué)問和技能等方面的進(jìn)展。

其中我覺得較有特色較為出色的是在他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二非常的談天時光，也就是培養(yǎng)語言方面。語言本事的進(jìn)展是在運(yùn)用過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜愛?說并有機(jī)會說并能拿到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言進(jìn)展具有重要特別意義。這里，教師首先引出小伴侶感愛好的一個話題，然后由小伴侶們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的意見。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓教師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后,教師再向他們闡釋她的意見,這樣既準(zhǔn)時訂正了有的小伴侶的一些不太正確的觀點(diǎn)，教師與同學(xué)之間的情感舉行了很好的溝通，語言本事也在不知不覺中提升了不少，可謂是一舉多得。

其次天，我?guī)椭Ｓ龁T打掃衛(wèi)生、收拾幼兒寢室。保育員，作為幼兒老師的助手，她輔助老師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并幫助老師對幼兒舉行教導(dǎo)，是幼兒教導(dǎo)工作的重要組成部分。那天我才真正體味到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不簡單。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是艷羨，多幸福的孩子們啊!真希翼他們都可以健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。

接下來的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各年級，參加幼兒上課、嬉戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒老師的工作狀況，體悟到了幼兒老師工作的辛勞和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上居然一個字也沒有，都是容易的圖畫，天啊!這需要多么豐盛的想象力才干講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我宛然也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事競賽，這樣能夠讓他們在嬉戲中熬煉表述本事、豐盛想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種羞愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

應(yīng)教師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面向他們那一張張純真的笑臉和一雙雙彌漫奇怪???的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體味到作為幼兒老師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時教師上課的情景：教師那始終帶著笑容的臉和豐盛的肢體語言，我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課。開頭上課了，我懷著萬分感動的情緒，揣著教師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊急，但是我不段的提示自己，惟獨(dú)笑才干讓孩子們喜愛?你，才干和孩子們拉近距離，課上孩子們都十分聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰慧，沒多長時光就學(xué)會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。

【第3篇】2023幼兒園英語教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

很快的，一周實(shí)習(xí)過程（2023年11月18日到25日）中，周一和周二我主要是認(rèn)識了下幼兒園的環(huán)境以及和小伴侶舉行交流對他們的英語總體水平，以往他們的教學(xué)模式（非bilingualteachehing），以及個別特殊優(yōu)秀幼兒舉行了了解（即通過蒙式教學(xué)理念來帶動另外幼兒的作用）。在這次的實(shí)習(xí)中，我心得了無數(shù)，總結(jié)了無數(shù)，希翼我的這篇幼兒園英語教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)能夠給大家作為參考范例。

周三第一次試教。也是我正式第一次給小伴侶上英語課。教學(xué)內(nèi)容是“myclothes”。

由于是之前面試小新星預(yù)備片斷教學(xué)的內(nèi)容。雖然面試沒用到。但是因為曾向羽姐姐小學(xué)教師請教過。再加上劍橋新書發(fā)布會時所聽取得一些別的優(yōu)秀老師的一些閱歷。所以我對于這堂課的設(shè)計還是比較有頭緒的。

我真的發(fā)覺一個教師要長進(jìn)的快。實(shí)踐加上與別人溝通，特殊是一些有閱歷的溝通。長進(jìn)得幅度遠(yuǎn)比紙上談兵來的大。

第一上課我個人的感觸首先是覺得喉嚨有點(diǎn)累。對于幼兒的掌握雖然還不夠，但是對于我第一次上，且她們班人原來就多，日常的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還能夠的。中間比賽嬉戲過程中自己對于下一步該做些什么還不是十分的順，中途還會自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設(shè)定的任務(wù)未達(dá)到。原來預(yù)備教授的句型未教?？赡艿木売梢环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡?qiáng)底子不夠扎實(shí)二是因為自己的在課程程序設(shè)計上的問題。

周四的其次次試教的個人感觸是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的支配上又些混亂。

后舉行反思發(fā)覺乏味的緣由是我過多的舉行個別的操練。所以我讀的比幼兒還多無數(shù)過多重復(fù)的東西讓聽課的教師也覺得無聊。但是對于這點(diǎn)我個人覺得個別操練是對于每個小伴侶對于教學(xué)內(nèi)容的掌控上會很又協(xié)助，同時又賦予他們表現(xiàn)的機(jī)會，我讀的多，那么有利于他們對于語音的掌控.但這樣的形式不利于在藏匿課上.

周五我主要是聽了其他根我一起來實(shí)習(xí)的幾位學(xué)生的課和謝教師(荷花幼兒園在職老師)的點(diǎn)評也是我心得最多的一天.主要總結(jié)歸納在英語活動教學(xué)過程中的一些注重事項有以下幾點(diǎn):

1、在教學(xué)過程要注重中英文對比或者是將實(shí)物與單詞的對比來教授.要讓幼兒真正理解單詞或句子的含義.

2、在跟個別幼兒舉行溝通時還是要注重全體,例如在個別幼兒在回答你的提問時能夠要求大家作小教師看看他說對了沒,這樣不會讓其他幼兒覺得沒事可做而注重力簇?fù)?

