2023小學(xué)四年級下學(xué)期開學(xué)初家長會班主任發(fā)言稿

第5頁共5頁2023小學(xué)四年級下學(xué)期開學(xué)初家長會班主任發(fā)言稿?各位家長：?大家好！?非常感謝?大家百忙之?中抽空前來?參加這一次?的家長會。?讓我充分感?受到了各位?家長朋友對?孩子學(xué)習(xí)情?況的___?。經(jīng)過一?個學(xué)期的接?觸，我對他?們有了一定?的了解。總?體感覺孩子?們還是比較?聽話的，比?較乖巧。但?語文成績還?是有待提高?，是我們?nèi)?門主學(xué)科中?最薄弱的，?希望引起各?位家長的重?視，我也非?常著急。?有關(guān)語文教?學(xué)的提高，?我想和大家?聊兩個關(guān)鍵?詞“轉(zhuǎn)折”?、“積累”?。轉(zhuǎn)折。?中年級是小?學(xué)階段中一?個關(guān)鍵性的?年級，我們?總是把它稱?為轉(zhuǎn)折點。?四年級處于?轉(zhuǎn)折后期。?在這個階段?，學(xué)生的身?心和學(xué)習(xí)內(nèi)?容上都會發(fā)?生巨大的變?化，如果忽?視了這個階?段的學(xué)習(xí)，?那對學(xué)生今?后的學(xué)習(xí)將?會產(chǎn)生很嚴(yán)?重的影響。?我們現(xiàn)在和?___年級?的側(cè)重點也?不一樣了，?在___年?級時，有的?學(xué)生在課堂?上不注意聽?講，回家以?后，家長在?家里幫助他?們記記生字?，背背課文?，到考試的?時候還是能?考到比較滿?意的成績。?現(xiàn)在學(xué)習(xí)的?內(nèi)容難度加?大了，各門?功課的作業(yè)?量相對多了?，但也不至?于要寫到晚?上十一、二?點，學(xué)習(xí)方?法改變了。?不應(yīng)是一種?被動學(xué)習(xí)，?而是一種主?動學(xué)習(xí)。?但我們的孩?子，大多數(shù)?都屬于一種?被動學(xué)習(xí)，?甚至于逃避?學(xué)習(xí)的狀態(tài)?。比如，?最明顯地就?是表現(xiàn)在作?業(yè)上。開?學(xué)以來，家?庭作業(yè)的完?成情況相當(dāng)?地不理想。?經(jīng)常是預(yù)習(xí)?時課文讀得?結(jié)結(jié)巴巴，?背誦時錯誤?百出。或者?干脆不寫，?告訴老師我?忘帶了，而?常常本子就?在他的書包?里。這樣的?情況不是一?個兩個，而?是普遍存在?的。可能有?家長朋友感?到不理解我?天天都問他?的呀，怎么?還會少作業(yè)?呢？所以，?當(dāng)您在檢查?作業(yè)的時候?，不能簡單?地問作業(yè)還?寫好啦？這?時，有一些?有惰性的孩?子就會回答?“我寫好了?！”而實際?上呢，他可?能一個字也?沒有寫。此?問，是不能?解決問題的?。煩請各位?家長對照著?記的作業(yè)一?項項查一遍?。當(dāng)然，有?些家長也很?苦惱，是要?查作業(yè)的，?但不知道孩?子什么作業(yè)?，搞得家長?也很被動。?因此，我盡?量做到每天?把作業(yè)發(fā)到?您的手機(jī)上?。而對于?老師布置的?軟性的作業(yè)?，一定要給?予足夠的重?視。背課文?，熟讀課文?，背古詩，?大量的閱讀?，查找資料?等等。這些?，就是在培?養(yǎng)孩子語文?的基本功和?學(xué)習(xí)能力。?我班一部分?同學(xué)求知欲?增強(qiáng)，對知?識追求，因?此成績越來?越好，或者?有明顯進(jìn)步?。如黃雅雯?、周珊、張?斌、周雯婧?、杜漢青、?張淑琪、戴?一婧、方君?毅等同學(xué)。?他們的預(yù)習(xí)?作業(yè)也非常?好，在寒假?期間就已經(jīng)?把一本書的?預(yù)習(xí)作業(yè)都?完成了，書?上筆記做的?非常工整。?他們的《采?蜜本》也都?非常豐富精?彩，作文寫?得相當(dāng)好。?經(jīng)常被我選?中，準(zhǔn)備修?改后向報社?投稿。這都?得歸功于他?們課外的大?量閱讀。他?們平時的課?堂作業(yè)和家?庭作業(yè)也都?寫得非常認(rèn)?真，正確率?高，字跡漂?亮，這都得?歸功于他們?學(xué)習(xí)上的積?極性。而?有一部分同?學(xué)因為惰性?，怕辛苦，?總想著玩，?學(xué)習(xí)缺乏主?動性，尤其?是個別男生?。所以成績?很不穩(wěn)定，?更多的時候?是成績一路?下滑。面對?這一類的孩?子，我常常?為他們覺得?可惜。有很?聰明的頭腦?，但因為態(tài)?度不端正和?自己的懶惰?，永遠(yuǎn)落在?別人后面。?這一類的孩?子中不乏聰?明的人，所?以目前僅從?分?jǐn)?shù)上看，?可能一時之?間還不能引?起家長的重?視，覺得孩?子成績還行?，最少是跟?得上，但長?久這樣下去?，這個轉(zhuǎn)折?的關(guān)鍵期一?旦落下，以?后五六年級?的學(xué)習(xí)怎么?不吃力呢？?等到了終端?顯示的時候?，再來嚴(yán)格?地要求他們?，是不是太?遲了一點了?呢？他們的?成績和學(xué)習(xí)?的狀態(tài)真的?能突飛猛進(jìn)?嗎？所以?，我懇請各?位家長，一?定不要讓你?的孩子因為?態(tài)度的不端?正而帶來將?來的遺憾，?端正他們的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?就從認(rèn)真完?成每一天的?家庭作業(yè)開?始！轉(zhuǎn)折?時期，思想?教育也很重?要。在學(xué)校?主要反應(yīng)為?不太遵守課?堂和課間紀(jì)?律。上課不?舉手，發(fā)言?沒聲音，下?課就大吵大?鬧。打了上?課鈴，一點?反應(yīng)都沒有?。眼保健操?大吵大鬧，?寫作業(yè)也竊?竊私語，紀(jì)?律在大幅度?下滑。表?揚(yáng)戴一婧媽?媽，陳小東?媽媽，胡孟?焱爸爸，周?婉瑩爸爸，?陽秀慧媽媽?都經(jīng)常會和?老師溝通孩?子最近的情?況，和老師?一起努力，?讓孩子朝好?的方向發(fā)展?。其實，孩?子這么小，?還是應(yīng)該和?父母在一起?，由父母來?督促學(xué)習(xí)，?效果是最明?顯的。不要?把孩子扔給?爺爺奶奶，?或者扔給家?教，這些可?以說，都是?不負(fù)責(zé)任的?做法。四?年級的課堂?，非常重要?。每天只有?一節(jié)語文課?，時間__?_分鐘。所?以我非常重?視課堂教學(xué)?，每堂課都?精心制作了?課件，吸引?學(xué)生的注意?力。在課堂?上，___?相當(dāng)嚴(yán)重，?有一部分學(xué)?生的思維是?相當(dāng)活躍的?，每個問題?都能積極思?考回答，如?杜漢青、周?宇軒、李堯?輝、王瑜、?沙龍、張思?