3、要讓幼兒大聲的開口說英語但是不能喊叫。

4、制造情景舉行教學(xué)有利于吸引幼兒注重力.情景要串起來，要和規(guī)律。例如在教授新單詞時能夠由前一個單詞利用故事敘述或者提問引領(lǐng)等方式引入到下一個單詞教授。由前面的引后面的，又由后面的來復(fù)習(xí)前面的，融會貫穿。

5、在教授過程中要注意個別發(fā)音（單詞中個別音標(biāo)的發(fā)音）要準(zhǔn)時訂正，但是不要否定幼兒打擊他們學(xué)習(xí)的樂觀性。

6、要英語教學(xué)過程中也要注意對幼兒的道德品質(zhì)以及常規(guī)上的教導(dǎo)，例如我在跟幼兒舉行拍卡片讀單詞的嬉戲中，幼兒用勁的拍打卡片。此時老師應(yīng)當(dāng)做出適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)。

【第4篇】幼兒園英語教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

幼兒園英語教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文

周三第一次試教。也是我正式第一次給小伴侶上英語課。教學(xué)內(nèi)容是“myclothes”。

由于是之前面試小新星預(yù)備片斷教學(xué)的內(nèi)容。雖然面試沒用到。但是因為曾向羽姐姐小學(xué)教師請教過。再加上劍橋新書發(fā)布會時所聽取得一些別的優(yōu)秀老師的一些閱歷。所以我對于這堂課的設(shè)計還是比較有頭緒的。

我真的發(fā)覺一個教師要長進(jìn)的快。實(shí)踐加上與別人溝通，特殊是一些有閱歷的溝通。長進(jìn)得幅度遠(yuǎn)比紙上談兵來的大。

第一上課我個人的感觸首先是覺得喉嚨有點(diǎn)累。對于幼兒的掌握雖然還不夠，但是對于我第一次上，且她們班人原來就多，日常的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還能夠的。中間比賽嬉戲過程中自己對于下一步該做些什么還不是十分的順，中途還會自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設(shè)定的任務(wù)未達(dá)到。原來預(yù)備教授的句型未教。可能的緣由一方面可能是他們接受力不強(qiáng)底子不夠扎實(shí)二是因為自己的在課程程序設(shè)計上的問題。

周四的其次次試教最大的個人感觸是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的支配上又些混亂。

后舉行反思發(fā)覺乏味的緣由是我過多的舉行個別的操練。所以我讀的比幼兒還多無數(shù)過多重復(fù)的東西讓聽課的教師也覺得無聊。但是對于這點(diǎn)我個人覺得個別操練是對于每個小伴侶對于教學(xué)內(nèi)容的掌控上會很又協(xié)助，同時又賦予他們表現(xiàn)的機(jī)會，我讀的多，那么有利于他們對于語音的掌控.但這樣的形式不利于在藏匿課上.

周五我主要是聽了其他根我一起來實(shí)習(xí)的幾位學(xué)生的課和謝教師(荷花幼兒園在職老師)的點(diǎn)評也是我心得最多的一天.主要總結(jié)歸納在英語活動教學(xué)過程中的一些注重事項有以下幾點(diǎn):

1、在教學(xué)過程要注重中英文對比或者是將實(shí)物與單詞的對比來教授.要讓幼兒真正理解單詞或句子的'含義.

2、在跟個別幼兒舉行溝通時還是要注重全體,例如在個別幼兒在回答你的提問時能夠要求大家作小教師看看他說對了沒,這樣不會讓其他幼兒覺得沒事可做而注重力簇?fù)?

3、要讓幼兒大聲的開口說英語但是不能喊叫。

4、制造情景舉行教學(xué)有利于吸引幼兒注重力.情景要串起來，要和規(guī)律。例如在教授新單詞時能夠由前一個單詞利用故事敘述或者提問引領(lǐng)等方式引入到下一個單詞教授。由前面的引后面的，又由后面的來復(fù)習(xí)前面的，融會貫穿。

5、在教授過程中要注意個別發(fā)音(單詞中個別音標(biāo)的發(fā)音)要準(zhǔn)時訂正，但是不要否定幼兒打擊他們學(xué)習(xí)的樂觀性。

6、要英語教學(xué)過程中也要注意對幼兒的道德品質(zhì)以及常規(guī)上的教導(dǎo)，例如我在跟幼兒舉行拍卡片讀單詞的嬉戲中，幼兒用勁的拍打卡片。此時老師應(yīng)當(dāng)做出適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)。

7、在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)盡量的去用自身的和幼兒生活相臨近的實(shí)物來做教具。這樣即方便又有利于將英語教學(xué)融入平時生活中去。

8、開頭上課前應(yīng)當(dāng)先讓幼兒歇息，把心靜下來。然后有激情的舉行g(shù)reting,greeting讓每一個幼兒的注重力都到課堂上來，材開頭進(jìn)入到下一步，這時一堂課成敗的關(guān)鍵步驟之一。

9、在教授英語可的過程中，也要弄清晰其他方面