哲、陳星宇?、周婉瑩、?張愷玥、戴?一婧、張淑?琪、朱嫻、?朱鈺茜、周?雯婧、侯婕?、方君毅、?吳倩、張斌?、鄭茹、周?珊、許玲等?，這一部分?孩子課堂效?率比較高。?但也有一部?分學(xué)生上課?總是游離在?課堂之外，?常常在抽屜?里忙東西，?做小動作，?或者和同學(xué)?說“悄悄話?”，根本不?聽老師的講?課，也不積?極思考問題?。久而久之?，成績下滑?很嚴(yán)重，惰?性很強(qiáng)。這?學(xué)期，我也?要求學(xué)生最?起碼一堂課?要發(fā)一次言?，給自己訂?下目標(biāo)，果?然舉手發(fā)言?情況比上學(xué)?期好了很多?。我深深?地感到，語?文是一個積?累的過程。?其實孩子現(xiàn)?在作文寫得?怎么樣，都?是積累的問?題。有人為?寫作文作了?一個比喻，?我覺得非常?恰當(dāng)。他說?，寫作文就?是下雨，平?時的積累就?是云，當(dāng)云?層積得越來?越厚的時候?，就會下雨?，積得多，?雨下得大，?積得少，雨?下得小。如?果云層很薄?，那就不會?下雨了。寫?作文就是一?個下雨的過?程，有的孩?子平時積累?的多，那他?寫作文時自?然是文思如?泉，筆走如?飛。有的孩?子平時積累?很少，他的?作文的雨根?本就下不下?來呀，沒有?東西下呀!?所以，有時?候我看見那?些寫作文就?二三句的孩?子也挺可憐?的，他肚子?里沒貨，逼?他也寫不出?來呀!所以?，我們要加?強(qiáng)孩子的積?累。包括語?文文字的積?累和生活閱?歷的積累。?這些積累其?實早在他們?上學(xué)之前就?有了，有的?家___時?很注意培養(yǎng)?小孩把話說?完整呀，把?話說得具體?，這就是一?種語言積累?。也有的家?長讓孩子背?一些優(yōu)美詞?句，閱讀課?外書籍，這?就是語言積?累。有的家?長經(jīng)常帶孩?子出去游玩?，讓孩子長?長見識，這?就是一種生?活閱歷的積?累。其實讓?孩子多經(jīng)歷?一些不同的?事情，可以?豐富孩子的?積累，成為?他一筆寶貴?的財富。這?些都是積累?。我們還要?讓孩子把這?兩者結(jié)合起?來，用語言?文字把他所?經(jīng)歷的表達(dá)?出來。我記?得以前看過?一個故事，?寫一個作家?怎樣教自己?的___寫?作文，其實?沒有什么，?就是讓她每?天都看一點?東西，說一?點東西，寫?一點東西，?就這么簡單?。我覺得這?也非常適用?于我們的孩?子。我還?深深記得上?學(xué)期的第一?次作文，我?一共讓孩子?先后重寫了?三次，才勉?強(qiáng)過關(guān)。經(jīng)?過一個學(xué)期?的不斷練習(xí)?，現(xiàn)在再來?看看《采蜜?本》上的作?文，大部分?孩子都能寫?滿一面內(nèi)容?了，而且字?跡端正，裝?飾漂亮。上?學(xué)期的評比?中，我們班?受到了領(lǐng)導(dǎo)?的高度贊揚(yáng)?。本學(xué)期?的家庭作業(yè)?，我主要以?閱讀和寫作?為主。我準(zhǔn)?備設(shè)立“閱?讀記錄本”?，讓孩子每?天讀半小時?以上的書，?寫下讀后感??！恫擅郾?》的使用頻?率也要增加?，主要以練?筆為主，摘?抄為輔。多?讓學(xué)生進(jìn)行?不同內(nèi)容，?不同題材的?作文練習(xí)。?只有多讀多?寫，孩子的?語文成績才?能有所提高?。希望家長?能和孩子一?起讀書，創(chuàng)